Вопрос 2. Дайте определение понятий: педагогический мониторинг, педагогическая диагностика, педагогическая экспертизаКонтроль – это управленческая функция, направленная на констатацию степени

достижения цели, сравнение полученных результатов с ожидаемыми, определёнными в планах

ДОО. основные задачи функции контроля: - определение критериев оценки контролируемых объектов; - выявление реальной ситуации в работе и её сопоставление с желаемой, запланированной; - анализ причин, обусловивших полученные результаты деятельности; - разработка и осуществление корректирующих процедур для дальнейшей деятельности дошкольной образовательной организации.Формы контроляПроведение дней диагностики, регулирования и коррекции (ДРК). Это микроисследование, в котором принимает участие весь коллектив. При этом от старшего воспитателя требуется умение подготовить коллектив, убедить в важности такого исследования собственной деятельности, правильно обозначить цель, задачи, объект, предмет, методы исследования.Педагогический мониторингМетоды контроляНаблюдение за ходом педагогического процесса, организацией педагогами ДОО

различных видов деятельности детей, взаимодействия с детьми и родителями и т.д. Практиками

и в теории разработаны разнообразные формы записи таких наблюдений; 2. Беседы с воспитателями, детьми, родителями; 3. Анкетирование (родителей, педагогов);4.Тестирование5.Изучение детских работ; 6. Заслушивание отчетов педагогов; 7. Анализ педагогической документации; При организации контроля в ДОО опираются на несколько наиболее важных принципов: А) Опора на конечный результат деятельности педагога (результативность); Б) Доброжелательность и сотрудничество; В) Гласность; Г) Научность; Д) Плановость; Е) Системность;)Объективность.

Виды контроляТематический- привлечь внимание коллектива к определенным задачам:-Итоговый – подвести итоги работы педколлектива за определенный промежуток времени;- Фронтальный- всесторонняя, глубокая проверка деятельности воспитателей и ДОУ в целом:-Предварительный – первичное представление о состоянии деятельности ДОУ;-Текущий – получить общее представление о работе педагога;

Вопрос 2. Дайте определение понятий: педагогический мониторинг, педагогическая диагностика, педагогическая экспертиза

Педагогический мониторинг – это система организации сбора, хранения, обработки распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за её состоянием и прогнозированием её развития. Выявление и оценивание проведенных педагогических действий. При этом обеспечивается обратная связь, осведомляющая о соответствии фактических результатов деятельности педагогической системы ее конечным целям. Педагогический мониторинг обеспечивает педагогов, руководителей ОУ и органов управления качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия управленческих решений. Объектом педагогического мониторинга являются результаты учебно-воспитательного процесса и средства, которые используются для их достижения.

Педагогическая диагностика – это особый вид деятельности, представляющий собой установление и изучение признаков, характеризующих состояние и результаты процесса обучения, и позволяющий на этой основе прогнозировать возможные отклонения, определять пути их предупреждения, а также корректировать процесс обучения.

Педагогическая экспертиза - это особый способ изучения образовательной действительности, осуществляемый компетентными специалистами, экспертное решение которых позволяет получить комплексную оценку и проект развития данной действительности. Например в д/с может быть экспертиза игрушек, игр для детей.

Билет 34Вопрос 1. Организация и содержание работы творческих групп