- •Б.3.Б.3. Искусство звучащего слова
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •05.11.2013., Протокол № 3
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •1.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •Структура и содержание дисциплины
- •2.1 Календарно-тематический план
- •2.2 Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Искусство звучащего слова
- •1. 1. История возникновения и развития жанра звучащего слова.
- •1.2. Мастера искусства художественного слова.
- •1.3. Выразительные средства звучащего слова и художественной речи.
- •Раздел 2. Русское литературное произношение и дикция
- •2.1. Литературные нормы русского языка и говоры
- •2.2. Русское словесное ударение и произношение гласных звуков (ударных и безударных)
- •2.3. Произношение согласных звуков.
- •Раздел 3. Логика сценической речи и словесное действие
- •3.1. Законы логики в речевом действии
- •3.2. Смысловые и выразительные функции знаков препинания и пауз.
- •3.3. Ударения в художественном тексте и речевом высказывании.
- •3.4. Интонация в художественном тексте и речевом высказывании. Фонетические средства интонации.
- •Раздел 4. Техника сценической речи.
- •4.1. Дыхание и его роль в развитии речевого голоса.
- •4.2. Речевой слух – главный регулятор голоса-речевой деятельности.
- •4.3. Голос и работа над его развитием.
- •Раздел 5. Работа над литературно-художественным произведением.
- •5.1. Процесс Подготовки литературно-художественного произведения для исполнения.
- •5.2. Воплощение исполнительского замысла.
- •5.3. Стихотворное произведение и особенности поэтического слова.
- •5.4. Практическое освоение стихотворного текста.
- •2.3 Семинарские занятия
- •2.4. Мелкогрупповые занятия
- •Индивидуальные занятия
- •2.6 Контролируемая самостоятельная работа студентов (кср)
- •2.7 Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (срс)1
- •3. Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных компетенций
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •2.3. Голос (уо-1, ТвП, ппр)
- •2.4. Дикция (уо-1, ТвП, ппр)
- •2.5. Анатомия и физиология голосо-речевого аппарата (уо-1)
- •2.6. Комплексная система упражнений для воспитания голоса и речи (ПдВ, ТвП, ппр)
- •Раздел 3.
- •3.1.Законы логики в речевом действии (уо-1, ппр)
- •3.2. Интонирование знаков препинания. (уо-1, ппр)
- •3.3. Смысловые ударения и паузы (уо-1, ппр)
- •3.4.Логико-интонационный анализ текста (уо-1, ппр)
- •3.5. Практическая работа над исполнительским текстом (ПдВ, ТвП,)
- •Раздел 4. Художественное слово.
- •4.1.Произведения искусства художественного слова и его характеристика (уо-1)
- •4.2. Работа над литературно- художественным произведением..Процесс подготовки художественного текста к исполнению
- •5.2. Законы стихотворной речи. (уо-1,ппр)
- •5.3. Анализ стихотворного произведения (уо-1,ппр)
- •5.4.Исполнение стихотворного произведения (ПдВ, ТвП, ппр)
- •5.5. Стихотворно-ритмический тренинг (ппр)
- •5.1. Вопросы к экзамену (зачету) Зачет 1 семестр
- •Зачет 3 семестр
- •Зачет 4 семестр
- •Экзамен 5 семестр Практическая часть
- •Требования к экзамену
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Кузнецов и.Н. Риторика: Учебное пособие / Кузнецов и.Н. - Издательство: Дашков и к, 2009. - 571 страница. - Режим доступа: http://www.Knigafund.Ru.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Сценическая речь в драматическом театре и кино
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
Структура и содержание дисциплины
2.1 Календарно-тематический план
Общая трудоемкость:
6 зач.ед., 216 часов,
в том числе:
аудиторная общая работа – 126 часов,
внеаудиторная СРС – 90 часов.
Форма полусеместровой аттестации – творческий показ.
Форма промежуточной аттестации – экзамен – 1,3 семестры, зачет (дифференцированный) – 4 семестр.
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Семестр |
Неделя семестра |
|
Виды учебной работы, включая внеаудиторную СРС и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости. Форма полусеместровой аттестации Форма промежуточной аттестации* | ||||||
|
Лекции |
Семинары |
Мелкогруп-ые |
Индивид-ные |
КСР |
Внеаудиторная СРС | |||||||
|
1. |
Раздел 1. Искусство звучащего слова | |||||||||||
|
2. |
1.1. История возникновения и развития жанра звучащего слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
3. |
1.2. Мастера искусства художественного слова |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
4. |
1.3. Выразительные средства звучащего слова |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
Раздел 2. Русское литературное произношение и дикция | |||||||||||
|
5. |
2.1. Литературные нормы русского языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
6. |
2.2. Русское словесное ударение и произношение главных звуков (ударных и безударных) |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
7. |
2.3. Произношение согласных звуков |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
8. |
2.4. Дикция, как способ реализации произносительных норм русского языка, логико-семантической, эмоциональной и эстетической информации в искусстве звучащего слова |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
9. |
Раздел 3. Логика сценической речи и словесное действие | |||||||||||
|
10. |
3.1. Законы логики в речевом действии |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
11. |
3.2. Смысловые и выразительные функции знаков препинания и пауз |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
12. |
3.3. Ударения в художественном тексте и речевом высказывании |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
13. |
3.4. Интонация в художественном тексте и речевом высказывании. Ее фонетические средства |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
14. |
Раздел 4. Техника сценической речи | |||||||||||
|
15. |
4.1. Дыхание и его роль в развитии речевого голоса. Практическое освоение фонационного дыхания |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
16. |
4.2. Речевой слух – главный регулятор рече-голосовой деятельности и устранение речевых недостатков |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
17. |
4.3. Речевой голос и работа над его постановкой и развитием |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
18. Раздел 5. Работа над литературно-художественным произведением | ||||||||||||
|
19. |
5.1. Процесс подготовки литературно-художественного произведения для исполнения. Этапы работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
20. |
5.2. Воплощение исполнительского замысла произведения на сцене |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
21. |
5.3. Стихотворное произведение и особенности поэтического слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
22. |
5.4. Практическое освоение стихотворного текста |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
23. |
Промежуточная аттестация – зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
24. |
Всего за 4 семестр - |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
25. |
Общая трудоемкость - |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
* СМК ППТКУППАОА 3.1.6-2-11 Система менеджмента качества. Положение о проведении текущего контроля успеваемости, полусеместровой и промежуточной аттестации обучающихся в Академии.
** Форма оценочного средства: собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), экзамен по дисциплине (УО-4), контрольная работа (ПР-2), подготовка к выступлению (ПкВ), просмотр практических работ (ППР), творческий показ (ТвП)