4.1.Произведения искусства художественного слова и его характеристика (уо-1)

Вопросы для собеседования:

- Возникновение и развитие искусства художественного слова

- Устное народное творчество. Авторские чтения. (А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, И. Крылов).

- Литературные концерты М. Щепкина.

- «Театр одного актера» В. Яхонтова.

- А. Закушняк – первый профессиональный мастер художественного слова. Развитие и обогащение искусства художественного слова в творчестве современных мастеров эстрады.

- Некоторые особенности и общие основы словесного действия в искусстве актера и художественном слове.

- Общение со зрителями, рассказ о событиях прошлого, а не действия в событиях. Отношение к событиям, героям. Различие выразительных средств и приемов. Принципы использования психотехники. Средства воздействия чтеца и актера на аудиторию. Исполнительские задачи чтеца и актера. Формы общения с аудиторией чтеца и актера.

4.2. Работа над литературно- художественным произведением..Процесс подготовки художественного текста к исполнению

(УО-1, ПдВ, ТвП,)

Вопросы для собеседования:

- Выбор художественного материала.

- Критерии выбора: проблематика произведения; композиционная четкость и законченность; соответствие материала речевым и личностным качествам исполнителя; отбор материала с учетом предполагаемой аудитории.

Практические задания:

- Защита выбранных отрывков для индивидуального исполнения. Анализ, обсуждение.

- Литературный анализ произведения.

- Устные сообщения об авторе.

4.3.Анализ художественного текста как способ овладения речевыми средствами выразительности (УО-1, ППР)

Вопросы для собеседования:

- Действенный анализ произведения.

- Выявление идейного смысла произведения, жанра, сверхзадачи исполнителя

- Автор и рассказчик.

Практические задания:

На примере одного из произведений отечественной прозы, заранее прочитанного и подготовленного студентами к занятию, проводится действенный анализ: выявление идейного смысла произведения, жанра, сверхзадачи исполнителя Определение взаимосвязи - автор и рассказчик

4.4. Практическое воплощение исполнительского замысла (ТвП)

Практические задания:

Организация творческих прогонов индивидуальных исполнительских отрывков. Обсуждение, анализ.

Раздел 5. Стихотворное произведение и особенности работы над ним.

5.1. Теория стихосложения (УО-1,ППР)

Вопросы для собеседования:

- Природа стихотворной речи, ее специфика, отличие от речи прозаической.

- Ритм как важнейший компонент стиха. Ритм как отличительная особенность стихотворной речи.

- Системы стихосложения. Силлабическое стихосложение. Тоническое стихосложение. Силлабо-тоническое стихосложение.

- Понятие стопы.

- Размер стиха (двусложные, трехсложные) размеры стиха. Причины появления стоп пиррихия и спондея.

- Рифма. Рифмовка как ритмообразующий фактор. Способы рифмовки. Роль рифмы для ритмики стиха. Безрифменный белый стих. Вольный разносторонний стих, использование его особенностей в работе над басней и драматическим произведением. Стихотворная пауза. Цезура. - - Связь ритмической паузы с логической. Перенос стиха («зачивание») – ритмическая особенность стиха, опирающаяся на внутренний темпо-ритм поэтической мысли.

Практическая работа над стихотворной речью. Одновременность работы над содержанием и формой стиха. Работа над стихотворными паузами, переносами, цезурами, рифмами в процессе создания поэтического образа.

Особенности работы над словом в стихотворной драматургии. Использование закономерностей стиха в раскрытии подтекста роли. Разговорность драматического стиха. Принципы выбора стихотворных монологов и диалогов. Событийно действенный стихо-ритмический анализ монологов и диалогов.

- освоение упражнений по стихотворной метрике;