- •Мроо «Сибирская Ассоциация поддержки канистерапии»
- •Содержание
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебного курса «канис-терапия» (квалификация «волонтер»):
- •2. Структура и примерное содержание учебной программы курса«канис-терапия» (квалификация «волонтер»)
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Примерный тематический план и содержание учебного курса: «канис-терапия» (квалификация «волонтер»)
- •3. Условия реализации программы учебного курса «канис-терапия» (квалификация «волонтер»)
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Ооо «Консультационный Центр «друг»
- •1.Актуальность
- •2.Цель и задачи
- •3. Апробация
- •4.Авторская программа «канистерапия» н.В. Станишевской (ооо»Консультационный Центр «друг»)
- •4.4.Специфика отбора, организации и методика проведения детских групп
- •4.5. Перечень занятий,
- •Методика сан (Описание теста)
- •Стимульный материал (список вопросов)
- •Ключ обработки
- •Тест "Несуществующее животное"
- •Оценочная шкала раннего детского аутизма это основной тест, который проводят при диагностировании детей с подозрением на диагноз аутизм в Северной Америке
- •I. Взаимоотношения с людьми
- •II. Имитация
- •III. Эмоциональная реакция
- •IV. Владение телом
- •V. Использование объектов
- •VI. Адаптация к изменениям
- •VII. Визуальная реакция
- •VIII. Слуховая реакция
- •IX. Вкус, Запах и реакция на прикосновение и осязания, их использование
- •X. Боязнь или нервозность
- •XI. Вербальная коммуникация 1 Нормальная вербальная коммуникация, подходящая для данного возраста и ситуации.
- •XII. Невербальная коммуникация
- •XIII. Уровень активности
- •XIV. Уровень и степень интеллектуального отклика
- •XV. Общее впечатление
- •15-30 – Не аутичный ребенок 30-37 – Мягкая или умеренная степень аутизма 37-60 – Тяжелый аутизм
- •Первичное тестирование собак
- •1. Журнал первичного тестирования собак на пригодность к обучению на собаку – терапевта или собаку-помощника
- •Тест первичной проверки собаки на пригодность к обучению на «собаку помощника или терапевта»
- •Подготовка к экзамену на диплом «Собака и Общество»
- •Сертификация «Собака-Терапевт» Тест на сертификацию «Собаки-Терапевта» (Therapy Dog International test – tdi test)
Мроо «Сибирская Ассоциация поддержки канистерапии»
ООО «Консультационный Центр «ДРУГ»
Обучающий Центр «ВЕРШИНА»
Рассмотрено на заседании Предметной комиссии «КАНИСТЕРАПИЯ» Председатель ________Е.Е. Паутова
«____» ________________ 2013 г.
|
Утверждаю
Генеральный директор ООО «КЦ «ДРУГ» ____________ Н.В. Станишевская «____» _____________ 2013 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА
«КАНИС-ТЕРАПИЯ»
(квалификация «волонтер»)
Барнаул 2013 г.
Программа учебного курса «КАНИС-ТЕРАПИЯ» (квалификация «волонтер») разработана с учетом Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности высшего профессионального образования (далее ВПО) 030300 Психология (бакалавр) и Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 111701 Кинология как программа дополнительного образования.
Организация-разработчик: ООО «Консультационный Центр «ДРУГ» совместно с МРОО «Сибирская ассоциация поддержки канис-терапии».
Разработчик:
Н.В.Станишевская – руководитель Обучающего Центра «ВЕРШИНА» при ООО «Консультационный Центр «ДРУГ», президент МРОО «Сибирская Ассоциация поддержки КАНИСТЕРАПИИ» .
При использовании настоящей программы ссылка на авторство обязательна.
Рекомендовано к внедрению с 01 сентября 2013 г.
Содержание
|
стр. |
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОго курса
|
4 |
2.СТРУКТУРА и примерное содержание программы УЧЕБНОго курса
|
7 |
3.условия реализации программы учебного курса
|
13 |
4.Контроль и оценка результатов Освоения программы учебного курса
5. ПРИЛОЖЕНИЯ
|
18
22 |
1.паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОго курса
«КАНИС-ТЕРАПИЯ» (квалификация «волонтер»)
1.1. Область применения программы
Программа учебного курса «КАНИС-ТЕРАПИЯ» (квалификация «волонтер») является одной профессиональных образовательных программ системы дополнительного образования (разработанных в соответствии с ФГОС по специальности 030300 Психология (бакалавр) и ФГОС по специальности СПО 111701 Кинология) , реализуемых ОО «Сибирская Ассоциация поддержки КАНИСТЕРАПИИ» на безе Обучающего Центра «ВЕРШИНА» (ООО «Консультационный Центр «ДРУГ»).
1.2. Место дисциплины в структуре основных профессиональных образовательных программ:
Программа учебного курса «КАНИС-ТЕРАПИЯ» (квалификация «волонтер») относится к профессиональному модулю «КАНИС-ТЕРАПИЯ» и является профессиональной образовательной программой дополнительного образования. Обучение проводится с курсантами, освоившими Программу «КИНОЛОГИЯ» (базовый курс, 1 ступень) и Программу «ЗООПСИХОЛОГИЯ» (квалификация Семейный кинолог-зоопсихолог).
1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения программы учебного курса:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь представление:
- об анатомии, физиологии и поведении домашней собаки;
- о дрессировке домашней собаки;
- об основных заболеваниях, с которыми работают методом анималотерапии и канис-терапии, и симптомах этих заболеваний;
уметь:
- применять теоретические знания по анималотерапии и канис-терапии на практике;
- анализировать поведение собаки при использовании метода канис-терапии;
- проводить практические занятия с использованием метода канис-терапии под руководством психолога, дефектолога, врача, методиста по канис-терапии;
- определять возможности использования конкретной собаки в канис-терапии в соответствии с основными требованиями метода ;
- практически применять знания по разработке и ведению конкретного занятия в рамках метода канис-терапии с учетом диагноза больного, возрастной категории, состояния больного в момент проведения занятия под контролем психолога, дефектолога, врача, методиста по канис-терапии;
- выполнять упражнения с собакой, показанные для конкретного пациента, при ведении занятия в рамках канис-терапии;
- применять методику практического обучения собаки для использования ее в канис-терапии;
знать:
- основы поведения домашней собаки, правила ее дрессировки и использования в рамках метода канис-терапии;
- историю, виды, инструментарий и направления анималотерапии и канис-терапии;
- основные диагнозы пациентов, с которыми работают методом канис-терапии, их проявления, динамику течения заболевания и методы психологической коррекции, абилитации и реабилитации методиками канис-терапии;
- показания и противопоказания к использованию метода канис-терапии;
-общие для всех заболеваний и специальные методики канис-терапии;
- основные методики мониторинга при применении метода канис-терапии;
- упражнения ЛФК и их применение при работе методом канис-терапии под руководством врача;
- особенности влияния канис-терапии на собак;
- правила первичного отбора собак для канис-терапии и сертификационного отбора (тестивания) собак («собака-помощник», «собака-терапевт»);
- правила ведения документации на пациентов;
- правила ведения документации на собак-терапевтов;
- технику безопасности, личной гигиены и гигиены собаки при работе с пациентами в рамках метода канис-терапии.
Должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:
- обладать способностями анализировать поведение пациента и собаки, качество их контакта при применении метода канис-терапии.
Должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- анализировать (под руководством методиста- канис-терапевта, врача или психолога) состояние пациента; выполнять упражнения, назначенные конкретному пациенту ; уметь найти психологический подход к пациенту в рамках применения метода канис-терапии; уметь найти психологический подход к собаке и уверенно управлять ею во время работы в рамках метода канис-терапии; вести утвержденную учетно-отчетную документацию.