3. Апробация

Центр «Солнышко» начал активно сотрудничать с «Сибирской федерацией любительского собаководства», канистерапия активно практикуется преподавателями и кинологами Отдела образования ОО СФЛС и АНО СПО «Барнаульским гуманитарным колледжем»; руководителем отдела образования ОО СФЛС (на момент внедрения программы), а в настоящее время – генеральным директором ООО «Консультационный Центр «ДРУГ», Н.В. Станишевской и президентом МРОО «Сибирская ассоциация поддержки канис-терапии» была предложена программа, учитывающая психологические особенности и проблемы детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (основанные на предположительных выводах при предварительной диагностике, выявленных проблемах детей-подростков (участников проекта) психологом центра (Паутовой Е.Е) используется при подготовке программа в соответствии с предположительными проблемами; также детям предлагается получить больше знаний о собаках, о породах, о разведении и уходе за собаками, о дрессировке, а по окончании курсов официально получить сертификаты «Юного кинолога». Новокрещенова Л.А работает профессиональным кинологом, собака (Дана - SWEET HEART III (импорт из США, родители собаки-канис-терапевты); специально обученная собака , проводила работу с детьми инвалидами в (ДЦП, синдром Дауна, олигофренией, аутичные дети, слепота, глухота).

Занятия, групповые или индивидуальные, проходят в игровой форме, где для каждого ребёнка индивидуально подбираются упражнения и нагрузки, соответствующие его физическим возможностям и потребностям.

Сроки проведения занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю на протяжении 6 месяцев с одной группой детей. Проводит занятия профессиональный кинолог (Новокрещенова Л.А), курируют занятия руководитель отдела образования ( Станишевская Н.В) и психолог ( Паутова Е.Е).

Используемые методы:

На занятиях используются самые различные приемы: игры, викторины, сказкотерапия (дети сочиняют истории и сказки о собаках, наполняя их сюжетами и проблемными ситуациями из своей собственной жизни. Такое проживание чувств и эмоций, связанных либо со страхами, либо с социально не одобряемыми стереотипами, позволяет более полно развивать и корректировать эмоционально-волевую сферу ребенка), арттерапия – рисунки, стихи, лепка, изображение фигур позами и жестами и т.д. Привлечение внимания ребенка к происходящему на занятии и материалу, предлагаемому детям, строится на постоянной поддержке интереса. Можно сказать, что произвольность и повышение познавательной и поведенческой активности у детей происходит через интерес.

4.Авторская программа «канистерапия» н.В. Станишевской (ооо»Консультационный Центр «друг»)

4.1.Канистерапия – это метод, включающий методики по реабилитация и абилитация детей с помощью специально обученных собак.

4.2.Цель программы - восстановление или формирование утраченных, несформированных или патологически сформированных функций и нормализация психики детей с неврозами, адаптация детей в новом для них месте проживания при отсутствии семьи. Занятия проводятся для формирования у детей новых звуковых, зрительных и осязательных ощущений.

Тактильная стимуляция особо необходима, в частности, аутичным детям. Недостаток осязательных стимулов вызывает гиперактивность, вспышки агрессии, аутичное и разрушительное поведение. Успешное применение канис-терапии снимает эти негативные «выплески».

У детей, страдающих ДЦП, синдромом Дауна, олигофренией, неврозами улучшается координация движений, улучшается память, практически все дети становятся более контактными и самостоятельными.

Практически все дети, по мере занятий с собаками-терапевтами, могут перенести позитивное отношение к собакам не только на других животных, но и на отношение к миру в целом, стать общительнее, легче могут идти на контакт.

Практика канис-терапии активно практикуется преподавателями и кинологами ООО «Консультационный Центр «Друг» и АНО СПО «Барнаульский гуманитарный колледж», а в настоящий момент – ООО «Консультационный Центр «ДРУГ» и МРОО «Сибирская Ассоциация поддержки КАНИСТЕРАПИИ».

Занятия, групповые или индивидуальные, проходят в игровой форме, где для каждого ребёнка индивидуально подбираются упражнения и нагрузки, соответствующие его физическим возможностям и потребностям.

Длительность занятия от 15-20 минут для тяжёлых больных или новичков и до 1,5 часов для более подготовленных детей.

На занятиях мы даем возможность услышать, увидеть, почувствовать, какое удовольствие и пользу может получить человек от общения с собакой. В дальнейшем ребенок сам становится готов к положительному общению. Мы закрепляем этот эффект и тактильными ощущениями: прикосновения к мягкой, теплой шерсти, ощущение влажного носа, отслеживание весело виляющего хвоста и пр. Отзывчивость собаки при выполнении команд, ее сопровождение на поводке, так называемые «догонялки», игра «в следопыта», «в прятки» - все это, несомненно, накладывает мощный эмоционально-положительный отпечаток на психику ребенка.

Уверенность в своих силах, радость общения с живым существом, излучающим любовь и нежность - это тот эмоциональный толчок, который наши собаки дадут ребенку. И он начнет видеть в нашем мире все больше красок, получит новые знания и станет отзывчивее и добрее.

При проведении занятий используется собака породы «золотистый ретривер», обученная для работы с детьми и имеющая подобную практику.

4.3. Сроки проведения занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю на протяжении 6 месяцев с одной группой детей. Проводит занятия кинолог, курируют занятия руководитель отдела образования и психолог.