17. Достоинства и недостатки метода эксперимента

Недостатки

Условия деятельности испытуемых не соответствуют реальности

Испытуемые знают о том, что они являются объектами исследований

Естественно-научный эксперимент

Строится исходя из представления, что воспроизводимый в его структуре объект существует сам по себе, естественно, натурально

Строится на монопредметной идеализации/выделенной внутри данного предмета

Средство организации и технологии исследовательского поиска

Опирается на критерии истинности

Формирующий эксперимент

Предполагает построение или порождение объекта внутри его структуры, после чего он и становится предметом изучения

Является комплексным и полидисциплинарным и предполагает либо использование одновременно нескольких идеализации, либо построение на основе принципов конфигурации новой идеализации

Помимо исследования включает элементы проектирования

Эффективность оценивается с точки зрения реализуемости проектной идеи и анализа последствий

Симметричность этапов

1 Изучение состояния проблемы. Постановка проблемы, выбор объекта и предмета исследования

2Разработка или уточнение общей исходной исследова-тельской концепции (построение модели интересующего явления). Выдвижение гипотез

3Планирование исследования

определение целей и задач исследования

определение экспериментальных планов

выбор методов и методик исследования

определение математических методов обработки данных и др.

3 2 1

Симметричность этапов

3 2 1

4Сбор данных и фактуальное описание. В теоретическом исследовании поиск и отбор фактов, их систематизация, фактуальное описание гипотез под новым углом

5 Обработка данных

6 Оценивание результатов проверки гипотез, интерпретация результатов в рамках исходной исследовательской концепции

7 Соотнесение результатов с существующими концепци- 1 ями и теориями. Формулирование общих выводов. Оценивание перспектив дальнейшей разработки проблемы

Конструктивная валидность выражает адекватность метода интер- претации экспериментальных данных теории; она характеризует правильность обозначения (интерпретации причины и эксперимен- тального эффекта с помощью абстрактных терминов из обыденного языка или формальной теории

Операциональная валидность —

это мера соответствия методик и плана исследования проверяемой гипотезе

Внутренняя валидность — это мера соответствия реаль- ного эксперимента идеальному; критерий оценки планиро- вания и проведения исследования, позволяющий считать достоверными выводы относительно именно представлен- ной в гипотезе зависимости (а не какой-то другой)

Внешняя валидность — это мера соответствия экс- периментальной процедуры реальности; критерий оценки исследования с точки зрения решения проблем соответствия сформулированных в гипотезе перемен- ных и реализованных методически условий тем, на которые осуществляется обобщение полученных результатов

Факторы выборки

Селекция

Статическая

регрессия

Эксперимен- тальный отсев

Естественное

развитие

неэквивалентность групп по составу, которая вызывает системати- ческую ошибку в результатах

частный случай ошибки селекции, когда группы отбирались на основе «крайних» показателей

неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп, приводящее к неэквивалентности групп по составу

изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени, без связи с конкурентными событиями: изменение состояния (голод, усталость, болезнь и др.), свойств индивида (возрастные перемены, накопление опыта и др.)

Побочные переменные

Факторы

Эффект

тестирования

Условия

проведения

исследования

Взаимодействи е факторов

Интерференци я экспери- ментальных воздействий

уменьшение или увеличение восприимчивости испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием тестирования, так как генеральная совокупность предварительному тестирова- нию не подвергается, то результаты для нее могут быть нерепре- зентативными

они вызывают реакцию испытуемого на эксперимент; следова- тельно, его данные нельзя переносить на лиц, не принимавших участие в эксперименте, этими лицами является вся совокуп- ность, кроме экспериментальной выборки

взаимодействие факторов отбора и содержания экспериментального воздействия; их следствия — артефакты

испытуемые обладают памятью и обучаемостью; если эксперимент состоит из нескольких серий, то первые воздействия не проходят для них бесследно и сказываются на появлении эффектов от последующих воздействий