55. Устная история

1. Ознакомьтесь с романом Дж. Оруэлла «1984».

2. На основании полученной информации сформулируйте и составьте перечень основных методов политической технологии, при помощи которой тоталитарное государство подчиняет личность и общество, снабдите их примерами из книги.

3. Ознакомьте своих родителей (а лучше – бабушек и дедушек) с составленным Вами перечнем и попросите их:

• привести примеры действия подобных методов в СССР;

• по возможности дополнить перечень методов, приведенных в книге Оруэлла теми, которых у Оруэлла не было, а в политической практике СССР были.

4. Составьте план установления тоталитарного режима в современной России.

Раздел V. Разложение советского общества 1953-1993 гг.:

(три этапа номенклатурного реванша)

I. Разложение политической системы тоталитаризма

II. Кризис командно-административной системы в экономике

ТЕМА XI. Советская система в 1953-64 гг.: НАЧАЛО РАЗЛОЖЕНИЯ

56. Послевоенное восстановление: экономика

Кратко охарактеризуйте процесс восстановления народного хозяйства по следующим позициям:

1. Сроки восстановления народного хозяйства.

2. Приоритеты восстановления народного хозяйства.

3. Источники восстановления народного хозяйства:

1. налоги на крестьян;

2. денежная конфискационная реформа;

3. размещение государственных займов среди населения;

4. репарации.

Дайте обобщенную характеристику стратегии послевоенного экономического восстановления.

57. Послевоенное восстановление: внутриполитическая стабилизация

Ответьте, на решение каких послевоенных политических проблем были направлены следующие мероприятия:

1. Ленинградское дело.

2. Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Москва и «Ленинград».

3. Кампания против «безродного космополитизма» и «дело врачей».

4. Внедрение великодержавной идеологии.

58. Разложение политической системы тоталитаризма

I. Напишите тезисы, раскрывающие тему по предложенному плану:

1. Исходная ситуация. Расстановка социально-политических сил к марту 1953 года:

1.  верховная власть до 1953 г.: «вождь» и его роль в советском обществе;

2. «Номенклатура» до 1953 г.: основные слои, их статус, интересы и ресурсы;

3. «Народ» до 1953 г.: основные социальные слои и степень их политического влияния;

4. Основное противоречие (между кем и кем?) в политической системе к 1953 г.

2. Кризис системы: смерть вождя. Проблема «заполнения вакуума власти» (1953–1956).

1). Хрущев и Берия как кандидаты на место вождя: стратегии захвата власти.

2). Почему стратегия Хрущева оказалась наиболее эффективной?

3. «Заполнение вакуума власти» после смерти «вождя» и изменение в расстановке сил к 1956 г.

1). Верховная власть после 1956 г.: «вождь» и изменение его роли в советском обществе;

2). «Номенклатура» после 1956 г.: основные слои, изменение их статуса, интересов и ресурсов;

3). «Народ» после 1956 г.: основные социальные слои и степень их политического влияния.

4). Противоречие в политической системе после 1956 г.

4. Основные внутриполитические мероприятия 1956–1964 гг. дать анализ по следующему плану:

Мероприятие (рассматриваются в хронологической последовательности)

1). Содержание (что и как было сделано);

2). Цель (на решение каких проблем (противоречий) было направлено);

3). В чьих интересах проводилось, против кого направлено;

4). Результат (какие проблемы решило, какие нет, какие создало)

5. Заключение: эволюция политического режима в 1953–1964 гг.: основная тенденция развития и основное противоречие к 1964 г.

II. Ниже приведен ряд взаимосвязанных суждений (посылок), из которых Вам необходимо сделать вывод.

1. Номенклатура – это главная опора тоталитарного режима, созданного Сталиным.

2. Номенклатура (в лице Политбюро и Пленумов ЦК КПСС) была основным фактором (инициатором) прекращения репрессий после смерти Сталина.

3. Прекращение репрессий – это причина кризиса тоталитарного режима в СССР, созданного Сталиным.

Если признать эти положения (посылки) верными, то какой из всех них следует окончательный вывод?