- •1.Поняття про предмет психологічної науки
- •2. Загальна характеристика принципів психологічної науки
- •3.Методи наукової психології.
- •4.Психіка – провідний феномен психології.
- •5.Психологія Стародавнього світу і Середніх віків
- •6.Психологічні погляди в епоху Відродження
- •7.Психологічні вчення хуіі-хуііі ст.
- •8. Основні школи і спрямування сучасної психології
- •9.Основні ідеї біхевіоризму.
- •10.Відчуття як психічний пізнавальний процес.
- •11.Види відчуттів
- •12.Властивості і закономірності відчуттів.
- •13.Сприймання та його сутність
- •14.Види сприймання
- •15.Властивості і закономірностісприймання
- •16.Взаємодія відчуттів та сприймання
- •17.Поняття про уяву
- •18.Види і прийоми уяви.
- •19.Розвиток уяви
- •20. Уява і творчість
- •21.Поняття про увагу
- •22.Види уваги
- •23.Властивості уваги
- •24.Поняття про пам'ять
- •25.Теорії памяті
- •26.Види і процеси памяті
- •27.Умови продуктивного запамятовування.Забування
- •28.Поняття про мислення,його форми
- •29.Види мислення. Основні мислительні операції.
- •30. Емоції та почуття. Мотивація та воля людини.
- •31.Історичні аспекти вчення про темперамент
- •32.Теорії темпераменту та його типи
- •33.Темперамент і діяльність
- •34.Темперамент і характер
- •35. Поняття та риси характеру
- •36.Види акцентуацій характеру
- •37.Психічні стани особистості
- •38.Поняття і структура особистості
- •39.Сфери особистості та її джерела
- •40.Спрямованість особистості.
- •41.Потреби як джерело активності особистості
- •42.Розвиток особистості
- •43.Соціалізація особистості
- •44.Поняття здібності
- •45. Природні передумови розвитку здібностей.
- •46.Структура здібностей
- •47.Характер, задатки та здібності
- •48.Спостережливість
- •49.Особливості розвитку штучного інтелекту
- •50.Теорії діяльності
- •51.Психомоторика у складі діяльності
- •52.Мета і мотиви діяльності
- •53.Передумови виникнення соціальної групи
- •54.Основні характеристики соціальної групи
- •55.Класифікація і функції соціальних груп
- •56.Колектив як виший рівень розвитку спільності
- •57.Рівень розвитку колективу
- •58.Групові норми і нормативно-групова поведінка
- •59. Психологія великої соціальної групи.
- •60. Мала соціальна група як об»єкт вивчення соціальної психології.
- •61.Внутрішньогрупова згуртованість
- •62.Поняття про лідерство і керівництво.
- •63.Стилі лідерства і керівництва.
- •64.Явище впливу меншості на малу групу
- •65.Явище внутрішньогрупового тиску
- •66.Спілкування як соціально-психологічний феномен
- •67.Розвиток спілкування в онтогенезі
- •68.Спілкування як форма впливу активності особи
- •69.Спілкування як міжособистісна взаємодія
- •70. Спілкування як обмін інформацією
- •71.Спілкування та діяльність
- •72.Поняття та етапи протікання конфліктів
- •73.Причини виникнення конфліктів
- •74.Класифікація конфліктів
- •75.Основні шляхи розвязання конфліктів
73.Причини виникнення конфліктів
Причинами конфліктів:
1) соціальна нерівність.
2) обмеженість ресурсів;
3) етнічна або релігійна нетерпимість.
4) розходження у поглядах та інтересах.
5) конфлікти трактуються як зіткнення "конфліктуючих свідомостей", а їх причиною визнається неспівпадання індивідуальних та суспільних цінностей, неадекватність очікувань.
За критерієм сфер життєдіяльності суспільства:
- економічні конфлікти – конфлікти з приводу привласнення, розпорядження і використання засобів виробництва.
- соціальні конфлікти - з приводу засобів життєзабезпечення, реального доступу до різних благ і ресурсів.
- політичні конфлікти - виникають з приводу влади, її завоювання, використання в інтересах певних соціальних груп;
- правовий конфлікт - формується в системі правових відносин і з приводу юридичних норм;
- уравлінський конфлікт - властивий управлінським відносинам.
74.Класифікація конфліктів
За проблемно - діяльнісною ознакою розрізняють:
- організаційні конфлікти — виникають в колективі внаслідок невідповідності поведінки
- виробничі конфлікти - виникають в колективі, де низький рівень організації праці й управління.
За тенденцією до перетворень розрізняють:
- конструктивні - сприяють прийняттю обгрунтованих рішень і розвитку взаємовідносин;
- деструктивні - конфлікти, що перешкоджають ефективній взаємодії і ухваленню рішень.
За кількістю сторін, що беруть участь в ньому:
- міжгрупові конфлікти - конфліктуючими сторонами виступають соціальні групи, які переслідують несумісні цілі і перешкоджають один одному в їх реалізації;
- особистісно-групові - виникають у разі невідповідності поведінки особистості груповим нормам, очікуванням, інтересам;
- міжособистісні конфлікти –коли члени однієї групи одночасно в конфліктній боротьбі прагнуть досягнення однієї й тієї самої мети;
- внутрішньоособистісні конфлікти — зіткнення між інтересами, потребами однієї людини.
За часом протікання конфлікти поділяють на:
- швидкоплинні та довготривалі.
75.Основні шляхи розвязання конфліктів
Кеннет Томас виділяє п»ять основних стратегій виходу із конфлікту:
1) суперництво - полягає в нав’язуванні іншій стороні своє рішення.
2) компроміс - завершити конфлікт частковими поступками.
3) пристосування - вимушена чи добровільна відмова від боротьби та здавання своїх позицій.
4) відхід від рішення проблеми - спроба вийти з конфлікту за мінімальних втрат.
5) співробітництво вважається найбільш ефективною стратегією поведінки в конфлікті.
Шляхами розв»язання конфліктів є:
1) найлегший- змінити себе або змінити своє ставлення до проблеми;
2) найбільш важкий - змінити опонента, його думки;
3)найбільш оптимальний - знайти взаємоприйнятний варіант рішення проблеми та докладати зусиль для його реалізації.
