Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Формирование профессионального мышления учителя новой школы в процессе проектирования программных педагогических средств. Монография
.pdf
122
М.: Знание, 1982. – 96с.
76. Зак А.З. Методы развития интеллектуальных способностей у детей 6-7
лет. М., 1994. – 88 с.
77. Зак А.З. Методы развития интеллектуальных способностей у детей 8
лет. М., 1994. – 92 с.
78. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. М.: Просвещение,
1990. - 424 с.
79. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие.
Екатеринбург: УГППУ, 1997. – 244 с.
80. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов. 2-е
изд., перераб. - М., Логос, 2001.384 с.
81. Зинченко В.П. Образ и деятельность. Воронеж: МОДЭК, 1997. – 608
с.
82. Зинченко В.П. Психологическая теория деятельности
(«воспоминания о будущем») // Вопросы философии.-2001.- №2. - С.66-88.
83. Золотухина-Аболина Е.В. Рациональное и ценностное. Проблемы
регуляции сознания. Ростов на Дону, 1988. – 149 с.
84. Зотов А.Ф. Структура научного мышления. М.: Политиздат, 1973.-
182 с.
85. Ибрагимов Г.И. Формы организации обучения в педагогике и
школе: уч.пособие. Самара, 1994. - 228 с.
86. Иванов В. В. Культурная антропология и история культуры. М.,
1990.- 140 с.
87. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: кн. для учащихся
ст.классов. М.: Просвещение, 1990. – 240 с.
88. Ивин А.А. По законам логики. М.: Мол.гвардия, 1983.- 208 с.
89. Игумнов О.А. Развитие дидактической культуры преподавателя
технического колледжа: дисс… канд.пед.наук. Белгород, 2003. – 277 с.
90. Икрамов Д. Развитие математической культуры школьников
(языковой аспект): дисс. …. д-ра наук. Сырдарья, 1983. – 214 с.
123
91. Ильенков Э.В. Что такое личность. М.,1967. – 145с.
92. Ильина Т.А. Педагогика: курс лекций: уч . пос. для студ. пед. ин-ов.
М.: Просвещение, 1984.- 496 с.
93. Ильмушкин Г.М. Информатизация и поисково-исследовательская
работа в едином педагогическом пространстве «школа-колледж-вуз» в малых
и средних городах России. Самара: Изд-во СамГПУ, 2001. – 280 с.
94. Ильяшенко Е.Г. Педагогическая антропология в России: история и
современность. М.: Изд-во УРАО, 2003.- 132с.
95. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования
профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей
школы. М.: Белгород, 1993.-219 с.
96. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура
преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.:
Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.
97. Исаев И.Ф. Теоретические основы формирования профессионально-
педагогической культуры преподавателя высшей школы. М.: Прометей, 2003.
- 124 с.
98. Исаев И.Ф.Теория и практика формирования профессионально-
педагогической культуры преподавателя высшей школы. Москва- Белгород,
1993. – 219 с.
99. Истомина Н.Б., Айзенберг М.И. Формирование профессиональных
умений в процессе решения методических задач // Начальная школа. - 1986. -
№ 10. - С.24-27
100. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приѐмов умственной
деятельности и умственное развитие учащихся. М.: Просвещение, 1968. 288 с.
101. Каган М.С. Лекции по марксистско-ленинской эстетике. Л., 1971. – 81
с.
102. Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости.
М.: Педагогика, 1981. - 200 с.
124
103. Кальней В.А., Капранова В.С., Поляков В.А. Основы методики
трудового и профессионального обучения / под ред. В.А. Полякова. – М.:
Просвещения, 1987. – 191 с.
104. Каминская М.В. Природа педагогической деятельности. Рига:
Эксперимент, 2002.- 72 с.
105. Кан-Калик В.А. Индивидуально-творческая подготовка
учителя // Советская педагогика. – 1989. - № 12. - С. 97-100.
106. Кан-Калик В.А., Никандров Н.А. Можно ли научить
творчеству // Народное образование. – 1989. - № 11. - С.62-66.
107. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий
процесс. Грозный, 1976. -286 с.
108. Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р.Кеттелла:
Учеб.-метод. пособие. - СПб.: речь, 2004. - -104 с.
109. Карпова Г.А. Педагогическая диагностика воспитанности и
ценностных ориентаций школьников: метод.рекомендации. Екатеринбург:
УГПУ, 1997. – 31 с.
110. Карпова Г.Ф., Михайлычев Е.А. Методика изучения личности
учащегося ПТУ: метод. пособие. М.: Высш. шк., 1989. – 129 с.
111. Касымжанов А.Х., А.Ж.Кельбуганов О культуре мышления. М.:
Политиздат, 1981.- 128с.
112. Кашанов М.М. Формирование профессионального мышления //
Психология учителя. – М., 1989. – Т.1. - С.19-20.
113. Клеманович И. Культура профессионального мышления
социального педагога // Воспитание школьников. - 2000. - № 10. – С.16-17.
114. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. История развития
человеческого интеллекта. 2-е изд., перераб. и доп. - Киев: «Вища школа»,
1985. – 296 с.
115. Коган Л.Н. Цель и смысл жизни человека. М., 1984. - 125с.
116. Козлова М.С. Диалектика познания: Компоненты, аспекты, уровни.
Л.: ЛГУ, 1983. - 168 с.
125
117. Колягин Ю.М., Пикан В.В. О прикладной и практической
направленности обучения математике // Математика в школе.- 1985.- № 6. —
С.27-32.
118. Конин Л.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996. – 280 с.
119. Коршунов А.М. Познание и деятельность. 2-е изд. - М.: Политиздат,
1984.- 142 с.
120. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление: психологический
очерк: пер. с англ. / под ред. А.Р.Лурия. - М.: Изд-во «Прогресс», 1977 – 264с.
121. Краткий психологический справочник / под общ. ред. А.С.
Петровского, М.Г. Ярошевского.– М.: Политиздат, 1985. – 431 с.
122. Кругликов Г.И., Симоненко В.Д., Цырлин М.Д. Основы
профессионального творчества: учебное пособие. Курск: Изд. Курского гос.
пед. университета, 1995. – 390 с.
123. Круглова Л.К. Системный подход к культуре. Л., 1982. – 34 с.
124. Круглова Л.К. Социализм. Человек. Культура. М.: Высш. шк., 1990.
- 144 с.
125. Крутецкий В.А., Балбасова Е.Г. Педагогические способности, их
структура, диагностика, условия формирования и развития: учебное
пособие. М.: Прометей, 1991. - 109 с.
126. Крылова Н.Б. Формирование культуры будущего. М.: Высшая
школа. 1990. – 142 с.
127. Кудрявев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность,
перспективы. М.: Знание, 1991.- 80 с.
128. Кузовлева Н.Е. Развитие методического мышления в
процессе профессиональной подготовки будущего учителя: автореф. … канд.
пед. наук. Липецк, 1995. - 16 с.
129. Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. Л.:
ЛГУ, 1961. - 98 с.
130. Кульневич С.В.Педагогика личности от концепций до технологий:
учеб.-практич. пособие для учителей и классных руководителей, студентов,
126
магистрантов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. Ростов
на Дону: Творческий центр Учитель, 2001. – 160 с.
131. Культура: теории и проблемы: учеб.пособие для студентов и
аспирантов гуманитарных специальностей / под ред. Т.Ф.Кузнецова,
В.М.Межуев, И.О.Шайтанов. – М.: Наука, 1995. – 279 с.
132. Культурология. История мировой культуры: учеб.для вузов / под
ред. проф. А.Н.Марковой. - М.:ЮНИТИ, 2002.- 600 с.
133. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред. А.Н.
Макаровой. - 3-е изд. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 319 с.
134. Кулюткин Ю.Н., Муштавинская И.В. Образовательные техно-
логии и педагогическая рефлексия. СПб.: СПб ГУПМ, 2002. — 48 с.
135. Кулюткин Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной
деятельностиучителя // Вопросы психологии. - 1986. - № 2. - С. 21-30.
136. Леви-Брюль Л. Первобытный менталитет. СПб.: «Европейский
Дом», 2002. – 400 с.
137. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М.:
Педагогика-Пресс, 1999. – 608 с.
138. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического
образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.:
Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.
139. Леднев B.C. Содержание образования: сущность,
структура, перспективы. 2-е изд., перераб. - М.: Высш. шк., 1991. - 224 с.
140. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.:
Политиздат,1975.- 304 с.
141. Леонтьев А.Н. Мышление // БСЭ. – 3-е изд. – М.:, 1974. – Т.17.
142. Лепихова Л.А., Карандашова Э.А. Социальный интеллект учителя в
воспитательной работе с классом // Проблемы формирования личности в
коллективной деятельности: сб.научных статей. – М., 1980. – С.31-32.
143. Лернер И.Я. Педагогическое сознание – явление действительности и
категория науки // Советская педагогика. – 1985. - №3. С.11-13.
127
144. Ломов Б.Ф. Личность в системе общественных отношений //
Психол.журн. – 1981. – Т.2. - №1. – С.3-14.
145. Лотман Б., Успенский Б. О семиотическом механизме культуры: тр. по
знаковым системам. М., 1971. - 146 с.
146. Майер Р.А. Задачи, направленные на развитие функционального
стиля мышления школьников. Роль и место задач в обучении математике.
- М.: 1973.- С.36-50 с.
147. Малеев В.В., Малеева А.А. Внеаудиторная деятельность студентов в
системе методической подготовки учителя информатики // Педагогическая
информатика. – 2003. - № 4. – С.56-63.
148. Маленко А.Т. Задачи по профессиональной педагогике. М.: Изд-во
Высшая школа, 1977. – 150 с.
149. Маликов Т.С.Индуктивные и дедуктивные рассуждения как
средство развития активности и критического мышления учащихся при
изучении математики: дис.…канд. пед. наук. М., 1988. – 169 с.
150. Маркарян Э.С. Культура как система // Вопросы философии. - 1984. -
№1. - С.113-122.
151. Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Я. Диагностика и коррекция
умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. Петрозаводск,
1992. - 130 с.
152. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.:
Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 308 с.
153. Масленникова В.Ш., Юдин В.П. Педагог и культура. Казань: Казан.
ун-т, 1994. 188 с.
154. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении.
М.:Педагогика, 1972. - 208 с.
155. Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И., Чошанов М.А. Педагогические
технологии развития мышления учащихся. Казань: ТГЖИ, 1993. – 88 с.
156. Махмутов М.И. Проблемное обучение. М.: Педагогика, 1975. - 210 с.
157. Меерович М., Шрагина Л. Основы культуры мышления //
128
Школьные технологии. – 1997. - №5. – С.3-56.
158. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития
школьников. М.:Педагогика, 1989. – 224 с.
159. Метельницкая Т.А. Психологическая готовность к
совершенствованию педагогического мастерства // Психология учителя. -
1989.- № 4. - С.32-33.
160. Методы педагогических исследований / под ред. Ж.К.Пискунова,
Г.В.Воробьева. – М.: Педагогика, 1979. – 256 с.
161. Методы педагогического исследования. Лекции: учебное пособие
для студентов педагогических институтов / под ред В.И.Журавлева. - М.:
Просвещение, 1972. – 159 с.
162. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую
профессию: учебное пособие для студентов педагогических учебных
заведений. М.: Педагогическое общество России, 1999. – 288 с.
163. Митин С.Н. Управленческая психотерапевтическая деятельность.
Ульяновск: ИПКПРО, 2003. – 176 с.
164. Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в
педагогике: науч.-метод. пособие для педагогов-исследователей,
математиков, аспирантов и науч. работников, занимающихся вопросами
методики пед. исследований. М.: Высш. шк., 1987. – 200 с.
165. Моисеев Н.Н. Время определять национальные цели. - М.: Изд-во
МНЭПУ, 1997. 256 с. – С.161-16.
166. Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования:
учеб. пособие для студ высш. пед. учеб. заведений. 2-е изд., испр. и доп. – М.:
Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.
167. Мудрик А.В. Личностный подход к воспитанию // Магистр. - 1991. -
№ 1. – С.4-8.
168. Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания: учебное пособие. М.:
Педагогическое общество России. – 2001. – 320 с.
169. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов /
129
под ред. В.А.Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр
«Академия». – 2000. – 200 с.
170. Мустафина С.Ф. Формирование культуры логического мышления
будущего учителя начальных классов: дисс. … канд.пед.наук. Казань, 2002. –
206 с.
171. Мухаметзянова Г.В. Современные проблемы образования. Казань:
ИСПО РАО, 2000. - 84 с.
172. Мухина С.А., Соловьева А.А. Нетрадиционные педагогические
технологии в обучении. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 384 с.
173. Мыльников А.С. Основы исторической типологии культуры:
учеб. пособие. Л.: ЛГИК, 1979. - 94 с.
174. Мышление учителя. Личностные механизмы и понятийный
аппарат / под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. - М.: Педагогика, 1990.
– 104 с.
175. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/news/6683.
176. Немов Р.С. Психология: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений. Гуманитар. изд. центр «Владос», 2005. – Кн.3. – 631 с.
177. Нигматов З.Г. Гуманизация образования как условие
формирования интеллектуальной личности // Материалы международной
конференции «Интеллектуальный потенциал общества и развитие мышления
учащихся и студентов». - Казань: «Print Express", 2001 - С.41-45.
178. Никандров Н.Д. Духовные ценности и воспитание человека. М.:
Педагогика. - 1998. - № 4. – 126 с.
179. Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую
деятельность: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 224 с.
180. Никитина Н.Н. Единство нравственного и эстетического
воспитания в формировании профессионально-ценностных ориентаций
будущего учителя: Автореф. дис….канд.пед.наук. М., 1989. – 16 с.
130
181. Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы
профессионально-педагогической деятельности: учеб.пособие для
студ.учреждений сред.проф.образования. М.: Мастерство, 2002. – 288 с.
182. Никитина Н.Н., Н.М.Гаджиева Основы саморазвития личности
учителя: учебно-методическое пособие. Ульяновск: ИПК ПРО, 1996. – 100 с.
183. Никитина Н.Н. Приемы нравственной активизации личности:
методические рекомендации. Ульяновск: ИПК ПРО, 1997. – 40с.
184. Никитина Н.Н. Современные педагогические теории и технологии:
методические рекомендации. Ульяновск: ИПК ПРО, 1999. – 36 с.
185. Никитина Н.Н. Становление культуры профессионально-
личностного самоопределения учителя: дисс. … докт. пед. наук. Ульяновск,
1999.
186. Никитина Н.Н. Философия культуры русского позитивизма начала
века: пособие для студентов высш.учеб.заведений. М.: АО «Аспект Пресс»,
1994. – 127 с.
187. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования: учеб.пособие для студ.пед. вузов и системы повыш. квалиф.
пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева. А.Е.Петров; под
ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.
188. Нюрмагомедов А.Н. Технология конструирования и решения
педагогических задач: учеб.пособие. Махачкала: ДГПУ, 1994. - 48 с.
189. Образование и культура: История и современность
(методологический аспект) / под ред. Ю.В.Петрова, Е.С.Ляхович. - Томск,
1989. - 236 с.
190. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – Изд. 7-е. М.: Советская
Энциклопедия, 1968. – 900 с.
191. Орлова Е.Б. Коммуникативные умения в структуре деятельности
студентов в период педагогической практики: автореф. дисс. … канд. пед.
наук. Л., 1977.-19 с.
192. Освальд В. Великие люди. СПб, 1910. – 309 с.
131
193. Осипова Е.Г. Структура педагогического мышления учителя //
Вопросы психологии. -1987. - №5. – с.144-146.
194. Основы педагогики и психологии высшей школы / под
ред. А.В.Петровского. - М.: Изд-во МГУ, 1986. – 240 с.
195. Основы вузовской педагогики: учеб.пособие для студентов
университета. – Изд-во Ленинградского университета, 1972. – 311 с.
196. Основы марксистско-ленинской теории культуры: уч-к для вузов
/А.И.Арнольдов, Э.А.Баллер, А.П.Буева и др.; под ред.А.И.Арнольдова,
А.С.Фриша. – М.: Высшая школа, 1986. – 336 с.
197. Основы профессиональной педагогики. Профпедагогика. – М.:
Высшая школа, 1977. – 504 с.
198. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. 2-е изд., доп. и перераб. –
М.: Просвещение, 1987.- 208 с.
199. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для
студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.П.Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г.Пашков
и др.; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
– 368 с.
200. Педагогика: уч.пос. для студ.пед.вузов и пед.колледжей / под ред.
П.И.Пидкасистого. – М.: Пед-ое общество России, 1998.- 640 с.
201. Педагогика: учебное пособие для студ. пед. ин-тов / Ю.К.Бабанский,
В.А.Сластенин, Н.А.Сорокин и др.; под ред. Ю.К.Бабанского.- 2-е изд., доп. и
пер.- М., Просвещение, 1988.- 479 с.
202. Педагогика: учебное пособие для студентов пед. учебных завед. /
В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М.: Школа-Пресс,
1998. - 512 с.
203. Педагогическая библиография. - М.: Педагогика, 1987. - Т.4,
вып.11. – 43 с.
204. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та,
1991.- 104 с.
205. Петров Ю.А. Культура мышления: методологические проблемы
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]