Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теоретико-экспериментальные коллизии исследования ментальных способностей госслужащих. Монография
.pdf
Глава 5. Соотношение этно-региональных характеристик персонала по показателям ...
Таблица 5.8
Соотношение экспериментальных выборок
по показателю «скорость» мыслительных функций
(t-критерий Стьюдента) (значение «α»)
Федеральные
округа РФ
ПФО 0,01 0,98 0,26 0,01 0,00 0,01 0,06 0,08
СФО 1 0,05 0,48 0,25 0,01 0,05 0,01 0,09
ДВФО 1 0,33 0,02 0,00 0,01 0,09 0,23
УФО 1 0,19 0,01 0,05 0,03 0,86
СЗФО 1 0,02 0,19 0,00 0,04
СКФО 1 0,13 0,00 0,00
ЮФО 1 0,00 0,02
КрФО 1 0,01
СФО ДВФО УФО СЗФО СКФО ЮФО КрФО ЦФО
Соотношение экспериментальных выборок
по показателю «точность» мыслительных операций
(t-критерий Стьюдента) (значение «α»)
Федеральные
округа РФ
ПФО 0,05 0,18 0,26 0,03 0,13 0,12 0,77 0,03
СФО 1 0,28 0,23 0,50 0,83 0,62 0,17 0,72
ДВФО 1 0,80 0,14 0,53 0,32 0,45 0,26
УФО 1 0,12 0,44 0,28 0,56 0,20
СЗФО 1 0,45 0,95 0,10 0,30
СКФО 1 0,56 0,29 1,00
ЮФО 1 0,20 0,51
КрФО 1 0,18
СФО ДВФО УФО СЗФО СКФО ЮФО КрФО ЦФО
Таблица 5.9
Таким образом, наблюдается значимое различие (специфика-
ция) интеллектуальных характеристик (показатели продуктив-
71
Теоретико-экспериментальные коллизии исследования ментальных способностей госслужащих
ности и скорости мышления) сотрудников (смешанная выборка
по полу, возрасту и специализации). Показатели же «точности»
мыслительных операций значимо не различаются у региональных выборок, что показывает проявление неспецифичности
функции точности мышления, предполагающей интерпретацию данного показателя в качестве глубинной трансситуативной
характеристики или физиологической составляющей интеллектуального процесса.
5.3. Исследование этнокультурной, региональной
и профессиональной спецификации интеллекта
В процессе исследования интеллектуальных переменных
были замечены факты проявления особенностей профессиональной деятельности, связанных с региональной спецификой.
Для этого были сформированы три выборки представителей
регионов, существующих в исследуемом профессиональном контексте.
Первая выборка 2011 года обследования руководителей и ад-
министрации медицинских санаторно-курортных учреждений
МО РФ в количестве 75 человек была собрана из представителей
трех территориальных округов (табл. 5.10, 5.11).
Таблица 5.10
Характеристика экспериментальной выборки
Возраст
(лет)
50,5 15 87 13
48,0 35 83 17
47,1 25 88 12
Объем выборки
(чел.)
Мужчины
(%)
Женщины
(%)
Восточный округ — ВО
(ДВФО, СФО)
Южный округ — ЮО
(ЮФО, СКФО, КрФО)
Центральный округ — ЦО
(ПФО, УФО, СФО)
Анализ показал, что выборки однородны (на уровне р<0,05)
по всем позициям, наблюдается отсутствие значимых различий
72
Глава 5. Соотношение этно-региональных характеристик персонала по показателям ...
по когнитивным переменным административно-территориальных округов что подтверждает гипотезу о специфике исследуемого контингента испытуемых, выполняющих сложную управленческую деятельность, абстрагирующуюся от контекста региона.
Таблица 5.11
Соотношение смешанных (по полу, возрасту и специализации)
экспериментальных выборок регионов по показателю интеллекта
(t-критерий Стьюдента) (значение «α»)
Возраст КОТпр КОТск КОТтч IQ-2011
0,41 0,59 0,42 0,47 0,91 Ттест ЦО-ЮО
0,09 0,51 0,82 0,27 0,92 Ттест ЦО-ВО
0,26 0,90 0,63 0,71 0,99 Ттест ЮО-ВО
Вторая смешанная выборка 2016 года госслужащих в количестве 1 188 человек была сформирована из специалистов,
занимающихся экспертно-аналитической и аналитико-юри-
дической деятельностью. Характеристика выборок приведена
в табл. 5.12 и 5.13.
Таблица 5.12
Характеристика экспериментальной выборки
сотрудников экспертно-аналитических центров по ФО РФ
Объем выборки
(чел.)
102 29,7 66 34 ПФО
32 32,5 85 15 СФО
36 29,4 83 17 ДВФО
12 29,2 100 0 УФО
73 29,5 79 21 СЗФО
21 27,9 100 0 СКФО
27 28,0 78 22 ЮФО
67 28,3 87 13 ЦФО
Возраст
(лет) (Мх)
Пол (%)
Мужчины Женщины
ФО РФ
73
Теоретико-экспериментальные коллизии исследования ментальных способностей госслужащих
Таблица 5.13
Характеристика экспериментальной выборки
сотрудников аналитико-юридических подразделений
государственных организаций по ФО РФ
Объем выборки
(чел.)
211 28,1 18 82 ПФО
98 30,7 21 79 СФО
87 29,1 15 85 ДВФО
65 28,7 26 74 УФО
112 28,8 38 62 СЗФО
27 28,7 100 0 СКФО
50 28,2 34 66 ЮФО
149 28,0 43 57 ЦФО
Возраст
(лет) (Мх)
Пол (%)
Мужчины Женщины
ФО РФ
Дисперсионный анализ позволил утверждать, что большая
часть данных отражает однородность выборок испытуемых, занимающихся аналитической деятельностью. Доля однородных
региональных выборок в экспертно-аналитической деятельности составило 69%, а в аналитико-юридической деятельности —
56%. Это представлено в табл. 5.14 и 5.15.
В качестве промежуточного вывода, следует отметить, учитывая специфику профессиональной деятельности, в частности,
специальностей аналитической, экспертной и управленческой
деятельности (то есть, принадлежность испытуемых к профессиям теоретико-абстрактного трансрегионального плана), статистически значимое различие по когнитивным переменным
наблюдается у минимального количества Федеральных округов,
остальные однородны. Суть этого наблюдения выражается в том,
что люди, профессии которых не связанны напрямую с жизнедеятельностным контекстом регионов, не зависят от местной социально-психологической специфики.
Третья смешанная выборка 2016 года — госслужащих, занимающихся коммуникативно-информационной и инспектор-
74
Глава 5. Соотношение этно-региональных характеристик персонала по показателям ...
ско-коммуникативной деятельностью, составила 2 347 человек.
Характеристика выборки представлена в табл. 5.16.
Таблица 5.14.
Соотношение смешанных (по полу и возрасту)
экспериментальных выборок экспертно-аналитической направленности
профессиональной деятельности в регионах по показателю интеллекта
(t-критерий Стьюдента) (значение «α»)
ФО РФ СФО ДВФО УФО СЗФО СКФО ЮФО ЦФО
ПФО 0,00 0,20 0,18 0,05 0,02 0,00 0,35
СФО 1 0,04 0,03 0,18 0,47 0,32 0,01
ДВФО 1 1,00 0,44 0,06 0,01 0,69
УФО 1 0,43 0,06 0,01 0,67
СЗФО 1 0,14 0,04 0,24
СКФО 1 0,98 0,04
ЮФО 1 0,01
Таблица 5.15.
Соотношение смешанных (по полу и возрасту)
экспериментальных выборок аналитико-юридической направленности
профессиональной деятельности в регионах по показателю интеллекта
(t-критерий Стьюдента) (значение «α»)
ФО РФ СФО ДВФО УФО СЗФО СКФО ЮФО КрФО ЦФО
ПФО 0,25 0,37 0,29 0,24 0,03 0,00 0,18 0,00
СФО 1 0,00 0,01 0,85 0,70 0,05 0,03 0,16
ДВФО 1 0,01 0,00 0,02 0,00 0,10 0,00
УФО 1 0,00 0,16 0,00 0,52 0,09
СЗФО 1 0,75 0,05 0,01 0,07
СКФО 1 0,37 0,12 0,32
ЮФО 1 0,00 0,00
КрФО 1 0,15
75
Теоретико-экспериментальные коллизии исследования ментальных способностей госслужащих
Таблица 5.16
Характеристика экспериментальной выборки сотрудников
коммуникативно-информационных
и инспекторско-коммуникативных организаций по ФО РФ
Объем выборки
(чел.)
636 28,44 88 12 ПФО
162 29,88 89 11 СФО
255 28,65 86 14 ДВФО
169 27,96 87 13 УФО
287 28,66 83 17 СЗФО
270 28,76 91 9 СКФО
157 28,33 92 8 ЮФО
33 28,41 94 6 КрФО
378 28,44 87 13 ЦФО
Возраст
(лет) (Мх)
Пол (%)
Мужчины Женщины
ФО РФ
Дисперсионный анализ отразил неоднородность региональных выборок. Эта неоднородность выборок испытуемых, занимающихся деятельностью, напрямую связанной с коммуникацией, то есть, жизнедеятельностью местного населения, их
проблемами и заботами, отражает профессиональную спецификацию (табл. 5.17).
В коммуникативно-информационных и инспекторско-коммуникативных профессиях, которые связаны с региональной
коммуникацией, наблюдается статистически значимое различие в когнитивном аспекте у 67% Федеральных округов (остальные 12% — не различаются).
Общий вывод: учитывая специфику профессиональной деятельности (в частности, у специалистов аналитической, экспертной и управленческой деятельности, то есть, у профессий
теоретико-абстрактного трансрегионального плана), можно
предположить, что статистически значимое различие по когнитивным переменным наблюдается только у минимального
76
Глава 5. Соотношение этно-региональных характеристик персонала по показателям ...
количества Федеральных округов. Остальные не различаются.
Профессии, несвязанные напрямую с жизнедеятельностным
контекстом населения регионов, не зависят от местной специфики. Те сферы труда, которые тесно связаны с региональной
спецификой, непосредственно включены в жизненную коммуникацию, в бытовой и этнокультурный контекст региона актив-
но отражают его когнитивную специфику (например, коммуникативно-информационная и инспекторско-коммуникативная
деятельность).
Таблица 5.17
Соотношение смешанных (по полу и возрасту)
экспериментальных выборок коммуникативной направленности
профессиональной деятельности в регионах по показателю интеллекта
(t-критерий Стьюдента) (значение «α»)
ФО РФ СФО ДВФО УФО СЗФО СКФО ЮФО КрФО ЦФО
ПФО 0,00 0,06 0,04 0,00 0,00 0,55 0,55 0,00
СФО 1 0,15 0,69 0,00 0,00 0,00 0,04 0,03
ДВФО 1 0,56 0,00 0,00 0,00 0,31 0,01
УФО 1 0,01 0,00 0,00 0,18 0,11
СЗФО 1 0,05 0,04 0,00 0,16
СКФО 1 0,86 0,00 0,01
ЮФО 1 0,00 0,00
КрФО 1 0,00
77
Глава 6
СВЯЗЬ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
С ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Развитие интеллектуальных способностей человека, особенно тех, которые связаны с трудовой деятельностью и повседневной жизнью, продолжается в течение всего среднего возраста
(Психология человека…, 2015; Willis, 1985). Ф. Шмидт, Д. Хантер, К. Марфи в 70–80-х годах прошлого века посвятили доказательству валидности когнитивных методов в профессиональном отборе промышленного персонала несколько убедительных
статей (Hunter & Schmidt, 1982; Murphy, 1988). По их мнению,
тесты когнитивных способностей показывают чрезвычайно согласованные между собой результаты. Была подтверждена валидность когнитивных тестов, которые можно использовать
для прогнозирования работы человека в большинстве сфер профессиональной деятельности (Купер & Робертсон, 2003, с. 142).
Тесты для проверки умственных способностей зависят от принадлежности к определенным профессиональным подгруппам
людей (Купер & Робертсон, 2003, с. 144).
Накопленные к 80-м годам ХХ века результаты, характеризующие связь показателей тестирования интеллекта с характеристиками успешности профессионального обучения
и профессиональной деятельности, позволили сделать весьма
нетривиальный вывод.
С одной стороны, по данным тестирования (например, при
использовании теста GATB) показатели общего интеллекта
коррелируют с успешностью деятельности для разных профессий от –0,10 до 0,85. Для большинства профессий считалось, что
корреляция равна R = 0,60, но последние мета-аналитические
исследования Ф. Шмидта показали, что валидность тестов интеллектуальных способностей выше и составляет 0,65. Поэтому
в любой ситуации профотбора необходимо использовать тесты
интеллекта (Schmidt, Oh & Shaffer, 2013).
78
Глава 6. Связь мыслительных способностей с эффективностью профессиональной деятельности
С другой стороны, согласно концепции Д.Н. Перкинса
для каждой профессии существует нижний пороговый уровень
развития интеллекта (Дружинин, 2007, с. 248). То есть, успешность деятельности как бы «ограничена снизу» — индивид
не способен трудиться, если его IQ меньше некоторого «интеллектуального порога», специфичного для данной профессии
(Холодная, 2002). У. Шнейдер считает, что индивид не в силах
овладеть деятельностью, если его интеллект ниже этого порога. При превышении порогового значения реальные достижения индивида определяют не только когнитивные способности,
а его личностные особенности и социальные условия (Schneider,
1990).
С третьей стороны, подтверждено, что прогностичность тестов интеллекта выше для успешности профессионального обуче-
ния, нежели для продуктивности профессиональной деятельности. Видимо, практическая деятельность менее контролируема,
чем учебная, а ее результат зачастую связан со спецификой деятельности, особенностями ситуации и отдален во времени (Дружинин, 2007, с. 249).
С четвертой стороны, эффективность любой профессиональной деятельности (Крайг, 2002, с. 774) позволяет профессионалам в условиях тестирования быстрее и с большей легкостью
распознавать типовые задачи и связать их с подходящими способами решения или искомыми ответами теста (Glaser, 1987).
С целью подтверждения гипотезы о связи интеллекта и ре-
зультативности профессиональной деятельности, о которой
убедительно заявляют многие авторы, нами проведено исследование в 2011, 2016 и 2020 годах.
В эксперименте 2011 года участвовали руководители госорганов РФ в количестве 65 человек. Среднее значение возраста респондентов — 47,8 лет. Поло-ролевые различия — 12% женщины и, соответственно, 88% — мужчины. Выборка была поделена
на три когорты по критерию продуктивности профессиональной
деятельности, который был определен экспертным методом. Характеристика когорт помещена в табл. 6.1.
79
Теоретико-экспериментальные коллизии исследования ментальных способностей госслужащих
Таблица 6.1
Характеристика когорт в экспериментальной выборке
Объем выборки
(чел.)
21 47,3 Эффективные специалисты
24 47,9 Средне эффективные специалисты
20 47,2 Неэффективные специалисты
Возраст
(лет)
Уровень продуктивности деятельности
В качестве психодиагностического инструментария были
применены тест IQ-Айзенка и КОТ (показатели: продуктивность
мышления (пр), скорость мыслительных функций (ск) и точность мыслительных операций (тч)). Результаты обследования
показаны в табл. 6.2.
Таблица 6.2
Соотношение IQ и эффективности деятельности
(средние значения показателей тестов в стэнах)
КОТпр КОТск КОТтч IQ-Айзенк Уровень продуктивности деятельности
7,33 5,23 6,07 6,49 Эффективные специалисты
5,69 5,22 4,73 4,64 Средне эффективные специалисты
4,89 5,74 4,93 4,45 Неэффективные специалисты
Дисперсионный анализ с использованием t-критерия Стьюдента позволил выявить статистически значимые различия
между высокими низкими показателями психологических методик (табл. 6.3).
Таблица 6.3
Соотношение показателей мыслительных функций эффективных и
неэффективных специалистов (t-критерий Стьюдента) (значение «α »)
Возраст
(лет)
0,97 0,00 0,46 0,17 0,00 Значение «α»
КОТпр КОТск КОТтч IQ-Айзенк
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]