Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Позитивное общение без манипуляции. Учебное пособие
.pdf
Результаты определяются соотнесением номеров вопросов со шкалами
и подсчетом баллов:
Одиночество — 7, 15, 20, 34;
Бессмысленность существования (ощущение бессмысленности суще-
ствования) — 4, 11, 23, 33;
Свобода выбора (отношение к авторитету) — 5, 21, 24, 35;
Половой конфликт — 3, 12. 17, 29;
Враждебный настрой — 8, 25, 30, 32;
Расхождение между реальным и идеальным Я — 2, 14, 22, 27;
Свобода воли — 1, 9, 18, 28;
Безнадежность — 6, 10, 26, 31;
Чувство неприкаянности (бездомность) — 13, 16, 19, 36.
За выбор первого варианта ответа на суждения начисляется 2 балла.
За второй — 1 балл.
За третий вариант — 0 баллов.
Четвертый вариант — «я не знаю» — не оценивается никак, что, есте-
ственно, соответствует нулю.
Соответственно, максимальная оценка по каждой шкале может быть
равна 8 баллам, минимальная — 0 баллам.
Для каждого из девяти состояний личности определяется сумма баллов,
полученных по результатам ответов по четырем суждениям.
7–8 баллов — очень сильно выраженное состояние личности;
5–6 баллов — сильно выраженное состояние личности;
3–4 балла — умеренно выраженное состояние личности;
0–2 балла — слабо выраженное состояние личности.
Для большей наглядности можно построить график, отражающий со-
стояние личности и ее проблемные зоны.
Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
Описание методики
Достоинством данной методики является ее универсальность. Кроме того, она проста в проведении и обработке результатов исследования, экономична
по времени. Однако ее существенным недостатком является подверженность
людей желанию выглядеть более социально привлекательными, что может привести к неискренности и, как следствие, недостоверности полученных результатов. В связи с этим особое значение приобретает мотивация испытуемого.
Методика состоит из списка 18 ценностей, которые можно предложить
испытуемому в виде отдельных карточек, попросив расположить их в порядке
171
значимости для него, а можно на отдельном листе, попросив испытуемого
написать их в порядке значимости для себя.
Инструкция
Сейчас вам будет предъявлен список (набор из 18 карточек) с обозначением ценностей. Вам необходимо расположить их по степени значимости для
вас как принципов, которыми вы руководствуетесь в вашей жизни.
Работайте не спеша, вдумчиво. Если в процессе выполнения задания вы
измените свое мнение, то можете исправить свои ответы.
Список ценностей
Список А (терминальные ценности): — активная деятельная жизнь
(полнота и эмоциональная насыщенность жизни):
жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигае-
мые жизненным опытом);
здоровье (физическое и психическое);
интересная работа;
красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в
искусстве);
любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
наличие хороших и верных друзей;
общественное признание (уважение окружающих, коллектива, това-
рищей по работе);
познание (возможность расширения своего образования, кругозора,
общей культуры, интеллектуальное развитие);
продуктивная жизнь (максимально полное использование своих воз-
можностей, сил и способностей);
развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное со-
вершенствование);
развлечение (приятное, необременительное времяпрепровождение,
отсутствие обязанностей);
свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
счастливая семейная жизнь;
счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование дру-
гих людей, всего народа, человечества в целом);
творчество (возможность творческой деятельности);
уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода внутренних проти-
воречий, сомнений).
172
Список Б (инструментальные ценности):
аккуратность (чистоплотность), умение содержась в порядке вещи,
порядок в делах;
воспитанность (хорошие манеры)
высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
жизнерадостность (чувство юмора);
исполнительность (дисциплинированность);
независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
непримиримость к недостаткам в себе и других;
образованность (широта знаний, высокая общая культура);
ответственность (чувство долга, умение держать слово);
рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуман-
ные, рациональные решения);
самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов;
твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их
ошибки и заблуждения);
широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные
вкусы, обычаи, привычки);
честность (правдивость, искренность);
эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
чуткость (заботливость).
Интерпретация результатов
После того как исследование закончено и испытуемый распределил
ценности по той иерархической лестнице, которую они занимают в его системе
ценностей, для более глубокого проникновения в систему ценностных ориентаций возможно провести дополнительную диагностическую информацию, попросив испытуемого ранжировать карточки, отвечая на следующие вопросы:
«В какой степени реализуются данные ценности в вашей жизни?»
«Как бы вы расположили эти ценности, если бы стали таким, каким вам
хотелось бы стать?»
«Если бы вы были совершенным человеком, то какой была бы ваша система ценностей?»
«Какова, по вашему мнению, система ценностей большинства людей?»
«Как это сделали бы вы 5 лет назад?»
«Как это сделали бы вы через 5 лет?»
«Как ранжировал бы карточки значимый для вас человек?»
173
Анализируя иерархию ценностей, необходимо обратить внимание на
их группировку испытуемым в содержательные группы по разным основаниям. Например, выделяются «социальные» ценности, ценности самореализации, ценности, способствующие достижению успеха, «конкретные» и «абстрактные» ценности и т.д. Инструментальные ценности могут группироваться в этические ценности, ценности общения, индивидуалистические и
альтруистические ценности и т. д.
Главная цель при исследовании — уловить индивидуальную закономерность построения системы ценностей, скрытые движущие мотивы. Если не
удается выявить закономерности, то можно предположить, что у испытуемого
система ценностей не сформирована или что он неискренен в ответах.
Опросник на выявление лидерских качеств
Инструкция
Необходимо ответить на 50 вопросов. Эти ответы покажут, насколько и
обладаете ли вы в принципе качествами лидера.
К каждому из вопросов даны два варианта ответа. Выберите и отметьте
варианты ответов, более всего вас устраивающие.
Вопросы
1. Часто ли вы оказываетесь в центре внимания?
а) да; б) нет.
2. Считаете ли вы, что многие из окружающих занимают более высо-
кое положение — то, которое по праву должны были бы занимать вы?
а) да; б) нет.
3. Испытываете ли вы желание не высказывать своего мнения, нахо-
дясь на собрании, даже когда это необходимо?
а) да; б) нет.
4. Нравится ли вам руководить вашими сверстниками и другими людь-
ми в процессе какой-либо деятельности?
а) да; б) нет.
5. Испытываете ли вы удовольствие, когда вам удается переубедить
кого-нибудь, заставить его думать так, как думаете вы?
а) да; б) нет.
6. Называют ли вас нерешительным человеком?
а) да; б) нет.
7. Согласны ли вы с утверждением: «Все самое лучшее в мире сделало
небольшое число выдающихся людей»?
а) да; б) нет.
174
8. Испытываете ли вы необходимость иметь постоянного советчика в
делах, которыми приходится заниматься?
а) да; б) нет.
9. Приходилось ли вам терять хладнокровие в беседах с людьми?
а) да; б) нет.
10. Доставляет ли вам удовольствие видеть, что окружающие люди
побаиваются вас?
а) да; б) нет.
11. Стараетесь ли вы занимать такое место среди людей, которое
позволило бы вам контролировать ситуацию и привлекать к себе внимание?
а) да; б) нет.
12. Считаете ли вы, что вы своей внешностью производите на людей
внушительное впечатление?
а) да; б) нет.
13. Являетесь ли вы мечтателем?
а) да; б) нет.
14. Теряетесь ли вы, когда вокруг вас оказываются люди, которые с
вами решительно не согласны?
а) да; б) нет.
15. Случалось ли вам организовывать работу других людей по вашей
личной инициативе?
а) да; б) нет.
16. Если дело, которым вы занимаетесь, не дает ожидаемого ре-
зультата, то вы:
а) радуетесь, если кто-то другой возьмет на себя ответственность за него;
б) стараетесь сами довести дело до конца.
17. Какое из следующих двух утверждений вы считаете боле правиль-
ным?
а) настоящий руководитель должен сам уметь делать любое дело без
помощников;
б) настоящий руководитель должен только уметь руководить другими
людьми.
18. С кем вы предпочитаете работать?
а) с покорными людьми, дисциплинированными исполнителями;
б) с самостоятельными и независимыми людьми, хорошими специалистами.
19. Стремитесь ли вы избегать споров, острых дискуссий?
а) да; б) нет.
175
20. Часто ли сталкиваетесь с властностью, проявляемой родителями и
ближайшими родственниками?
а) да; б) нет.
21. Удается ли вам в дискуссии привлекать на свою сторону тех, кто
раньше был с вами не согласен?
а) да; б) нет.
22. Представьте себе, что во время прогулки вы с друзьями потерялись
в лесу. Приближается вечер, и необходимо принять решение. Как вы поступите?
а) предоставите возможность решить проблему кому-нибудь другому;
б) попытаетесь сами найти выход из создавшегося положения.
23. Есть выражение? «Лучше быть первым в деревне, чем последним в
городе». Что вы предпочли бы?
а) быть первым в деревне;
б) быть последним в городе.
24. Считаете ли вы себя человеком, оказывающим сильное влияние на
других людей?
а) да; б) нет.
25. Что вы делаете, если вас постигла неудача?
а) стараетесь больше никогда не заниматься таким делом, в котором
может постичь неудача;
б) не обращаете на неудачу внимания и стараетесь добиться намеченной цели.
26. Истинный лидер — тот, кто:
а) имеет развитые способности и умеет делать больше других;
б) тот, у кого самый сильный характер.
27. Всегда ли вы стараетесь понять и по-настоящему оценить людей?
а) да; б) нет.
28. Уважаете ли вы дисциплину?
а) да; б) нет.
29. Какой из двух руководителей предпочтительнее?
а) тот, который все решает сам;
б) тот, который постоянно со всеми советуется.
30 Какой из следующих двух стилей руководства является наиболее
благоприятным для совместной работы?
а) коллегиальный;
б) авторитарный.
176
31. Часто ли другие люди используют вас в своих целях?
а) да; б) нет.
32. Какое из следующих двух описаний больше соответствует вам?
а) за словом в карман не лезет, имеет громкий голос, привлекательные,
впечатляющие жесты;
б) негромкий голос, задумчивый взгляд, не всегда отвечает быстро и
впопад, жесты невыразительны.
33. Допустим, что на собрании у вас есть мнение, противоположное
мнению всех остальных, и вы уверены в своей правоте. Как вы поступите?
а) промолчите;
б) выступите и будете отстаивать свою точку зрения.
34. Называют ли вас человеком, который подчиняет свои и чужие ин-
тересы интересам дела?
а) да; б) нет.
35. Если на вас возложена ответственность за какое-либо сложное де-
ло, то испытываете ли вы при этом чувство тревоги?
а) да; б) нет.
36. Что вы предпочитаете?
а) работать под руководством хорошего руководителя;
б) работать независимо и самостоятельно.
37. Как вы относитесь к утверждению: «Для того чтобы семейная
жизнь была удачной, необходимо, чтобы наиболее важные решения принимал
только один из супругов»?
а) согласен;
б) не согласен.
38. Случалось ли вам покупать что-то под влиянием других, хотя вы
сами не испытывали особой необходимости в этой покупке?
а) да; б) нет.
39. Считаете ли вы, что ваши организаторские способности развиты
выше среднего?
а) да; б) нет.
ют?
40. Как вы обычно ведете себя, столкнувшись с трудностями?
а) теряетесь;
б) у вас повышается активность, и вы стараетесь преодолеть трудности.
41. Часто ли вы делаете людям замечания, когда они этого заслужива-
а) да; б) нет.
42. Считаете ли вы, что обладаете сильной нервной системой?
а) да; б) нет.
177
43. Как вы поступите, если вам предстоит что-то изменить в обста-
Номера
вопросов
Выбираемые варианты
ответов
Номера
вопросов
Выбираемые варианты
ответов
1
2
3
4
5
6
7
8
А
А
Б
А
А
Б
А
Б
Б
Б
А
Б
Б
А
Б
А
26
27
28
29
30
31
32
33
А
А
Б
Б
Б
Б
А
Б
Б
Б
А
А
А
А
Б
А
новке или в людях?
а) начнете это делать немедленно;
б) будете делать все медленно, взвешенно и продуманно до мелочей.
44. Сумеете ли вы прервать болтливого собеседника, если это необхо-
димо?
а) да; б) нет.
45. Согласны ли вы с утверждением: «Для того чтобы быть счастли-
вым человеком, надо жить незаметно для окружающих»?
а) да; б) нет.
46. Считаете ли вы, что у каждого человека есть способности, и он,
благодаря им, должен сделать что-то выдающееся?
а) да; б) нет.
47. Кем вам хотелось бы стать?
а) известным художником, композитором, поэтом, ученым;
б) известным политическим или религиозным деятелем.
48. Какую музыку вам приятнее слушать?
а) громкую и торжественную;
б) тихую и лирическую.
49. Испытываете ли вы чувство волнения при встрече с важными и
влиятельными людьми, занимающими в обществе высокое положение?
а) да; б) нет.
50. Встречали ли вы человека с более сильной волей, чем ваша?
а) да; б) нет.
Оценка результатов и выводы
В таблице даны ключевые ответы. Сравните свои варианты ответов с
данными в таблице. За совпадение с вариантом ответа, находящимся в левой
колонке, вы получаете 1 балл. За совпадение с вариантом ответа, находящимся
в правой колонке, — 0 баллов.
Ключ к методике выявления лидерских качеств личности
178
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Б
А
А
А
Б
Б
А
Б
Б
Б
Б
А
А
Б
А
А
Б
А
Б
Б
Б
А
А
Б
А
А
А
А
Б
Б
А
Б
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
А
Б
Б
А
Б
А
Б
А
А
А
А
Б
А
Б
А
Б
Б
Б
А
А
Б
А
Б
А
Б
Б
Б
Б
А
Б
А
Б
Максимальная сумма баллов, которую возможно набрать в данном те-
сте, равна 50.
По полученной сумме баллов определяется уровень развития у испыту-
емого лидерских качеств.
Если вы набрали сумму в 40 баллов, то качества лидера у вас выражены
очень сильно.
Если вы набрали от 35 до 39 баллов, то качества лидера выражены
сильно. При сумме баллов в пределах от 25 до 34 баллов лидерские качества
выражены средне.
Если сумма набранных баллов в пределах от 10 до 24, то качества лиде-
ра выражены слабо.
Если сумма меньше 10 баллов, то лидерские качества выражены очень слабо.
Общение
«Прежде чем станешь говорить,
дай время созреть твоей мысли под твоим языком»
Опросник оценки коммуникативной компетентности
Инструкция
Ниже Вы найдете ряд высказываний об особенностях поведения, при-
вычках и взглядах людей. Внимательно их прочтите и определите для каждого
высказывания, согласны Вы с ним или нет. Если согласны, то поставьте напротив высказывания знак «+», а если не согласны, то поставьте знак «-».
179
Пифагор
Отвечайте, пожалуйста, по порядку, не пропуская ни одного вопроса и
не стараясь произвести «хорошее» впечатление. Давайте первый ответ, который
приходит Вам в голову.
1. Если в разговоре неожиданно возникает большая пауза, мне часто ни-
чего не приходит на ум, чтобы спасти ситуацию.
2. Мне досадно, что другие более удачливы, чем я.
3. Мне приятно, если я должен высказывать свое мнение по какому-то
делу, не зная, что другие думают об этом.
4. Я быстро теряю самообладание, но также быстро опять беру себя в руки.
5. Человек с неясным или гнусавым произношением раздражает меня.
6. На вечеринке, в кругу малознакомых людей я тоже могу внести вклад
в то, чтобы вечер удался.
7. Я еще не достиг той должности, которую заслуживаю по результатам
моей работы.
8. Я смущаюсь, когда меня представляют известному деятелю, потому
что не знаю, что он обо мне подумает.
9. Я могу так рассвирепеть, что, например, бью посуду.
10. Я часто пасую перед трудностями еще прежде, чем возьмусь за дело.
11. В отпуске я редко знакомлюсь с другими людьми.
12. Я не люблю быть в центре внимания.
13. Если я сам не могу принять решение по важному, личному вопросу,
то действую по совету пожилого уважаемого человека.
14. Если я прихожу в ярость, то разряжаюсь, выполняя такую физиче-
скую работу, как, например, рубка дров.
15. Я придаю большое значение тому, что другие обо мне думают.
16. Мне легче тогда, когда мне говорят, что нужно сделать, чем в том
случае, когда я сам должен руководить.
17. Мне трудно подружиться с кем-нибудь.
18. В большинстве случаев я всегда вижу вначале хорошие стороны че-
ловека или дела.
19. Принимая решения, я спокойно взвешиваю все «за» или «против».
20. Время от времени я теряю терпение и свирепею.
21. Я с удовольствием берусь за такие задания, при которых другие лю-
ди находятся в моем подчинении.
22. Я легко отказываюсь от намерения, если другие об этом невысо-
кого мнения.
23. В обществе я могу непринужденно беседовать с людьми, которых я
никогда не видел.
24. У меня нет настоящих друзей.
25. Я часто вижу сначала плохие или слабые стороны человека или дела.
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]