Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:На стезю журналиста. Введение в специальность. Учебное пособие для бакалавров
.pdf
111
Источники выразительных деталей и образов — не только реальность с ее
непредсказуемостью, но и литература, исторический материал, художественные
фильмы, живопись, поэтические произведения, фольклорные сюжеты, библейские притчи, образные откровения науки, сокровища половиц, поговорок, метких высказываний. Порой мы находим самые неожиданные подсказки. Все со
школы помнят опрометчивое, немыслимое для той поры письмо Татьяны Онегину: «Кончаю. Страшно перечесть». Академические издания печатают в разделе «Черновые рукописи» чудесный пассаж. Барышня дописала письмо и…
В волненьи сидя на постеле
Татьяна чуть могла дышать,
Письма не смея в самом деле
Ни перечесть, ни подписать.
Подумала: что скажут люди?
И подписала: Т.Л.
На первый взгляд в двух последних строчках — ни рифмы, ни размера. Но
тут у Пушкина словесный фокус. Тогдашний читатель сразу догадывался, что
Т.Л. (инициалы Татьяны Лариной) следует читать как буквы русской азбуки:
Подумала: что скажут люди?
И подписала: Твёрдо. Люди…
Интересно, правда? Это еще говорит о том, что образованный читатель
пушкинской эпохи знал о тайнах языка и словесных приемах больше, чем читатель эпохи всезнающего Интернета. Зато характерной приметой нашего времени стало использование того, что звучит из всех электронных СМИ, например,
афоризмов известных политиков. Про «мочить в сортире» и «жевать сопли»
Владимира Путина повторять неинтересно. В ноябре 2010 г. ушел крупный политик Виктор Черномырдин. Он подарил современной журналистике россыпь
высказываний:
— Хотели как лучше, а получилось как всегда.
— Здесь вам не тут.
— Что ни делаем, получается КПСС либо автомат Калашникова.
— Нам нельзя вступать. Мы как начнем вступать, так обязательно на чтонибудь наступим.
— Курс у нас один — правильный.
112
— Вечно у нас в России стоит не то, что нужно.
— Есть еще время сохранить лицо. Потом придется сохранять другие части тела.
— Хуже водки лучше нет.
— Мы так жить будем, что наши внуки нам завидовать будут.
— Много говорить не буду, а то опять чего-нибудь скажу.
Недаром эти перлы сегодня широко используются журналистами со
ссылками и даже без — как фольклор, народные присказки. Многие из образов
восходят к архетипам — крупицам коллективного бессознательного, которые
лежат в основе человеческой символики. Журналист ставит факты текущей
действительности в контекст таких образов — и в тексте возникает слой оценочной информации. Психологи называют ее рефлективной, «обращенной
назад». Так, «обращение назад», к прошлому опыту становится «ключом» к пониманию происходящего сегодня («волна беспризорности накрыла Россию, как
в Гражданскую войну», «они соединены между собой наподобие сиамских
близнецов»…). У образа всегда есть возможность неоднозначного прочтения.
Более твердые нормативы — служат уточнению авторской позиции.
Нормативы обращают нас к установлениям общества, которые в культуре существуют в виде неких директив — законов, императивов, правил, норм. Читатель получает возможность увидеть критерии, которыми автор пользуется, когда анализирует поведение участников событий. Нормативами могут быть положения законодательства, моральные принципы, церковные установления,
идеологические доктрины и правительственные документы, но это и технологические инструкции, медицинские рекомендации, правила техники безопасности, правила этикета. Напротив, в публицистических текстах в качестве нормативов могут выступать высказывания наших классиков, проверенные веками
и жизненным опытом нации. Цитируешь Николая Гоголя: «Нет уз святее товарищества» — и твердо заявляешь свою позицию, которая сегодня порой подвергается сомнению.
3.5. Совет пятый — пиши и говори грамотно
Программа на канале «Культура» называлась «Ищу учителя» — о бедах
и губительных реформах современной школы. Она была разбита на частиглавки с заставками. На очередной — было школьным почерком написано:
«Здравствуй школа — прощай здоровье!» Вот так — без запятых при обращениях. И захотелось воскликнуть: «Ищу учителя и… редактора!»
113
В курсовых и творческих работах студентов заметил, что наиболее частые
ошибки они делаю при написании приставки НЕ и НИ, путают отрицания
и усиление отрицания, как это НИ прискорбно. А еще постоянно ошибаются
в союзе «также» и «тоже», употребляя их в значении союза «и» — слитно, даже
когда следует дальше «как» и «что». Тут действует ТО ЖЕ правило, что и при
употреблении словосочетании ТАК ЖЕ, как в прошлый раз. Вообще, слитнораздельно — постоянный бич. Из студенческой рецензии на фильм: «Я могу
сказать, что не смотря на одинаковый сюжет, фильмы все же воспринимаются
по-разному». Тут еще больше запутываешься, потому что правильно «несмотря
на», но в контексте невольно думаешь: вдруг «не смотря сам фильм» — тогда
ведь раздельно. Сплошь и рядом встречается неправильное употребление слов.
Студентка Л.К. пишет курсовую по проблеме допинга в спорте: «Но чтобы создавать программу борьбы с панацеей современного спорта, нужно тщательно
разобраться в истоках возникновения и развития допинга». Неправильно — панацея от бед, то есть защита, спасение, а это — бич спорта! Ну и знаки препинания, конечно, тоже бич. Существует игровая инструкция с проверкой на грамотность.
Простые рекомендации по написанию текстов на русском языке.
Запятые:
В статьях текстах постах ставьте запятые при перечислении.
Не используйте запятые, там, где они не нужны.
Коллеги обращения надо как-то выделять.
Применяя деепричастный оборот всегда выделяйте его запятыми.
Вводные слова однако следует выделять запятыми.
Однако, некоторые слова могут быть и вводными словами, и союзами, не
требующими запятой.
Вводную конструкцию конечно же выделяйте запятыми.
Притом, некоторые слова, буквально, очень похожие на вводные, как раз,
никогда не выделяйте запятыми.
Ставьте правильные черточки-тире длинное, с пробелами, а дефис чуть —
чуть покороче, без пробелов.
Если-бы какоето правило относительно слов с дефисами хоть както соблюдалось. Вопервых, дефисде пишетсятаки не коекак и коегде, это не полюдски, не понашему. А во вторых когда либо и где то употреблённый верно, радует глаз и душу читателя.
А вы не забываете ставить вопросительный знак в конце предложения.
И, ради всего святого, ставьте восклицательный знак в конце восклицания.
114
«Не» и «Ни»:
Незнаешь, невидел, ненадо и небудешь писать «не» с глаголами раздельно.
Не надо нигде неиспользовать лишних отрицаний.
Кроме того, не один автор, ни понимающий, когда писать «не», а когда
«ни», ни может рассчитывать на поощрение.
В вопросительных предложениях, где отрицание логически подчеркивается, «не» пишется отдельно, неправда ли? Или это не правда?
«Ь» и «Ъ» (и «Ё»):
Молодеж, кто не дремучь, род существительного и краткость прилагательного — ключь к пониманию необходимости мягкого знака после шипящей
в конце слова.
Мягкий знак в неопределенной форме глагола должен определятся по
наличию его в вопросе к глаголу, что иногда забываеться.
Акуратно обращайтесь с удвоеными согласнными.
Пообтершись в корридорах оффисов, в будующем мы станем сведующими и прийдём к тому, что в наших текстах будет учавствовать всё меньшее
колличество лишних букв.
Блестните неповерхносным чуством языка при написании непроизносимых согластных.
Проверьте в тексте пропущенных слов.
Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но
только один из них правильный.
Проверьте себя, поставьте знаки, напишите грамотно, усвойте, запомните
и постарайтесь не ошибаться! Если с вами периодически случаются грамматические казусы, то лучше всего повторить школьный курс русского языка, но если
вы по каким-то причинам не можете себе этого позволить, то хотя бы проверяйте
тексты через специализированные онлайн-сервисы или «Майкрософт Ворд».
Еще надо стараться избегать тавтологии в словосочетаниях. Сколько раз
в день можно услышать от собеседников и даже дикторов: «произошло происшествие», «сеть Интернет», «проверочный контроль», «опытно-экспериментальная лаборатория», «пантеон богов», «передовой авангард», «CDдиски», «горячий хот-дог», «продажная проститутка» (как будто где-то есть
проститутка-альтруистка, которая выбрала эту профессию, чтобы заниматься
благотворительностью).
CD — это компактный диск. Пантеон — собрание богов. Не может быть
пантеон небогов. По большому счету безграмотно говорить даже «в городе
Москве», потому что Москва и есть город. Если вы скажете просто «в Москве»,
115
суть не изменится. А «пешеходный переход»… Ну какой еще может быть переход? Для электричек? Для тракторов? Следите и здесь за письмом и речью.
Над необразованными журналистами и королями эфира — тоже смеются.
Дикторы и редакторы на телевидении потеряли всякую грамотность. Идет репортаж о птичьем гриппе, бьет по уху: «ТалдОмский район», хотя название
идет от финского слова «ТАлдом», где ударение всегда на первом слоге. Кто
знает такие тонкости! Идет репортаж о пребывании мэра в Замоскворечье, Оксана Подрига говорит: «КадАшевская набережная», хотя любой москвич знает,
что КадашЕвская. И это — на московском канале «Центр»! Наконец, верх безграмотности — крупный титр в почившей программе «Времена», где Познер не
дал провести толковый разговор о пенсии: «Накопительная часть пенсии сохранитЬся». Эх, грамотеи-редакторы: тут ведь даже компьютер указывает на
ошибку! Роман Бабаян ведет программу «Право голоса» — «Коррупция не отступает». Депутат Госдумы Владимир Плигин пытается говорить об общественном осуждении явления и говорит: «Коррупционеры должны быть, как вы
сказали, не рукополОжены?.. А, не рукопожатны! Да, не рукопожатны». Дурацкий фразеологизм, но и оговорка показывает, что в человеке нет православной культуры, чувства слова: рукополагают в священный сан. По тому же каналу идет реклама: «Ждем Вас на выставке «ВоздвижЕние креста Господня». Кого там выдвигают на праздник ВоздвИжения? Эта оговорка не в прямом эфире,
а в ролике. Кто же его озвучивал, а потом принимал-редактировал? Кто ставил
в сетку, наконец!?
Тут уже не до тонкостей выразительности. Надо просто знать устойчивые
слова и выражения, представлять, что они обозначают и грамотно применять.
Например, слово из молодежного сленга «тусовка» пришло из XVIII в., только
писалось оно через «а». Раньше этот глагол звучал несколько иначе — тасоваться. Пушкин еще тасовался с друзьями. Как колода карт тасуется, так и люди, когда встречаются друг с другом, тесно общаются. То есть это такое жаргонное словцо, которое имеет очень глубокие корни в русском языке. Но об
этом подробнее — в отдельной главе.
3.6. Совет шестой — ищи свою тему
Ищите свою тему, еще лучше — круг тем, находите достоверные источники информации, книги и статьи, относящиеся к ней, думайте, как будет воспринято написанное вами.
Итак, методы познавательной деятельности, традиционно используемые
журналистикой для получения сведений: проработка текущей прессы, специ-
116
альной литературы, документов, беседы со специалистами, носителями ценной
информации. Появился даже специальный термин: журналистское профессиональное сознание. Какие же элементы выделяют в нем его приверженцы?
Прежде всего — четкие знания, усвоенные ценности, прослеживаемые традиции и др. Все эти элементы входят в структуру сознания личности, отражают
способы ее участия в реализации различных видов журналистской деятельности. Именно изначальная коллективность редакционной работы порождает
усиленную циркуляцию профессиональных знаний, ценностей, традиций, способствует быстрейшей выработке общепризнанных в редакции правил деятельности, воспитанию особого профессионального почерка, присущего журналистам одного издания. Но и там труд журналиста — индивидуален. А если начинающий журналист вообще один, как перст? Тяжело впрягаться, но, только
постигнув глубинную суть проблемы или хотя бы попытавшись вникнуть в нее,
можно приступать к сбору материала, к другим традиционным журналистским
методам: наблюдение, сбор информации, эксперимент, интервью.
Метод наблюдения активно используется в журналистской практике.
И обусловлено это рядом причин. Во-первых, журналист, включаясь в некое
событие, имеет возможность проследить динамику его развития. Репортаж
с места события или выразительная деталь в другом материале отличается не
только высокой степенью оперативности, но и созданием атмосферы сопричастности тому, что происходит на глазах репортера (особенно это свойственно телевидению и радио) или убеждает читателя в подлинности того, что
увидел журналист. Во-вторых, непосредственное наблюдение за поведением
людей позволяет увидеть неприметные на первый взгляд детали, характерные
личностные черты. Информация, почерпнутая из такого рода наблюдений, всегда отличается живостью и достоверностью. В-третьих, журналист, будучи
очевидцем события, сам фиксирует наиболее значимые его моменты и в своих
оценках независим от чьего-либо мнения. Аргумент: «Я это видел собственными глазами, я это сам слышал от очевидца» — самый действенный и для редакции, и для реакции потенциального читателя, радиослушателя. На телевидении
чаще всего убеждает сама «картинка». К тому же, на стадии отбора фактов, выделяя среди них главные и второстепенные, изучая причинно-следственные
связи, установившиеся между различными элементами события, корреспондент
закладывает предпосылки для более объективного изучения и освещения фактов в своем будущем произведении.
Процесс «вынашивания» журналистского произведения протекает у каждого автора по-разному. Одни занимаются систематизацией материала, другие —
117
его композиционным распределением, третьи — конкретизацией и детализацией замысла. Проделанная работа позволяет не только представить черты будущего произведения, но и вплотную подойти к его выстраиванию.
Существуют различные типы планов. Одни из них представляют подробно разработанный, всесторонне детализированный чертеж произведения. Другие — лишь общую схему. В данном случае журналисты создают не конкретную программу произведения, а лишь намечают основные тенденции события.
Как справедливо отмечает автор одного учебника: «Нет планов хороших и плохих; есть планы удобные и неудобные». В качестве примера он приводит планы
А.С. Пушкина, ставящего в них «указательные знаки своему вдохновению».
Повесть «Дубровский» имеет семь дошедших до нас общих и частных планов.
В них великий русский классик описывал основные черты своих будущих персонажей, намечал систему действий, фабулу произведения и т.д. Байрона Пушкин упрекал именно в том, что тот «мало заботился о планах своих произведений или даже вовсе не думал о них: несколько сцен, слабо между собой связанных, были ему достаточны для всей бездны мыслей, чувства и картин. Вот
почему, несмотря на великие красоты поэтического, его трагедии вообще ниже
его гения, и драматическая часть в его поэмах не имеет никакого достоинства»53. Как видим, А.С. Пушкин предпочитал создавать планы-программы,
а Д. Байрон — планы-схемы. Очередной пример из учебника — весьма характерен: как ни выделяй особые, так называемые журналистские произведения,
а законы и принципы словесности — едины. Хотя, конечно, влияние канала
трансляции массовых информационных потоков на ход творческого акта журналиста — огромно. Например, печатную статью просто невозможно начать
фразой «Москва была основана в 1147 году», а в юбилейном телерепортаже
с соборной площади Кремля — запросто. Известно, что даже опубликованные
в газете или на сайте новости перерабатываются радийными и телевизионными
редакторами так, чтобы в них зазвучала человеческая интонация, чтобы тяжеловесные обороты, громоздкие цифры, сложные термины не мешали восприятию озвученной информации. То же касается любого журналистского произведения, тут известное высказывание: «Стиль — это человек» порой подменяется
прагматическим: «Стиль — это тип СМИ». Но начинающий журналист вообще
ступает на зыбкую почву и опирается лишь на свой опыт. Его надо обогащать.
Вопрос о том, каким предстает в сознании автора образ читателя, потребителя его информации в теории публицистики, мало изучен и ждет своего исследователя, хотя каждое СМИ пытается изучить свою аудиторию, ее запросы
53
Пушкин А.С. О литературе. М., 1977. С. 105.
118
и настроения. Можно предположить, что автор соотносит данный образ со своими непосредственными представлениями о нем и какими-то социологическими исследованиями или обратной связью с читателем, с юзером.
Наличие сайтов почти у всех современных СМИ позволяет учитывать
мнение потребителей информации, читать отклики, восторженные или гневные
отзывы. При этом надо помнить, что пишут, как правило, те, кто сами хотели
бы стать журналистами, авторами издания, кто выпускает в Интернете пар
и делится наболевшим, не имея других каналов высказаться. Поэтому и эти
мнения — весьма субъективны. Сегодня выходит все больше целевых изданий,
поэтому почти любое журналистское произведение адресуется не какой-то
аморфной группе людей, а вполне конкретной читательской аудитории. Журналисту просто необходимо знать ее объективные и субъективные характеристики. К первым мы относим социо-демографические признаки (пол, возраст,
сфера деятельности и т.д.), а ко вторым — информационные потребности, интересы и предпочтения. Если раньше журналисты определяли состав аудитории, как говорится, «на глазок», то теперь они могут пользоваться результатами
различных социологических исследований, ориентированных на выявление
разнообразных характеристик целевой читательской группы, и обратной электронной связью. Подобного рода знания позволяют журналистам при разговоре
с читателями учитывать их информационные потребности, социокультурные
и ценностные ориентации, нравственные и моральные представления и т.д. Подобного рода сведения способствуют не только налаживанию контактов с аудиторией, но и выработке более эффективных методов информационного, публицистического воздействия. Они тоже диктуют способ журналистского творчества, его методы и приемы. Ну, а блогерам и авторам страниц, вроде бы, легче —
у них образуется свой круг читателей или друзей в соцсети. Но и там порой
трудно предугадать, что вызовет острый интерес или резкое неприятие.
К тому же реакция теперь выражается не только словесно, но, например,
ответной контрастной по смыслу фотографией. Изо дня в день растет количество людей, использующих хэштеги, неологизмы и эмодзи (emoji). Эмодзи, по
сути, — это тот же смайлик, отличие состоит в том, что смайликом мы называем значки с лицами, выражающие разные эмоции, а среди эмодзи можно найти
любые рисунки, например, автомобили, природу, людей, еду. При присуждении
смайлу «смех сквозь слезы» титула слова года президент Оксфордского словаря
Каспер Грейтвол пояснил: «Самым ярким открытием в мире письменной коммуникации стало то, что эмодзи выходят на совершенно новый уровень, оставив позади обычные слова».
119
Смайлики — это не новость для современно мира, они появились еще
в 1982 г. Но благодаря бурному развитию социальных сетей смайлики и эмодзи
перекочевали на клавиатуры телефонов и теперь применяются повсеместно.
Только представьте, ежедневно пользователи Интернета отправляют около
6 млрд эмодзи, а 74 % американцев постоянно используют смайлики, эмодзи
и стикеры в своей онлайн-переписке, отправляя в среднем по 96 эмодзи в день.
Эмодзи тоже очень популярен. Он помогает выразить симпатию к
передаче или героям. Ниже на рис. 4 представлены 10 самых популярных
эмодзи в Twitter, посвященных ТВ-передачам.
Рис. 4. Самые популярные смайлики
(процент от всех отправленных эмодзи, связанных с ТВ в 2014–2015 гг.)
Этот штатовский топ еще раз подчеркивает, что обычных смайликовулыбок уже недостаточно, и люди стремятся передать больше разных эмоций
в своих сообщениях. Количество символов, наверное, к сегодняшнему дню еще
больше увеличилось, но, повторяю, мы говорим в первую очередь о словесном
творчестве.
120
3.7. Совет седьмой — ищи начало
Начало любого материала — вечная головная боль даже для опытного
журналиста: очень важна первая фраза, первый абзац, первый вопрос, если это
интервью. Например, корреспондентка «МК» начинает интервью с главным
«грибоведом» страны Михаилом Вишневским легко, задорно и по делу: «Михаил, скажите что-нибудь обнадеживающее… Этим летом на даче только трава
хорошо растет, впереди зима, а из домашних заготовок — только хрен. Может,
лес нас порадует богатым урожаем грибов?» Это и в печатной журналистике
важно, и в телевизионной. Опытный ведущий рубрики «Однако» Михаил Леонтьев, например, всегда придумывает зачины, ищет каламбуры, неожиданные
параллели. Вот характерное начало программы от 30 августа 2017 г. после запуска КНДР ракеты над территорией Японии и растерянности США: «События
вокруг Северной Кореи выглядят как политический пат, который сопровождается политическим матом». Здесь двусмысленность — вполне уместна.
Всегда в любой публицистической статье важен зачин, нужный тон с самого начала. Поэт и критик Вячеслав Куприянов в «ЛГ» демонстрирует замечательный лид обличительной статьи: «Похоже, что чиновники наконец получили
возможность отомстить нам, современным писателям, за все то, что о них
написали русские классики. Отсюда и старательное отлучение литературы от
школьного образования, и бедственное положение издательского дела, и непризнание самой профессии литератора»54. Коротко, по делу — несколько штрихами обозначена коллизия и нынешнее наплевательское отношение государства
к писательскому труду. Но как бы ни складывались эти отношения, начинающие журналисты должны помнить, какие богатства завещали нам наши предшественники, и уметь пользоваться ими.
Но любому началу статьи предшествует заголовок. Ему сегодня придается особое значение. Многие пособия для начинающих просто криком кричат
о важности заголовка. Наверное, это тоже связано с современными технологиями, с засильем Интернета, с обилием информации, с нехваткой времени и элементарной ленностью — зачем все читать, когда можно ограничиться заголовком или, шире говоря, — заголовочным комплексом. «Если первая строка
написана криво, то и все письмо не годится», — мне нравится эта еврейская
поговорка. Вековая мудрость гласит, что начало — полдела, что первая строка
не может быть написана криво. А что уж говорить о заголовке! Если рассмат-
54
Куприянов В. Пишите в стол // Литературная газета. 2016. № 28. С. 7.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]