Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Краеведческая деятельность библиотек в электронной среде состояние и перспективы развития. Монография
.pdf
Установлено, что главной целью краеведческих порталов является
обеспечение оперативного доступа пользователей различных социальных
групп к краеведческой информации как в самом регионе, так и за его пределами.
В новых регламентах по краеведческой деятельности содержатся
рекомендации по организации краеведческого сайта/портала. Его целями
являются:
− создание комфортной информационной среды, обеспечивающей
возможность
самостоятельного получения краеведческой информации;
− продвижение всех субъектов краеведческой деятельности своей
территории (в первую очередь – всех публичных библиотек);
− методическая поддержка и обеспечение эффективного взаимо-
действия субъектов краеведческой деятельности на своей территории;
− создание условий для участия пользователей в краеведческой
деятельности (в том числе путем использования интерактивных интернетсервисов).
На краеведческом
сайте/портале размещаются:
− основные краеведческие БД (ЭКК, ЭКМИ, УФБД);
− электронная краеведческая библиотека или отдельные электрон-
ные краеведческие коллекции;
− краеведческие информационные продукты, созданные специаль-
но для сайта или адаптированные для него;
− ссылки на наиболее крупные, полезные и стабильные краеведче-
ские ресурсы и информацию, находящиеся на сайтах библиотек
и других
учреждений, отдельных исследователей и краеведов и пр.;
− информация о краеведческих ресурсах (КСПА, фондах, коллек-
циях, редких и ценных документах и пр.), продуктах и услугах ЦБ и других библиотек территории;
− виртуальная краеведческая справочная служба [287].
В ходе исследования выявлена статистика производителей: 18 крае-
ведческих порталов/сайтов (62 % общего количества объектов
анализа)
созданы под руководством ЦБ субъектов РФ, 10 (34 %) – под руководством муниципальных библиотек, 1 портал (4 %) принадлежит библиотеке высшего учебного заведения (Научная библиотека Удмуртского государственного университета). На исследуемых ресурсах в большинстве
случаев отсутствует информация о дате их создания, предположительно
они сформированы в период с 2012 по 2017 г.
161
Содержательное наполнение проанализированных порталов различно. Разработчики порталов стремятся к универсальному содержанию.
Примером может служить краеведческий портал «Приангарье», который
включает следующие тематические рубрики, характерные и для других
ресурсов:
Персоналии (даты жизни, место рождения, род занятий, связь
с местными учреждениями и предприятиями и пр.). Родословия.
Учреждения и предприятия (даты
возникновения, местонахож-
дение, преобразования, характер деятельности, связь с персонами).
Местные СМИ (даты возникновения, история, имена учредителей, главных редакторов и пр.). Архивы местной печати.
Географические объекты (даты возникновения, названия, топонимика, административно-территориальные изменения, достопримечательности и т. п.). Летописи поселений.
Памятники истории, культуры (описания, изображения, даты
сооружения
, возникновения, связь с персонами).
Отдельные специальные темы, связанные с регионом (политические репрессии, события военного времени, ликвидация или исчезновение
населенных пунктов, традиционные народные промыслы, местный
фольклор и пр.).
Мероприятия (события) – фестивали («Сияние России», «Декабристские вечера» и т. п.); конкурсы, форумы, научные конференции и др.
Знаменательные и памятные
даты.
Информация о составе, местонахождении и держателях краевед-
ческих ресурсов.
Справочная и статистическая информация об области.
Материалы по регионоведению (теория, методика, практика).
Новости региона (с учетом их значимости для изучения региона
в будущем) (по данным http://www.pribaikal.ru/4901.html).
В структуре отдельных порталов выделены дополнительные рубрики по направлениям краеведческой деятельности
. Например, на портале
«Земля Томская» выделены направления: «Краеведение в Томске», «Ис-
торическое краеведение», «Культурное краеведение», «Томск литературный», «Краеведение районов», «Краеведческие ресурсы» (http://kraeved.
lib.tomsk.ru). Перечень порталов с наиболее развернутой многоуровневой
структурой представлен в таблице 23.
162
Библиотека
Алтайская
краевая универсальная
библиотека
им. В. Я. Шишкова
Архангельская ОНБ
им. Н. А. Добролюбова
Брянская областная научная универсальная
библиотека
Таблица 23 – Краеведческие порталы,
имеющие развернутую структуру
Наименование
портала/сайта
ЭРА – электронные ресурсы Алтая. Краеведческий портал
Алтайской краевой универсальной научной
библиотеки им.
В. Я. Шишкова
http://www.altlib.
ru/
Культурное наследие Архангельского севера
http://www.cultno
rd.ru/
Краеведческий
информационнопознавательный
портал «Брянский край».
http://libryansk.ru/
kraevedcheskijportal-glavnaya.21718/
Основные рубрики (разделы) портала/сайта
Алтайский край. Наш край. Символика.
Города и районы. История. Природа.
Образование и наука. Литература.
Культура и искусство. Спорт. Памятники.
Бренды. Памятники истории. Природные
объекты. Продукция. Туристические объекты.
Изобретения. События. Люди края
Культурно-историческое наследие Архангельского края. Язык. Фольклор.
Литература. Художественные промыслы и
ремесла. Изобразительное искусство. Музыка.
Театр. Зодчество. Памятники истории и культуры, природно-культурные комплексы.
Просвещение, образование, наука. Традиции
и быт поморов. Хранители культурного наследия. Библиография (литература, язык, музыка, театр, зодчество, памятники истории и
культуры). Книжные памятники Архангельского Севера (виртуальный музей, библиотеки, книжная культура на Русском Севере,
персоналии). Фактографическая БД.
Интерактивная карта культурного наследия
Архангельского Севера
Исторические и памятные места Брянской
области.
Экология Брянской области.
Летописи населенных пунктов Брянской области.
Научные публикации аграриев Брянщины.
Литературная карта Брянщины.
Деятели Брянского края.
Грибачев Николай Матвеевич.
Тютчев и Брянщина.
163
Библиотека
Кировская
областная
научная библиотека им.
А. И. Герцена
Липецкая
областная
универсальная научная
библиотека
Томская областная универсальная
научная библиотека им.
А. С. Пушкина
Националь-
ная библиотека Чувашской Республики
Наименование
портала/сайта
Краеведческий
портал «Родная
Вятка»
http://rodnayavyatka.ru/
Краеведческий
портал Липецкой
областной универсальной научной библиотеки http://lounb.
ru/lipregion/
Земля Томская.
Краеведческий
портал
http://kraeved.lib.t
omsk.ru/page/16/
Портал «Культурное наследие
Чувашии
http://nasledie.nbc
hr.ru/
Продолжение табл. 23
Основные рубрики (разделы) портала/сайта
О Родине песни и думы его: к 200-летию
А. К. Толстого.
Виртуальный музей
Великой Отечественной войны на Брянщине.
Достойные памяти.
Библиотека-центр диалога культур.
Заповедник «Брянский лес».
Книга памяти: наши земляки-ликвидаторы
Чернобыльской аварии
Населённые пункты. Искать по карте.
Искать по названию. База знаний.
Церковные приходы. Персоналии.
Старые карты. Книжные издания. Фамилии.
Сообщество. Блоги. Форум. Справка
Земля Липецкая: страницы истории.
На просторах черноземного подстепья.
Культурная палитра региона.
Липецкая область – Победе!
Ода малой родине.
Штрихи к портрету Родного города.
Их именами славен край.
Липская слобода: краеведческий альманах
Краеведение в Томске.
Историческое краеведение.
Культурное наследие.
Томск литературный.
Краеведение районов.
Краеведческие ресурсы
Чувашия: этническая история
Слово о Чувашии. Чувашия в поэзии.
Чувашия в прозе и публицистике. Чуваши.
Расселение чувашей. Чувашский национальный конгресс. Чувашия многонациональная.
Чувашская Республика – краткий обзор. Чувашия глазами современников: архив. Лепестки былого: факты из истории. Исторические летописи и заметки о Волжской
Булгарии и чувашах.
164
Библиотека
Наименование
портала/сайта
Окончание табл. 23
Основные рубрики (разделы) портала/сайта
Материальная культура
Памятники истории и культуры. Традиционный быт чувашей.
Духовное наследие
Образование. Просвещение. Язык. Литература.
Изобразительное искусство. Театр. Кино.
Музыка.
Персоналии.
Герои Советского Союза и Герои России.
Выдающиеся люди Чувашии.
Государственные и политические деятели.
Исследователи чувашского языка. Ученые.
Чувашские писатели. Деятели культуры и искусства. Вышивальщицы и мастера.
Ученые-искусствоведы. Художники и архитекторы. Артисты и музыканты.
Религиозные деятели. Спортсмены
В результате анализа выявлен основной ассортимент информационных продуктов/ресурсов, представленных на порталах/сайтах, это: ЭКК и
краеведческие библиографические БД (их предлагают 55 % проанализированных порталов); электронные коллекция, ЭБ (45 %); календари знаменательных дат (41 %). Реже встречаются ссылки на крупные, полезные
и стабильные краеведческие ресурсы (17 %). Анализ подтвердил объективный характер общих тенденций развития краеведческой
зы, рассмотренных нами ранее в главе 3.
Доступ к различным информационным продуктам и/или ресурсам
обеспечен на всех проанализированных порталах; поисковую строку
имеют 20 % краеведческих порталов; ВСС предлагают 14 % порталов
(например, «Краеведческий портал Мончегорска» МБУ ЦБС г. Мончегорск; «Краеведческий портал г. Батайск» МБУК «Централизованная
библиотечная система г. Батайск»; краеведческий портал
ресурсной ба-
«Земля Том-
ская», Томской ОУНБ им. А. С. Пушкина; краеведческий портал «ЭРА –
электронные ресурсы Алтая» Алтайской краевой УНБ им. В. Я. Шишкова
и др.).
165
О наличии партнеров при создании порталов заявляют 79 % разработчиков, 21 % отмечают самостоятельное формирование данного ресурса силами библиотеки. Характеристику участников и партнеров можно
обнаружить в разделах (рубриках) сайтов/порталов «Партнеры», «Участники проекта», «Сотрудничество» и др.
В качестве партнеров при создании библиотечных краеведческих
порталов выступают: библиотеки (59 % проанализированных порталов/сайтов), музеи
и заповедники (52 %), архивы (28 %), отдельные обра-
зовательные учреждения, преимущественно вузы (21 %), органы государственной власти – министерства, департаменты культуры,
национальной политики, молодежи (21 %), отдельные персоны (17 %),
региональные отделения Союза писателей РФ (17 %), краеведческие объединения, исторические общества, клубы (10 %).
Однако содержание их взаимодействия в полном объеме раскрыть
не удалось. Прослеживаются его отдельные направления, в частности,
взаимодействие в создании
различных краеведческих информационных ре-
сурсов. Например, при организации корпоративного продукта «Сводная
БД «Алтайский край» принимают участие 32 библиотеки Алтайского
края, в том числе 2 вузовские [144]. Например, ЭБ Алтайской краевой
УНБ создана при сотрудничестве с Государственным архивом Алтайского
края, с Научно-исследовательским институтом садоводства Сибири им.
М. А. Лисавенко. «Литературная карта Брянской области»
создана при
сотрудничестве Брянской ОУНБ с Брянским государственным объединенным краеведческим музеем, Брянским отделением Союза писателей
России. Электронное издание «Исторические и памятные места Брянской
области» создано при взаимодействии с Брянским государственным объединенным краеведческим музеем. Взаимодействие институтов памяти
прослеживается также в передаче фото-, аудио-, видеоинформации; написании научных и публицистических статей
, предоставлении фактографи-
ческих материалов и др.
В целом следует отметить, что при организации информационных
ресурсов на сайтах и порталах могут быть востребованы технологии сайтостроения, разрабатываемые для сферы культуры Научно-исследовательским институтом социальной сферы (НИИ СС КемГИК) [66; 73].
Результаты анализа согласуются с выводами Л. Г. Нижанковской,
которая выделяет следующие направления
сотрудничества библиотек,
музеев и архивов при создании краеведческих порталов и сайтов:
166
информационное (оперативный обмен информацией о мероприятиях и исследованиях и предоставление данной информации широкому кругу пользователей; создание путеводителей по краеведческим ресурсам и т. п.);
научно-исследовательское (совместные исследования, консультационная поддержка, совместные конференции и издательская деятельность);
социокультурное (совместная организация выставок, праздников, презентаций, использование
музейных форм работы в библиотечной
деятельности) [235].
Как справедливо отмечает С. А. Шемаев [393; 394], создание совместного портала музеев, архивов и библиотек на региональном уровне позволяет решить целый ряд существующих проблем в деле формирования
единого информационно-культурного пространства:
одновременно привлечь к формированию контента большое ко-
личество заведений и организаций;
объединить
в единую базу коллекции разных учреждений и ус-
корить включение новых информационных ресурсов;
обеспечить одновременный доступ к интегрированным коллекциям, раскрывающим культурное наследие региона;
активизировать коммуникацию между разными учреждениями;
провести сбор статистических данных и их сравнительный ана-
лиз с целью улучшения работы каждого отдельно взятого электронного
ресурса;
расширить возможности для проведения совместных научных и
массовых мероприятий;
решать совместно сложные вопросы по формированию единого
информационного пространства.
А. Б. Сабырбекова [292] выделяет следующие преимущества интеграции институтов социальной памяти:
экономия ресурсов всех участников проектов;
более широкие возможности для поиска финансирования совме-
стных проектов;
повышение качества
собрания (коллекции) и рост числа посети-
телей (пользователей), формирование новых аудиторий;
увеличение числа коллекций и повышение их доступности;
167
создание экспозиций и выставок более высокого качества, про-
фессиональный рост работников учреждений-участников;
укрупнение масштабов учреждений-участников, привлечение
к ним общественного внимания;
создание положительного имиджа в глазах местного сообщества
и др.
Однако, наряду с существенными возможностями интеграции дея-
тельности данных учреждений, есть и немаловажные препятствия, глав-
из которых – различие в принципах, целях и задачах сбора и хранения
ное
объектов культурного наследия в институтах памяти, что выражается
в различных способах организации фондов, учета и каталогизации этих
объектов. Соответственно, стандарты метаданных существенно различаются для библиотек, архивов и музеев. Другое препятствие – ведомственная разобщенность, отсутствие способов управления и финансирования
для
комплексных проектов такого рода [10]. К частным проблемам взаимодействия следует отнести рассогласованность действий участников
проекта, связанная с вопросами финансирования, управления, технической сложности и др.; разную степень заинтересованности участников, их
неготовность к «командной» работе; несовпадение наличных активов и
существующих обязательств; отсутствие (невозможность создания) единых стандартов метаданных и относительно ограниченное
использование
существующих стандартов в сфере культурного наследия; несоответствие
результатов имевшимся ожиданиям.
Системообразующую роль в создании и продвижении краеведческой информации выполняют институты социальной памяти. Они, координируя и кооперируя свои усилия, могут предоставить пользователям
в одном месте и в одно время разные типы и виды документов, культурных ценностей, создавая у
потребителей целостное представление о культурном наследии региона. Внедрение ИКТ дало новые возможности
к интеграции усилий данных учреждений, однако наметились и специфические проблемы сотрудничества, требующие дополнительного решения.
Высокий потенциал взаимодействия в удовлетворении общественных потребностей в краеведческой информации еще в 1990-е гг. был отмечен Н. Н. Кушнаренко [181]. В
содержании работы этих учреждений
много общего, но вместе с тем библиотеки имеют определенные преимущества. В архивах хранятся в одном экземпляре документные материалы – результат труда учреждений, обществ, отдельных лиц (доклады, отчеты, справки, докладные записки, описи, акты, рукописи, воспоминания,
168
то есть документы, представляющие интерес для ограниченного круга
специалистов или краеведов-любителей). В краеведческих музеях
собираются и экспонируются «вещественные» документы – археологические материалы, памятники материальной культуры, образцы местной
флоры и фауны, полезных ископаемых, вещи и документы знаменитых
людей и т. п. В отличие от архивов и музеев, в фондах библиотек
преимущественно представлены опубликованные документы, обеспечивающие в своей совокупности комплексную характеристику конкретного
региона и глубоко освещающие отдельные стороны его развития.
Преимущества библиотек перед архивами и музеями состоит и в том, что
опубликованные документы – наиболее доступный источник сведений о
крае; библиотеки обеспечивают большую доступность к краеведческим
материалам, в том числе и через
Интернет, обладают большей возможностью в информационном обеспечении краеведения (подготовка библиографий, БУ, БД и др.).
Указанные преимущества дают основания предполагать, что библиотеки могут и должны взять на себя функцию краеведческого центра по
документному и информационному обеспечению краеведения и удовлетворения информационных краеведческих потребностей различных групп
населения, а также
функции координатора в целом в создании и использовании краеведческого контента в регионе. Актуальность данных положений подтверждают результаты исследований краеведческих порталов,
где, как было отмечено выше, значимая роль в создании и эксплуатации
принадлежит библиотекам.
5.3. Создание, сохранение и использование
цифрового культурного наследия региона
как направление краеведческой деятельности библиотек
«Основы
государственной культурной политики» определяют куль-
турное наследие как совокупность предметов, явлений и произведений,
имеющих историческую и культурную ценность [243].
В пространстве гуманитарного знания вопросы сохранения и использования культурного наследия занимают сегодня особое место.
В последние годы к проблемам культурного наследия обращаются философы, историки, искусствоведы, литературоведы, культурологи, музееведы. Пристальный
интерес ученых и практиков обусловлен складыванием
169
системных представлений об обществе и окружающей среде, проникновением экологической концепции в широкие пласты культуры, что привело к изменению понимания культурного наследия и его роли в развитии
общества, к смещению акцентов с проблем изучения культурного наследия в сторону разработки способов его «культурного оживления» («анимации»).
Значимость культурного наследия
обусловливает необходимость
анализа тех угроз и вызовов, которые современный мир несет культурному наследию, если оно не включено в жизненную среду. Требуют изучения принципиально новые феномены в сфере культурного наследия, прежде всего связанные с процессом «виртуализации» в информационных
сетях, и их влияние на ценность культурного наследия, а также его
востребованность в современном мире. Нуждается в уточнении круг понятий
и дефиниций, связанных с культурным наследием.
Одной из насущных задач в сфере культурного наследия является
преодоление отставания Российской Федерации от многих стран мира
в использовании данного наследия, его широкое включение в жизненную
среду как отдельно взятых регионов, так и страны
в целом, совершенствование организационных, экономических и правовых механизмов сохранения и использования объектов культурного наследия [281].
Сохранение культурного наследия – одна из главнейших функций
библиотек. Традиционно библиотеки собирают и хранят документы, в которых зафиксированы накопленные человечеством знания, образцы и
ценности мировой, национальной и местной культуры. В фондах многих
библиотек помимо книг
хранятся картины и гравюры, плакаты и открытки, грампластинки, кассеты и диски с записями произведений литературы,
музыкального и киноискусства. Редкие и ценные рукописные и печатные
книги, составляющие гордость библиотечных фондов, сами являются
объектами культурного наследия, книжными памятниками. В соответствии с современным пониманием, книжные памятники – это книги (рукописные и
печатные издания), представляющие общественно значимую
научную, историческую, культурную ценность, особенно выделенные
в составе книжного фонда библиотек. Термин «книжный памятник» является синонимом традиционного термина «редкая книга» и позволяет более точно определить понятие, поставить книгу в один ряд с другими видами памятников истории и культуры. Этим определяется задача
сохранения книжных
памятников в фондах ОУНБ, где хранятся редкие и
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]