Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Краеведческая деятельность библиотек в электронной среде состояние и перспективы развития. Монография
.pdf
создание комплексной культурно-образовательной программы и базы
знаний. Выбор решения определяется задачами каждой библиотеки
[192, с. 112–113].
Очевидны достоинства цифровых ресурсов: простота и многофункциональность поиска, возможность получения необходимой информации
независимо от места нахождения (удаленный доступ), упорядочение
большого числа изданий в одном поисковом файле, видео- и аудиодополнения к тексту, возможности работы с электронным текстом (вырезка, копирование, перенос в собственные файлы), снижение опасности повреждения и исчезновения материалов из фондов и др. Оцифровка
краеведческих документов и местных изданий позволяет сохранять редкие документы, восполнять пробелы в фондах, осуществлять обменные
процессы с другими учреждениями. Внедрение ИКТ существенно расширило масштабы взаимодействия различных социальных институтов (музеи, архивы, библиотеки, вузы и др.) по созданию краеведческих полнотекстовых ресурсов, а также способствовало интеграции краеведческих
документов и местных изданий в национальные электронные ресурсы.
При использовании ИКТ в формировании краеведческого фонда
следует выделить и ряд сложностей, требующих решения, в частности,
проблемы качества оцифрованных материалов, связанные с недостаточным техническим, программным обеспечением библиотек, а также с качеством полиграфии документов, предназначенных для оцифровки. Отсюда:
не все поисковые системы полностью открывают полнотекстовые
документы;
имеет место наслоение разных фрагментов текстового материала;
медленная загрузка, что не устраивает пользователей;
остро стоит вопрос сохранности все возрастающего массива
оцифрованных краеведческих документов и местных изданий;
требует решения задача обеспечения исчерпывающей полноты
комплектования краеведческих документов и местных изданий, так как
электронные (в большей степени сетевые) краеведческие документы, создаваемые на отдельной территории, пока не все (как упоминалось ранее)
подпадают под положения закона «Об обязательном экземпляре документов РФ» [241] и, соответственно, не поступают в фонды библиотек;
недостаточно проработаны или полностью отсутствуют поиско-
вые инструменты в краеведческих ЭБ (развернутая характеристика поисковых возможностей региональных ЭБ представлена в работе [368]).
121
ИКТ в формировании и использовании КСПА
Преимущества внедрения ИКТ в работе с КСПА (таблица 17) связаны в первую очередь с предоставлением свободного удаленного доступа к
отдельным компонентам КСПА, в частности, к ЭКК и краеведческим БД.
При этом у ЭКК значительно расширены поисковые возможности в сравнении с традиционным карточным краеведческим
каталогом. Главная
трансформация ЭКК последнего десятилетия – превращение его в полноценный сводный каталог, отражающий краеведческие фонды библиотек
региона/края, а в ряде случаев – и фонды музеев, архивов и других учреждений институтов памяти. Корпоративная каталогизация, базирующаяся
на ИКТ, позволяет библиотекам оперативно предоставлять доступ пользователям к качественной краеведческой информации и сокращать
финансовые затраты библиотек на создание собственных краеведческих информационных ресурсов, особенно в условиях небольших библиотек.
Вместе с тем существует ряд проблем внедрения ИКТ в процессы
создания и эксплуатации КСПА. Главной проблемой является качество
КСПА (более подробно представлено в § 3.3).
ИКТ в краеведческом библиотечно-библиографическом обслуживании
Внедрение ИКТ в процессы краеведческого библиографического и
информационного обслуживания существенно обогатило сервисные возможности библиотек. Они реализуются посредством:
• использования удаленных информационных ресурсов в дополне-
ние к основной части фонда библиотеки;
• размещения в Интернете информационных ресурсов собственной
генерации;
• формирования
целостной системы обслуживания пользователей
через библиотечный веб-сайт (поиск – заказ – электронная доставка, виртуальная справка).
В условиях электронной среды основными возможностями краеведческой деятельности является организация доступа к различным сервисам.
Спецификой КДБ является ориентация не столько на расширение
ассортимента существующих информационных продуктов и услуг и повышение сервисных возможностей, сколько
на решение задач, связанных
с парадигмой сохранения культурного наследия отдельной территории.
Библиотеки, подчас являясь единственными источниками в предоставле-
122
нии краеведческой информации о конкретной территории, обязаны находить, собирать (осуществлять отбор), сохранять и обеспечивать доступ к
данной информации в полном ее многообразии (текст, фото, аудио, видео,
устная речь и др.).
Опираясь на классификацию услуг, реализуемых библиотеками
в электронной среде, разработанную Е. Ю. Елисиной [118, с. 288–298],
предложим типичный ассортимент краеведческих сервисов:
доступ к электронным документам из фондов библиотеки и ре-
сурсов Интернета (предоставление во временное пользование (просмотр
с экрана) различных краеведческих документов/ресурсов; предоставление
в постоянное пользование ЭКД из фонда (копирование документов));
доступ к справочно-библиографическому обслуживанию и биб-
лиографической продукции библиотеки (КСБО, в том числе с использованием фонда
электронных документов удаленного доступа и открытых
ресурсов Интернета); предоставление компонентов КСПА (ЭКК, путеводителей краеведческих интернет-ресурсов, архива выполненных справок
ВСС и др.);
доступ к фактографической информации – предоставление спра-
вочных изданий, фактографических БД, формируемых в библиотеках (календарь знаменательных и памятных дат, хронограф, краеведческие справочники и др.);
доступ к обучающим и консультационным услугам, услугам биб-
лиотечного общения (консультирование по поиску и использованию
КСПА, краеведческих документов);
доступ к научной продукции библиотеки – организация видео-
конференций в рамках научных, научно-практических мероприятий, проводимых библиотекой; публикация на сайте материалов конференций,
проводимых библиотекой, в том числе результатов историко-краеведческих исследований
(история краеведческой деятельности; история биб-
лиотек и книжного дела и др.);
доступ к социокультурной деятельности библиотеки (виртуальная
экскурсия; виртуальная галерея; организация видеоконференций в рамках
социокультурных мероприятий, проводимых библиотекой; проведение
конкурсов литературных и художественных произведений, которые принимаются в электронном формате; проведение краеведческих on-line (интерактивных) викторин, игр и др.).
123
Данные сервисы реализуются преимущественно на базе служб ЭДД,
ВСС, представленных на веб-сайте библиотеки (в разделе краеведения),
краеведческом сайте или портале библиотеки.
Процесс оцифровки уникальной краеведческой информации позволил библиотекарям-краеведам при осуществлении ВСБО предлагать
пользователям не только библиографические списки по интересующим
темам, но и часть материала в «готовом» виде (
отсканированные документы или их фрагменты). Значительным поисковым потенциалом стал
обладать архив выполненных справок, создаваемый библиотеками на сайте по результатам ВСБО. Внедрение ИКТ позволило посредством программ web-аналитики (Яндекс.Метрика, «Вебвизор», LiveInternet,
TOP.mail.ru и др.) отслеживать посещаемость, обращаемость к сайту
(порталу), изучать пользователя краеведческих ресурсов, его информаци-
онные краеведческие потребности.
Серьезная
работа по оцифровке краеведческого фонда позволяет
библиотекам в полной мере предоставлять доступ к различным электронным краеведческим ресурсам. Так, специалисты-краеведы отмечают, что
у пользователей востребована услуга ЭДД региональной тематики, позволяющая заказать копии статей из периодических изданий и сборников,
фрагменты книг объемом до 15 % издания. Удаленные индивидуальные
пользователи могут получить
электронные копии изданий, в том числе те,
на которые истек срок исключительного права автора [136].
К существенным проблемам ВСБО специалисты относят значительное усложнение краеведческих запросов, поступающих в библиотеку;
недостаточную информационную культуру пользователей, а также разрозненность краеведческих информационных источников и рост информационного шума при поиске информации. В данных условиях особую
актуальность приобретает методика оценки и отбора краеведческого материала в условиях избыточной и не всегда достоверной информации; по
сути, требуется экспертный отбор краеведческой информации. Специалисты выделяют проблему применения поисковых инструментов в электронных краеведческих информационных ресурсах. Так, А. М. Ковалёва
[144] подчеркивает, что при открытии доступа виртуальному пользователю к
такому сложному ресурсу, как краеведческие БД, необходимо предоставить достаточно удобные и простые в обращении поисковые инструменты. Важно дополнительно разрабатывать инструкции, методические
рекомендации по работе с электронными краеведческими ресурсами.
124
Следует отметить, что, несмотря на значительное развитие сервисных возможностей в библиотеках, ассортимент краеведческих услуг традиционен (ограничен).
ИКТ в распространении краеведческих знаний
Распространение краеведческих знаний наиболее активно реализу-
ется с помощью сервисов web 2.0. Например, используя социальные сети,
блоги и другие сервисы, специалисты-краеведы продвигают краеведческую информацию, формируют у населения
интерес к краю/региону и потребности в библиотечных сервисах, привлекают пользователей на свои
сайты или порталы. Возможности интегрирования краеведческих ресурсов на специализированном сайте или портале позволяют библиотеке
в сотрудничестве с другими учреждениями комплексно размещать уникальную краеведческую информацию в одном месте. Данные интернетресурсы объединяют все разнообразие электронных документов
(полные
тексты, фотографии, фильмы в различных форматах и иные документы),
что способствует интеграции региональных цифровых ресурсов в мировое электронное пространство (более развернутая характеристика данного
аспекта представлена в § 5.2).
Широкий спектр проблем создания, продвижения и использования
интернет-ресурсов, присущих другим процессам библиотечной деятельности, представлен в таблице 17. Специфичной, по мнению М.
Б. Мартиросовой [205], является проблема несанкционированных краж уникальной
краеведческой информации, создаваемой библиотекой.
ИКТ в методической и научно-исследовательской работе
Методическая и научно-исследовательская деятельность также обрела новые возможности за счет использования современных средств телекоммуникации. С целью оказания информационно-методической помощи библиотекам и повышения профессиональной квалификации их
сотрудников на
официальных сайтах многих библиотек создаются специальные страницы, своеобразные виртуальные методические кабинеты.
Для профессионального обмена библиотекари-краеведы используют весь
спектр сервисов web 2.0 (блоги, социальные сети и др.); для обучения –
формы дистанционного обучения (вебинары, чат-занятия, дистанционные
уроки, лекции; деловые игры; онлайн-трансляции конференций, семинаров и др.). Свободный доступ к уникальным
краеведческих ресурсам и
привлечение широкого круга участников позволяют проводить более глу-
125
бокие научные исследования. Одной из ключевых проблем внедрения
ИКТ в КДБ является возрастающий рост требований к компетенциям
библиотекаря-краеведа в сфере информационных технологий, обозначенный нами ранее в § 2.2.
ИКТ в формировании краеведческих информационных продуктов
Формирование краеведческих информационных продуктов существенно изменилось с внедрением ИКТ. Принцип одноразового ввода и
многоразового использования
созданной краеведческой БЗ позволяет
библиотекарям-краеведам существенно расширить ассортимент краеведческих информационных продуктов. Наряду с библиографическими краеведческими продуктами, появилась возможность создавать фактографические, полнотекстовые, комплексные краеведческие информационные
продукты, используя технологии БД, мультимедийные, гипертекстовые,
телекоммуникационные возможности современных ИКТ. Произошло существенное расширение и усложнение ассортимента краеведческих информационных продуктов за счёт
новых видов и жанров, в их числе: различные БД, интерактивные карты, викторины, летописи населенных мест,
хроники, мультимедийные БД, виртуальные выставки, путеводители,
справочники и др.
Этим обусловлена актуальность теоретического осмысления динамики ассортимента краеведческих информационных продуктов посредством обновления терминологической базы, разработки их классификации.
Развернутую характеристику данного вопроса представим в § 4.2.
4.2. Трансформации основных результатов краеведческой
деятельности библиотек в условиях электронной среды
Основной целью и результатом информационного производства является создание информационного продукта, призванного обеспечить
удовлетворение информационных потребностей пользователей.
Теоретическое обоснование понятия, видовой классификации, направлений развития информационной продукции библиотек, включая
электронные формы ее реализации, представлено в научных исследованиях и
публикациях В. В. Брежневой, М. Я. Дворкиной, Е. Ю. Елисиной,
И. С. Пилко, Г. Н. Швецовой-Водка и др. [55; 56; 103–106; 118; 253;
256; 391]. Анализ профессиональной литературы, связанной с характери-
126
стикой информационных продуктов и услуг библиотек, позволил выявить
несколько общих тенденций.
Как отмечает И. С. Пилко, существует весьма распространенное
либо полное отождествление понятий «библиотечный продукт» и «библиотечная услуга», либо условное различение их на уровне материализованных (продукты) и нематериализованных (услуги) результатов библиотечной деятельности [253, с. 198]. На это обстоятельство также
обращает
внимание В. В. Брежнева, отмечая, что такое слияние становится ведущей
тенденцией обслуживания, а результатом оказания информационной услуги является предоставление потребителю информационного продукта
[55, с. 15–16].
Следует также отметить тенденцию изменения потребительских
свойств ИПУ в электронной среде. Как отмечают ученые, в условиях развития автоматизированных технологий, интернет-технологий, услуги
библиотеки, а
также библиотечная и научная продукция имеют возможность приобретать новое качество, то есть они могут быть перенесены в
электронную среду, и к ним может быть предоставлен доступ потенциально неограниченному кругу пользователей как внутри библиотеки, так
и вне ее стен [55, с. 15–16; 118, с. 123].
Другой существенной терминологической «сумятицей» является
отождествление понятий «информационной продукт
» и «информационный ресурс». При этом ряд ученых не принимает понятие «информационный ресурс». В частности, Ю. Н. Столяров считает его «агрессивным информатическим аналогизмом», засоряющим русский язык [316, c. 28],
и предлагает от термина «электронный информационный ресурс» отказаться вообще [318, с. 56]. Более аргументированно выглядит обоснование, предложенное А. Б. Антопольским, который отмечает,
что термин
«информационные ресурсы» представляет собой «собирательное понятие
и не может служить обозначением учетных единиц, таких как документ
или единица хранения» [11].
Т. Ф. Берестова, обосновывая новое научное направление «информационное ресурсоведение», отмечает, что понятие «информационный
ресурс» имеет право на существование [29; 32; 33].
Вместе с тем, несмотря на критику, понятие «электронный ресурс»
получило
значительное развитие и широкое использование в профессиональной среде. Важнейшей особенностью информационных ресурсов
является то, что они способны, с одной стороны, выступать в качестве
товара (продукта), а с другой стороны – служить основой для создания
127
других информационных продуктов и оказания информационных услуг
[155, с. 46].
Ряд ученых выделяет понятие «электронный ресурс» как основополагающее в терминосистеме информационного производства, обосновывает технологии проектирования отдельных видов электронных информационных ресурсов [155–159].
В КДБ в условиях электронной среды также наблюдается отождествление понятий «информационный продукт» и «информационный
ресурс». Например, краеведческие информационные
продукты, размещенные на сайте/портале библиотеки, принято называть ресурсами (см.
«Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных сайтах Интернет» [276]).
Отождествление понятий «информационный продукт» и «информационный ресурс», по мнению Е. Ю. Елисиной, связано с развитием
интернет-среды и ее базовыми понятиями: «сетевые ресурсы», «ресурсы
Интернета». Ресурсы WWW – это и единичный
документ, как правило,
со сложной структурой, и их совокупность. Теория и практика развития
англоязычных правил каталогизации идут по пути распространения термина «ресурс» уже не только на электронные документы, но и на все документы, находящиеся в библиотеках, архивах, музеях и т. п., что декларируется даже в их названиях – Resouce Description and Access (RDA)
[118, с. 16]. В электронной среде любой информационный продукт/ресурс
является многофункциональным. Результат информационного производства обладает атрибутами продукта, а будучи размещенным на сайте и
включенным в организованный информационный массив, он становится
ресурсом. Отсюда происходит смешение этих понятий. В контексте нашего исследования данные понятия будут использоваться как условные
синонимы. Для их
более детальной характеристики, выявления отличительных особенностей, изучения потребительских свойств требуется дополнительное исследование.
Нет однозначных трактовок рассматриваемых понятий и в рекомендательных документах по краеведческой деятельности. При этом строго
регламентируются требования к электронным краеведческим ресурсам,
представленным на сайтах библиотек (разделение на обязательные и
факультативные элементы). Методическими рекомендациями не ограничиваются
состав и видовое разнообразие создаваемых библиотеками
краеведческих информационных продуктов, имеют значение только
обоснованность их выбора и качество [288].
128
Традиционно система краеведческих информационных продуктов
была представлена преимущественно краеведческими библиографическими пособиями. Как отмечено ранее в главе 1 и зафиксировано в таблице 18, библиографические аспекты библиотечного краеведения получили
в историческом контексте наибольшее развитие, в том числе и в плане
теоретического обоснования системы краеведческих библиографических
пособий (СКБП).
Таблица 18 – Эволюция понимания системы
краеведческих
Истори-
ческие
этапы/
периоды
1920-е гг.
1950–
1980-е гг.
Текущая, издаваемая периодическими бюллетенями
(три-четыре раза в год).
Ретроспективная, издаваемая по отдельным разделам
(природные ресурсы, общая история, история революционного движения и т. д.).
Рекомендательная
1. Подсистема краеведческих рекомендательных пособий
1.1. Пособия универсального и комплексного характера.
1.1.1. Универсальные указатели литературы о крае (от-
дельных его районах, городах, типа «Что читать о …
крае, районе, городе»).
1.1.2. Комплексные пособия (н-р, «Край за … лет Советской власти», «Край в … пятилетке; «Край к … съезду
КПСС» и др.).
1.1.3. Календари знаменательных и памятных дат.
1.2. Тематические пособия по различным вопросам ме-
стной жизни.
1.3. Биобиблиографические пособия (словари и персо-
нальные указатели), раскрывающие биографические и
(или) творческие связи с краем видных деятелей, уроженцев края.
2. Подсистема краеведческих научно-вспомогательных
пособий.
2.1. Пособия универсального характера.
2.1.1. Указатели новой краеведческой литературы (н-р,
«Литература о … области за … год, полугодие, квартал,
месяц»).
краеведческих библиографических пособий
библиографических пособий
Состав системы
БО
источ-
ника
201,
с. 90–91
266;
201,
с. 93
129
Истори-
ческие
этапы/
периоды
краеведческих библиографических пособий
Состав системы
Продолжение табл. 18
2.1.2. Ретроспективные универсальные указатели.
2.1.2.1. Пособия о крае в целом.
2.1.2.2. Пособия об отдельных городах края.
2.2. Отраслевые и тематические пособия.
2.3. Биобиблиографические пособия.
2.4. Указатели местных периодических изданий.
2.4.1. Указатели содержания местных периодических изданий.
2.5. Указатели краеведческих библиографических пособий
1990-е гг.
Научно-вспомогательные:
кументов;
ретроспективные указатели универсального характера;
сводные печатные каталоги краеведческих книг;
ретроспективные отраслевые и тематические указате-
ли;
биобиблиографические указатели;
указатели краеведческих библиографических пособий.
Рекомендательные:
указатели литературы о крае универсального характера
(н-р, «Что читать о крае, районе, городе; «ядро» краевед-
ческого книжного фонда массовой библиотеки); проспективные указатели в помощь текущему комплектованию библиотек края;
календари знаменательных и памятных дат;
тематические пособия, посвященные различным сто-
ронам жизни края;
биобиблиографические пособия
2000-е гг.
Для ЦБ субъектов РФ
− указатели краеведческих документов (текущие и
ретроспективные научно-вспомогательные, рекомендательные);
− указатели местных изданий (регистрационные,
ретроспективные научно-вспомогательные);
− базовые указатели регионального охвата:
• ретроспективные указатели краеведческих библиогра-
фических изданий региона;
• библиографические репертуары местных изданий
(книг и периодики);
БО
источ-
ника
265
(1991 г.)
286;
289
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]