Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Я родился! Здравствуй, мама! или Первый год жизни мамы и малыша
.pdf
воря: «Ку-ку! Где мама? Найди скорее маму!». Радости и смеха
будет много, когда он «найдет» маму под платком.
Если вы делаете малышу ежедневный массаж ладошек и ступней резиновым ежиком (см. рис. 12 на с. 179), то он уже хорошо
знает, как с ним обращаться, поэтому можете спокойно оставлять
ему разные по размеру ежики, он наверняка будет стараться сам
помассировать себе ручки и ножки. Такой массаж, равно как и
перебирание малышом пальчиками мелких и крупных предметов,
должен благоприятно отражаться на развитии мозга ребенка (помните про связь между ладошками и мозгом у детей?).
Такой связи будут способствовать и различные игры с пальчиками и ладошками крохи, поэтому старайтесь их задействовать
как можно чаще. Сейчас ребенку уже вполне доступна игра в «Сороку» или «Ладушки» (хлопки в ладоши).
Ладушки
На словах «Шу-у-у, полетели» поднимите руки вверх, а
потом «посадите их на головку» — свободно положите себе на
голову. Сначала проделывайте сей эксперимент с собой, а потом
так же поднимайте ручки малыша, кладя их на его головку. Скоро
вам будет достаточно лишь рассказывать стишок, а ребенок сам
будет повторять заученные движения.
Сорока-
белобока
Возьмите ручки ребенка, хлопайте ими и приговаривайте:
Ладушки, ладушки!
Где были? — У бабушки.
Что ели? — Кашку.
Что пили? — Бражку.
Кашку поели,
Бражку попили —
Шу-у-у… Полетели!
На головку сели.
Сорока-белобока
Кашку варила,
Деток кормила:
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому не дала:
Потому что он мал,
7-8-9- “ ›ƒ…
191
Воды не таскал,
Дров не рубил,
Каши не варил.
Рассказывая стишок, водите пальцем по ладошке малыша. Говоря «этому дала», берите пальчики малыша по одному, обращайте на них внимание ребенка и загибайте к ладошке. «А этому не
дала» — укажите на большой пальчик и трогайте его, рассказывая
про то, как он не принимал участие в приготовлении кашки.
В процессе игры поглаживайте и массируйте пальчики ребенка и его ладошку.
Посчитаем
пальчики
Приговаривая стишок, водите пальцем по ладошке малыша
и считайте пальчики, массируя и поглаживая каждый палец по
очереди.
Давая ребенку новые игрушки, обязательно показывайте, как
он может их использовать, чтобы ему было интересно, и он мог
освоить новые навыки. Если вы принесли музыкальный телефон,
покажите, какие действия должен произвести малыш, чтобы загорелась та или иная кнопочка или чтобы заиграла какая-то песенка.
Если это поющая кукла или животное, покажите ребенку, куда
необходимо нажать, чтобы он услышал его голос. Конечно, чтото будет получаться не сразу и только с вашей помощью, будьте
терпеливы и доброжелательны.
Когда ваш ребенок выбрасывает из кроватки игрушку и требует, чтобы вы подняли ее и вернули обратно, на самом деле он
совсем не хулиганит, а многому учится. Это очень интересно, как
именно необходимо замахнуться, чтобы утенок полетел туда, куда
хочется ребенку. При падении игрушка забавно пищит и брякает,
причем каждый раз по-разному. Вот интересно, от чего это зависит? А почему мама в первый раз подняла игрушку с пола и
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять:
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот резал, этот ел,
Ну а этот лишь глядел.
192
2. !
подала с улыбкой, а в двенадцатый — округлив глаза и яростно
покраснев? Непонятно!
Как видите, у малыша масса задач, которые ему необходимо
решить, и пока он не удовлетворит свой познавательный интерес,
игра будет продолжаться.
Поскольку малыш уже умело пользуется некоторыми предметами, хорошо бы предоставить ему некоторую свободу в часы
приема пищи. Выделите малышу свою собственную ложку и
позволяйте учиться кушать самостоятельно. Да, поначалу еда
ложкой будет сопровождаться едой руками. Пюре, овощи для
которого вы полдня мыли, чистили, варили, мяли и прокручивали, может оказаться на полу. Размазывание вкусной кашки по
столу и стулу, своему рту и волосам, белой рубашечке (свекровь
подарила), маминому носу (ее тоже надо покормить) и новым дорогим обоям — обязательные атрибуты приятного и полезного
времяпровождения.
Относитесь к этому философски. Разве можно научиться
иначе? Пусть малыш кормит не только себя, но и вас, и зайчика, и куклу. В принципе, для освоения самостоятельного кормления достаточно только его одного, но можно кушать и в такой
компании игрушек, особенно когда у ребенка есть проблемы с
аппетитом. Не забудьте выделить крохе собственный стаканчик
для питья, настала пора овладевать и таким умением. Благодаря
ежедневному кормлению из обычной посуды (ложечка и стаканчик) он научится лучше справляться с пережевыванием пищи и
глотанием не из соски.
Наступило время, когда можно приучать малыша выполнять
заученные действия. Каждое утро выходите провожать папу на
работу (если это совпадает с режимом малыша, конечно). Машите
ему рукой и говорите: «Пока-пока, папа!». Сначала такая игра
будет происходить между вами и папой, что тоже полезно, а со
временем и малыш с удовольствием будет принимать в ней активное участие, махая на прощанье не только папе, но и педиатру,
бабушке или маминой подруге. Также приучайте малыша здороваться. «Здравствуй, Митенька! Дай мне ручку», — протяги-
ваем малышу руку, берем его ладошку и тихонько ее пожимаем.
7-8-9- “ ›ƒ…
193
«Здравствуй, папа!» — протягиваем папе ладошку малыша и
радостно поддерживаем их встречу.
Чтобы ребенок научился здороваться и прощаться, делайте
это регулярно. Уважайте настроение и желание малыша, так как
вполне возможно, что он не захочет в какой-то день попрощаться
с доктором, к примеру (особенно если тот сделал ему прививку,
тогда ребенок может надуться и отвернуться), но главное, что вы
напомнили об этом.
Покажите ребенку, как закрывать ручками лицо при словах
«ку-ку». Обычно такая игра очень нравится детям, особенно когда
они научатся подглядывать за вами через пальчики.
Научите его показывать «какой он большой», поднимая ручки
кверху. Обычно детки очень любят рассказывать, точнее, показывать, как они выросли.
— Вооот какой большой Шурочка (поднимаем ручки кверху)! Вооон как он вырос, посмотрите все!
Научите ребенка гладить маму или игрушки. Сначала мама
должна гладить малыша, приговаривая о том, как она ласково
гладит его головку или ручку. Потом можно сказать, что и мишке
хочется, чтобы его погладили. Сначала придется всех «перегладить» самой, потом погладить игрушки ручкой малыша, а потом
уже просить и его самого: «Ванечка, погладь зайчика! Какой
он красивый!».
С каждым днем таких заученных действий становится все
больше: «дай мне, пожалуйста», «подними, пожалуйста,
игрушку», «возьми то-то» и т. д.
Вы можете приучать ребенка хлопать в ладошки и качать головой под ритмичную музыку. Уже скоро он научится ходить и будет
при этом еще и приседать и топать ножками.
Прорезывание первых зубиков может сопровождаться небольшим недомоганием или сниженным настроением малыша.
Будьте внимательны к его состоянию, чтобы не начинать обучение, особенно новым играм, в такие периоды. Всегда старайтесь
заниматься с ребенком в моменты его хорошего самочувствия, а
когда ему нездоровится, просто побудьте рядом в тесном телесном
контакте.
Маленький ребенок активно вбирает в себя все новое, в том
числе и вашу мимику и речь. Поэтому медленное и четкое про-
194
2. !
говаривание слов, комментарии к своим действиям останутся вашей задачей и в этом периоде. Повторяйте звуки, произносимые
малышом, пойте вместе с ним, но и стимулируйте его пытаться
произносить и ваши звуки и слова.
Расширяйте пассивный словарь малыша, показывая ему кар-
тинки и книжки. Это может выглядеть так:
— Кто это? Поросенок! Как он говорит? Хрю-хрю.
А где у поросенка носик? Вот он! А у мамы? А у Маши?
А это кто? Птичка! Она говорит «чирик-чирик»! Птичка
на картинке, а где еще? Правильно, на улице! Мы пойдем
гулять и ее увидим! Солнышко теплое вон там на небе и на
нашей картинке! А это кто? Собачка! «Гав-гав» говорит
она Маше! А где у нее глазки? А у Маши где глазки? А у мамы
есть глазки?
“ “
ƒ“…
Ваш малыш подрастает, ему становится тесно в кроватке или
манеже, и он начинает осваивать пространство вокруг, ползая
или шагая с опорой по полу. Развивается и растет ребенок очень
быстро, и если сегодня у него что-то не получилось, вполне возможно, что он сможет сделать это уже завтра, а не через месяц.
Просто разглядывать и покусывать яркие игрушки ему уже неинтересно, его привлекают новые более сложные действия и предметы. Будьте уверены, он изучит доступным ему способом все,
что его окружает и до чего он доберется (а доберется он до всего
обязательно, дайте только время). А потому, начиная со второго
полугодия жизни вашего малыша, постарайтесь сделать максимально безопасным окружающее его пространство: сначала комнату, где он будет ползать, а потом и всю квартиру.
Конечно, предусмотреть все возможные опасности заранее,
вероятнее всего, не удастся. Каждый дом обустроен и живет по
собственным правилам, а каждый маленький изобретатель уникален в поисках приключений. Я знаю одного такого исследователя,
который постоянно доставал яйца из холодильника и смотрел, как
они падают на пол и бьются. Думаю, ему очень нравилось это занятие, чего нельзя сказать о его маме. Поэтому постарайтесь исключить все «очевидные опасности», а в остальном полагайтесь
7-8-9- “ ›ƒ…
195
на свое внимание и постоянно контролируйте действия и игры
вашего малыша.
Все розетки должны быть закрыты и недоступны для ребенка.
Уберите и все шнуры, так как присесть в укромном уголке и погрызть их очень милое занятие.
Оцените все, что «интересно висит и зазывающе покачивается» на доступном для ребенка уровне и уберите, потому что он
обязательно стащит это на себя. Это может быть край скатерти,
шнур от утюга, вьющиеся комнатные растения, шторы (и шторки
в ванной комнате) и т. д.
Не ставьте у открытого окна стулья и другие предметы мебели,
так как ребенок быстро обучается преодолевать препятствия.
Кухня — не место для детских игр и поэтому, по возмож-
ности, старайтесь, чтобы малыш не оставался там один, пока он
маленький.
Кастрюли и сковородки поворачивайте ручками к стене,
чтобы невозможно было до них дотянуться, и совсем не для того,
чтобы малыш голодал и не мог раздобыть себе еду.
На кухне практически всегда есть и токсичные вещества
(порошки, гели, аэрозоли, жидкости), и интересные ребенку ручки газовой плиты, и опасные горячие предметы и жидкости.
Мусорный бак может стать предметом интереснейших раскопок осколков разбитого блюда и маленьких косточек неизвестного животного, к примеру.
На открытый огонь газовой плиты можно забросить платье от
куклы или кубик, ведь мама тоже постоянно чего-то туда бросает,
правда, в кастрюлю, но это мелочи.
Кстати, и в кастрюле с супом, если она была длительное
время открыта, вы сможете обнаружить ложку или колесо от пирамидки.
Миски с едой и водой вашего милого песика очень обрадуют
ребенка: наконец-то можно поесть самому и без ложки (она же
все равно уже в супе). Домашние животные обычно не обижают
младших членов семьи, поэтому не побегут вам жаловаться на такую несправедливость, а просто поделятся своим обедом (правда,
196
2. !
потом будут считать, что и они из детской бутылочки тоже могут
лизнуть кашки пару раз).
А аптечка с медикаментами вообще кладезь драгоценностей! Разворачивающиеся длинные бинты можно намотать
куда угодно, в том числе и на шею. Вкусная вата легко поддается маленьким ручкам для различных исследовательских мероприятий. Прабабушкина столетняя кружка Эсмарха (и чего
она там делает?) уместится в рот именно тем концом, которым
проникала в тело прабабушки перед медицинскими обследованиями. А какое разнообразие таблеток: от черного угля до
розового мезима, от большого гастрофарма до малюсеньких
капсул нитроглицерина!
Пакеты, приготовленные вами для бутербродов папе на
работу, или пустые мешки для мусора отлично надеваются на
голову! За этим интересным занятием, думаю, были обнаружены почти все маленькие дети. Малышу забавно смотреть
по сторонам через прозрачный пакет, но воздух в нем может
быстро закончиться.
В общем, кухня должна быть для малыша под запретом.
Пока малыш маленький, со стенами вашей квартиры могут
происходить различные метаморфозы. Расковырять маленькими
пальчиками обои, а потом отрывать их по кусочку и жевать — премилое занятие, и клей, и обои «очень питательны».
На стенах можно еще и рисовать! Поэтому, если вы не выделили для ребенка «рисовальную стену» (специально выделенное
для рисования место на стене с большим ватманом), то можете в
один прекрасный момент обнаружить совершенно новый и разнообразный орнамент на своих новых (а ведь вы сделали ремонт
перед рождением малыша) обоях.
Постарайтесь сделать так, чтобы все домашние растения —
и красивые ядовитые цветочки, и коллекция кактусов, и обычные
зеленые деревца — были недоступны малышу.
Даже если он не поранится иголками и не откусит яркие лепесточки, землю из горшочка, заботливо удобренную химикатами,
он обязательно поест. Ну, нравится она детишкам.
7-8-9- “ ›ƒ…
197
Все шкафы и шкафчики, нижние полки и дверцы должны
быть закрыты на ключ, а этот самый ключ не должен торчать
в дверях.
Научиться пользоваться ключом малыш сумеет очень быстро, а
после того, как все дверцы открыты, его можно и съесть. Что будет
с предметами, которые ваш малыш обнаружит за этими дверцами,
страшно и предположить. Самое безобидное — вещи, которые он
достанет из шкафа и которые потом вам придется складывать обратно. Или заново стирать и гладить, так как, доставая их поштучно,
он что-то пожует и полижет, а на чем-то посидит мокрой попой.
И не забывайте, что все двери и дверцы могут прищемить ребенку пальчики.
Туалетная комната должна быть закрыта. Одно дело немного
похлебать водички из унитаза и совсем другое, не рассчитав массу
тела, опрокинуться туда головой вниз.
Это же замечание относится и к ванной комнате. Ванная — не
место для игр. Никогда не оставляйте маленького ребенка одного
в ванной во время купания, даже если вам кажется, что он находится в безопасности.
Огородить своего ребенка от всех проблем и неприятностей
мы не сможем, да это и не нужно. Все мы развиваемся только
при столкновении с теми или иными проблемами и трудностями.
Главное, чтобы такие преграды на пути вашего малыша были
безопасны для жизни и здоровья! На всем остальном можно и
нужно учиться, познавать, исследовать.
›… !
Бывает, что молодых мам чрезмерно тревожит состояние
здоровья малыша и они вызывают врача и «скорую помощь» по
любому поводу. А как иначе? Малыш долгожданный и самый любимый, а мама иной раз не знает даже, с какой стороны подойти к
столь маленькому и хрупкому созданию.
Хорошо, если на первых порах молодой маме помогают родные. А что делать, если никого рядом нет?
Невозможно охватить все вероятные ситуации, предлагаю
лишь несколько основных советов для молодой мамы.
198
2. !
Если у вас есть волнующие вопросы, на первом патронаже
молодой маме лучше задать их все детскому доктору.
Сведения обо всех появившихся на свет малышах из родильного дома поступают в детские поликлиники по месту жительства
семьи с новорожденным. Когда вы с малышом вернетесь домой, в
первые дни к вам будут приходить на патронаж новорожденного
участковый врач и медсестра из вашей детской поликлиники. Проконсультируйтесь у них:
какие лекарства рекомендуется держать в аптечке для груд-
ничка;
на какие состояния малыша стоит обратить пристальное
внимание;
в каких случаях вызывать местного участкового врача, а в
каких лучше звонить «03».
Также не забудьте переписать все координаты вашей детской
поликлиники и график работы своего педиатра.
Если у малыша повысилась температура.
Случается, что у малыша держится невысокая температура.
Если нет других симптомов заболевания, а ваш ребенок в груд-
ничковом возрасте, температура 37,0—37,1 °C может быть для
него нормальной, и вызывать врача не требуется.
Если у вашего малыша температура тела 37,5—37,8 °C,
необходимо вызвать участкового доктора для осмотра, позвонив в свою детскую поликлинику. Обычно служба вызова врача
на дом работает до 12:00—13:00 (уточните у врача или медсестры). Если повышенную температуру тела вы обнаружили до
этого времени и успели вызвать врача, он придет в этот же день.
Если такая служба вызова на дом уже закончила свою работу,
вы можете позвонить в регистратуру и посоветоваться с ними.
Возможно, они сообщат о вашей проблеме доктору, и он вам
перезвонит.
Если состояние ребенка удовлетворительное, и он нормально кушает, улыбается, его стул вас не беспокоит, вы сможете
вызвать своего доктора на следующий день (или оставить заявку
на следующий день сразу). Внимательно наблюдайте за малышом
до прихода врача. При ухудшении состояния, повышении температуры тела выше 38,0
°C лучше вызвать «скорую помощь»
7-8-9- “ ›ƒ…
199
для осмотра малыша. Невысокая температура тела может быть
сигналом о небольшом простудном заболевании, а может «говорить» и о начале какого-то более серьезного процесса.
Если температура поднялась выше 38,0—38,5 °C, то возникает опасность судорог, поэтому необходимо принимать жаропонижающие препараты, которые назначит приехавший врач
(помимо выполнения остальных рекомендаций врача).
Если ребенок получил травму.
Маленькие дети очень быстро развиваются и растут. То, что
ваш малыш не умеет делать сегодня, он сумеет сделать завтра,
поэтому всегда старайтесь смотреть на десять шагов вперед. То,
что он сегодня спокойно лежит в вашей кровати, пока вы греете
бутылочку на кухне, и не может перевернуться, совсем не значит,
что можно его оставлять без присмотра на опасной (неогороженной) территории.
Детки часто падают и получают травмы. Когда малыш падает, чаще всего он ударяется головой, так как именно она пока
самая тяжелая часть его тела. Если произошло именно такое
падение:
внимательно осмотрите ребенка: место ушиба (ссадина,
гематома, кровотечение), аккуратно потрогайте ножки и ручки
малыша (нет ли перелома);
обратите внимание на его внешний вид и поведение. Если
что-то кажется вам необычным (глазки раскосые или зрачок изменен), а поведение малыша изменилось (сильный крик не проходит,
ребенок стал вялым), сразу вызывайте скорую помощь;
всегда после падения ребенка лучше показать специалисту!
А вам следует понаблюдать за ним еще несколько часов, а часто и
дней более пристально, даже если врач не обнаружил каких-либо
нарушений на момент осмотра.
Если срыгивания ребенка переходят в рвоту:
необходимо вызвать врача;
если одновременно с рвотой у ребенка высокая температура и частый жидкий стул, он отказывается от еды (или снижается аппетит), необходимо вызвать скорую помощь. Такая
ситуация должна быть под контролем медиков. Они обследуют
200
2. !
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]