Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Эстетическая парадигматика адыгского героического эпоса «Нарты» в контексте традиционной этнической культуры

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИНСТИТУТ ИСКУССТВ»
Л. Х. Шауцукова
Эстетическая парадигматика
адыгского героического эпоса «НАРТЫ»
в контексте традиционной этнической культуры
Издательская типография «Принт-Центр»
УДК 398.22 (945.11) ББК 82.3 (2=602.2) Ш 29
Рекомендовано методическим советом
Северо-Кавказского государственного
института искусств
Ш 29 Шауцукова Л. Х.
Эстетическая парадигматика адыгского героиче-
ского эпоса «Нарты» в контексте традиционной этни-
ческой культуры / Л. Х. Шауцукова. – Нальчик : Изда-
тельство «Принт-Центр», 2022. – 309 с.
ISBN 978-5-907499-56-0
© ФГБОУ ВО СКГИИ, 2022 © Л. Х. Шауцукова, 2022 © Издательство «Принт-Центр», 2022
Содержание
3
Введение .......................................................................................5
ГЛАВА 1
Эпос «Нарты»:
природа художественного синкретизма ....................................16
ГЛАВА 2
Природа как миметическая основа
художественного сознания .........................................................32
2.1. Человек и природа в этнической картине мира ...............32
2.2. Природа как источник прекрасного ...................................41
2.3. Телесная красота как способ гармонизации
индивидуального и социального ...............................................71
ГЛАВА 3
Культурологическая детерминированность
единства эстетического и этического в «Нартах» .....................88
3.1. Этнокультурная специфика морали
в экстраполяции на эпический текст ........................................88
3.2. Разум в социальном пространстве и его сущность в пограничном поле
интеллектуального, этического и эстетического ......................108
3.3. Этикетный порядок в коммуникативной практике
как идеал прекрасного ................................................................120
3.4. Дело как имманентный компонент
этико-эстетической системы эпоса .............................................140
3.5. Счастье: этнокультурное прочтение ...................................152
ГЛАВА 4
Система искусств
в семиотическом пространстве «Нартов» ..................................170
4.1. Музыкально-поэтические образы в эпосе ..........................176
4.2. Танец как система кодов .....................................................194
4.3. Переходы между ремеслом
и декоративно-прикладным искусством в эпосе ......................218
4.4. Элементы зодчества: парадоксы интерпретации .............236
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ...........................................................................249
Библиографический список .................................................254
4
Введение
5
Героический эпос народов Северного Кавказа «Нар­ты» – выдающееся явление самобытной духовной куль­туры человечества, неиссякаемый кубок мудрости, аккумуляция духовной энергии, подлинный шедевр, сплавляющий воедино прочувствованную мысль и ос­мысленное чувство. Наряду с такими мегатекстами, как «Сказание о Гильга-меше», «Махабхарата», «Манас», «Илиада» и «Одиссея», «Калевала», «Песнь о Роланде», «Джангар», Эдда» (старшая и младшая), эпос «Нарты» не только является важнейшим свидетельством про­шлых эпох и восходит к древнейшим мифам, отражая мировидение и миропонимание наших предков, но и представляет собой памятник мифологической образ­ности, высочайший образец художественной рефлек­сии народа и многих его поколений.
Эпос «Нарты», по мнению многих известных зару­беж-ных и отечественных специалистов (Ж. Дюмезиль, В.И. Абаев, Е.А. Крупнов, Е.М.Мелетинский, А.М. Га­дагатль, Т.А. Гуриев, Ш.Д. Инал-Ипа, Ю.С. Гаглойти, М.А. и З.Ю. Кумаховы, Б. Озбек, А.Гутов и др.) относит­ся к числу эпосов архаического характера, который, с одной стороны, в своих мотивах и сюжетных ходах не­посредственно связан с мифологией, с другой – обрел эстетическую функцию как ведущую.
Нартиаду нельзя назвать неизученной областью,
6
однако, как и все серьезные явления художественной культуры, она каждому реципиенту открывается с но­вой стороны, заставляя задуматься над теми или ины­ми особенностями текста и его герменевтики. Необхо­димость новых, современных подходов обуславливается также тем, что в настоящий момент эпос «Нарты» не мо­жет рассматриваться только с точки зрения внутриху­дожественных и технологических проблем, т.к. приемы и способы художественного мышления неразрывно свя­заны со способами миропонимания и мироощущения человека в конкретном поле историко-культурного кон­текста, ибо художественное произведение есть то, что можно назвать продуктом культурного самосознания.
Эпос «Нарты» считают своим многие кавказские народы – адыги, осетиы, абхазы, абазины, убыхи, ка­рачаевцы, балкарцы, чеченцы и ингуши. Сюжеты и герои нартских сказаний упоминаются в фольклоре некоторых народов Дагестана (напр., у тюркоязычных кумыков) и отдельных грузинских этнических групп ­сванов, рачинцев, хевсуров. За время изучения, иссле­дования и герменевтики «Нартиады» установлено, что эпос в своем становлении проходит несколько фаз – от разрозненных, ничем между собой не связанных сказа­ний, возникающих в разных центрах и в разное время, по разным поводам и разному целеполаганию до мо­нолитно-целого, сформированного единым сюжетным планом, единой идеей, сквозной поэтикой, единым со­держанием и образами героев.
Таким образом, происходит процесс кристаллиза­ции эпоса, когда из массы героев и сюжетов выделяется несколько излюбленных имен, несколько излюбленных народом – создателем событий и мотивов, и сказания начинают концентрироваться вокруг них как мегацен-
тров притяжения. Отсюда – систематизация нескольких
7
эпических узлов или циклов, что, собственно, перево­дит эпос в фазу циклизации. Первоначально, – отмечал В.И. Чичеров, – эпос о нартах был творчеством народа, вмещавшим в себя познание окружающей действитель­ности, бывшим кодексом поведения человека, племен, из которых формировались народы, вместилищем зна­ний и руководством в действиях, имевшим огромную воспитательную силу… Нартские сказания дают цен­нейший материал для разработки сложных вопросов истории эпоса в целом, его генезиса, эпических форм, характерных для этапов развития культуры, нацио­нального своеобразия эпических сказаний…» [205, 13]. Время творения, когда земля еще не была твердой и «овцы ее утаптывали» описывается в архаическом гим­не – «Песне древних нартов» – «Нартыжь уэрэд»:
Когда мир древний, ой, дуней, не был заквашен,
Зеленая земля, ой дуней, когда только затвердева­ла,
В это время я, ой дуней, качался в люльке.
Когда мир древний, ой дуней, сетями ставили,
Землю зеленую, ой дуней, овцами утаптывали,
В это время я, ой дуней, я пастухом телят был.
Когда Бешто старый, ой дуней, был подобен кочке,
Когда лес Бештовский, ой дуней, был словно
кустарник,
В это время я, ой дуней, был мужчина в силе.
Когда через Индыль великий, ой дуней, перешаги­вал
пеший,
В это время я, ой дуней, полуседым был,
С вестью скорбной я, ой дуней, поседел совсем
[202, Т. 1, с. 128].
«По своей поэтике и музыкальной фактуре, – по
8
мнению А.М. Гутова, – она (песня) во многом отдели­лась от нартских песен и стоит ближе к жанру песен исторических. Данный отрывок типологически близок описаниям времени в якутских Олонхо, эвенкском, ха­касском, бурятском героическом эпосе... Здесь очевид­ны остатки древних мифологических представлений, и наиболее вероятный путь их к нам лежит через эпос героический, а не исторический. Сделанные нами на­блюдения позволяют предполагать, что в данной песне сохранились более осязаемые признаки более древнего субстрата, представляющего широкое эпическое полот­но…. А наличие в «Песне древних нартов», например, архаических мотивов творения мира можно объяснить типичной для эпоса «мобилизацией» разновременных представлений в процессе становления сюжета или даже мотива эпического сказания» [46, с. 22].
А.А. Ципинов приходит к выводу, что в песне «раз­виваются два параллельных сюжета: космогонический и антропогонический, т.е. на этом этапе мифотворче­ства традиция отождествляет макрокосм (природу) и микрокосм (человека). Более того, сообщающий о пер­вых актах создания фрагментов Вселенной помещает себя в эту же эпоху. При этом вехи временных отрезков поэтапного становления природы и человека совпада­ют. До этих актов мифоэпическая традиция не знает ни пространства, ни времени, – это небытие, представля­ющее собой хаос. С самого начала своего становления космос выстраивает особое отношение к хаосу. Снача­ла, как можно заключить из вышеприведенного при­мера, космос объят со всех сторон хаосом. Расширяю­щийся, растущий космос постоянно оттесняет хаос – это и есть процесс перехода от неорганизованного хаоса к упорядоченному космосу… Тексты, в которых творца-
ми выступают различные божества, довольно поздний
9
этап мифотворчества, ибо события здесь локализуются во времени квазиисторическом» [205, с. 138, 104].
На примере адыгского варианта «Нартов» мы на­блюдаем т.н. третий этап циклизации – когда эпос сое­диняет, казалось бы, не связанные общим сюжетом или героями циклы и сводит их в одно последовательное повествование, в одну эпическую поэму, тем самым об­разуя гиперциклизацию.
К примеру, создание Илиады и Одиссеи из разроз­ненных до того эпических циклов научная традиция приписывает слепому аэду Гомеру, а карело-финские руны, достаточно также разноплановые, получили монолитную цельность благодаря Ленроту, который придал им вид цельной поэмы «Калевалы». Таким це­ментирующим и объединяющим началом в «Нартах» является не только сам дух героев, проявляющийся в отваге и бесстрашии, щедрости и бескорыстии, красоте подвига и высоком целеполагании, победы над природ­ными стихиями, утверждении идеалов добра и красо­ты. Даже род их занятий – борьба с враждебными си­лами или каждодневный труд по изготовлению орудий войны, труда и быта, работа на земле и выращивание урожая, празднества с санопитием не так способству­ют утверждению единой концепции эпоса, как то, что мы бы назвали художественной рефлексией и художе­ственной практикой нартов – богатырей.
Как мы хорошо видим из содержания эпоса - все нарты поют, танцуют, великолепно владеют образным словом, им доступна вся гамма чувств, которые мы сей­час назвали бы эстетическими, им всем присуща тяга к прекрасному, будь то подвиг, трудовое свершение, от­ношения с другими нартами и т.д. Даже в санопитии нарты придерживаются определенных правил этикет-
ности, поэтому ни в коем случае нельзя на пир прихо-
10
дить без приглашения, самовольно садиться за пир­шественный стол или без спросу покидать его, нельзя перебивать старшего и даже нельзя садиться в присут­ствии старцев, даже если они сами просят об этом, не говоря уж о том, что напиться и захмелеть на пиру нар­тов – бесчестье со всеми вытекающими последствиями.
Часто в эпосе повторяется сюжет с пляской нартов, когда герой вскакивает на маленький треногий столик и танцует, не опрокидывая его и не задевая посуды. Но и этого мало богатырю. Он вскакивает на края чаши с нартсаной, напитком, дарящим вечную молодость, и, не пролив ни капли, кружится на них с необыкновен­ной силой и грацией одновременно.
Танец становится определенной инициацией воина – защитника, «пропуском» в мир бесстрашных богаты­рей, являя ловкость, сноровку, и, смеем надеяться, он имеет и художественно – эстетическое значение (вспом­ним, как ценится внешняя стать героев и их способ­ность к творческому акту почти во всех древних куль­турах). Надо сказать, что агонистика (греч. agonistikos – способный к борьбе) – важнейшая составляющая бы­тия и культуры адыгов. Это явствует из мифологии, эпоса народа, его многовековой истории, получившей воплощение во множестве пословиц, поговорок, сказа­ний и легенд, героических песен и т.д. Принцип состя­зательности, благородного соревнования и отдельных личностей, групп, целых народов получил, конечно же, отражение в «Нартах».
При этом некое частное целеполагание личного триумфа в эпосе не исчерпывает принципа творческой агонистики, которая просто предполагает достижение наилучшего результата, наградой за который стано­вились общественное признание и почёт. Но есть и на-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]