Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экономика одаренных личностей. Том 2
.pdf
продукта до непосредственного потребления, для обслуживания самого процесса потребления.
Личное потребление есть производство того же рода, что и производство продуктов. Эти два рода производств имеют общие моменты
и различия.
Условия роста общественного богатства (коим является личность
человека) оказывается как на стороне производства, так и на стороне
личного потребления.
17.4. Структура потребления
1. Структура использования доходов
Доля отдельных видов потребления в общем объеме потребления
существенно изменяется. Наиболее общие закономерности динамики
вектора функциональных потребностей состоят в следующем: доля
питания снижается, доля одежды стабилизируется, существенно возрастают затраты на здоровье, жилье, транспорт, путешествия (туризм). При этом потребление услуг увеличивается более высокими
темпами, чем потребление вещных благ.
Повышение обеспеченности
тового назначения – одна из характерных черт потребления, что характеризует процесс возвышения потребностей. В будущем – достижение нормативов научно обоснованного потребления материальных
благ и услуг.
2. Структура потребления
Каждые 15 лет социалистическое общество переходило к качественно новому уровню потребления. В отраслевой структуре фонда
потребления доля продуктов питания снижалась, а непродовольственных изделий, наоборот, возрастала. Общество подошло к рубежу, при
котором формирование структуры потребления должно было отвечать задачам воспитания гармоничного человека.
Функции сферы потребления при социализме уже не сводились
к воспроизводству рабочей силы. Все более полное удовлетворение
материальных и духовных потребностей людей служило их всестороннему развитию.
Биологические потребности самосохранения, размножения и отбора были удовлетворены практически полностью
Удовлетворение духовных потребностей в процессе эволюции человека становится основным содержанием его жизни. Овладение соответствующими нормами культуры потребления и создание новых
норм, адекватных новым историческим условиям, – важная общественная проблема.
населения изделиями культурно-бы-
301
В советское время более высокими темпами увеличивались потребности в духовных благах, а также потребности более высокого
порядка. Усиливался процесс выравнивания структуры потребления
классов и социальных групп. Достигнута минимизация расхождения
в структуре фактического и рационального потребления всех групп
населения, в динамике прогнозировалось такое возвышение потребностей, которое должно было способствовать всестороннему
разви-
тию человека.
Какие же изменения происходили в движении макроструктуры
удовлетворяемых потребностей? Более быстрыми темпами росли затраты на духовные и социальные потребности, чем на материальные.
Изменялась структура материального обеспечения потребностей,
т.е.структура продуктов труда, удовлетворяющих материальные, духовные и социальные потребности. В общей сумме потребления доля
материальных благ
сокращалась, доля социальных и духовных по-
требностей возрастала.
В прогнозируемом будущем обществе темпы удовлетворения духовных и социальных потребностей будут расти быстрее, чем материальных.
Происходили изменения и в микроструктуре удовлетворения материальных потребностей. Потребность в продуктах питания была
удовлетворена почти полностью, относительно медленно росли расходы на питание; резко росли
расходы на приобретение непродоволь-
ственных предметов и изделий.
Однако в советское время структура потребления продовольственных продуктов по многим видам отставала от рациональных норм
питания.
3. Качество жизни
Качество жизни есть качественная сторона условий жизни, характеризует качество жилищных условий, питания, уровень комфорта,
удовлетворенность работой, общением и др.
Для ее оценки требуется определять наилучшую структуру потребления для каждого объема личных доходов населения, в частности,
оценку качества питания по содержанию питательных веществ. В этих
целях используются модели, базирующиеся на
концепции рациональ-
ного бюджета и рациональных норм потребления.
4. Уровень жизни и потребление
Рост уровня жизни населения характеризуется динамикой доходов,
потреблением материальных благ, обеспеченностью жильем, коммунальными, бытовыми, транспортными услугами, развитием просве-
302
щения, здравоохранения, культурного обслуживания, социального
страхования и социального обеспечения, а также условиями труда и
продолжительностью рабочего и свободного времени, удовлетворенностью трудом.
Необходимо составлять и корректировать рациональные потребительские бюджеты населения разных мест, сопоставлять размеры
расходов рациональных бюджетов с реальными доходами; сравнивать
различия, получаемые при этих сопоставлениях, по районам и терри
ториям.
Необходимые объемы фондов совокупных доходов и расширенного потребления населения определяют задания для блока «производство» по фонду потребления и социальных капитальных вложений,
необходимых для достижения социальных целей благосостояния.
Уровень жизни среднестатистического россиянина по сравнению с советским периодом снизился в 5–8 раз и продолжает падать.
По жизненному уровню мы
5. Физиологические нормы питания
отброшены на 40 лет (акад. Г. Арбатов).
Нормы потребления, действовавшие в советское время, были завышены, говорили о максимально высоком уровне потребления и,
естественно, должны быть пересмотрены. Использование населением нашей страны новых, более дифференцированных и уточненных
(в сторону снижения) норм питания имеет значение с точки зрения
достижения рационального потребления в будущем.
В перспективе (к 2020 году) правительство
демократов не собирается восстанавливать те объемы потребления мяса, молочных
и рыбопродуктов, которые были привычными для наших граждан
в советские годы. Хотя и общеизвестно, что динамика экономического роста и здоровья населения прямо связаны с качеством питания.
Химический состав пищи должен соответствовать возрастным изменениям, обмену веществ и выполняемым функциям отдельных
орга-
нов и систем.
6. Человечество съело свое будущее
Разработать модель рационального общества, обеспечивающего
жизнь себе и будущим поколениям, предугадать и не допустить отдаленные негативные последствия сегодняшних действий. Необходимо
иное, чем прежде, отношение к будущему. Человечество, с точки зрения ресурсов, съело само себя, свое будущее.
Материальные сырьевые ресурсы в недалеком времени будут исчерпаны. В конце XXI века страна
(Россия) не прокормит собственное
население. Ограниченность, предельность ресурсов.
-
303
В модели развития России учесть: 1) ограниченность пригодных
для обработки земель; 2) невосполнимость природных ресурсов;
3) пределы нагрузок на биосферу.
Технический прогресс не способен раздвинуть рамки этой огра-
ниченности. Стратегический подход – рациональное использование
ресурсов.
17.5. Социальные нормы и нормативы
1. Роль социальных нормативов
Социальные нормативы (развития качеств и способностей чело-
века) должны выступать в роли критериев оценки уровня развития
сфер, инструмента распределения ресурсов между отраслями. Для
их достижения должны разрабатываться социальные нормативы на
условия труда, жизни, быта, удовлетворение материальных и духовных потребностей. В их числе – нормативы дошкольного воспитания
детей, обеспеченности населения жилой площадью
обслуживания, обеспеченности учреждениями здравоохранения, наличия посадочных мест на предприятиях общественного питания.
Изменения в методологии и технологии народнохозяйственного планирования должны выражаться в расширении сферы применения социальных норм и нормативов: обеспеченности населения жильем,
больницами , школами, детскими садами, клубами и другими объектами сферы формирования качеств и условий
В настоящее время не применяются нормативы, характеризующие
социальное развитие и социальные отношения.
В будущем обществе предстоит разработать технологию использо-
вания социальных нормативов в плановых расчетах, создать взаимосвязанную систему социальных норм и нормативов, охватывающую
все области социального развития, уточнить действующие, разработать новые; внедрить в практику планирования как инструментов раз
работки народнохозяйственных планов и формирования их основных
пропорций.
Социальные нормативы предписывают требования к производству
и потреблению с точки зрения формирования гармоничного человека.
Исходной базой плановых расчетов должно стать население, его со-
циально-демографические характеристики, развитие качеств, способностей и потребностей души и тела человека: образование, культура,
профессионализм, квалификация, творчество, здоровье –
ставляет жизнедеятельность человека. Затем рассчитывается необходимая материальная база отраслей, их формирующих; по нормативам
, его культурного
жизни.
все, что со-
-
304
текущих затрат выделяются финансовые ресурсы; по удельным капитальным вложениям определяется потребность в капитальных вложениях; по нормативам рассчитываются конечные показатели потребления; необходимые темпы и пропорции развития народного хозяйства.
Считать обязательным применение социальных нормативов при
создании новой техники и технологии, проектировании, строительстве
новых и реконструкции действующих предприятий и производств,
улучшении
организации и условий труда, а также осуществлении ме-
роприятий по охране окружающей среды.
2. Социально-демографические нормативы
К социально-демографическим нормативам относятся показатели,
характеризующие расходы, связанные с рождением, воспитанием и
содержанием ребенка в семье, льготы и преимущества, которые получают семьи, нормы питания и расходов на питание и содержание
детей в различных видах учреждений здравоохранения и в дошкольных заведениях. К ним примыкают и нормы потребления людей в
по-
жилом возрасте.
3. Нормативы условий жизни
Нормативы условий жизни определяют потребление платных услуг населением – бытовых, услуг связи, услуг хозрасчетных учреждений жилищного и коммунального хозяйства, пассажирского транспорта, содержание детей в дошкольных учреждениях, услуг хозрасчетных учреждений здравоохранения, физической культуры и спорта.
Требуется также разработка рациональных региональных нормативов по жилью, одежде, питанию и т.д., основанных на точном учете
местных особенностей, как природных, так и социально-экономических.
4. Нормативы развития материальной базы отраслей
сферы формирования качеств и условий жизни личности
В СССР развитие материальной базы социальной сферы, в т.ч.
торговли, общественного питания, бытового обслуживания, связи,
учреждений народного образования, здравоохранения, социального
обеспечения, физкультуры и спорта, туризма и отдыха населения, учреждений и предприятий культуры и средств массовой информации,
жилищно-коммунального хозяйства, пассажирского транспорта, находилось под пристальным вниманием общества.
5. Рациональный потребительский бюджет
Развернутая система общественных потребностей, отражаемая рациональным потребительским бюджетом, должна составлять основу
комплексного плана развития сферы формирования работника в долгосрочной перспективе.
305
Более конкретная задача – определение научно обоснованной системы показателей рационального потребления, типа потребления,
способствующего формированию всесторонне развитого человека.
А в их составе – разработка рациональных потребительских бюджетов, рациональных гардеробов одежды, рационов питания и т.п., дифференцированных по половозрастным, профессиональным и другим
группам населения; создание научно обоснованного эталона потребления (рационального
потребительского бюджета) для целей долго-
срочного планирования.
6. Нормы потребления благ
В советское время разрабатывались и постоянно уточнялись научно обоснованные нормы питания, одежды, обуви, жилища и т.д.
применительно к времени года, климатическим зонам, национальным
традициям и вкусам населения.
Переход к новой ступени обеспеченности жизненно необходимыми условиями и условиями всестороннего развития ставит перед
обществом задачу создания таких свойств продукции, которые
и в отдельности и в своей совокупности соответствовали бы разумным потребностям членов общества. Рассчитать сроки достижения социальных норм и нормативов по всем сферам жизнедеятельности человека.
Тенденция мировой экономики к персонификации потребительских свойств изделий означает, что обычные продукты приобретают
черты интеллектуальных, сближаются с ними. Возрастает роль
про-
изводства интеллектуальных продуктов.
7. Распределение по разумным потребностям
Всесторонне развитый работник обладает столь же всесторонне
развитыми потребностями и удовлетворяет эти потребности разумным способом, развивая при этом творческие способности.
Страна должна регулировать свое потребление, чтобы генофонд
народа не ухудшался, а постепенно улучшался, чтобы обеспечение
приемлемых условий жизни каждого поколения, начиная с нынешнего, не только не подрывало возможностей нормальной
жизни после-
дующих поколений, но и улучшало эти условия.
17.6. Взаимообусловленность способностей
и потребностей
1. Физические потребности
Элементарные потребности, или потребности «физической жизни», включают в себя некоторый комплекс объективных условий,
присвоение которых необходимо для нормальной жизнедеятельности
306
человеческого организма в данных экономических условиях. Степень
удовлетворения материальных потребностей определяет так называемые материально-бытовые условия жизни людей. Эти условия включают в себя не только удовлетворение потребностей в пище, одежде
и т.п. вещах, но и всю бытовую сферу жизни людей. Потребности
физиологического типа удовлетворяются в отраслях здравоохранения
, общественного питания, жилищно-коммунального хозяйства и
бытового обслуживания населения.
Физические потребности перерастают (во всяком случае должны
перерастать) в потребности благосостояния.
2. Интеллектуальные потребности
Это потребности в образовании, овладении культурой, информацией, в творческой деятельности и другие. К преимущественно духовным относятся потребность в научном мировоззрении, теоретикопознавательная, нравственная, эстетизации смысла жизни.
Интеллектуальные потребности есть потребности в научных познаниях и присвоении культурных ценностей. Потребность познания
органически присуща человеку. В случае блокирования возможностей
познания возникает психическая фрустрация.
Высшей потребностью человека является потребность в интеллектуальном труде, интегрирующая в себе целый комплекс потребностей высшего порядка (потребность в творчестве, познавательные
потребности).
Ориентация на духовные потребности человека отражает направленность общества на преобразование собственного уклада жизни.
Разумны те потребности, удовлетворение которых необходимо для
максимально возможного
развития человека в направлении его ода-
ренности.
Потребность в творческой деятельности предстает как потенциальная возможность сущностных сил человека к действию, она все
более превращается в первичное, глубокое и неискоренимое побуждение человека. Потребность познания и вооруженности знаниями побуждает сознание «работать» в направлении творческих задач. Функции творческой интуиции
выражаются в поиске новой информации,
не содержавшейся в прошлом опыте субъекта трудового процесса.
Духовные потребности (интеллектуальные, беспредельность информационного насыщения) растут быстрее социальных (до определенного высокого предела), значительно быстрее физических (насыщение предметами и условиями жизни).
307
3. Потребности саморазвития
К потребностям саморазвития обычно относят интеллектуальные, духовные потребности, идеальные. Интеллектуальные потребности олицетворяют собой свойства личности. Это потребности
высшие (самореализация, саморазвитие, самопроявление). Духовные потребности (ценности) включают в свою структуру интеллектуальные, нравственные, эстетические, гуманистические ценности,
культуру. Мировоззренческие потребности представлены в саморазвитии, самотворчестве.
Потребности в познании выражаются,
прежде всего, в потребности познания себя, окружающего мира и своего места в нем, в потребности поиска, познания и реализации смысла жизни, назначения
своего существования и жизнедеятельности, в потребности самоутверждения.
Потребностям в знаниях, творческой и общественной активности,
в общении и признании присущ созидательный характер и они лежат
в контексте
4. Возвышение потребностей
развития человеческого рода.
Возвышение потребностей личности – это высшая, более богатая
по содержанию, более сложная форма их существования. В литературе
существует точка зрения, согласно которой многообразие законов развития потребностей сводится на данном историческом этапе функционирования общества к закону их возвышения. Характеризуя общую
направленность общественного развития, он в полной мере раскрывается на протяжении
сравнительно больших исторических промежутков времени, связанных с качественными преобразованиями жизни,
сменой одних систем потребностей другими, более прогрессивными,
с динамикой возрастания удельного веса духовных потребностей.
Потребности человека безграничны в развитии, постепенно усложняются и возвышаются, представляют собой определенный род
производственных отношений, будучи опосредованы общественным
трудом.
«Конечный» результат (с точки зрения
фаз общественного произ-
водства) – формирование способностей и качеств всесторонне развивающейся личности на основе возвышения ее потребностей, роста
степени их духовности, эстетичности, гармонии, совершенствования
макро- и микроструктуры потребления.
При социализме закон возвышения потребностей действовал, в основном, через основной закон формации. Сферы их действия относительно совпадали.
308
Формирование потребностей одаренной личности есть одновременно и результат, и процесс. Возвышение ее потребностей как результат есть следствие однонаправленного воздействия социальноэкономического, идейно-воспитательного процессов, с одной стороны, и процесса самовоспитания личности, ее превращения в субъекта
собственной жизнедеятельности – с другой.
5. Управление формированием потребностей
Потребностям присущи законы развития, динамика, гармонизация, уровень развития (показатели), внутренняя логика и механизмы
функционирования.
Будущее общество характеризуется не изобилием всех благ; в нем
утвердится разумно ограниченное потребление.
Интенсивными направлениями в развитии потребностей должны
стать быстрый рост социальных и интеллектуальных потребностей,
минимизация времени на удовлетворение потребностей в питании,
ведении домашнего
хозяйства и т.п. На первый план выступает формирование потребностей членов общества в таких формах деятельности, как преобразовательная (потребность в труде, творчестве), познавательная (потребность в образовании, знаниях), коммуникативная
(потребность в общении).
В результате расчленения каждой их подсистем потребностей не-
обходимо получить количественное выражение всех видов благ и
услуг, предлагаемых населению, структуру потребностей населения как
фактическую, так и научно обоснованную, а также структуру качеств,
способностей, свойств и черт характера личности, подлежащую формированию.
По всем видам потребностей должны быть разработаны научно
обоснованные, рациональные нормы потребления, рассчитанные для
всех половозрастных групп населения с учетом географических и
национальных особенностей,
то есть все потребности должны быть
оценены нормативным путем с тем, чтобы они могли служить приемлемым методическим инструментом их оценки.
6. Взаимообусловленность способностей и потребностей
Потребности и деятельность взаимосвязаны и взаимообусловлены. В процессе своей жизнедеятельности работник выступает одновременно и как производитель, и как потребитель материальных и
духовных ценностей. Чем более развиты способности работника, тем
выше уровень производства и богаче общество, тем полнее и глубже
удовлетворяются разнообразные потребности всех членов общества
и главнейшая из них
– потребность в познании. По мере развития и
309
совершенствования способностей и потребностей работника растет и
творческая сила его труда.
Нужен один принцип (критерий) классификации потребностей –
принцип развития человека (приращение им способностей от удовлетворения своих потребностей).
При использовании показателей – идти от человека – как удовлетворение отдельной потребности способствует приращению качества
или способности человека в той или иной области деятельности
.
Научиться измерять рост ума, оценивать духовное богатство человека – в количественных единицах меры (это дело ближайшего будущего). Научиться измерять – удовлетворение данной потребности
в течение такого-то времени духовно развивает человека от такого-то
уровня (количественная определенность, мера уровня) до такого-то.
Глубоко заняться изучением умственных данных людей, стадиями
развития
ума, влияния удовлетворения какой-то потребности на со-
стояние ума, духовное и физическое развитие.
По степени своего влияния на формирование работника, вслед
за уровнем развития производительных сил и типом производственных отношений, культура потребностей занимает одно из ведущих
мест в ряду названных факторов.
Удовлетворение потребностей есть процесс их возбуждения и воз
вышения.
С – П – С
где: С׀ = С + ∆С
П – С – П
׀
׀
где: П׀ = П + ∆П
∆П – возвышение потребностей.
Удовлетворение данной потребности дает «Х» единиц социальной
или физической пользы, развивает человека на «Y» единиц приращенных способностей.
В процессе удовлетворения потребности совершенствуется сама
способность к потреблению и производству, формируются новые
способности. В свою очередь, развитие способностей обусловливает возникновение и видоизменение соответствующих потребностей,
поскольку всякая потребность
представляет собой то или иное состояние способности (А.В. Мялкин). Каждая отдельная потребность отражает требования к развитию определенных способностей, задатков,
качеств у трудящихся.
Идея развития интеллектуальных способностей должна превратиться в повседневную практику миллионов людей, найти полное
воплощение в реальной жизни. Должны быть найдены оптимальные
-
310
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]