Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Формирование культуры иноязычного делового общения студентов в системе высшего гуманитарного образования. Монография
.pdf
ЛИТЕРАТУРА
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни.– М.: Мысль,
1991.– 299с.
2. Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая рито-
рика.– М.: Изд-во МПСИ, 2004.– 432с.
3. Анпилогова Л.В. Теория ипрактика обучения общению сту-
дентов университета.– Оренбург: ОГУ, 2001.– 262с.
4. Апресян Ю.Д.
культуры, 1995.– 472с.
5. Артамонова Л.С. Подготовка студентов гуманитарных ву-
зов к иноязычной профессиональной коммуникации: Автореф.
дисс. ... канд. пед. наук.– М., 2008.– 24с.
6. Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика. – М.: РГГУ,
2001.– 439с.
7. Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры, искусства.
В2-х т. Т.1.– М.: Искусство, 1994.– 542с.
8. Беспалова Ю.М. Деловая этика иделовой этикет.– Тюмень:
Издательство Тюменского государственного университета, 2007.–
272с.
9. Библер В.С. Отнаукоучения– клогике культуры: Два философ-
ских введения вдвадцать первый век.– М.: Политиздат, 1990.– 413с.
10. Блинов А.Н. Влияние балльно-рейтинговой системы оценки
учебной работы студентов накачество подготовки специалистов//
Высшее образование сегодня.– 2010.– №1.– С.23–24.
11. Богородицкая В.А. Общеупотребительная бизнес-термино-
логия всовременном аутентичном англоязычном дискурсе: Авто-
реф. дисс. ... канд. фил. наук. М., 2010.– 23с.
12. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека, ха-
рактеристики и условия достижения.– М.: Флинта; Наука, 1998.–
168с.
13. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.:
Владос, 2004.– 352с.
14. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: отидеи
к образовательной программе // Педагогика. – 2003. – № 10. –
С.8–14.
15. Браун Л. Имидж– путь куспеху.– СПб.: Питер, 2000.– 188с.
16. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи.–
Ростов-н/Д.: Феникс, 1999.– 573с.
Избранные труды. 2-е изд.– М.: Язык русской
151
И.И. И ГНАТЕНКО. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
17. ВербицкийА.А. Контекстно-компетентностный подход кмо-
дернизации образования// Высшее образование вРоссии.– 2010.–
№5. – С.32–37.
18. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингво-
страноведение в преподавании русского языка как иностранного.
Изд.2-е.– М.: Русский язык, 1976.– 248с.
19. Веселов П.В. Аксиомы делового письма: культура делового
общения и официальной переписки. – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1993.– 78с.
20. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание.– М.: Русские словари, 1997.– 416с.
21. Виссон Л. Русские проблемы в английской речи. Слова
ифразы вконтексте двух культур/ Пер. сангл. Изд. 3-е, стереотипное.– М.: Валент, 2005. –192с.
22. Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс,
2000.– 1008с.
23. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным
языкам: Лингводидактика и методика: Учебное пособие. 2-е изд.,
испр.– М.: Академия, 2005.– 336с.
24. Гарипова А.А. Развитие иноязычной профессиональной исо-
циально-культурной коммуникации студентов неязыкового вуза:
Дисс. ... канд. пед. наук. Уф а, 2005.– 233с.
25. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века.
(В поисках практико-ориентированных образовательных концепций).– М.: Издательство «Совершенство», 1998.– 608с.
26. Глоссарий терминов рынка труда, разработки стандартов
образовательных программ иучебных планов / Европейский фонд
образования.– Турин: European Training Foundation, 1997. – 180 c.
27. Гумбольдт В. Избранные труды поязыкознанию / Пер. снем.;
общ. ред. Г. В. Рамишвили.– М.: ОАО ИГ «Прогресс», 2001.– 400с.
28. Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения:
поликультурное воспитание вРоссии изарубежом.– М.: ТЦ Среда,
2007.– 224с.
29. Драбкина И.В. Прагмалингвистические аспекты письменно-
го делового общения: Дисс. ... д-ра филолог. наук. – Самара, 2001.–
209с.
30. Елистратов В.С. Глобализация и национальный язык //
Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика имежкультурная коммуникация. Выпуск 4, 2006. – С.21–27.
152
Литература
31. Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория ипрактика речевой коммуникации.– М.: Дело, 2001.– 477с.
32. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования:
Учебное пособие.– 2-е изд., перераб.– М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство
НПО «МОДЭК», 2003.– 480с.
33. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадиг-
результата образования // Высшее образование сегодня. –
ма
2003.–№5.– С.35–37.
34. Зимняя И.А. Педагогическая психология.– М.: Логос, 2005.–
382с.
35. Игнатенко И.И. Изучение английского языка для делового
общения// Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2008.– №4.– С.52–63.
36. Игнатенко И.И. Некоторые аспекты обучения деловой коммуникации// Филологические науки в МГИМО: Сборник научных
трудов.– №34 (49). – М.: МГИМО (У) МИД России, 2008.– С.92–103.
37. Игнатенко И.И. Языковые и коммуникативные процессы
вглобальную эпоху// Наука ишкола. 2009.– №3.– С.24–27.
38. Игнатенко И.И. Подготовка кделовой коммуникации вконтексте Болонских решений// Наука ишкола. 2009.– №5.– С.6–10.
39. Игнатенко И.И. Некоторые особенности межкультурной ком-
муникации // Филологические науки в МГИМО: Сборник научных
трудов.– №37 (52).– М.: МГИМО (У) МИД России, 2009.– С.16–25.
40. Игнатенко И.И. Диалог культур икультура диалога// Вестник МГГУ им.М.А. Шолохова. Серия «Филологические науки». –
2009.– №1.– С.46–55.
41. Игнатенко И.И. Направления иноязычной подготовки
кделовому общению // Преподаватель XXI век. – 2010.– №4.–
С.144–152.
42. Игнатенко И.И. Английский язык как средство глобально-
го общения// Филологические науки вМГИМО: Сборник науч. трудов.– №41 (56).– М.: МГИМО (У) МИД России, 2010.– С.34–41.
43. Игнатенко И.И. Развитие коммуникативности в про-
цессе формирования культуры делового общения // ПреподавательXXIвек.– 2011.– №1.– С.153–160.
44. Игнатенко И.И. Применение проблемных технологий для
формирования культуры иноязычного делового общения // Наука
ишкола.– 2011.– №1.– С.45–51.
153
И.И. И ГНАТЕНКО. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
45. Игнатенко И.И. Использование деловых иролевых игр для
формирования культуры иноязычного делового общения // Наука
ишкола.– 2011.– №2.– С.47–50.
46. Игнатенко И.И. Формирование культуры иноязычного де-
лового общения студентов всистеме высшего гуманитарного обра-
зования: Дисс. ... д-ра пед. наук. - М., 2012. – 346 с.
47. Игнатенко И.И. Игровые технологии
в свете коммуни-
кативных тенденций XXI века // ПреподавательXXIвек.– 2015.–
№2.– С.166–172.
48. ИгнатенкоИ.И. Методические приемы обучению аналити-
ческому чтению студентов магистратуры// ПреподавательXXIвек.–
2016.– №1.– С.104–111.
49. Игнатенко И.И. Технологии смешанного обучения системы
Moodle // Современное языковое образование: инновации, проблемы, решения.– М.: МПГУ, №4, 2016.– С. 15–18.
50. Игнатенко И.И. Формирование автономии студентов
магистратуры в изучении иностранного языка // ПреподавательXXIвек.– 2017.– №2– С.120–126.
51. Кабакчи В.В. Практика англоязычной межкультурной ком-
муникации// In English about Russia and the whole world.– М.: Союз,
2008.– 480с.
52. Кабакчи В.В. Язык мой, камо грядеши? Глобализация, «гло-
банглизация» и межкультурная коммуникация // Язык в парадигмах гуманитарного знания: XXI век: Сборник научных статей.–
СПб.: Изд-во СПбУЭФ; Изд-во «Лингва», 2009.– С.91–114.
53. Кабинет иностранного языка / Под ред. Е.С. Полат. – М.:
Владос, 2003.– 206с.
54. Карасик В.И. Языковой круг.– М.: Гнозис, 2004.– 390с.
55. Карасик В.И. Языковые ключи.– М.: Гнозис, 2009.– 406с.
56. Караулов Ю.Н. Современные источники формирования рус-
ской языковой личности// Лингвострановедение: методы анализа,
технология обучения: Сборник статей.– М.: МГИМО–Университет,
2008.– С.9–25.
57. Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным
языкам. Теория и практика.– М.: Высшая школа, Школа Китайгородской, 2009.– 280с.
58. Ковалевская Е.В. Генезис и современное состояние про-
блемного обучения (Общепедагогический анализ применительно
154
Литература
к методике преподавания иностранных языков): Дисс. д-ра пед.
наук.– Москва, 2000.– 417с.
59. Колесов В.В. Язык иментальность.– СПб.: Петерб. востоко-
ведение, 2004.– 237с.
60. Колшанский Г.В. Объективная картина мира в познании
иязыке.– М.: Наука, 1990.– 140с.
61. Компетенции вобразовании: опыт проектирования: Сборник научных трудов/ Под ред.
А.В. Хуторского.– М.: ИНЭК, 2007.–
327с.
62. Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. Изнаблюдений над
речевой практикой массмедиа.– М.: Педагогика-Пресс, 1994.– 248с.
63. Костомаров В.Г. Наш язык в действии: Очерки современ-
ной русской стилистики.– М.: Гардарики, 2005.– 287с.
64. Краткая философская энциклопедия.– М.: Прогресс, 1994.–
704с.
65. Кузин Ф.А. Современный имидж делового человека, бизнес-
мена, политика.– М.: Ось-89, 2002.– 511с.
66. Кронгауз М.А. Язык и коммуникация: новые тенденции,
URL: http://polit.ru/article/2009/03/19/communication (дата обраще-
ния: 19.06.2016).
67. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структу-
рами: преобразующее лидерство.– М.: Перспектива, 1997.– 271с.
68. Ларина Т.В. Категория вежливости истиль коммуникации.
Сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций.– М.: Языки славянских культур, 2009.– 512с.
69. Леонтьев А.А. Язык иречевая деятельность вобщей ипедагогической психологии: Избранные психологические труды.– М.:
Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.– 536с.
70. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность.– М.: Смысл;
Изд. центр «Академия», 2004.– 352с.
71. Лотман Ю.М. Избранные статьи: В 3т.– Т. 3.– Таллинн:
Александра, 1993.– 480с.
72. Лотман Ю.М. Семиосфера. – СПб.: «Искусство-СПб», 2004. –
704с.
73. Лотова И.И. Психологически-акмеологические основы про-
фессиональной карьеры государственных служащих. – М.: Союз,
2001.–288с.
155
И.И. И ГНАТЕНКО. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
74. Львов М.Р. Риторика. Культура речи. – М.: Издательский
центр «Академия», 2003.– 272с.
75. Маркарян К.В. Обучение иноязычному прагматическому
общению студентов неязыкового вуза (английский язык, фарма-
цевтический вуз): Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Пятигорск,
2007.–20с.
76. Маркова А.К. Психология профессионализма.– М.: Знание,
1996.– 308с
.
77. Маслоу А. Образование иличность/ Пер. сангл.– СПб.: Евразия, 2001.– 479с.
78. Мильруд Р.П. Методика преподавания английского языка.–
М.: Дрофа, 2005.– 235с.
79. Миньяр-Белоручева А.П. Глобальный язык: миф или реаль-
ность? // Материалы международного научного конгресса. В2-хтт.
Том 1.– М.: МАКС Пресс, 2009.– 584с.– С.294–296.
80. Монжиевская В.В. Квопросу отеоретическом обосновании
понятия «деловое общение» // Вопросы педагогического образования: межвузовский сборник статей.– Иркутск, ИГЛУ, 2001.– Выпуск12.– C.111–120.
81. Назарова Т.Б., Левина А.А. Английский язык делового обще-
ния: Пособие пообучению чтению.– М.: Высшая школа, 2006.– 136с.
82. На пути ктолерантному сознанию / Отв. ред. А.Г. Асмолов.–
М.: Смысл, 2000.– 120с.
83. Общеевропейские компетенции владения иностранными
языками.– Страсбург: Cambridge University Press, 2003.– 256с.
84. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под общ. ред.
Л.И. Скворцова.– М.: ОНИКС: Мир иобразование, 2006.– 1327с.
85. Панов М.И., Тумина Л.Е. Риторика делового общения// Преподаватель. XXIвек.– 2003.– №1.– С.36–45; №2.– С.55–63.
86. Пассов Е.И. Флогистон для образования или компетенции
вроли цели.– Елец: МУП «Типография», 2011.– 94с.
87. Пассов Е.И. Концепция Российского образования.– Липецк:
ООО «Издатель», 2017.– 56с.
88. Пенькова О.В. Формирование умений делового общения
устудентов неязыковых вузов средствами иностранного языка (Об-
щепедагогический аспект): Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Вол-
гоград, 2001.– 22с.
89. Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпора-
тивная культура: Учебное пособие.– М.: Логос, 2007.– 224с.
156
Литература
90. Персикова Т.Н. Феномен корпоративной культуры в совре-
менной России (сопоставительный анализ корпоративных культур
вроссийских ииностранных организациях)// Вестник Московского
университета.– 2007.– №1.– С.159–169.
91. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-
психологический тренинг.– М.: Изд-во МГУ, 1989.– 216с.
92. Плужник И.Л. Формирование межкультурной коммуника-
тивной
компетенции студентов гуманитарного профиля впроцессе
профессиональной подготовки: Дисс. ... д-ра пед. наук.– Тюмень,
2003.– 335с.
93. Полат Е.С. Новые педагогические иинформационные технологии всистеме образования.– М.: Academia, 2003.– 270с.
94. Привалова И.В. Интеркультура ивербальный знак (лингво-
когнитивные основы межкультурной коммуникации).– М.: Гнозис,
2005.– 472с.
95. Примерная программа дисциплины «Иностранный язык»
для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных
иэкономических направлений подготовки / Под общей ред. С.Г. ТерМинасовой.– М., 2010. URL: http://www.eltrussia.ru/articles_52.html
(дата обращения: 7.11.2017).
96. Прохоренко Е.Ю. Рекламная коммуникация как социально-
психологическое явление// Вестник ГУУ.– 2010.– №17.– С.93–95.
97. Психология делового преуспевания/ Под ред. А.Н. Колесни-
кова.– М.: Владос-Пресс, 2001.– 304с.
98. Равен Дж. Компетентность всовременном обществе: выяв-
ление, развитие иреализация/ Пер. сангл. Изд. 2-е, испр.– М.: Когито-Центр, 2002.– 396с.
99. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.– СПб.: Изд-во
«Питер», 2000.– 712с.
100. Рязанцева Т.И. Некоторые особенности реализации ком-
муникативных принципов и стратегий в условиях компьютерноопосредованного общения// Вестник Московского университета.–
2007.– №1.– С.202–211.
101. Самоукина Н.В. Карьера без стресса.– СПб.: Питер, 2003.–
256с.
102. Самохина Т.С. Эффективное деловое общение вконтекстах
разных культур иобстоятельств.– М.: Валента, 2005.– 216с.
103. Самохина Т.С. Они и мы. Америка, Англия, Россия. – М.:
Прометей– МПГУ, 2008.– 184с.
157
И.И. И ГНАТЕНКО. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
104. Сафонова В.П. Изучение языков международного общения
вконтексте диалога культур ицивилизаций: Монография.– Воронеж: Истоки, 1996.– 215с.
105. Селевко Г.К. Компетентности иих классификация// Народное образование.– 2004.– №4.– С.138–143.
106. Семенова Ф.О. Карьера как психолого-акмеологическая
проблема: междисциплинарный подход// Педагогическое образование инаука.
– 2007.– №5.– С.63–65.
107. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культуроло-
гии/ Пер. сангл.– М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс»,
1993.– 656с.
108. Сластенин В.А. Педагогика.– М.: Academia, 2006.– 566с.
109. Соловова Е.Н. Методическая подготовка и переподготовка
учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход.– М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004.– 336с.
110. Сорокина Г.Г. Деловая культура как конкурентное преиму-
щество организации: изопыта консультирования// Вопросы культурологии.– 2009.– №2.– С.62–66.
111. Тер-Минасова С.Г. Война имир языков икультур: Вопросы
теории и практики межъязыковой и межкультурной коммуникации.– М.: АСТ; Астрель: Хранитель, 2007.– 286с.
112. Тер-Минасова С.Г. Язык имежкультурная коммуникация.–
М.: Издательство Московского университета, 2004.– 352с.
113. Толстова Т.В. Онтология основных грамматических про-
тивопоставлений вделовом общении насовременном английском
языке: Дисс. ... канд. фил. наук. - М.: 2007.– 169с.
114. Филиппова М.М. Деловое общение на английском: Учебное
пособие.– М.: Изд-во МГУ, 2010.– 352с.
115. Философский словарь/ Под ред. И.Т. Фролова.– 7-е изд., перераб. идоп.– М.: Республика, 2001.– 719с.
116. Фокс К. Наблюдая за англичанами. Скрытые правила поведения/ Пер. сангл.– М.: РИПОЛ классик, 2008.– 512с.
117. Формановская Н.И. Речевой этикет икультура общения. М.:
Высшая школа, 1989.– 156с.
118. Халеева И.И. Гендер: Язык, культура, коммуникация.– М.:
МГЛУ, 2002.– 334с.
119. Хомский Н. Язык и мышление. Язык и проблемы знания.–
Благовещенск: Изд-во БГК им.И.А. Бодуэна де Куртенэ, 1999. –
252с.
158
Литература
120. Хомский Н. Оприроде иязыке/ Пер. сангл.– М.: КомКнига,
2005.– 288с.
121. Хофштеде Г. Организационная культура/ Под ред. М. Пула,
М. Уорнера.– СПб.: Питер, 2002.– 1198с.
122. ЧупринаЛ.А. Организационно-методические факторы про-
фессионального самоутверждения личности в социокультурной
деятельности.– СПб.: Академия общественных связей, 2001.– 96с.
123. Швальбе Б.,
Швальбе Х. Личность, карьера, успех/ Пер. снем.–
М.: Прогресс, 1993.– 240с.
124. Щерба Л.В. Языковая система иречевая деятельность.– М.:
УРСС, 2004.– 427с.
125. Ягодинский В.Н. Наш этикет.– М.: Молодая гвардия, 1988.–
238с.
126. Alison J., Emmerson P. The Business. Intermediate. Macmillan, 2008.
127. American Stories. Macmillan Publishers Limited, 2009.
128. Aspinall T., Bethell G. Test your Business Vocabulary in Use.
Intermediate.– Cambridge: CUP, 2006. –102 p.
129. Bauerlein V. Script to Teach HandwritingIs No Script at All
//
The Wall Street Journal.– 2013, February 1–3.– P. 1–3.
130. Benson P., Voller P. Autonomy and Independence in Language
Learning. London: Longman, 1997.
131. British Studies: Intercultural Perspectives / Ed. by Mountford A.,
Wadham-Smith N.– L.: Pearson Education Limited, 2000.– 205 p.
132. Brook-Hart G. Business Benchmark. Student’s Book. UpperIntermediate.– Cambridge: CUP, 2006.– 192 p.
133. Brook-Hart G. Business Benchmark. Student’s Book. Advanced.–
Cambridge: CUP, 2007.– 184 p.
134. Cameron D. Verbal Hygiene. London: Routledge, 2012.
135. Capua de A., Wintergerst A. C. Crossing Cultures in the
Language Classroom. – Chicago: The University of Michigan Press,
2004.– 308 p.
136. Carmel E., Tjia P. Offshoring Information Technology. Sourcing
and Outsourcing to a Global Workforce.– Cambridge: CUP, 2005.– 256 p.
137. Chomsky N. Aspects of the theory of syntax.– Cambridge: CUP,
1965.– 216 p.
138. Clanfi eld L., Jeffries A. Global Pre-Intermediate Coursebook. –
Oxford: Macmillan Education, 2010.– 158 p.
139. Clarke S. Macmillan English Grammarin Context.– Macmillan,
2009.
159
И.И. И ГНАТЕНКО. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ
В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
140. Collie J., Martin A. What’s it like? Life and Culture in Britain
today. Student’s book.– Cambridge: CUP, 2000.– 225 p.
141. Crystal D. English as a global language.– Cambridge: CUP, 1998.
142. Crystal D. Twenty-First Century English// IATEFL 2001. Brighton
Conference Selections / Ed. by A. Pulverness – Canterbury: IATEFL
Publications, 2001.– 98 p.
143. Crystal D. English as a Global Language.– Cambridge University
Press, 2003.
144. DubickaI., O’Keeffe M. Market Leader Advanced Business English
Course Book. Harlow: Pearson Education Limited, 2006.– 176 p.
145. Empower. Cambridge University Press, 2015.
146. Fitzgerald F. Scott. The Cut-glass Bowl and other Stories. –
Macmillan Publishers Limited, 2005.
147. Fox K. Watching the English.– L.: Hodder&Stoughton, 2005.–
432 p.
148. Fullerton A. Language Coursesin London // Thelondonpaper.–
2008. 31January.– P. 29.
149. Gee J. P. WhatVideo Games Have to Teach Us About Learning
and Literacy. Palgrave Macmillan, 2003.
150. Go Globish! // Class out. The magazine for British Council
learners of English.– 2007.– №6.– P. 25–27.
151. Guruz K. Higher Education andInternational Student Mobility
in
the Global Knowledge Economy.– NY: State University of New York
Press, 2008.– 335 p.
152. Hall D., Foley M. My Grammar Lab (Elementary, Intermediate,
Advanced)– Person, 2013.
153. Hall E.T. Understanding Cultural Differences: Germans, French
and Americans.– Yarmouth: Intercultural Press, 1990.– 396 p.
154. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Pearson
Longman, 2008.
155. Harrison L. E., Huntington S. P. How Values Shape Human
Progress.– NY: Basic books, 2000.– 348 p.
156. Hedge T. Teaching and Learningin the Language Classroom.–
Oxford University Press, 2000.
157. Hofstede G. Culture’s Consequences. Comparing Values,
Behaviors, Institutions and Organizations Across Cultures.– NY: IC,
2004.– 616 p.
158. Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning.– Oxford:
Pergamon Press, 1981.
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]