Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Учебное пособие (для всех специальностей)
.pdf
Теперь обратим внимание на водород, элемент одновременно седьмой и
первый. Водород, как известно, представляет собой единство протона и электрона. Гелий, сосед водорода по таблице Менделеева справа, обладает двумя
протонами. И вот так от элемента к элементу число протонов и нейтронов
растёт.
А что будет, если идти в сторону уменьшения? Над этим задумался Валерий Симаков. Отнимем у водорода единственный электрон, получим протон. Он и будет «жителем» шестой клетки таблицы Менделеева. Но ведь
шестым элементом у Менделеева стоит углерод, основа жизни. Протон основа химического элемента. Таблица у В. Симакова пошла вспять, и обнаружилась интересная аналогия: протон - углерод, неживое - живое.
В.Симаков считает, что эта аналогия не случайна. Протон, присоединив
электрон, стал водородом. Углерод же, соединившись с водородом, стал
биоэлементом СН - соединением, обнаруженным астрофизиками в спектрах
звезд. Стал тем, с чего началась жизнь на нашей Земле...
По мнению В.Симакова, водород - аналог электрона. СН - самое первое
соединение, ставшее основой семиричной системы природных биоэлементов, созданной В.Симаковым. Несмотря на первоначальное мнение о том,
что электрон защищает протон от внешних воздействий, эту же роль в «живом соединении» оказывается играет и водород. Что может стать аналогом
нейтрона, защищающего атом от внутренних разрушений? И опять помогает
таблица Менделеева: это - азот, сосед углерода по таблице.
Жизнь пришла к нам из глубин Вселенной. На каком-то этапе развития
кислородная среда, наверное, потребовала адаптации к ней, и кислород, объединившись с азотом в процессе создания жизни, тоже встал в число «живых» веществ. Как протон, электрон, нейтрон, эволюционируя, создали всю
периодическую систему химических элементов, так углерод вместе со своей
«командой» — водородом, азотом и кислородом - создавал жизнь.
И вот перед нами две системы : одна (Д.И.Менделеев) - всемирно известная, вторая (В.Симакова) - только гипотеза. Несмотря на скептическое отношение ученых к теории В.Симакова, через десять лет в новой системе было
уже 118 элементов. Вопреки спорам ученых, хочется думать, что она развивает систему Д.И.Менделеева. Ведь сам великий ученый не считал свою
таблицу законченной. Академик А. И. Опарин говорил, что органическую
жизнь можно сравнить с симфонией. Если нарушить порядок, нарушить могущественную «семерку», исчезнет музыка, возникнет какофония. Вот и таблица В.Симакова стала своеобразной клавиатурой жизни на Земле.
Насколько она жизненна сама - решать, конечно, ученым.
Георгий Гамов, крупнейший американский физик-теоретик, был близок
к открытию «формулы жизни». Он говорил, что это открытие лежит на виду,
нужно только вглядеться и удивиться.
Он не успел расшифровать свою мысль - умер в 1968 году. Так, может
быть, нужно внимательнее вглядеться в гипотезу хабаровского учёного?
Задание 8. Ответьте на вопросы.
Какую систему создал В.Симаков?
Что он заметил в таблице Д.И.Менделеева?
Как он пришёл к своим выводам?
Какие элементы, по мнению В.Симакова, участвовали в создании жизни
на Земле? Как он представляет себе переход от неживого к живому?
Как соотносится система В. Симакова с системой Д.И. Менделеева?
К какому важнейшему открытию может иметь отношение гипотеза В.
Симакова?
Задание 9. Прочитайте предложения. Расположите их в той последова-
тельности, которая соответствует тексту.
В.Симаков заметил, что в менделеевской таблице число 7 является глав-
ным, определяющим её структуру.
Как протон, электрон, нейтрон, эволюционируя, создали всю периодическую систему химических элементов, так углерод вместе со своей «командой» — водородом, азотом и кислородом - создавал жизнь.
Система В.Симакова развивает систему Д.И. Менделеева.
Открытие «формулы жизни» лежит на виду, нужно только вглядеться и
удивиться.
В.Симаков создал свою периодическую систему биологических элементов.
Задание 10. Передайте содержание следующих предложений, используя
придаточные предложения времени, условия, уступки.
Увидев во сне в менделеевской таблице число 7, В.Симаков создал свою
систему биологических элементов. Углерод, соединившись с водородом,
стал биоэлементом С Н. Протон, электрон и нейтрон, эволюционируя, создали всю периодическую систему химических элементов. Рассуждая об организации жизни, академик Опарин сравнивал её с симфонией. Нарушив порядок в системе биоэлементов, мы нарушим механизм создания жизни на
Земле. Развивая систему Д.И. Менделеева, В.Симаков создал свою самостоятельную систему биологических элементов. Подойдя близко к открытию
«формулы жизни», Г. Гамов не успел расшифровать свои идеи.
Задание 11. Найдите в начале текста предложение, в котором выражена
главная мысль текста.
Задание 12. Выделите смысловые части текста. Поставьте к ним во-
просы. Озаглавьте их.
Задание13. Выделите в первом, третьем, седьмом, восьмом абзацах глав-
ную информацию. Соедините эти предложения так, чтобы получился сокращенный вариант текста. Расскажите его.
Задание 14, Скажите, как вы понимаете высказывание: «...таблица Сима-
я
кова стала своеобразной клавиатурой жизни на Земле»? Каково ваше мнение
об этой гипотезе? Имеет ли она право на существование? Аргументируйте
свой ответ.
Задание 15. Прочитайте слова и словосочетания. Значения незнакомых
слов посмотрите в словаре.
конференци
технология
потребность (ж.р.)
микрон
электрон
частица
волна (техн.)
«кусочки» материала
кирпичик
элемент
устройство
прибор
матрица
астероид
метеорит
крыло самолета
сетчатка глаза
орбита Земли
производительность
закон
реальность (ж.р.)
интуиция
размер
прорыв в науке
сюрприз
трещина
разительно
надежно
пропорционально
чистить
чувствовать
манипулировать
репродуцировать ДНК
собирать
застраховать
удар
гибель (ж.р.)
МОДУЛЬ IV. Республика Казахстан.
ЗАНЯТИЕ 9.
Республика Казахстан. Природа моего края.
Республика Казахстан.
Грамматика: Выражение определительных отношений в простом пред-
ложении
Задание 1. Прочитайте текст с соблюдением норм русского литератур-
ного произношения.
НАШ КАЗАХСТАН
Казахстан - настоящая срединная европейско-азиатская страна. В этом
качестве он соединяет в себе историю, культуру Востока и Запада.
Возможно, не каждый знает о том, что центр географически огромного
европейско-азиатского суперконтинента находится именно в Казахстане, в
Семипалатинской области, на пересечении 78 меридиана с 50-й параллелью.
Казахстан занимает территорию площадью более 2,7 млн. км2, что составляет
2% поверхности земли, 1 % территории Азии, простирается с запада на восток
почти на 3000 км, с севера на юг- 1700 км. Республика граничит на северо-западе
Поволжьем, Уралом и Западной Сибирью, на юге с Киргизией, Узбекистаном и
Туркменией, на юго-востоке с Китаем. Общая протяженность границ республики
составляет более 15 тыс. км, из них 12 тыс. - сухопутные, свыше 3 тыс. - водные,
по Каспийскому и Аральскому морям.
Коренное население республики - казахи, которое дало свое название
стране Казахстан. Казахи являются наследниками культурной кочевой цивилизации европейско-азиатского суперконтинента, который сыграл большую
роль и в истории человечества.
В Казахстане проживает около ста диаспор — представителей других
народов, совокупной численностью около 10 млн. человек. Самая многочисленная диаспора Казахстана — русские. Удельный вес русских составляет 6
миллионов 169 тысяч человек или 36,4 %. Численность украинцев соответственно до 875 тысяч — 5,2 %, немцев - 677 тысяч - 4,1 %.
Казахстан - это поистине этнографическая «лаборатория» Евразии, а сами
казахи как коренное население являются типичными представителями этносов средней степной полосы.
История казахского народа своими корнями уходит в глубокую древность.
В Х-ХП веках на территории Казахстана возникают средневековые города Отрар, Тараз, Сыганак, Сауран многие другие, которые становятся центрами культуры, науки и искусства. Уникальными архитектурными памятниками этой эпохи являются мавзолей Ходжи Ахмета Яссави, Бабаджи Хатун, Айша Биби, Алаш-хана и другие.
Следовательно, еще в далекие времена в крае имело место значительное
развитие экономики и культуры.
26 августа 1920 г. Казахстан был провозглашен автономной Республикой
в составе РСФСР (Российская Советская Федеративная Социалистическая
Республика), а 5 декабря 1936 года преобразован в союзную республику в
составе СССР (Союза Советских Социалистических республик). 10 декабря
1991г. вступил в должность первый всенародно избранный Президент, Верховный Совет республики принял решение о переименовании Казахской Советской Социалистической Республики в Республику Казахстан. 21 декабря
1991г. В Алматы на совещании глав 11 независимых государств, входивших в состав бывшего Союза ССР, был подписан протокол соглашения о создании СНГ (Содружество независимых государств). Казахстан впервые в
своей истории получил суверенитет, являющийся гарантом динамичного
развития государства.
Главой государства и исполнительной властью Республики Казахстан является Президент. Высший законодательный орган республики - двухпалатный (сенат и мажилис) Парламент. Административное управление осуществляет Кабинет Министров, который руководит деятельностью министров и государственных комитетов. 15 ноября 1993 г. на территории Республики Казахстан введена в обращение национальная валюта - тенге, состоящая из бумажных купюр и монет разного достоинства. С декабря 1997 г.
флаг Республики Казахстан был поднят в новой столице Астане.
В январе 1996 г. вышел Указ Президента Казахстан «О государственных
символах Республики Казахстан». Одним из первых шагов всякого вновь
возникшего государства является обретение им своего флага, герба и гимна.
Связано это с тем, что они являются символами политической независимости
и суверенитета страны. Значительным событием 1997 года стало Послание
Президента страны народу Казахстана до 2030г. В Послании были указаны
основные приоритеты в развитии страны, конкретные шаги и меры ее достижения.
(По Абдакимову)
Задание 2. Объясните значения слов:
суперконтинент, диаспора, Евразия, суверенитет, гарант, валюта,
стратегия, приоритет, символы.
Задание 3. Разделите текст на смысловые части. Укажите, совпадает ли
количество смысловых частей с количеством абзацев.
Задание 4. Из каждой смысловой части выпишите ключевые словосочетания и предложения.
Задание 5. Ответьте на вопросы:
1. Почему Казахстан называют Евразийским государством?
2. Что представляет собой территория Казахстана?
3. Почему Казахстан называют этнографической «лабораторией» Евразии?
4. В каком году республика получила суверенитет?
5. Кто является главой государства, и когда впервые была утверждена эта
должность?
6. Какой высший законодательный орган власти?
7. Когда вышел Указ Президента Казахстана «О государственных симво-
лах РК»?
Задание 6. Перескажите текст.
Задание 7. Составьте план текста в назывной форме.
Работа по составлению плана осуществляется следующим образом:
1. Чтение и выделение тем данного текста.
2. Определение смысловых частей текста.
3. Поиск необходимого заглавия смысловой части в виде вопроса (во-
просный план) іли словосочетания (назывной план).
4. Соотнесенность частей плана и частей текста.
Задание 8. Ознакомьтесь с вариантами простого плана
в форме вопросов в форме простых предложений
1. Что такое суверенитет? 1. Сущность суверенитета.
2. Что представляет собой 2. Декларация о суверенитете — Дек-
ларация? основной документ свободного самоопределения нации.
3. В чем проявляется сувере- 3. Признаки суверенитета, нитет?
4. Что делается для того, 4. Особенности проявления суверенитета
чтобы обеспечить суверенитет?
5. Каковы связи Казахстана 5. Международные связи независимого с за-
рубежными странами? Казахстана.
Задание 9. Составьте микротекст по этому плану на тему: «Казахстан –
суверенная Республика».
Грамматический комментарий
В простом предложении определительные конструкции обозначают признак
предмета и отвечают на вопросы какой? который? чей? В таких конструкциях определительное слово может согласоваться с определяемым словом в
роде, числе и падеже, а может и не согласоваться.
Согласованные определения
Средства выражения Примеры
Серьезная музыка, великолепная картина, аква-
Имя прилагательное
рельные краски
Местоимение Свое прочтение, наше восприятие, чье-то мнение
Причастие
Развивающееся действие, увлекающийся созданная художником
человек,
Порядковое числительное
Первый сезон, вторая часть сим-
Несогласованные определения
Существительное в родительном падеже без пред-
Красота человека, улыбка друга
лога
Существительное с
предлогами
Платье для выхода, мотки из шерсти, тоска
по дому, взгляд со злобой
(для, из, без, по, к, в, с)
Наречие Разговор в открытую, начистоту
Инфинитив Желание узнать
Словосочетание Человек высокого роста
Местоимение (его, ее, их) Его характер, их любовь
Задание 10. Там, где это возможно, замените согласованные определения
не согласованными.
Серебряное изделие, керамическая крышка, золотая брошь, живописное
полотно, чистое звучание, оркестровое произведение, музыкальные способности, театральный реквизит, серебряный голос, хоровое искусство.
Задание 11. Спишите предложения. Вставьте в них пропущенные определения, согласуя со словами, к которым относятся.
(Окружающий) нас (реальный) мир обладает (один общий непроходящий)
свойством: создавать вокруг человека красоту, гармонию Вселенной.
Эстетическое осмысление человеком действительности и эстетическое
творчество человека проявляются во многих сферах его... к ... деятельности
(материальный, духовный).
Задание 12. Со следующими словосочетаниями составьте предложения:
золотой фонд, глубокая древность, сила
искусства; незаменимый источ-
ник; жизненный опыт; духовный мир; понятие о красоте, реальная жизнь.
Задание 13. Объясните значения слов:
геральдика, полотнище, орнамент, олицетворение, помыслы
Государственный Флаг
Флаг — сине-голубое полотнище с золотым солнцем и парящим орлом в
центре с полоской национального орнамента вдоль древка.
Сине-голубая одноцветность флага отражает не только приверженность
идее единения, но и напоминает о безоблачном небе, которое всегда и у всех
было олицетворением мира, спокойствия и благополучия. На языке гераль-
дики синий цвет, его оттенки соответствуют таким человеческим качествам,
как честность, верность, надежда. Золотое солнце, купающееся в своих лучах, олицетворяет покой и богатство. Степной орел — щедрость и зоркость,
высоту помыслов казахстанцев. Создателем государственного флага Республики Казахстан является художник Шакен Ниязбеков.
Задание 14. Перескажите текст.
Задание 15. Объясните значения слов: шанырак, тулпар, герб, путевод-
ная, венчает.
Государственный Герб
В основе герба Республики Казахстан лежит шанырак. Он стал сердцем
герба.
Это очаг, целостность мира, символ первоосновы государства — семьи.
Летящий тулпар — образ бессмертия, бесконечное развитие и духовное богатство народов, проживающих в Казахстане под одним шаныраком. Тулпар — символ сохранения строя суверенного Казахстана. Крылатый тулпар
— это полет, мечта, молодое поколение, с которым всегда связаны надежды.
Пятиконечная звездочка венчает герб. У каждого человека есть своя, путеводная звезда. Такая звезда должна быть и у государства. Авторами государственного герба Республики Казахстан являются архитекторы Жандарбек
Малибеков и Шота Валиханов.
Задание 16. Перескажите текст.
Задание 18. Перескажите текст.
Государственный Гимн
Гимн – это один из главных символов государства. Сам термин «гимн» происходит от греческого слова «gimneo» и означает «торжественная песня». Гимн
выступает в качестве важной звуковой символики, имеющей ключевое значение
для эффективной социально-политической консолидации и этнокультурной
идентификации граждан страны.В истории независимого Казахстана государственный гимн страны утверждался дважды – в 1992 и в 2006 годах.После обретения республикой государственного суверенитета в 1992 году был объявлен
конкурс на музыку и текст гимна Казахстана. По итогам конкурса было принято
решение сохранить музыкальную редакцию гимна Казахской ССР. Таким образом, авторами музыки первого казахстанского гимна стали Мукан Тулебаев, Евгений Брусиловский и Латиф Хамиди. В конкурсе на лучший текст также победил авторский коллектив, представленный известными поэтами: Музафаром
Алимбаевым, Кадыром Мырзалиевым, Туманбаем Молдагалиевым и поэтессой
Жадырой Дарибаевой. В целях популяризации звуковой символики страны в
2006 году был принят новый государственный гимн. Его основой стала популярная в народе патриотическая песня «Менiң Қазақстаным». Она была написана в
1956 году Шамши Калдаяковым на стихи Жумекена Нажимеденова. Для прида-
ния песне высокого статуса государственного гимна и более торжественного
звучания Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев доработал первоначальный
текст. Парламент Казахстана на совместном заседании палат 6 января 2006 года
внес соответствующие поправки в Указ «О государственных символах» и утвердил новый государственный гимн страны.
Употребление согласованных и несогласованных определений.
Несогласованные определения находятся после поясняемого слова.
Часто можно наблюдать синонимию согласованных и несогласованных
определений, математические способности - способности к математике.
В некоторых случаях параллельные сочетания с согласованными и несо-
гласованными определениями отличаются по смыслу.
Ср.: помощь брата / конкретного лица/ — братская помощь / родствен-
ная, дружеская помощь/
Задание 19. Замените несогласованные определения согласованными.
Составьте предложения. Традиции народа, язык пластики, направление реализма, роспись церкви, представления о фольклоре, гамма цвета, стиль
классики, творение гения, нормы этики, памятники древности, культура Европы, искусство античности, мир современности, дарование человека.
Задание 20. Спишите предложения. Вставьте в них пропущенные опре-
деления, согласуя со словами, к которым относятся.
1. Многие явления окружающего нас мира обладают одним общим свой-
ством — явления и предметы (красивый).
2. Классики философии неоднократно указывали, что искусство является
... средством познания мира человеком (могучий).
Причастие
Причастие - это особая форма глагола, обозначает признак предмета по действию.
Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот, который выступает в роли согласованного определения и отвечает на вопросы какой? какая?
какое? какие?
Причастный оборот стоит до или после определяемого слова. Причастный
оборот, стоящий после определяемого слова, всегда выделяется запятой,
обособляется.
По своему значению причастия делятся на действительные и страдательные. 1) Действительными называются такие причастия, которые обозначают признак предмета, который сам производит действие. 2) страдательными называются
такие причастия, которые обозначают, что над предметом кто— то производит
действие.
Задание 21.От данных глаголов образуйте причастия и составьте с ними
словосочетания.
Несут, делают, сидят, читают, пишут, рисуют, поют, играют, смеются,
белеют, движут, зеленеют, скользят, говорят, горят (действительные причастия настоящего времени).
Задание 22. От данных глаголов образуйте причастия и составьте с ними
словосочетания.
Дарить, плыть, сверкать, писать, красить, звучать, увидеть, висеть, отразить, блестеть, решить, бросить, ехать, возить, обидеть (действительные причастия прошедшего времени).
Задание 23. От данных глаголов образуйте причастия и составьте с ними
словосочетания.
Любим, организуем, слышим, тревожим, терпим, исполняем, читаем, играем, творим, ценим, дарим, видим (страдательные причастия настоящего
времени).
Сказать, показать, сделать, красить, унести, нагрузить, купить, обрести,
обидеть, повесить (страдательные причастия прошедшего времени).
Задание 24. Из каждой пары простых предложений постройте одно, заменяя второе причастным оборотом. Объясните знаки препинания в составленных предложениях.
Образец: Кислород — прозрачный, бесцветный газ. Он поддерживает
горение. Кислород - прозрачный, бесцветный газ, поддерживающий горение.
1. Приставка - это часть слова. Она стоит перед корнем. 2. Повесть - это
литературное повествовательное произведение. Оно имеет сюжет менее
сложный, чем в романе. 3. Малахит — минерал ярко-зеленого цвета. Он является ценным поделочным материалом для художественно-декоративных
изделий. 4. Макинтош - плащ из непромокаемой, прорезиненной ткани.
Ткань изобретена шотландским химиком Макинтошем.
Задание 25. Прочитайте стихотворение. Спишите, подчеркивая прича-
стия. Выделите строку, выражающую основную мысль.
ДВОЕ, ИДУЩИЕ РЯДОМ
Понимающие друг друга
с полслова, с полувзгляда.
Разорвавшие замкнутость круга
Эти двое, идущие рядом.
Окруженные светом и садом,
и весной, и грозою мгновенной.
Эти двое, идущие рядом.
Двое рядом - бессмертье Вселенной.
(Я. Белинский.)
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]