Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык. Учебное пособие (для всех специальностей)
.pdf
ЗАНЯТИЕ 27.
Тема: Прилагательные, местоимения, глаголы, числительные, предлоги,
союзы, частицы в научном стиле речи.
Прилагательное
В научной прозе широко представлены относительные прилагательные,
наблюдается расширение функций кратких прилагательных и сужение употребления форм степеней сравнения.
Полная форма имен прилагательных имеет свойство выражать постоянный признак, а краткая форма имен прилагательных - непостоянный, временный признак. В научном стиле краткие формы обычно имеют значение
постоянства признака, используясь для характеристики свойств предметов и
закономерностей явлений (например, «белковые вещества сложны»; «протоплазма бесцветна» и т.п.). Для художественной речи такие значения не свойственны.
Из форм степеней сравнения имен прилагательных преимущественное
употребление имеет сложная форма - сложная форма сравнительной степени
(например, «более устойчив», «менее гибок») и сложная форма превосходной степени (например, «наиболее сложный», «наименее важный»).
Простые формы степеней сравнения имен прилагательных употребляются
реже. Это, в основном, форма сравнительной степени с суффиксом «-ее»
(например, «устойчивее», «сложнее», «важнее») и форма превосходной степени с приставкой «наи-» (например, «наибольший», «наименьший»). Другие
простые формы степеней сравнения имен прилагательных - форма сравнительной степени с суффиксом «-ей» и приставкой «по-» и форма превосходной степени с суффиксами -«айш», «-ейш» почти не употребляются.
Задание 1. Скажите, какие формы прилагательных наиболее употребительны в научном стиле и почему.
Задание 2. Образуйте от полных прилагательных краткие в мужском,
женском и среднем роде, а также во множественном числе. Составьте 5
предложений.
Белый, сильный, краткий, ясный, красивый, широкий, острый, прекрас-
ный, счастливый, молодой, полный.
Задание 3. Составьте несколько предложений со сказуемыми, выражен-
ными краткими прилагательными (см. Образец).
Образец: Утренний воздух чист и свеж.
Задание 4. Запишите предложения, заменяя полные прилагательные
краткими.
Мы благодарные профессору за помощь. Аспирант не согласный с руко-
водителем. Наша республика богатая нефтью и углем.
Задание 5. В приведенных ниже предложениях подчеркните прилага-
тельные и укажите степень сравнения.
На юге солнце ярче и воздух теплее. Ночь становилась темнее. Розы красивее. Слушай внимательней. Сегодня ветер тише. Теперь я хожу в театр
чаще. Арсен выше ростом. Этот материал более устойчив и надежен в применении.
Задание 6. Укажите стилистическое своеобразие приведенных ниже словосочетаний. Укажите, какие из приведенных форм имен прилагательных
находятся за пределами литературной речи.
Данная работа серьезнее предыдущей. -Данная работа более серьезная,
чем предыдущая.
а
Работа лучше предыдущей. - Работа более лучшая, чем предыдущая.
Самая интересная книга. -Интереснейшая книга. - Наиболее интересная
книга.
Круглый шар. - Шар кругл.
Он хороший. - Он хорош.
Братская помощь. - Помощь брата.
Задание 7. Укажите стилистические функции форм степеней сравнения
имен прилагательных.
И чем точнее, полнее в творчестве художника отразится время, тем понятнее, тем моложе окажется он для своих современников, тем интереснее
для потомков. Шумный, энергичный, он вбегал в каюту и тащил смотреть
«море, которое синее синего», и «солнце ярче самого яркого». Многие думали над тем, как бы сделать эту форму поудобней , покрасивее. Ради того,
чтобы слова были ладнее, складнее и звонче, мы употребляем укороченную
форму там, где этого требует ритм.
Задание 8. Скажите. Для какого стиля речи характерны данные
прилагательные. Равный, параллельный, перпендикулярный, пропорциональ-
ный, симметричный, противоположный, родственный, синонимичный, антонимичный, аналогичный.
Местоимение
В научной и технической литературе личные местоимения имеют отвлеченно-обобщенный характер и употребляются преимущественно в форме 1го лица множественного числа и в форме 3-го лица единственного и множественного числа, редко - в форме 2-го лица и почти совсем не употребляются
в форме 1-го лица единственного числа; указательные местоимения «этот»,
«тот», «такой», часто употребляются для выражения логической связи между
частями высказывания (например, «эти данные свидетельствуют, что ,..»);
неопределенные местоимения «что-то», «кое-что», «что-нибудь» в силу их
неопределенности, как правило, не употребляются.
Задание 1. Скажите, какие формы лица личных местоимений употребля-
ются в научном стиле и почему.
Задание 2. Раскройте скобки. Выберите нужную форму местоимения и
обоснуйте свой выбор.
У (него, его) нет ни минуты свободного времени. Для (него, его) не представляет интереса этот вопрос. Благодаря (ней, ей) мы смогли пойти на экскурсию. Вокруг (них, их) разгорелся спор. Мой брат моложе (нее, ее). Мы
находились напротив (него, его). Мальчик позвал нас (к себе, к нему). Я
услышал (мое, свое) имя. Впереди ехал (сам, самый) Кутузов.
Задание 3. Укажите семантико-стилистическое различие между синони-
мическими вариантами выделенных местоимений.
Всякий это знает. Каждый это знает. Любой это знает. Здесь жил некто.
Здесь жил кто-то. Иной бы не стал этим заниматься. Другой бы не стал этим
заниматься.
Мне интересен самый факт. Мне интересен сам факт.
Он любит сам себя. Он любит самого себя. Она самой себе нравится. У
нее собралось много народу. У ней собралось много народу.
Задание 4. Укажите грамматико-стилистические недочеты в употребле-
нии местоимений. Исправьте в данных предложениях неправильные формы
местоимений. Устраните лишние местоимения, включите нужные. Выправьте текст.
Много замечательных предложений внесли рационализаторы треста. Их
применение помогает облегчить труд рабочих. Мастера охотно передают
многолетний опыт товарищам, помогают молодежи, готовя из них достойную смену. Впереди его бежала серая лошадка. Внешне юноша выглядел гораздо моложе нее, хотя они были ровесники. В автобусе бригада перекликается, смеется.
Они держатся так, будто не было ревущего фонтана, до-
сок над головами.
Глагол
В современной русской научной прозе основное место занимают формы
3-го лица глагола, единственного и множественного числа и формы 1-го лица
множественного числа при отсутствии местоимения «мы», формы несовершенного вида глагола и формы настоящего времени. Для всех времен глагола
в научном стиле характерно отвлеченное вневременное значение. Отвлеченность, обобщенность значения характерна и для других категорий глагола.
Часто употребляется изъявительное наклонение глагола, редко - сослагательное наклонение и почти совсем не употребляется повелительное наклонение. Широко используются возвратные глаголы в страдательном значении,
пассивные конструкции, что обусловлено необходимостью подчеркнуть объект действия, предмет исследования (например, «В данной статье рассматриваются следующие вопросы», «Намечено пересмотреть систему цен и ценообразования» и т.п.).
Безличность в научной прозе может выражаться безлично-предикативными словами «можно», «нужно», «нельзя», «следует» в сочетании с инфинитивом (например, «Можно доказать, что ...», «Следует отметить, что ...»,
«Отсюда можно сделать следующие выводы»).
Из неличных форм глагола - причастия, деепричастия; наиболее употребительны причастия, особенно краткая форма страдательного причастия.
Задание 1. Укажите особенности употребления в научном стиле вида,
времени, наклонения и форм лица глагола и чем они обусловлены.
Задание 2. Установите, какой вид, какое время и лицо глагола наиболее
употребительны в тексте и почему.
Задание 3. Определите характер глаголов, использованных в тексте.
Установите, какие глаголы преобладают в тексте и почему.
Задание 4. Определите стилистические функции глагольных форм с
частицей - ся. ,
Далеко не каждая наука может похвастаться не только что днем - даже
годом своего рождения. Не мешайте ему сейчас, не стучитесь, повремените.
«Мы противники насилия, — сказал мой собеседник, — мы стучимся в человеческие сердца».
Задание 5. Составьте предложения со словами можно, нужно, нельзя,
следует.
Задание 6. Найдите случаи неправильного употребления форм глагола.
Исправьте текст там, где это необходимо.
Для рабочих, инженерно-технических работников прочтено 147 лекций,
докладов, проводились семинары по технологии производства. Повешенное
на забор одеяло мокнуло под дождем. Женя некоторое время вылежала в
снегу, пока не затихнул шум над головой. Еще летом пришлось наблюдать,
что они неправильно ведут себя. «Передавайте ей привет», — сказал Петр
Иванович. Особенно досадно бывает, когда выполнение задания приходится
оттянуть из-за брака. Классы оснастятся новейшим оборудованием. В ясную
погоду, когда самолет проходит через Банихал, кажется - высуни руку в окно
- и схватишь пригорошню снега.
Задание 7. Заполните таблицу.
Начальная
форма гл.
Спряжение
Настоящее время
2 л.ед.ч.
(ты)
З л.мн.ч.
(они)
Прош. время
Гнать
Бороться
Клеить
Видеть .
Строить
Дремать
Колоть
Пилить
Сеять
Ненавидеть
Стелить
Слышать
Задание 8. Раскройте скобки. Выберите нужную форму причастия и
обоснуйте свой выбор.
Игрушки, (выпускающиеся, выпускаемые) фабрикой игрушек, очень красивы и прочны. Вопрос, (обсуждающийся, обсуждаемый) на кураторском собрании, очень важен. В книге описываются события, (имеющие, имевшие)
большое историческое значение. Студенты, (приобретшие, приобревшие)
прочные знания по этим темам, смогут легко сдать зачет.
Задание 9. Исправьте ошибки в выборе причастия.
В статье правильно подчеркивается роль паровой машины, преобладающей в английской промышленности в эпоху промышленной революции. Павел любил эту улицу, юркнувшую в небольшой лог. Докладчик усиленно готовится к заседанию, состоящему ся через неделю. Не так давно в карстовых
пещерах под Одессой в наносных слоях глины были найдены кости животных, населяющих нашу планетумиллионы лет назад. Мы не отрывали своих
глаз от полей и садов, на сотни километров раскинутых вдоль железной дороги. Работы, выполняющиеся планировщиком, были направлены заказчику.
Имя числительное
В научной прозе преобладает цифровое, а не словесное обозначение числительных, так как представленная ими информация рассчитана преимущественно на зрительное восприятие.
Количественные числительные (простые, сложные и составные) и дробные числительные обычно обозначаются цифрами, порядковые - цифрами и
падежным окончанием числительного (например, 20 лет Независимости Казахстана), широко используются сложные слова, составленные из числительного и прилагательного, часто в сокращении (например, 12-метровый (двенадцатиметровый), 3%-ная концентрация.
Грамматический комментарий
П
ри написании числительных необходимо соблюдать следующие основ-
ные правила:
1) Количественные числительные, последним элементом которых является десят,
ста, сот, пишутся слитно.
Например: шестьдесят, четыреста, двухсот.
2) Части сложных числительных пишутся слитно. Например: одиннадцать,
восемьдесят, двести, триста, пятьсот.
3) Части составных числительных пишутся раздельно. Например: двадцать
один, триста семьдесят один.
4) Порядковые числительные, последним элементом которых является
сотый, тысячный, миллионный, а первая часть их написана буквами, пишутся слитно.
Например: восьмисотый, тридцатишеститысячный, двухмиллионный.
5) Порядковые числительные, образованные от составных количественных числительных, пишутся раздельно.
Например: семьдесят шестой, тысяча девятьсот сорок первый.
6) В сложных порядковых числительных, в состав которых входят дробные обо
значения «с половиной», «с четвертью», первая составная часть пишется
преимущественно цифрами.
Например: 6 1/2-тысячное население
7) Падежные окончания (наращения) после цифр пишутся через дефис.
Например: во второй половине 70-х годов; 80-е годы; на 46-м заседании
сессии
Задание 1. Прочитайте текст. Поставьте к нему вопросы, в ответах упо-
требите числительные.
Луна и ее поверхность
Луна движется вокруг Земли по эллипсу. Среднее расстояние от нашей
планеты до Луны равно 384386 километров. Оно изменяется при движении
Луны в пределах до 1/18 расстояния, в апогее - 406670 километров, в перигее
- до 356400 километров.
Поперечник Луны равен 3476 километрам. Лунная поверхность в 14 раз
меньше земной и составляет 37965000 квадратных километров. Радиус кругозора на Луне тоже меньше, чем на Земле. На Земле человек на ровной поверхности видит на расстоянии до пяти километров, а на Луне - только на
два с половиной километра. Объем Луны в 50 раз меньше земного и составляет 2210200000 кубических километров.
Масса Луны почти в 81 раз меньше земной. Средняя плотность Луны составляет 0,6 плотности Земли. Луна у поверхности оказывает притяжение в 6
раз меньше, чем Земля. Человек весом 60 кг на Луне весит 10 кг.
Луна совершает полный оборот вокруг Земли за 27 суток 7 часов 43 ми-
нуты 11,47 секунды. За это время она проходит путь в 2414000 км. С Земли
можно видеть 0,59 поверхности Луны. «Моря» занимают 20% обращенного к
нам полушария. Площадь Моря дождей, например, достигает 174000 квадратных километров. Наружные склоны кратеров пологи, с наклоном до 7
градусов, а внутренние круты - до 25 градусов. Поверхность Луны отражает
очень мало света. Свет Луны в 500 тысяч раз слабее света Солнца.
Задание 2. Напишите:
а) календарную дату;
б) юбилейную дату;
в) дату основания столицы - г.Астаны;
г) порядковый номер свежей газеты «Караван»:
д) многозначное количественное числительное;
е) многозначное порядковое числительное;
ж) приблизительное число, обозначенное количественным числи-
тельным (в сочетании с существительным);
з) дробное число;
и) сложное слово, в состав которого входит порядковое числительное.
Задание 3. Просклоняйте числительные. 333, 222, 444, 555, 666, 999,
1111.
Задание 4. Напишите числительные словами.
Из 567 книг, без 2834 тенге, 250-летие города, в 136 километрах, на 429
лодках, с 7675 респондентами, в 650 случаях, из 90 литров, по 25 ступеням,
до 268 килограммов, в начале 1991 года, с 3500 страницами, 130-тысячный
житель, 5-миллионный город, от 348 миллиметров, с 340 спортсменами, из
690 слов, сумма достигла 411 843 тенге, в течение 760 секунд, у 1571 покупателя, к 485 алмаатинцам, над 244 зданиями, 40-миллиметровый, от 857 дней,
с 2786 тетрадями, у 279 студентов, за 246 человеком, в 2005 году, до 839
страницы, на 599 витке, 100-тонный груз, к 336 автомобилям.
Задание 5. От количественных числительных образуйте порядковые числительные.
Три, тринадцать, триста, триста тридцать. Четыре, сорок, сорок четыре,
четыреста, четыреста сорок четыре. Шесть, шестнадцать, шестьдесят, шестьсот, шестьсот шестнадцать. Восемь, восемнадцать, восемьдесят восемь, восемьсот восемьдесят восемь. Сто, триста, пятьсот, семьсот, тысяча, миллион,
миллиард. Сто тысяч, девять миллионов, двести восемьдесят тысяч, шестьсот
миллиардов, девяносто пять миллионов.
Задание 6. Просклоняйте словосочетания.
Тридцать дней, сорок ходов, девяносто оборотов, полторы смены, пол-
тора года, полтораста гектаров. .
Задание 7. Перепишите, заменяя цифры словами. Вставьте пропущенные
буквы и допишите окончания.
На Всемирном слете присутствовало около 400 дел...гат... и свыше 100
гостей. Ра...тояние от Москвы до Петербурга более 600 километр... На 800
километре электр-.. .воз прост.. .ял не более 30 секунд. Реакция законч.. .лась
при темп.. .ратур... не менее 90 градус... . В нашей обл...сти вновь электрифи-
цировано свыше 150 дальн... населенн... пункт....
Задание 8. Перепишите, заменяя цифры словами.
План выпуска товаров выполнен на 95,8%. Стометровая дистанция пройдена за 10,8 сек. Чугунная деталь весит свыше 4,85 т. Температура воды в открытом плавательном бассейне равняется 25,9 гр.
Задание 9. Перепишите, согласуя числительные с существительными в
нужном по смыслу падеже.
Солнечный год, то есть продолжительность полного оборота Земли вокруг Солнца, равен 365 сут... 5 час... 48 мин... 46 секунд..., а лунный месяц -
29 сут... 12 час... 44 мин... 3 секунд... . На земном шаре существует свыше
миллион... различных видов насекомых. Среди них около 300 тысяч вид...
жуков и не менее 140 тысяч вид... бабочек.
Задание 10. Замените письменно выделенные цифры и слова сложными
числительными или сложными прилагательными.
Образец: командировка сроком на 10 дней - десятидневная командировка.
Рабочий день продолжительностью 7 часов. Самолет, имеющий 3 мотора.
Облигация достоинством в 100 тенге. Напряжение электрической сети, равное 127 вольтам. 70 лет - юбилей дня Победы. Население численностью 1,5
миллиона.
Предлоги, союзы, частицы
В научной речи предлоги и союзы употребляются как средства логической
связи между предложениями и частями высказывания. Особенно употребительны сложные (производные, отыменные) предлоги (например, «в течение», «в результате», «в соответствии с ...», «в отличие от ..,», «наряду с ...»,
«в связи с ...» и т.п.) и сложные союзы (например, «ввиду того что», «между
тем как», «вследствие того что», «после того как», «несмотря на то что» и
т.п.).
Частицы в научной прозе употребляются в основном как средство уси-
ления убедительности выражаемой мысли (например, «Классы существовали не вечно, а возникают лишь на определенном этапе развития производства»).
Частица «же» употребляется как лаконичное средство противопоставления (например, «Материя является основой мира, а сознание - это продукт
материи. Таковы взгляды материалистов. Идеалисты же считают, что природа есть порождение духа, бога, сознания, т.е. идеального начала»).
Модальные частицы и местоимения, вносящие эмоциональные и другие
оттенки, почти не употребляются.
Предлоги, характерные для научного стиля речи
Значения Предлоги
Способ действия путем чего, методом чего, способом чего, с помощью
чего, в виде чего, в форме чего;
Целевые отношения для чего, в целях чего, с целью чего, в интересах
чего, во имя чего, ради чего, во избежании чего;
Причинно-следственные отноше-
вследствие чего, в результате чего, в силу чего, ввиду
чего, благодаря чему, по причине чего, в связи с чем;
Основание действия на основе чего, в соответствии с чем, в зависимости от
чего, за счет чего, по чему, с точки зрения чего.
Условные отношения
Временные отношения
при чем, при наличии чего, без чего, при отсутствии чего, в случае чего;
при чем, в процессе чего, во время чего, в ходе чего, по мере чего, с развитием чего, в течение чего,
за время чего, после чего, с + тв.падеж;
Задание 1. С помощью таблицы дополните предложения предложно-
именными конструкциями, используя слова из скобок.
1. (неодинаковое поглощение солнечных лучей земной поверхностью)
возникают ветры. 2. (отсутствие теоретического мышления) наука не может
существовать. 3. (неуплата долгов) богачи обращали должников в рабство.
4. (способность окислять различные вещества) кислород относят к веществам, которые называются окислителями. 5. отмена крепостного права) в
России началось быстрое развитие капитализма. 6. (развитие науки) власть
человека над природой постоянно возрастает. 7. (модальность частей) различаются две разновидности результативных предложений. 8. (развитие общественного разделения труда) расширялось товарное производство. 9. (историческое развитие человечества) создавались различные формы социальной
общности людей.
Задание 2. Составьте предложения с приведенными ниже синонимич-
ными предлогами. Дайте функционально-стилистическую характеристику
предлогов.
Ввиду - вследствие - в силу - в связи с - по причине - благодаря - в ре-
зультате.
О - про - насчет - относительно.
С помощью - при помощи.
В меру - по мере.
По отношению - в отношении.
С целью - в целях.
Между - меж.
Через - сквозь.
В - на.
По - после.
По - о (при глаголах скучать, тосковать)
По - за (при существительных грибы, ягоды)
В - за (при словосочетании последнее время)
Задание 3. Укажите особенности употребления в научном стиле предло-
гов, союзов, частиц и чем они обусловлены.
Задание 4. В приведенных ниже отрывках отметьте стилистическую
функцию частиц. Дайте их специонально-стилистическую и экспрессивноэмоциональную характеристику.
Не тебе бы говорить, не мне бы слушать. Ай, конь хваленый, то-то диво! Ну
что за шейка, что за глазки! Ну как не порадеть родному человечку! Нет, нынче
свет уж не таков! Рассказывай, чай, у тебя готово собранье важное вестей!
Задание 5. Внимательно изучите таблицу и запомните различия между
союзами, частицами и предлогами.
Союз Частица
Чтобы что бы
Я хочу, чтобы вы больше читали Что бы вы порекомендовали в первую
очередь прочитать?
тоже = также = и то же; так же
Я тоже хочу туда поехать Брат советовал мне то же, что и вы.
(= И я хочу ...) (= Брат советовал то, что и вы).
Несмотря на то что = хотя не смотря = не глядя
Несмотря на то что нас приглашали,Шел, не смотря на прохожих.
мы не приехали.
(= Хотя нас приглашали, мы не
(= Шел, не глядя на прохожих).
приехали).
Предлог
зато (=но) за то
Приют наш мал, зато спокоен.
(= Приют наш мал, но ...)
Благодарю вас за то приглашение.
(= Благодарю вас за любезное приглапотому что = оттого что по тому
Я не приехал, потому что не
По тому краю дороги строят трамвай-
было билетов. линию. (По левому краю дороги ...).
оттого что = потому что от того
Настроение у всех было радостное,
От того берега отошел катер (= От про-
оттого что теплоход приближался. Положного берега отошел катер).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]