Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Оценка и управление стоимостью предприятия (краткий курс лекций)
.pdf
Выводы
Обобщая факторы и условия, препятствующие
функционированию и развитию инновационного потенци-
ала регионов, следует выделить:
1) проблемы, обусловленные новой волной технологических инноваций. Ожидается, что она усилит разрыв в
технологическом и техническом уровне между отечественными производителями и зарубежными конкурентами, ре-
гионами лидерами и аутсайдерами;
2) проблемы, связанные с ростом конкуренции за
высококвалифицированные кадры и высокой мобильно-
стью трудовых ресурсов;
3) падающий уровень сектора генерации знаний
фундаментальной и прикладной науки. Отмечается утрата
заделов предыдущих десятилетий, старение кадров, снижение эффективности исследований, дезинтеграция с мировой наукой и мировым рынком инноваций, пренебрежение потребностями экономики в отечественных разработ-
ках;
4) фрагментарность инновационной инфраструкту-
ры и финансово-инвестиционных инструментов поддержки
инновационных отраслей. Отмечается слабая, несистемная
поддержка инновационного процесса;
5) нехватка современного научного оборудования и
материалов;
6) отсутствие стимулирующего влияния на иннова-
ционную деятельность налогообложения;
7) несовершенство нормативно-правовой базы инновационной деятельности;
8) недостаток информации о потребностях рынка в
инновационной продукции;
9) низкие темпы структурных преобразований в
экономике регионов;
10) высокая степень бюрократии и коррупции.
111
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое инновационный потенциал?
2. Какие основные составляющие инновационного
потенциала?
3. Что такое финансовая составляющая инноваци-
онного потенциала?
4. Что такое информационная составляющая инно-
вационного потенциала?
5. Как проводится интегральная оценка инноваци-
онного потенциала?
112
Лекция № 15.
Тема: Управленческий потенциал и его влияние
на стоимость предприятия
Основные вопросы:
1. Понятие управленческого потенциала предприя-
тия.
2. Оценка управленческого потенциала предприятия.
1. Понятие управленческого потенциала
предприятия
В публикациях по вопросам управления имеются
самые различные трактовки понятия «управленческого
потенциала». Эти трактовки можно условно разделить на
две большие группы. В определениях первой группы
«управленческий потенциал» по своему содержанию
совпадает с кадровым потенциалом управленческих
работников, а в определениях второй группы
«управленческий потенциал» в значительной мере выходит
за рамки кадрового потенциала.
Приведем примеры определений первой группы
В работе С.Л. Сайбель управленческий потенциал
рассматривается как совокупность деловых качеств и
личностных возможностей руководителя, которые могут
быть приведены в действие и использованы для решения
управленческих задач и достижения поставленных целей.
При характеристике управленческого
потенциала выделяются следующие его параметры:
познавательный – умение самостоятельно
усваивать новые знания и профессиональный опыт;
ценностный – готовность лично участвовать в
решении задач предприятия, исходя из собственных
ценностных ориентаций;
113
коммуникативный – умения и навыки общения,
развитие деловых и личностных контактов с коллегами по
работе;
преобразовательно-практический – профессио-
нальные знания, выражающие готовность специалиста
к эффективному участию в производственной деятельности.
Н.И. Пицик рассматривает одну из важнейших
составных частей управленческого потенциала системы
управления национальной экономикой – кадровый
потенциал органов власти и управления. Кадровый
потенциал органов власти и управления представляет
собой «…интегрированное, социально-экономическое и
управленческое понятие, обозначающее совокупную
способность персонала к профессиональному квалифицированному управленческому труду, эффективному
выполнению функциональных обязанностей в соответствующих органах власти управления».
К качественной стороне кадрового потенциала
государственной службы относят уровень профессионального образования работника с учетом группы
и специализации государственных должностей, стаж
и опыт работы.
Количественная сторона кадрового потенциала
характеризуется численностью общего персонала госу-
дарственной службы, его дифференциацией по ветвям
государственной власти, отраслям и уровням государственного управления. К ней же относится и степень
обеспеченности кадрами органов власти, численность
вакантных мест, уровень текучести (сменяемости)
государственных служащих.
Перейдем теперь к определениям второй группы,
включающей расширительную трактовку управленческого
потенциала.
114
Н.В. Суслов категорию «потенциал управленческого
персонала предприятия» определяет как совокупность
личностных способностей управленческих работников,
достигших определенных результатов и имеющих
возможности совершенствоваться в условиях,
определяемых системой управления, эффективно
используя при этом ресурсы данного предприятия.
В состав потенциала управленческого персонала
предприятия Н.В. Сусловым включаются:
– личностные составляющие, социально-демо-
графические (половозрастные характеристики, уровень
образования, семейное положение, состояние здоровья) и
общественно-профессиональные компоненты (комму-
никативные качества, способность к инновациям,
интеллектуальные способности, профессионализм, способности к творчеству, психофизиологические характеристики);
– ресурсная составляющая (численность и
удельный вес управленческого персонала, характеристика
организационной, социально-демографической и других
структур аппарата управления, затраты финансовых и
других ресурсов на оплату, обеспечение
и обслуживание управленческого персонала, затраты
времени и интенсивность труда работников аппарата
управления);
– условия реализации потенциала управлен-
ческого персонала (разделение и кооперация управленческого труда в рамках управляющей системы, органи-
зация и оснащение рабочих мест, безопасность и охрана
труда, стимулирование и мотивация деятельности).
115
2. Оценка управленческого потенциала
предприятия
По общему признанию специалистов в области
управления любой управленец должен обладать рядом
деловых и общечеловеческих качеств.
К деловым качествам относят:
– знание производства – его технических и техно-
логических особенностей, современных направлений раз-
вития;
– знание экономики – методов планирования, эко-
номического анализа и т.п.;
– умение выбирать методы и средства достижения
наилучших результатов производственно-хозяйственной
деятельности при наименьших финансовых, энергетиче-
ских и трудовых затратах;
– наличие специальных знаний в области организа-
ции и управления производством (теоретических основ,
передовых методов и форм, рекомендаций современной
отечественной и зарубежной науки управления), а также
умение применять их в своей практической деятельности;
– способность рационально подбирать и расстанав-
ливать кадры;
– умение мобилизовать коллектив на решение по-
ставленных задач;
– способность и умение поддерживать дисциплину
и отстаивать интересы дела;
– умение целесообразно планировать работу аппа-
рата управления;
– умение распределять права, полномочия и ответ-
ственность между подчиненными;
– умение координировать деятельность всех служб
и подразделений как единой системы управления органи-
зацией;
116
– умение планировать и организовывать личную
деятельность, сочетать в ней основные принципы управ-
ления, применять в зависимости от ситуации наиболее це-
лесообразные и эффективные стиль и методы работы;
– умение проявлять высокую требовательность
к себе и подчиненным;
– умение проявлять конкретность и четкость
в решении оперативных вопросов и повседневных дел;
– умение учитывать и контролировать результаты
своей работы и работы коллектива;
– умение стимулировать работников, принимать на
себя ответственность в осуществлении своих решений;
– умение устранять и не допускать любые проявле-
ния бюрократизма в своей работе и работе подчиненных.
К общечеловеческим качествам относят:
– честность, справедливость;
– умение работника наладить доброжелательные
отношения с подчиненными;
– выдержанность и тактичность при любых обстоя-
тельствах;
– целеустремленность;
– принципиальность;
– решительность в принятии управленческих ре-
шений, а также настойчивость и энергичность в их реали-
зации;
– умение отстоять свое мнение;
– самокритичность в оценках своих действий
и поступков;
– умение выслушивать советы подчиненных;
– правильное восприятие критики с умением де-
лать соответствующие выводы;
– умение держать слово и не обещать того, что не
будет выполнено;
117
– умение пользоваться своими правами и полномо-
чиями, особенно в случаях применения административного
и организационного воздействия;
– умение личным примером и поведением в повсе-
дневной жизни положительно воздействовать на подчи-
ненных.
Выводы
Исследованы концептуальные подходы к социаль-
но-экономической сущности понятия «человеческий по-
тенциал», разработана классификация его структурных
элементов и определено место экономической категории
«управленческий потенциал» в структуре человеческого
потенциала. Сделан анализ подходов к оценке управленче-
ского потенциала молодых менеджеров.
Разработана методика комплексной оценки управленческого потенциала молодых менеджеров, особенность
которой заключается в научно обоснованном выборе
направлений оценки потенциала молодых менеджеров;
предметных областей менеджмента, соответствующих
дисциплинам; содержательной части заданий (управленческого тестирования и деловых игр), требующих принятия
решений в ситуациях соответствующих указанным пред-
метным областям; экономико-математическим моделям
для обработки полученных результатов.
Обосновано, что одним из источников социально-
экономической эффективности развития управленческого
потенциала молодых менеджеров является более эффективное инвестирование в их образование. Продемонстри-
рована методика расчета социально-экономической эффек-
тивности развития управленческого потенциала молодых
менеджеров.
118
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое управленческий потенциал?
2. Каковы основные параметры управленческого
потенциала?
3. Какие основные деловые качества выделяют спе-
циалистов в области управления?
119
Лекция № 16.
Тема: Финансовый потенциал и его влияние
на стоимость предприятия
Основные вопросы:
1. Понятие финансового потенциала предприятия.
2. Показатели финансового потенциала предприя-
тия.
3. Оценка финансового потенциала предприятия.
1. Понятие финансового потенциала
предприятия
Фомин П.А. полагает, что финансовый потенциал
это «отношения, возникающие на предприятии по поводу
достижения максимально возможного финансового
результата при условии наличия собственного капитала,
достаточного для выполнения условий ликвидности и
финансовой устойчивости; возможности привлечения
капитала в, объеме необходимом для реализации
эффективных инвестиционных проектов; рентабельности
вложенного капитала; наличия эффективной системы
управления финансами, обеспечивающей прозрачность
текущего и будущего финансового состояния».
Клюшин В.В. финансовый потенциал определяет
«наличием финансовых ресурсов и возможностями
предприятия структурировать их в фонды целевого
назначения, предназначенные для ведения инвестиционной
деятельности». Такая позиция объясняется тем, что
финансовый потенциал является структурным элементом
инвестиционного потенциала предприятия. Но изучаемая
категория ограничена ресурсами и возможностями
предприятия. «Финансовый потенциал включает
финансовые ресурсы и инвестиционные возможности».
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]