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Немецкий язык для профессионального общения. Производство, хранение и переработка продукции растениеводства = Deutsch für Berufszwecke. Herstellung, L

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
Rohstoe von den groben. Letztere werden in einer Hammermühle oder einem Walzenstuhl gleichmäßig zerkleinert. Anschließend vermengt ein Mischer die Charge, zusammen mit üssigen Bestandteilen wie Fetten oder Säuren. Nach der Zugabe von Melasse liegt nun ein mehliges Futter vor, wie es vor allem als Legehennenfutter verwendet wird. Die Pelleterzeugung hat den bei weitem größten Anteil am spezischen Energieverbrauch. Für die abschließende Kompaktierung in der Pellepresse erhitzt Sattdampf das Futtermehl auf eine Temperatur von ca. 80 °C. Man benötigt also neben elektrischer auch thermische Energie.
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Wortschatz: wachsen, die Panze, der Samen, die Wurzel, der Wassergehalt, durchschnittlich, kultivieren, welken, das Gewächs, kӧpfen, zerkleinern, die Blüte, enthalten, schattig, die Gemüseart, ernten, der Rübenkopf, die Steckzwiebel.
1. Nennen Sie die drei Grundformen von den Verben.
1. wachsen – … 5. liegen – …
2. ausbilden – … 6. liefern – …
3. wiederholen – … 7. enthalten – …
4. besitzen – …
2. Ergänzen Sie die fehlenden Formen der Steigerungsstufen.
früh früher am frühsten
lang lӓnger
am spätesten
neu
mehr
hoch
am ӓltesten
wӓrmer
am krӓftigsten
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
3. Setzen Sie die richtigen Adjektivendungen ein.
1. Die rot… Paprikas enthalten mehr Provitamin A als die grün… .
2. Mit einem rot… Paprika ist der Tagesbedarf an Provitamin A und Vi­tamin B6 zur Hälfte gedeckt.
3. Für den täglich… Bedarf an Vitamin C reicht schon ca. eine halbe rote oder grüne Paprika.
4. Brokkoli hat im frisch… Zustand eine kräftig… grün… Farbe.
5. Die Frische erkennt man außerdem an den knackig… Blättern und den geschlossen… Blütenknospen.
4. Übersetzen Sie die Sätze in Ihre Muttersprache. Beachten Sie da-
bei das Pronomen es.
1. Ein weiterer Unterschied zwischen Obst und Gemüse ist die Annahme, dass es sich bei Obst um die Früchte einer Panze handelt, bei Gemüse dagegen um Wurzeln, Blätter oder andere Teile.
2. Beschädigtes Gemüse darf nicht gelagert werden. Es würde das gesunde Gemüse anstecken.
3. Es gibt viele Möglichkeiten, die Erträge unserer Kulturpanzen zu steigern.
4. Es ist wahr, dass hier besonders fruchtbare Ackerbaugebiete sind.
5. Verschiedene Früchte scheiden das Gas Ethylen aus. Es kann bereits in geringen Konzentrationen den Reifungsprozess beschleunigen.
5. Lesen Sie den Text: Worum handelt es sich? Finden Sie die wich-
tigsten Informationen.
Liegen vor uns ein Apfel und eine Gurke, so teilen wir die beiden intuitiv in Obst und Gemüse ein. Doch woran machen wir diesen Unterschied eigentlich fest? Die Frage nach dem Unterschied zwischen Obst oder Ge­müse zu klären, ist nicht so einfach. Selbst Lebensmittelwissenschaftler haben bis heute keine eindeutige Denition für den Unterschied zwi­schen Obst und Gemüse gefunden. Das Problem ist allerdings, dass die Grenzen relativ schwammig sind und es einige Ausreißer gibt.
Obst sind Früchte oder Samen von mehrjährigen Sträuchern und Bäumen, also zum Beispiel von einem Apfelbaum. Mehrjährig heißt es, dass die Panzen nach dem Setzen immer weiter wachsen. Jeden Früh-
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
ling blühen sie und bilden neue Früchte aus. Das entsteht jedes Jahr aufs Neue und kann sich viele Jahre lang wiederholen. Es gibt Apfelbäume, die schon an die hundert Jahre alt sind.
Gemüse dagegen kann man nicht so lange ernten. Ist eine Panze, die Gemüse erzeugt, einmal gesetzt, dann stirbt sie nach spätestens zwei Jahren ab. Deshalb muss man zum Beispiel im Garten jedes Jahr wieder Tomatenpanzen einsetzen, um einen Sommer lang Tomaten ernten zu können. Zum Gemüse können verschiedene Teile einer Panze gehören, nicht nur Früchte oder Samen. Die Möhre zum Beispiel ist die Wurzel der Panze.
Bei der Verwendung von Obst oder Gemüse gibt es einige Unter­scheidungspunkte, die jedoch oft ießend ineinander übergehen. Zu­nächst wird Obst zumeist roh, Gemüse meist gekocht verzehrt. Jedoch stößt diese Denition bereits bei der in roher Form ungenießbaren Quitte an ihre Grenzen. Außerdem besitzt Obst im rohen Zustand einen ange­nehmen süßlichen oder säuerlichen Geschmack, während Gemüse allge­mein mit Gewürzen schmackhaft gemacht wird. Doch auch viel klassi­sches Gemüse wie Möhren wird roh gegessen und besitzt einen angeneh­men Geschmack.
Zunächst muss erst einmal gesagt werden, dass es nicht eine De­nition gibt, die alle Obst- und Gemüsesorten beinhaltet. Es gibt immer einige wenige Sorten, die nicht hineinpassen. Vielleicht gibt es gerade deshalb so zahlreiche Denitionen. Keine Denition umfasst alle und passt überall dazu.
Zudem haben die beiden Gruppen ja auch eine Menge Gemeinsam­keiten; das macht es vermutlich auch so schwierig, eine genaue Eintei­lung zu nden. Egal, ob nun Obst oder Gemüse: Alle enthalten besonders viele Vitamine, Ballaststoe, Fruchtsäuren, Fruchtzucker, Mineralstoe und zum Teil Gerbstoe und Amphetamine. Mit Ausnahme der Avocado enthalten Obst und Gemüse nur sehr wenig Fett und Eiweiß. Der Was­sergehalt dagegen beträgt in der Regel mehr als 80 %. Das ist für die gesunde Ernährung ja ohnehin das Wichtigste.
6. Bestimmen Sie, ob diese Informationen richtig oder falsch sind.
1. Zwischen Obst oder Gemüse gibt es keinen Unterschied.
2. Jeden Frühling blühen Bäume und bilden neue Früchte aus.
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
3. Es gibt Apfelbäume, die schon über die tausend Jahre alt sind.
4. Man muss zum Beispiel im Garten jedes Jahr wieder Tomatenpanzen einsetzen.
5. Frisches Obst enthält besonders viele Vitamine, Ballaststoe, Fruchtsäuren, Fruchtzucker, Mineralstoe.
6. Obst und Gemüse werden nur gekocht verzehrt.
7. Schreiben Sie die Sätze aus dem Text in richtiger Reihenfolge.
Übersetzen Sie diese Sätze in Ihre Muttersprache.
1. Bei Obst bzw. Gemüse, welches nicht in die Denitionen passt, wurde eine Zusatzkategorie geschaen, nämlich das Fruchtgemüse.
2. Mit Ausnahme der Avocado enthalten Obst und Gemüse nur sehr wenig Fett und Eiweiß.
3. Die Möhre ist die Wurzel der Panze.
4. Zum Gemüse können verschiedene Teile einer Panze gehören, nicht nur Früchte oder Samen.
5. Obst und Gemüse enthalten besonders viele Vitamine, Ballaststoe, Fruchtsäuren, Fruchtzucker und Mineralstoe.
6. Viel klassisches Gemüse wie Möhren wird roh gegessen.
8. Schreiben Sie aus dem Text die Sätze mit Passiv heraus und
übersetzen Sie sie schriftlich in Ihre Muttersprache.
9. Stellen Sie die Fragen zum Text und lassen Sie Ihre Gesp rä chs-
partnerin oder Ihren Gesprächspartner auf diese Fragen ant worten.
10. Ergänzen Sie den Text mit den passenden Wörtern im Kasten.
eine Länge • die Blätter • Gemüsesorten • Brokkoli • den Tisch
Viele (1) … wie Gurke, Kohlrabi oder Zucchini schmecken am besten, wenn sie noch jung sind. Zucchini gelten beispielsweise als pückreif, wenn sie (2) … von 20 cm haben. Salate müssen Sie nicht als Kopf ernten, wenn Ihr aktueller Bedarf nicht so groß ist. Sie können (3) … einfach mit der Schere abnehmen, so kommt er immer frisch auf (4) … . Das Gleiche gilt auch für (5) …: Schneiden Sie die Röschen unter dem Ansatz ab, dann wachsen neue kleinere wieder nach.
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
11. Erraten Sie die Wörter.
Die Karotte hat viel (rinoKat), tönt die Haut und stärkt den Sinn, (moTanet), nicht nur rund und rot, verzögern sogar Krebs und Tod, (Zicuchin) schmeckt gefüllt sehr lecker, begeistert sind die Feinschmecker, (lakeSatgur) pegt das Gesicht, gut angemacht, ein Schnellgericht, auch anderswo wird sie gezückt, manch Frauenherz wird schnell beglückt, – eventuell, – es steht im Raum, ist sie ein wahrer – (muTeneagerrat), dieses kann man nicht beweisen, wär – ein viel zu heißes (niEse).
Horst Rehmann
1. Finden Sie russische Äquivalente für die deutschen Verben.
1) ausbilden
2) lagern
3) verzehren
4) vertrocknen
5) ernten
6) benötigen
7) aufnehmen
8) enthalten
a) съедать, потреблять b) собирать урожай c) образовывать, формировать d) хранить e) нуждаться f) засыхать g) содержать h) принимать, поглощать
2. Ersetzen Sie den bestimmten Artikel durch das Demon stra­t i v p r o n o m e n dieser oder jener. Übersetzen Sie die Sätze in Ihre Muttersprache.
1. Die Würzkräuter sollst du immer sparsam dosieren. – Diese / Jene Würzkräuter sollst du immer sparsam dosieren.
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
2. Die Knolle steht in der Liste der am meisten produzierten Nahrungs­mittel auf Platz drei hinter Weizen und Reis. – …
3. Die Früchte sollten möglichst bei Temperaturen zwischen 12 und 16 °C gelagert werden. – …
4. Die Erdäpfel kann man ab Anfang Mai panzen. – …
5. Bei der Krankheit ist Kohl mit auschigem Schleim und Fäulnis be­deckt. – …
6. Du kannst das Gemüse roh essen. – …
3. Bestimmen Sie die Zeitformen der Verben und übersetzen Sie die
Sätze in Ihre Muttersprache.
1. Frühkartoeln können schon im Juni aus der Erde geholt werden.
2. Nach der erfolgreichen Ernte können Sie die Kartoeln gut in dunklen kühlen Räumen lagern.
3. Die Kartoel ist überwiegend aus wasser- und nährstoreichem Ge­webe aufgebaut.
4. Der Kartoelkäfer zählt zu den wichtigsten tierischen Schädlingen.
5. Späte Kartoeln werden erst ab Mitte September geerntet.
4. Lesen Sie den Text und gliedern Sie ihn in Abschnitte.
Heutzutage sind sich wohl alle der großen Bedeutung der Kartoeln be­wusst. Weltweit gesehen steht die Knolle in der Liste der am meisten produzierten Nahrungsmittel auf Platz drei hinter Weizen und Reis. Frü­he Kartoeln, die auch unter der Bezeichnung „Frühkartoeln“ bekannt sind, können bereits sehr zeitig im Jahr ihre Knollen ausbilden, da sie nur 90 bis 110 Tage zur Reife benötigen, und demzufolge geerntet werden. Bereits ab Anfang Juni ist dies der Fall. Grundsätzlich ist es so, dass diese Erdäpfel nicht so ertragreich sind wie andere Sorten. Dies liegt vor allem daran, dass sie in der kalten Jahreszeit nicht so viele Nährstoe aufnehmen können wie jene Kartoeln, die in wärmeren Zeiten kulti­viert werden. Frühkartoeln werden aus der Erde geholt, wenn ihr Kraut noch grün ist – allerdings nur, wenn sie sofort verzehrt werden sollen. Sollen sie hingegen noch gelagert werden, so wird mit der Kartoel Ern­te gewartet, bis das Kraut abgestorben ist. Mittlere Kartoeln brauchen eine Vegetationsperiode von 120 bis 140 Tagen und werden ab Mitte
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
August geerntet. Auch bei diesen Sorten ist eine Ernte zwar möglich, solange das Kraut noch grün ist, jedoch ist dies nicht empfehlenswert: Je länger eine Kartoel Zeit hat, zu gedeihen, desto höher wird der Ertrag jeder einzelnen Panze ausfallen. Demzufolge ist es ratsam, auch die mittleren Kartoeln erst dann aus der Erde zu holen, wenn ihr Kraut be­reits vertrocknet ist. Späte Kartoeln lassen sich sehr viel Zeit mit ihrem Wachstum: Sie benötigen eine Vegetationsperiode von 140 bis 160 Tagen und werden erst ab Mitte September geerntet. Charakteristisch für diese Kartoelsorten sind zum einen ihr hoher Ertrag, zum anderen ihre gute Lagerfähigkeit. Richtig gelagert überstehen sie den ganzen Winter. Kar­toeln sind nicht nur eine beliebte, sondern auch sehr gesunde Beilage. Die Kartoel ist damit unter den Panzen der Lieferant mit der größten Menge an für den Menschen verwertbarem Protein. Kartoeln sind be­kannt für ihren hohen Gehalt an Kohlenhydraten. Die Kartoel enthält ähnlich viel Vitamin C wie ein Apfel oder eine Banane.
5. Korrigieren Sie die falschen Aussagen.
1. Bereits ab Anfang Mai werden frühe Kartoeln geerntet.
2. Frühkartoeln werden aus der Erde geholt, wenn ihr Kraut gelb ist.
3. Mittlere Kartoeln brauchen eine Vegetationsperiode von 140 bis 160 Tagen.
4. Späte Kartoeln lassen sich nicht viel Zeit mit ihrem Wachstum.
5. Ab Mitte November werden späte Kartoeln geerntet.
6. Die Kartoel enthält weniger Vitamin C wie ein Apfel oder eine Banane.
6. Was passt zusammen? Bilden Sie Wortwendungen anhand des
gele senen Textes.
1) die Knollen
2) die Nährstoe
3) in wärmeren Zeiten
4) eine Vegetationsperiode
5) den Winter
a) kultivieren b) überstehen c) ausbilden d) aufnehmen e) brauchen
7. Schreiben Sie aus dem Text den Satz mit der Konjunktion je …
desto heraus. Analysieren Sie und übersetzen Sie diesen Satz in Ihre Muttersprache.
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
8. Ergänzen Sie den Text mit den passenden Wörtern im Kasten.
violettes • bunten • gelben • exotischere • dekorative • intensive • roten
Seit einigen Jahren sind auch (1) … Sorten wieder in Mode gekommen. Die „Blue Annelise“ beispielsweise hat ein dunkelblaues bis (2) … Fruchteisch. Generell sind solche (3) … Kartoeln meistens etwas (4) … und nussiger im Geschmack. Besonders gut eigenen sich diese Sorten für (5) … und ansprechende Gerichte, wie ein bunter Kartoelsalat mit (6) …, (7) … und violetten Kartoelstücken.
9. Teilen Sie die Sätze in Wörter und schreiben Sie den Text neu.
Debeliebtestezubereitungsformindeutschlandsindsalzkartoeln. Diegeschältenkar toelnwerdeninmundgerechtestückegeschnittenun dingesalzenemwassergekocht. Frischejungekartoelnkönnenauchmit schaleverzehrtwerdendenndarinstecken vielenährstoe. Dochindersc halestecktaucheingroßteildesungesundensolanins. Wer esmeidenmöc htesolltediekartoelnschälen.
Lesen Sie und erzählen Sie den Text kurz nach.
In den letzten Jahren hat das Interesse der Verbraucher an Obst und Gemüse weiter zugenommen, denn frisches Obst und Gemüse schmecken gut, sind gesund und machen nicht dick. Je nach Art und Anteil der Gemüsesorten nden sich unterschiedliche Mengen ernährungsphysiologisch wichtiger Mineralstoe und Vitamine: Kalium, Calcium, Magnesium, Eisen, Phosphor, Schwefel oder Silizium sowie vor allem Vitamin C und B-Vitamine.
Die Experten bewerteten unterschiedliches Gemüse auf seine gesundheitlichen Wirkungen – und empfehlen Äpfel, Birnen und Zitrusfrüchte, die eine positive Wirkung auf unsere Darmora hätten. Grünes Gemüse wie Bohnen und Spinat, gelbes Gemüse wie Paprika und Karotten und jegliche Kohlsorten sollen den Forschern zufolge
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das Krebsrisiko senken. Generell senken Obst und Gemüse unseren Cholesterinspiegel und Blutdruck und verbessern gleichzeitig unser Immunsystem.
Die Experten des Londoner Colleges empfehlen im Rahmen einer Studie, die tägliche Gemüse- und Obstgenuss zu verdoppeln. Warum? Weil man auf diese Weise bis zu 7,8 Millionen vorzeitige Todesfälle pro Jahr verhindern könnte. Pro Portion rechneten die Experten mit 80 Gramm, was eine Gesamtmenge von 800 Gramm Obst und Gemüse pro Tag ausmacht.
Die absoluten empfohlenen Mengen der jeweiligen Produkte sind abhängig vom individuellen Energiebedarf. So werden für eine Person mit einem Energiebedarf von 2000 kcal/Tag zum Beispiel 4 bis 5 Portionen Gemüse empfohlen, das roh, gekocht oder in Form von Gemüsesaft verzehrt werden kann. Frisches Gemüse, Obst und ballaststoreiche Nahrungsmittel wie Vollkornprodukte sollten einen größeren Platz auf dem Speiseplan einnehmen.
Übersetzen Sie den Text schriftlich in Ihre Muttersprache.
Der erste feldmäßige Kartoelanbau wurde im Jahre 1647 von Bauern aus Pilgramsreuth durchgeführt. Hans Rogler, Bauer in Pilgramsreuth, erhielt während des 30-Jährigen Krieges die ersten Saatkartoeln von einem holländischen Soldaten. Und der Ernteerfolg ließ nicht lange auf sich warten: Schon bald wurden mehr als 500 Zentner Kartoeln in dem 400-Seelen-Dorf Pilgramsreuth geerntet. Die Kirche jedoch war gegen die Kartoel.
Der Kartoelanbau, den die fränkischen Bauern betrieben, war so erfolgreich, dass schon bald auch andere Herzogtümer und Preußen beliefert wurden. 1745 schließlich erließ der Preußenkönig das Gesetz zum Anbau der Kartoel auch in Preußen. Den Bauern wurde vorgeschrieben, dass sie 10 Prozent ihrer Anbauächen mit der Kartoel bepanzen mussten. Der Grund: Im Gegensatz zum Getreide war und ist die Kartoel weder bei der Aussaat noch vor der Ernte vom Wetter und der Witterung abhängig. Erst mit dem Kartoelanbau konnten in Europa die Hungersnöte eingedämmt werden.
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