Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История, теория и практика гражданско-правового образования. Учебное пособие
.pdf
ливтакомобществезаконыумножатьсяилиуменьшаться,останетсяодинаковосвободным,потомучто он действуетне вследствие
авторитетадругоголица,посвоемусобственномусогласию.
Демократиявнаибольшеймереспособнаповелеватьподданными
инеимеетнадобностиихопасаться,посколькуустройствогосударстваобеспечиваетразумностьзаконов,а тем самымсвободукак
подчинениеосознаннойнеобходимости.«Толькототсвободен,кто,
некривядушой,живет,руководствуясьоднимразумом».Придемократиипримиряютсяпротиворечивыестрастиблагодаряпроцедуре
принятиярешения,посколькувреспублике«менеедолжнобояться
нелепостей,ибо почти невозможно,чтобыбольшинствособрания
сошлосьнаоднойнелепости».Присозданиидемократическогогосударствалюди«договорились,чтобысилурешенияимелото,что
получилобольшинствоголосов».Подчинениеэтомупервоначальномурешениюобеспечиваетобщееравенствоисвободу.Демократическоегосударствонаиболееестественноинаиболееприближается
ксвободе,которуюприродапредоставляеткаждому,ибовнемкаждыйпереноситсвоеестественноеправоненадругого,лишивсебя
набудущееправаголоса,нона большую часть всегообщества,
единицукоторогоонсоставляет.Инаэтомоснованиивсепребывают
равными,какпреждевестественномсостоянии.
ДемократиюБ.Спинозапротивопоставлялабсолютноймонархии:
•единоличноеправлениенеразумно,посколькуприхотимонарха
всилуслабости человеческойприродынеизбежноберутверхнад
разумом.Задачадостиженияобщегоблагавмонархииприносится
вжертвукорыстныминтересамправителя.Темсамымнарушается
равновесиесилмеждуправителемиподданными;
•властьмонарханедостаточнадляудержанияподданныхвподчинении.Поэтойпричине монаршая властьосновананастрахе,
наненависти,принуждении.Длядостижениясобственногомогуществамонархсовершаетдействия,подрывающиеегоспособность
руководитьподданными:ограничиваетсвободусуждений,совести,
науки.Этодает поводдля всеобщего возмущения,кладет конец
«общественномудоговору»;
•законыправителянеявляютсявоплощениемистинногоразума,
аявляютсявыражениеминтересовзнати,которойсебяокружает
монарх.
161
Спинозасчиталнеобходимымограничитьабсолютнуюмонархию
представительныморганом—парламентом.Философделаетвывод,
что«еслиделаверховнойвластибудутупорядоченытакимобразом,
чтоничто,имеющееотношениекобщемублагу,непредставлялось
бы,безусловно,чьей-либосовестливости»,тотакоегосударствоне
будетразумным,прочнымимогущественным.
Говоряобактуальностиизучениямировогонаследияввопросах
правовоговоспитанияподрастающегопоколения,приподготовке
студентовкбудущейдеятельностивсфереюриспруденцииипедагогики,атакжеприповышенииквалификацииюридическихипедагогическихработниковнеобходимоуделятьвниманиеознакомлению
ихсимеющимсяв мировомнаследииопытомвданномвопросе,
независимоотвремениеговозникновения,а такжесегоприменениемвсовременнойпрактике.
1. АбдуразаковаД.М.Потенциалгуманитарныхдисциплинввоспитаниитолерантностиучащихся//ИзвестияЮжногофедерального
университета.Педагогическиенауки.—2009.—№1.—С.73–80.
2. АгафоновА.В.Конфликтологическаякомпетентностьвыпускников
вуза// Научныйвестник Московскогогосударственноготехническогоуниверситетагражданскойавиации.—2015.—№215(5).—
С.140–144.
3. АнисимовА.П., КозловаМ.Ю.,РыженковА. Я.Гражданское
право.Особеннаячасть:учебникдляСПО:в2т.Т.1.—М.:Юрайт,
2019.—352с.
4. АнисимовА.П., КозловаМ.Ю.,РыженковА. Я.Гражданское
право.Особеннаячасть:учебникдляСПО:в2т.Т.2.—М.:Юрайт,
2019.—224с.
5. АнтилоговаЛ.Н.,ЕвтиховО.В.Конфликтнаянекомпентентность
какфактордеструктивногоповеденияподростков//Психопедагогикавправоохранительныхорганах.—2021.—Т.26.№2(85).—
С.164–169.
6. Аристотель.Политика.Афинскаяполитика.—М.:Мысль,1997.—
458с.
7. Аюшеева И. З., Богданова Е. Е., БулаевскийБ. А. Гражданское
право:учебник:в2т.Т.1.—М.:Проспект,2020.—440с.
8. БарановВ.Н.Правосознание,правоваякультураиправовоевоспитание//Теориягосударстваиправа/подред.В.К.Бабаева.—М.:
Лань,2013.—С.301–319.
9. БектановаА. К.Понятиегражданскогообщества в трудаханглоамериканскихпросветителей//ВестникЧелябинскогогосударственногоуниверситета.Философскиенауки.—2017.—№4.—С.83–88.
10. БеленцовС.И.ГражданскоевоспитаниевзарубежнойреформаторскойпедагогикеконцаXIX—началаXXв.//ВестникПравославногоСвято-Тихоновскогогуманитарногоуниверситета.—2014.—
№2.—С.53–64.
163
11. БеленцовС.И.Социально-педагогическиеидеивтворчествеГеоргаКершенштейнера//ВестникПСТГУ.Серия4:Педагогика.Психология.2018.№49. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnopedagogicheskie-idei-v-tvorchestve-georga-kershenshteynera(дата
обращения:14.02.2022).
12. БеловВ.А.Гражданскоеправо:в 4 т.Т.3.Особеннаячасть.Абсолютныегражданско-правовыеформы:в2кн.Кн.1.Формыотношенийпринадлежностивещей:учебник.—М.:Юрайт,2017.—320с.
13. БеляеваМ.В.Гражданскаяидентичностькаквекторразвитиягеографическогообразованияиусловиеустойчивогоразвитияобщества//ВестникКемеровскогогосударственногоуниверситета.Серия:
Гуманитарныеиобщественныенауки.—2017.—№4.—С.11–16.
14. БогдановаЕ. Е., БогдановД.Е., ВасилевскаяЛ. Ю. Гражданское
право:учебник:в2т.Т.2.—М.:Проспект,2020.—448с.
15. Борисова Е. С. Проблемаконфликтологическойкомпетентности
впространствеобщеобразовательнойорганизации//ИзвестияСамарскогонаучногоцентраРоссийскойакадемиинаук.Социальные,
гуманитарные,медико-биологические науки.—2017.— Т.19.
№2-1.—С.28–32
16. БоярскихА. В. Обзоросновныхсоциально-политических теорий
гражданскогообщества//Пробелывроссийскомзаконодательстве.
2011.№ 3.URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obzor-osnovnyhsotsialno-politicheskih-teoriy-grazhdanskogo-obschestva(датаобращения:13.01.2022).
17. БулаевскийБ. А. Гражданскоеправо.Сроки.Исковаядавность:
учебноепособие для бакалавров.—М.:Проспект,2019. — 80с.
18. БычковаМ.В.,ЕсиковаТ.В.,ФедороваГ.Г.Правовоевоспитание:
история,теория,практика//Социальноеобслуживаниесемейидетей:
научно-методическийсборник.—2019.—Вып.16.—С.28–34.
19. ВалиеваЗ. И.Отражениеидейпатриотическоговоспитанияподрастающего поколенияв российской педагогической мысли //
ИзвестияВолгоградского государственногопедагогическогоуниверситета.—2015.—№5(100).—С.44–48.
20. ВанновскаяО.В.Личностныедетерминантыкоррупционногоповедения//ИзвестияРоссийскогогосударственногопедагогического
университетаим.А.И.Герцена.—2009.—№102.—С.323–328.
164
21. ВасильевФ.П.,БулатоваЛ.А.Современноеправовоевоспитание
какнеобходимыйфакторв образовательнойполитикеРоссии//
Административноеправоипроцесс.—2013.—№4.
22. ВолковаЯ.А.ТемавоспитаниягражданинавсочиненияхЦицерона//HYPOTHEKAI.2017.№1.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/
tema-vospitaniya-grazhdanina-v-sochineniyah-tsitserona(датаобращения:14.01.2022).
23. ГавриловаЮ.В.,ФедороваЕ.М.Гражданскоеобразованиев современнойшколе:зарубежныйопыт//ВестникМосковскогогородскогопедагогическогоуниверситета.Серия:юридическиенауки.—
2020.—№2(38).—С.99–111.
24. ГеворкянТ.В.Историяформированияиразвитияправовойкультурынаселения//ИзвестияОренбургскогогосударственногоаграрногоуниверситета.—2014.—№3.—С.236–239.
25. Гегель.Философияправа.—М.:Мысль,1990.—524с.
26. ГербартИ.Ф.Избранныепедагогическиесочинения.—М.: Гос.
учебно-педагогическоеиздпросаРСФСФ,1940.—С.62–64.
27. ГореевА.М. Осознание ролиправовоговоспитаниявразныепериодыистории//Актуальныевопросыгуманитарныхнаук:теория,
методика,практика.—2019.—С.367–377.
28. Гражданскоеправо:учебник:в2т.Т.2/подред.С.А.Степанова.—
М.:Проспект,2019.—928с.
29. Гражданскоеправо:учебник:в3т.Т.1/подред.А.П.Сергеева.—
М.:Проспект,2020.—1040с.
30. Гражданскоеправо:учебник.в3т.Т.2/подред.А.П.Сергеева.—
М.:Проспект,2020.—880с.
31. Гражданскоеправо:учебник.Т.2/подред.В.Л. Слесарева.—
М.:Проспект,2016.—768с.
32. Гражданскоеправо:учебник:в2т./О.Г.Алексеева,Е.Р.Аминов,
М.В.Бандоидр./подред.Б.М.Гонгало.3-еизд.,перераб.идоп.—
М.:Статут,2018.—Т.2.—560с.
33. Гражданскоеправо:учебник:в2т./О.Г.Алексеева,Е.Р.Аминов,
М.В.Бандоидр./подред.Б.М.Гонгало.—М.:Статут,2016.—
Т.2.—528с.
34. Гражданскоеправо:учебник:в2т./С.С.Алексеев,О.Г.Алексеева,
К.П.Беляевидр./подред.Б.М.Гонгало.3-еизд.,перераб.идоп.—
М.:Статут,2018.—Т.1.—528с.
165
35. Гражданскоеправо:учебник:в2т./С.С.Алексеев,О.Г.Алексеева,К.П.Беляевидр./подред.Б.М.Гонгало.—М.:Статут,2016.—
Т.1.—511с.
36. ГришаевС.П.,БогачеваТ.В.,СвитЮ.П.Гражданскоеправо.—
М.:Норма,Инфра-М,2015.—608с.
37. ДевятовскаяИ.В.,Сыманюк Э. Э. Психологическиепредикторы
коррупционногоповеденияличностииихкоррекция//ПедагогическоеобразованиевРоссии.—2014.—№8.—С.205–208.
38. Детскаяправоваяшкола:актуальныевопросыправовоговоспитания
несовершеннолетних:методическиерекомендации/сост.:Ю.А.Якушева,Г.Х.Батынова.—Сургут:Изд-вобюджетногоучреждения
Ханты-Мансийскогоавтономногоокруга;Югры «Методический
центрразвитиясоциальногообслуживания»,2013.—С.5.
39. ДистервергА.Избранныепедагогическиесочинения.—М.:Учпедгиз,1956.—239с.
40. ДолинскаяВ.В.Гражданскоеправо.Основныеположения:учебное
пособие.—М.:Проспект,2017.—112с.
41. ДолинскаяВ. В., МоргуноваЕ. А., ШевченкоО. М. Гражданское
право.Объектыправ:учебноепособиедлябакалавров.—М.:Проспект,2020.—128с.
42. ДьюиД.Школыбудущего.—Берлин:Госиздат,1922.—179с.
43. ЕвтушенкоИ.И.Формированиеправовойкультурыстаршеклассниковвовнеучебнойдеятельности // Социально-гуманитарные
знания:научно-образ-еизд.—М.,2011.—№4.—С.357.
44. ЕмельяновН. С.Правовоевоспитание ипредупреждениеправо-
вогоконфликта//Административноеправоипроцесс.—2012.—
№3.—С.74–77.
45. ЖагереваН.Г.ПроблемагражданскогообразованияподрастающегопоколениявотечественнойпедагогикеначалаХХвека//Вестник
Южно-Уральскогогосударственногогуманитарно-педагогического
университета.—2014.—№7.—С.99–108.
46. ИвакинВ.Н.Гражданскоеправо.Особеннаячасть:учебноепособие
дляСПО.—М.:Юрайт,2019.—292с.
47. ИвановаЕ.В.Гражданскоеправо.Общаячасть:учебникипрактикумдлявузов.—М.:Юрайт,2019.—257с.
48. ИвановаЕ.В.Гражданскоеправо.Особеннаячасть:учебникипрактикумдляСПО.—М.:Юрайт,2019.—344с.
166
49. ИвановаЕ.К.,ЧемериловаИ.А.Конфликтологическаякультура
учителяиеепроявлениевпрофессиональной деятельности//
ВестникБашкирскогоуниверситета. — 2015.—Т.20. № 2. —
С.716–721.
50. ИльяшА.В.,БелоусоваД.В.Формированиеантикоррупционной
устойчивостиличности студентовв рамках антикоррупционного
воспитания и просвещения//ВестникПрикамскогосоциального
института.—2020.—№3(87).—С.188–194.
51. КалхунК.Национализм.—М.:Издательскийдом«Территория
будущего»,2006.—С.30–32.
52. КантИ.Трактатыиписьма.—М.:Наука,1980.—711c.
53. КарпычевМ.В.,ХужинА.М.Гражданскоеправо:учебник:в2т.
Т.2.—М.:Форум,Инфра-М,2016.—560с.
54. КатковМ.Н.Собр.соч.:в6т.Т.2.Русскийконсерватизм:Государственнаяпублицистика.ДеятелиРоссии.—СПб.,2011.—С.146–
150.
55. КвашаА.А.Правовыеустановкиграждан:автореф.дис.…канд.
юр.наук.—Волгоград,2012.
56. КершенштейнерГ.Овоспитаниигражданственности.—Пт.:Школаижизнь,1917.—30с.
57. КолесниченкоТ.И.Историографияразвитияправовогообразования
какфактораправовойсоциализации//Современнаявысшаяшкола:
инновационныйаспект.—2015.—№2.—С.65–70.
58. КоноваловаЛ.В.Квопросуоформированиигражданскойроссийскойидентичностиввузе//ВестникЛенинградскогогосударственногоуниверситетаим.А.С.Пушкина.—2017.—№4.—С.316–323.
59. КоптяевА. Проблемыправосознания молодежив современ-
нойРоссии//Социально-экономическоесостояниеРоссии: пути
выхода из кризиса.—СПб.: Институт бизнесаи права, 2009.—
С.25–28.
60. КопыловВ.В.,ДоценкоЕ.А.,ТолстоваИ.А.Инновациивобучении
антикоррупционномуповедениюсотрудниковоргановвнутренних
делвсистемепрофессиональнойслужебнойподготовки//Вестник
экономическойбезопасности.—2020.—№2.—С.23–27.
61. КорякинВ.М.,ПотаповН.А.Гражданскоеправовсхемах.Особеннаячасть:учебноепособие.—М.:Проспект,2019.—96с.
167
62. КорякинВ.М.,ТарадоновС.В.Гражданскоеправовсхемах.Общая
часть:учебноепособие.—М.:Проспект,2020.—288с.
63. КропаневаЕ. М., МоскаленкоМ. Р.Правоваякультураопирается
начувствособственногодостоинства:(оправахиобязанностях
школьников,ихповседневнойкультуреповедения)//Народноеобразование.—2013.—№4.—С.273.
64. КузнецоваЕ. И. Проблемыформированиягражданскойнации //
Известия РГПУ им. А. И. Герцена.2012. № 150. URL:https://
cyberleninka.ru/article/n/problemy-formirovaniya-grazhdanskoy-natsii
(датаобращения:14.02.2022).
65. КурбановР.А.,БеляловаА.М.,ЛалетинаА.С.Гражданскоеправо.
Общаяиособеннаячасти.—М.:Проспект,2020.—736с.
66. ЛебедеваО.В.Гражданскоеобразованиевисторико-педагогическом
процессеРоссии//ВестникВятГУ.2006.№14.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/grazhdanskoe-obrazovanie-v-istoriko-pedagogicheskom-protsesse-rossii(датаобращения:18.03.2022).
67. ЛобановаО.Б.,КолокольниковаЗ.У.,СоколоваЕ.В.Изистории
социальноговоспитаниявРоссиипервойчетвертиХХвека//ВестникТомскогогосударственногопедагогическогоуниверситета.—
2012.—№5(120).—С.84–90.
68. ЛоккДж.Мыслиовоспитании.—М.:Мысль,1986.—241с.
69. МакееваИ.А.Модельгражданскоговоспитаниядетей-сиротсредствамимузейнойпедагогики//ВестникТомскогогосударственного
университета.—2012.—№360.—С.158–163.
70. МаксимоваЛ.Ю. Эволюцияфеноменагражданствавконтексте
историческогоразвитияЗападнойЕвропы//ВестникМГИМО.2017.
№6(57).URL:https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-fenomenagrazhdanstva-v-kontekste-istoricheskogo-razvitiya-zapadnoy-evropy
(датаобращения:12.01.2022).
71. МакшаеваЕ.Н.Концепциигражданскогообществавистории
западнойполитическоймысли//Вестник МГУ. 2010. №3. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsii-grazhdanskogo-obsche-
stva-v-istorii-zapadnoy-politicheskoy-mysli (дата обращения:
13.01.2022).
72. МалюковаО.В.Современнаяаргументация:впленууфейков//УченыезапискиКрымскогофедеральногоуниверситетаим.В.И.Вер-
168
надского. Философия.Политология.Культурология.—2018.—
Т.4(70).—№4.—С.52–59.
73. МарксК., Энгельс Ф. Немецкаяидеология:сборник.—М.: Госполитиздат,1956.—592с.
74. МахаматовТ.М.Античнаядемократиякакобразжизниграждан//
Философияиобщество.2007.№4(48).URL:https://cyberleninka.
ru/article/n/antichnaya-demokratiya-kak-obraz-zhizni-grazhdan(дата
обращения:10.01.2022).
75. Махинин А.Н. Проблема эффективности формированиярос-
сийскойгражданскойидентичностиустаршеклассников//Вест-
никКостромскогогосударственногоуниверситета.Серия:Педагогика.Психология.Социокинетика.—2011.—Т.17.—№2.—
С.11–15.
76. МахининА. Н. Формированиероссийскойгражданскойидентичностистаршеклассников:модаили необходимость?// БЕРЕГИНЯ.777.СОВА.—2011.—№3(10).—С.208–213.
77. Махлаюк А.В.Римскийпатриотизмикультурнаяидентичность
вэпохуИмперии//ВестникННГУ.2014.№1-1 (1). URL: https://
cyberleninka.ru/article/n/rimskiy-patriotizm-i-kulturnaya-identichnostv-epohu-imperii(датаобращения:12.01.2022).
78. МешковА.Е.РазвитиеидейвоспитаниягражданинавотечественнойобщественноймыслипервойполовиныXIXвека//Историкопедагогическийжурнал.—2017.—№3.—С.163–173.
79. МирошинаТ.А.Штрихиидеальногогражданинавразличныхсоциально-историческихусловиях// Векторыблагополучия:экономикаисоциум.2020.№2(37).URL:https://cyberleninka.ru/article/n/
shtrihi-idealnogo-grazhdanina-v-razlichnyh-sotsialno-istoricheskihusloviyah(датаобращения:14.01.2022).
80. МихайленкоЕ. М. Гражданскоеправо. Общая часть: учебник
ипрактикумдлявузов.—М.:Юрайт,2020.—416с.
81. Мусина-МазноваГ.Х.,СколотаЗ.Н.Технологияразвитиякритическогомышлениявформированиипрофессиональныхкомпетенций
студентов//Интернет-журнал«Мирнауки»,2018№6,https://mirnauki.com/PDF/96PDMN618.pdf
82. МухамедьяроваЛ.В.,ГазизоваО.В.Основныедетерминанты
коррупционногоповеденияиформированиеантикоррупционной
169
устойчивости//ВестникБурятскогогосударственногоуниверситета.Философия.—2014.—№14-2.—С.90–96.
83. НадеинаК. Е.,ГвоздеваН.А. Развитие идейгражданственности
игражданскоговоспитаниявотечественнойпедагогическоймысли
второйполовиныXIX—началаXXв.//Интеграцияобразования.—
2010.—№3.—С.47–51.
84. НазароваВ.С.Историяпонятия«Гражданскоеобщество»враннесовременнуюэпохуиегосовременноепонимание//ИзвестияЮФУ.
Техническиенауки.2008.№10.URL:https://cyberleninka.ru/article/n/
istoriya-ponyatiya-grazhdanskoe-obschestvo-v-rannesovremennuyuepohu-i-ego-sovremennoe-ponimanie(датаобращения:13.01.2022).
85. НауменковаК.В.ПроблемыправовоговоспитаниягражданРоссии
нарубежевеков[Электронныйресурс].URL: http: //tsu.tmb.ru/nu/
kon/arhiv/2004/kon1.11/sek2/2/http://tsu.tmb.ru/nu/kon/arhiv/2004/
kon22.03/sek1/13.htm
86. НикулинаИ.В.Конфликтологическаякомпетентностьпреподавателявуза//ВестникСамарскогогосударственногоуниверситета.—
2014.—№9(120).—С.222–226.
87. Новиков С. Г.Патриотическоевоспитаниероссийскоймолодежи
наизломеэпох:дискуссиирубежаXIX–XX вв.Взеркалеретроспективногоанализа//ИзвестияВолгоградскогогосударственного
педагогическогоуниверситета.—2015. —№3(98).—С. 91–97.
88. Новоселов В.И.Студентыи правовое воспитаниенаселения//
Правоведение.—2013.—№4.—С.100–102.
89. ОнучинаА.В.,КотряховН.В.Деятельностьпсихолога-практика
(медиатора)вобразовательнойсреде//ВестникКостромскогогосударственногоуниверситета.Серия:Педагогика.Психология.Социокинетика.—2016.—22(3).—С.69–74.
90. ПевцоваЕ. А. Правовоевоспитание как средствоформирования
правовойкультуры//Современноеправо.—2009.—№8.—С.2–23.
91. Певцова Е. А.Современныедефинитивные подходык правовой
культуреиправовомусознанию//Журналроссийскогоправа.—
2014.—№3.—С.70–81.
92. ПерерваЮ.В.Гражданскоевоспитаниеиобразованиевсфереправ
человека—рольипримерывдеятельностисоветаЕвропы//Гражданственностьличностивусловияхизменяющегосямира:отпро-
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]