Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История науки и техники. Учебно-методическое пособие
.pdf
– во Франции;
– в Италии.
6. Ученые, с именами которых связано развитие науки XVIII века:
– Р. Гук, Х. Гюйгенс, Э. Торричелли;
– Л. Эйлер, Д. Бернулли, А. Лавуазье;
– С. Карно, Дж. Максвелл, Г. Герц.
7. Технико-технологические изобретения, бытовая техника,
научные приборы, появившиеся в эпоху промышленного переворота:
– механические часы, телескоп, микроскоп, барометр, воздушный
насос, огнестрельное оружие;
– пароатмосферная машина для шахтных насосов, универсальный
паровой двигатель, громоотвод, механический челнок для ткацкого
станка, механический суппорт;
– автомобиль, двигатель внутреннего сгорания, телефон, авторучка, фонограф.
8. Машиностроение как самостоятельная промышленная от-
расль сформировалось:
– в XVII в.;
– в XVIII в.;
– в XIX в.
9. Важнейшее социальное последствие промышленного перево-
рота:
– формирование двух классов-антагонистов – буржуазии и пролетариата;
– возникновение машиностроительной отрасли;
– появление движения луддитов – «разрушителей машин».
10. Первый в мире паровоз создали:
– Ефим и Мирон Черепановы;
– И.И. Ползунов;
– Дж. Стефенсон.
11. Первое испытание К. Бенцом трехколесного автомобиля с
бензиновым двигателем, получение на него патента и установка Г.
Даймлером бензинового 2-цилиндрового ДВС на 4-колесную коляску
произошли:
– в 1870–1871 г.;
171
– в 1885–1886 г.;
– в 1890–1896 г.
12. Первая стадия научной революции конца XIX – начала XX вв.
характеризуется следующими тенденциями:
– физико-математические исследования становятся частью стратегии государственного развития. В разы возрастает количество исследователей, занятых в естественных и технических науках. Наблюдается рост научных центров и лабораторий;
– внедрение «промышленных» методов и способов организации в
физическую науку. Крупные ученые возглавляют группы исследователей, но фундаментальные исследования производятся в рамках
университетской науки;
– создание новых представлений о материальных объектах с помощью технических и теоретических средств классической науки.
Физико-математические науки мало связаны с промышленностью. В
науке доминируют «индивидуальные» открытия.
13. Особенности промышленного переворота в России:
– промышленный переворот начался в конце XVIII века и вызвал
отмену крепостного права, в этот период в стране происходило
столкновение между старыми и новыми тенденциями в развитии
промышленности и научной сферы;
– промышленный переворот начался в 30–40-е годы XIX века и
завершился в начале XX столетия, вызвав неизбежную социальную
революцию 1905–1907 гг.;
– промышленный переворот начался в условиях феодальнокрепостнической системы государства и завершился в 70–80-м годах
XIX века. В ходе него не произошло социальной революции.
14. Санкт-Петербургская академия наук была создана:
– в 1696 г.;
– в 1724 г.;
– в 1843 г.
172
15. Русские ученые, занимавшиеся теорией пространственных
механизмов, динамикой машин, классификацией пространственных
механизмов:
– Л.В. Ассур, Н. Мерцалов;
– А.Н. Крылов, И.А. Тиме;
– В.Л. Кирпичев, С.П. Тимошенко.
16. Русское техническое общество начало свою деятельность:
– в 1765 г.;
– в 1866 г.;
– в 1889 г.
17. Первый русский автомобиль был создан:
– в 1884 г. И.С. Костовичем и Б.Г. Луцким;
– в 1890 г. И. Романовым и графом С.И. Шуленбургом;
– в 1896 г. Е.А. Яковлевым и П.А. Фрезе.
18. Русский автомобильный завод, основанный в годы Первой
мировой войны:
– Руссо-Балт;
– завод И.И. Пузырева;
– завод АМО.
19. Главный конструктор легендарного ГАЗ-М-20 («Победы»):
– И.А. Лихачев;
– А.А. Липгарт;
– К.А. Шарапов.
20. Характеристика, наиболее полно отражающая ситуацию,
которая сложилась в отечественном машиностроении в 1970-х − середине 1980-х гг.:
– ввод в строй новых предприятий-гигантов, продукция которых
первоначально была конкурентоспособной на мировом рынке. Машиностроительные предприятия были слабо автоматизированы, а их
продукция не всегда была востребована внутри страны;
– основные средства государство вкладывало в развитие нефтяного и газового комплексов, а машиностроительный комплекс фи-
173
нансировался по остаточному принципу, что было причиной слабой
механизации и автоматизации предприятий отрасли;
– предприятия машиностроительного комплекса удовлетворяли
основные запросы страны в выпускаемой продукции, которая была
способна конкурировать на мировом рынке с зарубежными аналогами. МСК был приоритетным направлением советской экономики.
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ (ЗАЧЕТА)
1. Теория, методология и историография истории науки и техники.
2. Исторические этапы развития науки. Типы научных парадигм.
3. Содержание понятия «техника». Основные закономерности
и противоречия развития техники.
4. Наука и техника как часть культуры. Социокультурные про-
блемы развития науки и техники в современном мире.
5. Философские, социологические и исторические дискуссии о
сущности НТП. Наука, техника и технология в историческом процессе. Оценка научно-технического прогресса в работе Г. Маркузе «Одномерный человек».
6. Влияние факторов цивилизационного развития на формирова-
ние научно-технической сферы.
7. История донаучных знаний и техники в первобытную эпоху.
Развитие научно-технических представлений в Древнем мире.
8. Историко-культурные предпосылки формирования науки «ари-
стотелевского типа». Этапы развития античной науки.
9. Научная картина мира и технические знания Античности. Великие механики Античности: Ктесибий, Архимед, Герон Александрийский, Витрувий.
10. Наука в средневековой Европе. Алхимия как феномен средневековой науки.
11. Общая характеристика эволюции средневековой техники (V–
XVI вв.). Новые тенденции в развитии техники и технологии (XIV–
XVI вв.)
174
12. Эпоха Возрождения – предвестница научной революции XVII
века.
13. Научная революция XVII века. Возникновение науки как социального института.
14. Формирование классической науки и механической картины
мира. Важнейшие научные открытия XVII–XVIII вв.
15. Промышленный переворот: причины, сущность, этапы, последствия.
16. Социокультурные факторы и основные направления развития
науки и высшего технического образования в Западной Европе в конце XVIII – XIX вв.
17. Структура и классификация наук. Формирование новых наук
и научных направлений во второй половине XIX в.
18. Научная революция в естествознании в конце XIX – начале
XX века. Формирование неклассической научной парадигмы.
19. Новые технологии и направления развития техники во второй
половине XIX – начале XX вв. (на примере развития автотранспорта).
20. Научно-технический прогресс в XX веке. Информационная
революция и ее последствия.
21. Постнеклассическая наука. Научные достижения второй
половины XX в.
22. Особенности развития российской науки и образования в
XVIII – начале XX вв. Открытие академии наук.
23. Развитие системы научно-технического образования в России
XVIII – нач. XX вв. Первые российские втузы.
24. Эпоха промышленного переворота в России. Формирование
новых направлений промышленного производства и техники.
25. Достижения русских ученых в естествознании и технических
науках в XVIII – начале XX вв. (на примере отечественного машинои автомобилестроения).
26. Становление советской науки в 1917–1930-е гг. Советская
наука и репрессивная политика власти.
27. Русские ученые в эмиграции (1920–1930-е годы).
175
28. «Сражающаяся наука»: советская наука в годы Великой Отечественной войны.
29. Наука и высшее образование в СССР в 50–80-е гг. в контексте
развития отдельных отраслей производства (на примере МСК). Особенности развития НТР в СССР.
30. Российская наука перед вызовами современности. Состояние
и перспективы развития современной науки и образования.
176
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ВПК – военно-промышленный комплекс
ВЭО – Вольное экономическое общество
ГОЭЛРО – Государственная комиссия по электрификации России
ИИНТ – Институт истории науки и техники
ИИЕТ – Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова
КЕПС – Комиссия по изучению естественных производительных сил
России
КИЗ – Комиссия истории знаний
МАДИ – Московский автомобильно-дорожный государственный
технический университет
МГТУ им. Н.Э. Баумана – Московский государственный технический
университет им. Н.Э. Баумана; ранее Императорское московское техническое училище (ИМТУ), затем – Московское высшее техническое
училище (МВТУ)
МСК – машиностроительный комплекс
НАМИ – научно-исследователький автомобильный и автомоторный
институт
НИИАТ – Научно-исследовательский институт автомобильного
транспорта
НТП – научно-технический прогресс
НТР – научно-техническая революция
РГАНТД – Российский государственный архив научно-технической
документации
РТО – Русское техническое общество
РФХО – Русское физико-химическое общество
РХО – Русское химическое общество
ЦНИЧЕРМЕТ им. И.П. Бардина – Центральный научноисследовательский институт черной металлургии им. И.П. Бардина
177
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Артемов В.В. Русские ученые и изобретатели. М.: Россмэн-Пресс, 2003.
336 с.
2. Багдасарьян Н.Г., Горохов В.Г., Назаретян А.П. История, философия
и методология истории науки и техники / Под общ. ред. Н.Г. Багдасарьян. М.:
Юрайт, 2014. 383 с.
3. Батищев В.И., Дьяконов Г.Н. Жизнь в науке. Самара: Самар. гос. техн.
ун-т, 2005. 38 с.
4. Виноградова Г.Н. История науки и приборостроения: учеб. пособие.
СПб.: Нац. исслед. ун-т ИТМО, 2012. 157 с.
5. Единство фронта и тыла в Великой Отечественной войне (1941–1945
гг.): Материалы Всерос. научно-практич. конференции (21–22 апреля 2005) /
Отв. ред. А.А. Чернобаев. М.: Аcademia, 2007. 710 с.
6. История науки и техники в условиях рейтинговой системы / Т.В. Алимова, А.Б. Бирюкова, О.В. Тузова, В.Н. Курятников. Самара: Самар. гос. техн. ун-
т, 2009. 246 с.
7. История науки и техники: конспект лекций / А.В. Бабайцев [и др.]. Ростов н/Д: Феникс, 2013. 174 с.
8. Курятников В.Н. История СамГТУ от эпохи правления Николая II до
ХХI века. 2-е изд., испр., доп., перераб. Самара: БМВ и К, 2014. 366 с.
9. Курятников В.Н., Барсова А.А. Создавая славу политеху. Ректоры Са-
марского государственного технического университета. 100 лет. 1914–2014.
Самара: БМВ и К: АГНИ, 2014. 222 с.
10. Люди пытливой мысли (по архивным документам): Историкотехнический альманах / Сост. О.С. Максакова, Т.Н. Фисюк. Самара: Изд-во
НТЦ, 2006. 609 с.
11. Миронов В.В. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / под общ. ред. В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2007. 639 с.
12. Наука и техника в первые десятилетия советской власти: социокультурное измерение (1917–1940) / под ред. Е.Б. Музруковой, Л.В. Чеснова. М.:
Academia, 2007. 495 с.
13. Темлянцев М.В., Темлянцев Н.В. Металлургия черных металлов и теп-
лотехника. История развития науки и техники с древнейших времен до наших
дней: Учеб. пособие. М.: Теплотехник, 2010. 170 с.
178
14. Философия науки и техники: тематический словарь / сост. С.И. Некра-
сов, Н.А. Некрасова. Орел: ОГУ, 2010. URL: http://science_
philosophy.academic.ru/ (Дата обращения: 06.01.2017).
15. Шейпак А.А. История науки и техники: Материалы и технологии. В 2 ч.
Ч. 1. М.: МГИУ, 2007. 276 с.
16. Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники. О смысле науки и техни-
ки и о глобальных угрозах научно-технической эпохи: учеб. пособие. М.: Гранд
М; Фаир-Пресс, 2004. 310 с.
17. Шестаков А.А. Философия науки: учеб. пособие для вузов. Самара:
Самарский университет, 2012. 336 с.
18. Энгельмейер П.К. Философия техники. Вып. 1. Общий обзор предмета.
М.: Т-во скоропеч. А.А. Левенсон, 1912. 96 с. URL: http://nasledie.enip.ras.ru/
ras/view/publication/general.html?id=46915419 (Дата обращения: 06.01.2017).
179
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ .......................................................................................................... 3
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................. 4
ТЕМАТИКА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ................................................................... 7
Раздел 1. Роль науки и техники в социальном воспроизводстве .......................... 7
Тема 1.1. Введение. «История науки и техники» как научное направление
и учебная дисциплина ............................................................................................. 7
Тема 1.2. Роль науки и техники в социальном воспроизводстве ...................... 9
Раздел 2. Научно-технические представления Древности, Античности,
Средневековья ....................................................................................................... 10
Тема 2.1. Научно-технические знания в Древнем мире и Античности .......... 10
Тема 2.2. Особенности средневековой научной мысли и технического
развития Западной Европы и исламского Востока ........................................... 12
Раздел 3. Исторические этапы развития научно-технических знаний
– от зарождения классической науки до начала XXI века ................................ 13
Тема 3.1. Научная революция XVII века: предпосылки, сущность, герои,
результаты. Основные направления развития науки в XVII–XVIII вв. .......... 13
Тема 3.2. Наука, техника, технология в эпоху промышленной революции
XVIII–XIX вв. ........................................................................................................ 15
Тема 3.3. Наука и техника в конце XIX – XX вв. ............................................... 16
Раздел 4. Особенности развития и достижения отечественной науки
и техники ................................................................................................................ 18
Тема 4.1. Развитие науки и техники в России в XVIII – начале XX вв. ......... 18
Тема 4.2. Отечественная наука и техника XX столетия в контексте развития
отдельных отраслей производства (на примере машиностроительного
комплекса) .............................................................................................................. 19
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ .................................................................................. 20
Практическое занятие 1. Введение. «История науки и техники»
как научное направление и учебная дисциплина............................................... 20
Практическое занятие 2. Роль науки и техники в социальном
воспроизводстве .................................................................................................... 33
Практическое занятие 3. Научно-технические знания в Древнем мире
и Античности ......................................................................................................... 48
Практическое занятие 5. Научная революция XVII века: предпосылки,
сущность, герои, результаты. Основные направления развития науки
в XVII–XVIII вв. .................................................................................................... 72
Практическое занятие 6. Наука, техника, технология в эпоху
промышленной революции XVIII–XIX вв. ........................................................ 85
Практическое занятие 7. Наука и техника в конце XIX – XX вв. ................. 102
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]