Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История науки и техники. Учебно-методическое пособие
.pdf
нию, соединяющую Вашингтон с Балтимором (64 километра). В
США через четыре года телеграфная связь была установлена во всех
штатах (кроме одного) к востоку от Миссисипи. В Англии протяженность телеграфных линий достигла в 1868 году 25000 километров.
Подводный кабель между Дувром и Кале был уложен в 1851 году. С
открытием трансатлантического сообщения в 1866 году телеграф стал
средством международной связи.
…В 1876 году А. Беллу, переселенцу из Шотландии в США, удалось изобрести телефон, получивший практическое применение. Через несколько лет его телефон уже применялся во всех цивилизованных странах мира. <…>
Социальные последствия промышленной революции весьма значительны, ибо она в конечном счете генерировала новую, научнотехническую цивилизацию. Действительно, в эпоху промышленного
переворота (в расчетах В.А. Мельянцева это 1800–1913 гг.) в ныне развитых странах произошли кардинальные сдвиги в структурах производства и национального богатства, позволяющие говорить о становлении качественно нового типа хозяйственной эволюции – так называемого современного экономического роста. За период немногим более
100 лет их совокупный продукт вырос почти в 10 раз, в том числе на
душу населения – в 3,3–3,7 раза. Это означает, что по сравнению с первыми восемью столетиями второго тысячелетия средний темп изменения подушевого дохода увеличился на порядок (в 9–11 раз).
Возникла и сформировалась индустриальная цивилизация. Прогресс был достигнут как на основе расширения и углубления внутренних конкурентных рынков, так и в результате интенсификации внешних взаимосвязей стран, создания мирового капиталистического хозяйства. «Сравнительно быстрая трансформация стран Запада и Японии, –
подчеркивает В.А. Мельянцев, – и в этом, видимо, парадокс и парадигма развития, определилась не только (а быть может, не столько?) масштабами вытеснения прежних форм производства, но и достижением
органического синтеза современных и наиболее продуктивных из числа
традиционных факторов роста, роль которых в становлении индустри-
101
альной цивилизации и придании ей относительной устойчивости оказалась весьма значительной». Внутренняя логика развития индустриальной цивилизации привела к научной революции на рубеже ХIХ–ХХ веков со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Практическое занятие 7. НАУКА И ТЕХНИКА
В КОНЦЕ XIX – XX ВВ.
1. Научная революция в естествознании в конце XIX – начале XX
века. Формирование неклассической науки.
2. Новые технологии и направления развития техники во второй по-
ловине XIX – начале XX вв. (на примере развития автомобилестроения).
3. Постнеклассическая наука. Научные достижения второй
половины XX века.
4. Научно-технический прогресс в XX веке. Информационная
революция и ее последствия.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Практическое занятие проводится в форме опроса по основным
вопросам темы. Кроме того, предусмотрены доклады, работа
с индивидуальными письменными заданиями по теме и написание
конспекта (см. раздел «Конспектирование специальной учебной и
научной литературы по темам курса «История науки и техники»).
Отвечая на первый вопрос темы, охарактеризуйте ситуацию в
науке, сложившуюся в конце XIX – начале XX вв. Покажите, что кризис научной рациональности привел к формированию новой научной
парадигмы. Выделите этапы научной революции начала XX в. (периодизация Дж. Бернала). Расскажите об важнейших открытиях этой
эпохи. Охарактеризуйте научные открытия в физике (Г. Герц, В.
Рентген, Дж. Томсон, М. Планк, Э. Резерфорд, Н. Бор) и новые
направления в математике (неэвклидова геометрия, теория множеств
и др.). Расскажите о создании А. Эйнштейном частной и общей теории относительности. Подробнее рассмотрите составляющие кванто-
102
во-релятивистской картины мира. Далее остановитесь на особенностях неклассической науки. Покажите, что в конце XIX – начале XX
века сформировалась собственная методология в естествознании,
технических и гуманитарных науках (теоретический плюрализм). Сопоставьте черты классической и неклассической науки. Остановитесь
на трактовке неклассической наукой идеи причинности. Покажите,
что неклассическая наука обратилась к изучению не только макромира, но и микромира, а также уделила большее внимание вероятностно-статистическим закономерностям, обратилась к математическому
моделированию. Кроме того, неклассическая наука иначе трактует
взаимодействие объекта и субъекта познания, а одной из ее черт является частичная верифицируемость научного знания и фаллибилизм.
Во втором вопросе охарактеризуйте основные направления развития техники и технологии в эпоху расцвета индустриальной цивилизации (конец XIX – начало XX вв.). Кратко расскажите о новшествах в военной технике, строительстве (применение новых материалов, железобетона, стальных конструкций), средствах связи (телеграф, телефон), распространении фотографии, кинематографа, разнообразной бытовой техники. Рассмотрите предысторию автомобилестроения (механические экипажи, паромобили, электромобили). Охарактеризуйте технико-технологические и социально-экономические
предпосылки появления автомобильного транспорта. Расскажите о
создании ДВС (работы Э. Ленуара, де Роша, Н. Отто) и двигателестроении на рубеже XIX – XX вв. (Б. Луцкой, Г. Даймлер, В. Майбах,
И. Романов, Р. Дизель). Покажите роль Г. Даймлера и К. Бенца в создании автомобилестроения (1886 г.). Расскажите о первых автомобильных заводах и их продукции. Рассмотрите основные черты автомобилизации Западной Европы и США.
В третьем вопросе темы покажите, что ряд историков и
философов науки относят к 60–70-м годам XX века начало формирования нового типа науки – постнеклассической науки. Эта точка зрения во многом порождена феноменом абберации (то, что ближе к нам
по времени, кажется более значительным; в то же время последую-
103
щие десятилетия могут принести совершенно иные оценки этого периода в науке). В конце XX века мир вступил в эпоху постмодерна,
которой свойственны децентрализация знания и деиерархизация действительности. В науке это проявилось в плюрализме теорий, мнений
и методов. К важнейшим чертам неклассической науки относятся
формирование междисциплинарной науки, а также дифференциация
и интеграция науки. Важнейшей проблемой современной науки стал
вопрос научной истины и легитимации научного знания, а следовательно, и проблема научного и ненаучного знания.
В четвертом вопросе обратитесь к объяснению причин третьей
волны НТР. Раскройте такие понятия, как «индустриальное» и
«постиндустриальное общество». Выделите основные научнотехнические и технологические достижения, ставшие основой НТР в
60–70-х годах XX века. Перечислите известные вам социальные, экономические и экологические последствия новой волны НТР. С какими вызовами (глобальными проблемами) столкнулось человечество в
Новейшее время? Какие пути решения этих проблем вам известны? В
заключение обратитесь к прогнозам футурологов о возможных
последствиях НТР.
Основные понятия и категории темы: абберация, АСУ, атом-
ный проект, биомеханика, «большая наука», большой адронный коллайдер, генная инженерия, глобальные проблемы современности, информационная революция, квантово-релятивистская картина мира,
киборгизация, Кремниевая долина (Силиконовая долина), массовое
общество, междисциплинарность науки, нанотехнология, научнотехническая революция, неклассическая наука, Нобелевская премия,
постнеклассическая наука, постиндустриальное общество, постфордизм, поточная линия, «Римский клуб», робототехника, синергетика, суперкомпьютер, теория относительности, фаллибилизм,
фордизм, футурология, экология, электромобиль, эргономика.
Персоналии: Анри Беккерель, Карл Бенц, Нильс Бор, Джордж
(Георгий) Гамов, Вернер Гейзенберг, Готлиб Даймлер, Рудольф Ди-
104
зель, Поль Дирак, Фрэнсис Крик, Пьер и Мари Кюри (СклодовскаяКюри), Этьен Ленуар, Вильгельм Майбах, Альфред Нобель, Николаус
Отто, Арман Пежо, Макс Планк, Эрнест Резерфорд, Вильгельм
Рентген, Луи Рено, Андре Ситроен, Морис Уилкинс, Джеймс Уотсон, Генри Форд, Эрвин Шредингер, Альберт Эйнштейн.
Рекомендуемая литература
1. Бряник Н.В. Понятие неклассической науки: толкование и
временные рамки. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-
neklassicheskoy-nauki-tolkovanie-i-vremennye-ramki
(Дата обращения: 15.01.2017).
2. Ганзбург Л.Б., Вейц В.Л. История техники: в 3 ч.; Ч. 2. История
машиностроения, связи и бытовой техники. СПб.: СЗГТУ, 2000. 188 с.
3. Горелов А.А. Концепция современного естествознания. М.: Из-
дательство Юрайт; ИД Юрайт, 2012. 347 с. URL: http://static.my-
shop.ru/product/pdf/112/1114223.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
4. Дятчин Н.И. История развития техники: учеб. пособие. Ростов
н/Д: Феникс, 2001. 320 с.
5. Зайцев Г.Н., Федюкин В.К., Атрошенко С.А. История техники и
технологии. М.: Политехника, 2007. 416 с.
6. Запарий В.В., Нефедов С.А. История науки и техники: учеб.
пособие. Екатеринбург, 2003. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Science/Zapar/index.php (Дата обращения: 15.01.2017).
7. Ильин В.А. История физики: учеб. пособие. М.: Академия,
2003. 272 с.
8. Минаева Е.В. Основы футурологии: учеб.-метод. комплекс.
URL: http://obp.mgutm.ru/index.php?option=com_mtree&task=att_
download&link_id=583&cf_id=24 (Дата обращения: 11.01.2017).
9. Михель Д.В. История науки: учеб. пособие для студентов.
Саратов: Научная книга. 2009. 128 с.
10. История науки и техники в условиях рейтинговой системы /
Т.В. Алимова [и др.]. Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2009. 246 с.
11. Ошарин А.В., Ткачев А.В. Чепагин Н.И. История науки и
техники: учеб.-метод. пособие. СПб.: СПБ ГУ ИТМО, 2006. 143 с. URL:
http://books.ifmo.ru/file/pdf/103.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
105
12. Соломатин В.А. История науки. М.: ПЕРСЭ, 2003. 352 с.
13.Черный А.А. История техники: учеб. пособие. Пенза: Изд-во
Пенз. гос. ун-та, 2005. 189 с.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Развитие военной техники в конце XIX – начале XX вв.
Андреев В. Русская авиация в Первой мировой войне // Родина.
1993. № 8–9. С. 68–71. URL: http://www.firstwar.info/
articles/index.shtml?3 (Дата обращения: 15.10.2016).
Военная техника во времена Первой мировой войны. URL:
http://www.fresher.ru/2014/05/19/voennaya-texnika-vo-vremena-pervojmirovoj-vojny/ (Дата обращения: 15.01.2017).
Вторая научно-техническая революция и развитие мировых производительных сил (конец XIX – начало XX вв.) // История мировой
экономики: учебник для вузов / Под ред. Г. Поляка, А. Марковой.
URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Econom/history_mir_
econom/26.php (Дата обращения: 15.01.2017).
Дятчин Н.И. История развития техники: учеб. пособие. Ростов
н/Д: Феникс, 2001. 320 с.
Запарий В.В., Нефедов С.А. История науки и техники: учеб.
пособие. Екатеринбург, 2003. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_
Buks/Science/Zapar/index.php (Дата обращения: 15.01.2017).
Кожевников А. Первая мировая война, гражданская война и
изобретение «большой науки». URL: http://ihst.ru/projects/sohist/
papers/ps/87-111.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
Первый ранцевый парашют и его изобретатель. URL:
http://www.opoccuu.com/091111.htm (Дата обращения: 15.01.2017).
Черный А.А. История техники: учеб. пособие. Пенза: Изд-во
Пенз. гос. ун-та, 2005. 189 с.
2. Формирование мирового автомобилестроения и создатели первых
автомобильных заводов (Г. Даймлер, К. Бенц, Г. Форд, А. Пежо,
А. Ситроен и др.)
106
Автомобили мира. Самые красивые и знаменитые / ред. группа
С.Е. Миронова, А.В. Дукельская. М.: Мир энциклопедий Аванта +,
2004. 184 с.
Александров Н.Н. Первые среди равных. М.: Инфомедиа
Паблишер, 2006. 252 с.
Генри Форд // Управление персоналом. 2008. № 2. С. 22–26.
Курихин О. Обаятельная, смелая, целеустремленная…: Берта и
Карл Бенцы // Техника молодежи. 2004. № 3. С. 58–59.
Прокофьева Е. Изобретение автомобиля и становление мировой
автомобильной промышленности XIX – начала XX в. URL:
http://www.relga.ru/Environ/wa/Main?level1=main&level2=articles&texti
d=579 (Дата обращения: 15.01.2017).
Форд Г. Моя жизнь, мои достижения. Сегодня и завтра / пер. с
англ. Н.С. Лаврова. М.: Аст; Минск: Харвест, 2005. 448 с.
Шадо Э. Луи Рено. 1877–1944. Биография. М.: Ладомир, 2001. 454 с.
Шартрар Е. История создания компании Rolls-Royce // История
науки и техники. 2004. № 4. С. 25–26.
Швейцер С. Андре Ситроен, 1878–1935. Риск и вызов. М.:
Ладомир, 2000. 581 с.
3. Творцы неклассической науки (А. Эйнштейн, М. Планк,
Э. Резерфорд, В. Рентген, П. и М. Кюри, Э. Шредингер) (тема
уточняется при выборе)
Альберт Эйнштейн. URL: http://www.albert-einstein.ru/ (Дата
обращения: 08.01.2017).
Великие ученые XX века / Сост. Г.А. Булыка [и др.]. М.: Матрин,
2001. 463 с.
Григорьев В.И. Шредингер Эрвин. URL:
http://megabook.ru/article/%D0%A8%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%
B8%D0%BD%D0%B3%D0%B5%D1%80%20%D0%AD%D1%80%D0
%B2%D0%B8%D0%BD (Дата обращения: 15.01.2017).
Данин С.И. Резерфорд. М.: Молодая гвардия, 1967. URL:
http://lib.informaxinc.ru/zhzl/reserford/ (Дата обращения: 15.01.2017).
Ильин В.А. История физики: учеб. пособие. М.: Академия, 2003. 272 с.
107
Левченков С.И. Кюри (Curie) Пьер // Левченков С.И. Краткие
очерки истории химии. URL: http://www.physchem.chimfak.rsu.ru/
Source/History/Persones/Curie_Pierre.html (Дата обращения:
15.01.2017).
Левченков С.И. Планк (Planck) Макс // Левченков С.И. Краткие
очерки истории химии. URL: http://www.physchem.chimfak.rsu.ru/
Source/History/Persones/Planck.html (Дата обращения: 15.01.2017).
Михель Д.В. История науки: учеб. пособие для студентов. Сара-
тов: Научная книга, 2009. 128 с.
Левченков С.И. Планк (Planck) Макс // Левченков С.И. Краткие
очерки истории химии. URL: http://www.physchem.chimfak.rsu.ru/
Source/History/Persones/Planck.html (Дата обращения: 15.01.2017).
Левченков С.И. Резерфорд (Rutherford) Эрнест // Левченков С.И.
Краткие очерки истории химии. URL:
http://www.physchem.chimfak.rsu.ru/Source/History/Persones/Rutherford.
html (Дата обращения: 15.01.2017).
Левченков С.И. Склодовская-Кюри (Sklodowska-Curie) Мария //
Левченков С.И. Краткие очерки истории химии. URL:
http://www.physchem.chimfak.rsu.ru/Source/History/Persones/Curie_Mari
e.html (Дата обращения: 15.01.2017).
Левченков С.И. Шредингер (Schrödinger) Эрвин // Левченков С.И.
Краткие очерки истории химии. URL: http://www.physchem.chimfak.
rsu.ru/Source/History/Persones/Schroedinger.html (Дата обращения:
15.01.2017).
Планк Макс. URL: http://pomnipro.ru/memorypage20329/biography
(Дата обращения: 15.01.2017).
Соломатин В.А. История науки. М.: ПЕРСЭ, 2003. 352 с.
Шредингер Э. Мой взгляд на мир. М.: URSS, 2005. 152 с.
4. Нобелевская премия: история и современность
История нобелевских премий. URL: http://www.fptl.ru/history/ Is-
torija%20nobelevskih%20premij.html (Дата обращения: 15.01.2017).
108
Ильин В.А. История физики: учеб. пособие. М.: Академия, 2003.
272 с.
Лауреаты Нобелевской премии. URL: http://www.nobeliat.ru/ (Дата обращения: 15.01.2017).
Мусский С.А. Сто великих нобелевских лауреатов. М: Вече, 2009.
480 с.
Никифорова И., Вейхер А. Претендентство на Нобелевскую премию: Анализ Нобелевских премий в области науки. URL:
http://www.regconf.hse.ru/.../4e74896a447eebeb257be8c66b21fc797bb7d
ea6.doc (Дата обращения: 15.01.2017).
Нобелевские премии. URL:
http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/NOBELEVSKIE_PREMII.html (Дата обращения: 15.01.2017).
Тютюнник В.М. Лауреаты Нобелевских премий:
наукометрические исследования. URL: http://nobel-centre.com/wpcontent/uploads/2015/01/naukometricheskie-issledovaniya.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
5. Роль и место синергетики в постнеклассической науке
Буданов В. Методология синергетики в постнеклассической
науке и в образовании. Изд. 3-е, испр. М.: Издательство ЛКИ, 2008.
240 с. URL: http://www.projedu2012.org/budanov.pdf (Дата обращения:
15.01.2017).
Буданов В. Методология синергетики в постнеклаасической
науке: принципы и перспективы. URL: http://www.intelros.ru/intelros/
reiting/reyting_09/material_sofiy/5242-metodologiya-sinergetiki-vpostneklassicheskoj-nauke-principy-i-perspektivy.html (Дата обращения:
15.01.2017).
Горелов А.А. Концепция современного естествознания. М.: Изда-
тельство Юрайт; ИД Юрайт, 2012. 347 с. URL: http://static.my-
shop.ru/product/pdf/112/1114223.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
Синергетика // Философия: Энциклопедический словарь/ Под редакцией А.А. Ивина. М.: Гардарики. 2004. URL:
109
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/1099/%D0%A1%D0%98%
D0%9D%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%A2%D0%98%D0%
9A%D0%90 (Дата обращения: 15.10.2016).
Синергетика. URL: http://www.galactic.org.ua/SLOVARI/
Sinergetika.htm (Дата обращения: 15.01.2017).
6. Возникновение и развитие экологии как научной дисциплины.
Экологическая наука и природозащитное движение во второй
половине XX века: грани взаимодействия
Галл Я.М. Г.Ф. Гаузе: эколог и эволюционист. СПб.: Альманах,
1997. 160 с.
Гирусов Э.В. Экологическая культура как высшая форма гума-
низма // Философия и общество. 2009. № 4(56). URL:
http://www.socionauki.ru/journal/articles/130524 (Дата обращения:
15.01.2017).
Горелов А.А. Концепция современного естествознания. М.:
Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2012. 347 с. URL: http://static.my-
shop.ru/product/pdf/112/1114223.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
Краткая история экологии. URL: http://allecology.ru/kratkaja_ istorija_jekologii.html (Дата обращения: 15.01.2017).
Краткая история развития экологической науки. URL:
http://distant.msu.ru/pluginfile.php/52041/mod_resource/content/1/%D0%
92%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0
%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%
D1%82.pdf (Дата обращения: 15.01.2017).
Латов Ю. Римский клуб. URL: http://www.krugosvet.ru/enc/
gumanitarnye_nauki/sociologiya/RIMSKI_KLUB.html?page=0,0 (Дата
обращения: 15.01.2017).
Михель Д.В. История науки: учеб. пособие для студентов.
Саратов: Научная книга. 2009. 128 с.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]