Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Естественно-научные основы сервиса. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
06.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
61
принцип «отбрасывания» одной из противоположностей «простой когерентностью» и связывает ее с низким уровнем развитости соци­ума. Мы имеем дело с доминирующим властвованием ограниченно­прагматического в сочетании с онтологическим минимумом, возво­димым для прикрытия чувства вины и стыда в канонический образ искомого и желанного.
Безнормность (аномия) и логика абсурда в сочетании с аффек­тивной логикой возвели в нашем обществе принцип максимизации выгоды в степень, трудно сочетаемую с какой-либо культурой как таковой.
Конфликт между традиционным и модернистским. В самом названии конфликта заложено описание его сущности, заставляю­щей людей в эпоху перехода от одной системы ценностей к другой (например, от тоталитаризма к так называемой демократии в нашей стране) затрачивать немалые защитные адаптационные усилия на поиск наиболее безопасных, эффективных и в то же время наиболее соответствующих образу «Я» форм поведения и деятельности. Этот конфликт затрагивает всех, но наиболее неявно и опасно - молодое поколение, которое в онтологически раздробленном обществе испы­тывает примерно те же ощущения, что и эмигранты в чужой стране: потерянность, трудность резкого отказа от родной культуры, тради­ционно известных кодов жизни, разрыв со старшим поколением, неумение почувствовать главное в тех культурных моделях поведе­ния, которые предлагаются, например, Украине Западом, неприят­ное ощущение вынужденной имитации, порождающее комплекс со­циальной и индивидуальной неполноценности, знакомство с набо­ром негативных ценностей, олицетворяющих стереотип уничижи­тельного по сравнению с предлагаемым образа «себя» и пр.
Конфликты интересов, информационные конфликты, струк­турно-организационные конфликты, конфликты ценностей более общего порядка (например, в критериях оценки идей и поведения социальных групп, существенные различия в социетальных целях и идеалах, различия в способе жизни, идеологии и религии и пр.) так­же способны создать в обществе обстановку, стимулирующую оживление динамики и значимости адаптивных процессов.
Перечисленные и множество других, индивидуально­значимых и проявленных внутренних конфликтов (например, кон­фликт между социальной идеей и характером личности, между при-
62
вычным смыслом жизни и ее обесцениванием, противоречия в нрав­ственных убеждениях одного и того же человека, между личными чувствами и общественным долгом и ответственностью, между доб­ротой и ложью, чутьем истины и малодушием и пр.) порождают по­требность в поиске субъективно-безопасной социальной ниши.
Нужно сказать, что сам по себе феномен конфликта заряжен
как положительным, так и отрицательным потенциалом. Положи­тельная роль конфликта заключается в том, что: благодаря ему зачастую обеспечивается истинное и осознаваемое
единство взглядов, оценок и мнений различных социальных субъ­ектов; он часто способствует установлению полезных отношений между ними;
в процессе его разрешения может обнаружиться общность интере-
сов, стремлений, идеалов и целей (скрытых до разрешения кон­фликта псевдотребованиями), способная стать основой заключе­ния формальных и неформальных союзов между участниками конфликта;
конфликт часто способствует выделению первоочередных задач,
которые необходимо решить для нормального развития данного социума;
он может служить своеобразным «выпускным клапаном», позво-
ляющим освободиться от отрицательных эмоций и действовать при этом конструктивным и безопасным образом (имеется в виду конфликт в цивилизованном обществе);
нормально развивающийся и разрешающийся конфликт стимули-
рует выработку эффективных мер по предотвращению будущих возможных деструктивных конфликтов и кризисов и т.п.
Но в то же время конфликт является носителем отрицательных
функций, например:
он часто ставит под угрозу интересы участников; он способен поставить под угрозу общественную систему в целом; часто препятствует проведению быстрых изменений и реформ; нередко перерастает в насилие и жестокость; как правило, лишает людей привычных и устоявшихся отношений с
другими людьми, что заставляет их начать поиск себя как бы заново;
часто заставляет людей, большие группы, организации или даже
все общество занять широко обнародованные позиции, которые потом (именно по причине их обнародования) нелегко изменить или отказаться от них, что заставляет субъект даже в случае ошиб­ки идти и дальше неверным путем;
63
часто служит причиной раздора среди тех, кто в реальности явля-
ется потенциальным ядром социальной динамики, тем самым пре­пятствуя развитию коалиционных связей в социуме;
часто порочит репутацию людей, групп или социума в целом (осо-
бенно в случае нарастания эффекта «снежного кома»);
требует бесполезного использования и траты человеческих ресур-
сов и социальной энергии в целом;
настолько может изменить реально приоритетные задачи социума,
что это ставит под угрозу его другие интересы и пр.
Естественное стремление людей и групп избежать отрицатель­ных последствий конфликта и выйти на его положительные возмож­ности порождает движение, поиск, ошибки и верные решения - все то, что в конечном итоге проявляется в разделении социальной динамики на различные потоки неравной величины и значимости.
Идентичность общественных групп – то интегративное ка­чество, которое отличает их от окружающей среды, длится на про­тяжении всего существования этих групп и влияет на каждый из элементов. На вопрос о собственной идентичности можно ответить только в сопоставлении с окружающей действительностью, в отно­шении с другими Я, которое и создает целенаправленность. Отве­тить на вопрос, что такое идентичность – значит ответить, как из состояний неопределенности и разнообразия формируется упорядо­ченная и целенаправленная деятельность. Стремление к гомеостази­су, или динамическому равновесию имманентно организму так же, как и стремление нарушить это равновесие. Жизнь и автономия все­гда противостоят друг другу. Жизнь не автономна, а органична и всегда находится во взаимосвязи с другими жизнями. Идентичность, как только сохранение равенства с собой, не согласуется с законом жизни, которая есть всегда переход в иное.
Первым фактором, позволяющим строить иерархию элементов системы, становится структурное состояние «Мы – Они». Для того чтобы появилось «Мы», необходимо вступить в общение с другой группой и в то же время обособиться от нее таким образом, чтобы конституирующим принципом стали собственные внутренние усло­вия. В процессе эволюции происходит реструктуризация общества, культуры. Таким образом, связь «Мы – Они» очень гибка и постоянно подвергается изменениям. Но социальное становление придерживает­ся связи «Мы – Они». Чтобы понять себя, необходимо сформировать понятие Другого. Граница, разделяющая Я и Другого, создается, ко-
64
гда общность заботится о самосохранении, но не о саморазвитии. Примерами могут служить усвоение чужих культурных норм без при­знания их самобытности (вспомним римлян, копирующих греков) или усвоение собственных образов без признания возможности быть са­мому себе у других (лозунг современной молодежи «Не верь кому за 30!» или понятие «негритянская идентичность»).
Тенденции саморазвития появляются только тогда, когда появ-
ляется нечто общее между «Мы - Они», например, общие языки, об­щие проблемы, общие пути практического становления, позднее ­общие ценности и идеалы (Бог). Диалог возможен только там, где су­ществует «явное» понимание границ «Своего – Чужого». Ведь фикса­ция границ «своего – чужого» имеет эвристическое значение: она превращает окружающий мир в упорядоченную целостность, не устраняя различия. Взаимосвязь «Мы – Они» позволяет системе усложняться и развиваться, обращение к другому вносит неопреде­ленность, каким бы ни было их отношение к центру. Причины инте­грации системы, ее экспансии коренятся, таким образом, в нечеткой границе «Мы – Они» и в образовании метаязыков, общих для различ­ных подсистем. Без этих взаимосвязей невозможна идентичность.
Возможность индивидуального самоописания появляется только в отношении с Другим. Когда человек осмысливает свои со­стояния, он пользуется системой смысловых связей, выходящей за границы индивидуального сознания и связывающей его с другими субъектами. Такая система смысловых связей возможна только в коллективной жизнедеятельности.
Проблема идентичности возникает в ситуации выбора. По ме­ре становления человеческих общностей проблема выбора становит­ся повседневной и предполагает интерпретацию исторического вре­мени, доступность собственной жизненной модели для рефлексии. Отдельное социальное действие невозможно, так как оно имеет определенность только в контексте деятельности Других в прошлом, настоящем. Построение жизненной модели предполагает осознание своего места в окружающем мире, выбор путей самореализации, вы­бор пути в социальном взаимодействии. Процесс построения такой модели осуществляется путем упорядочивания моделей самореали­зации. Стремление обрести идентичность становится закономерным следствием стабилизирующих механизмов практики, позволяющих
65
сохранить себе тождественное субъективное начало в разнообраз­ных условиях.
Отмеченные выше составляющие единой социальной системы
формируют механизмы саморазвития, состоящие из следующих процессов: идентификация составляющих, состояний, механизмов движе-
ния на основе осмысления прошлого, наблюдения за настоящим и прогнозирования будущих изменений;
анализ текущей ситуации, выбор и принятие решения; действие.
Эти этапы развития присущи всем системам, обладающим сложным строением, идентичны для любых целостностей, будь то человек, община или глобальное сообщество. Течение этих процес­сов проходит по-разному в различных системах (биологических, со­циальных), но они взаимосвязаны и взаимозависимы.
Становится ясным, что на всех уровнях, во всех системах про­цесс идентификации общезначим. Идентификация – всегда присут­ствующий этап процесса самоорганизации, матрица его функциони­рования. Все больше утверждается мнение, что «идентичность – ги­потетическая конструкция определения и формирования упорядо­ченности социального взаимодействия».
Таким образом, идентичность можно определить как процесс становления человека на основе выбора и формирования жизненной модели в социальном взаимодействии во имя исторической саморе­ализации.
Коллективная идентичность предполагает становление со- циальной общности на основе выбора и формирования места в соци­альном взаимодействии путем социальной детерминации.
Значение идентификации возрастает в связи со сменой карти­ны мира, по мере развития разнообразия в жизнедеятельности, ее информатизации и распространения новых требований к управле­нию всеми сферами жизни. Для каждого человека проблемы иден­тификации становятся жизненно важными. В ситуации разнообра­зия, множественности перспектив развития, плюрализации, в ситуа­ции созидания нового возникает острая потребность в самоописа­нии. Рефлексия над «Я» возникает в контексте перестройки системы межличностных отношений, актуальной становится задача осозна­ния системы собственных ценностей и целей.
66
Выделяют различные виды идентичности: возрастная, ген-
дерная, профессиональная и т.п.
Тем не менее, процесс массовой идентификации (понимаемой как процесс отождествления индивида с реальным или воображае­мым большинством и интериоризации им социальных стандартов поведения, ожидаемого сложившейся ситуацией) - социологическое явление, во многом еще не осмысленное учеными.
Идентификация как наиболее распространенный и для обще­ства даже необходимый процесс приобщения большинства к декла­рируемым ценностям и целям может инициироваться самыми проти­воположными основаниями. Так, в рациональной, сенсорной и «муж­ской» Германии процесс идентификации скрепляется социальной во­лей - феноменом, который отсутствует в нашем социуме. Лучшим философским обобщением сущности и смысла социальной воли немецкого типа дал А. Шопенгауэр. Императивом «воли к жизни» является растворение человеческой субъективности, которая для Шо­пенгауэра является началом и источником зла. Если индивидуальное возникает, оно должно обязательно погибнуть. Воля проявляется как закон и в каждой слепо действующей силе природы, и в обдуманной деятельности человека, и в жизни социума. Человек сливается как с природой, так и с социумом. Жизнь человека, согласно Шопенгауэру, означает развертывание содержащейся в его природе воли. Человек свободен чисто условно - как исполнитель, могущий, подобно музы­канту, быть творцом лишь в тех рамках, которые четко и однозначно определены строгим расположением нот на бумаге.
Но, несмотря на такую пессимистическую картину жизнепро­явления человека, обрисованную метафизическим пером великого мыслителя, в ней все же есть прямой призыв к реализации каждым человеком заложенной в нем социальной воли как возможности, т.е. призыв к самостоятельному достижению путей волеизъявления с помощью познания (сущность интернальности германского социу­ма). Немецкий народ можно сплотить на любое дело - как хорошее, так и плохое - в силу безотказного действия механизма идентифика­ции, основанном на социальной воле.
В русской же философии общим был взгляд на человека как на существо, наделенное в принципе всеми добродетелями, кроме одной - воли, способного на все, кроме одного - вовремя и самостоя­тельно сделать выбор, решительно разорвать клубок противоречий,
67
отречься от упрочившихся в сознании и поведении готовых форм во имя новой истины (В. Соловьев, Н. Бердяев и др.). Главной же доб­родетелью признавалась святость. В России «легче встретить свято­го, чем просто честного человека». «Святость» как иррациональная вера русских в общую идею спасения души представляет собой ду­ховный остов процесса идентификации российского социума. Но без соответствующей социальной воли этот процесс превращает жаж­дущих обрести утерянные честь и авторитет в толпу ожидающих, а не действующих. Такой тип идентификации соответствует иррацио­нально-интуитивному экстравертированному социуму…
В принципе в человеке едва ли не с первобытных времен су-
ществует неистребимая потребность раствориться в обществе, которое само по себе, как живое существо, в состоянии подарить ему мир, порядок и справедливость. Но наряду с этим в человеке есть и другая потребность - обособления, индивидуального прояв­ления себя, своих потенциальных сил, потребность ощутить себя уникальным человеческим существом. Как правило, большинство людей потребность в обособлении удовлетворяет в любви и частной (семейной, интимной в том числе) жизни (доминируют женщины), работе (мужчины), социально-значимой деятельности - политике, управленческих структурах и пр. (мужчины и женщины, не нашед­шие себя в частной и трудовой сферах). Сфера более широкой соци­альной активности, которую, по сути, мы и анализируем в аспекте причастности к ней населения социума, остается как бы для удовле­творения лишь потребности человека в растворении, слиянии с со­циумом. Здесь это сделать наиболее удобно и легко. Удовлетворение часто неосознаваемой потребности в слиянии с обществом в сфере социальной активности происходит вполне естественно и специ­фично для каждого социума.
Так, с помощью средств массовой информации эта естествен­ная и зачастую неосознаваемая потребность человека на глазах пре­вращается в доминирующую, вполне осознаваемую и поглощаю­щую собой потребность в обособлении. Извращенность ее содержа­ния, подкрепляемая иллюзорным участием всех желающих в про­цессе «делания политики» по телевидению и радио, обретает пас­сивную и безучастную ко всему форму, не способную отозваться даже на вопиющие попрания гражданских прав и достоинств в обы­денной жизни. Здесь также налицо феномен «превращенной фор-
68
мы», где сфера обособления стала сферой всеобщего обозрения и обсуждения, а сфера растворения явилась пышным ликом абсурда ­пассивного выжидательного «участия» в жизни нового общества. В то время как для общества далеко не безразлично - как и в каком качестве будут удовлетворяться эти две важнейшие человеческие потребности…
С расшатыванием общественной инстанции «ДА», сопровож-
дающейся ослаблением институционального контроля, происходит приближение к ситуации, когда именно глубинно-психологические факторы начинают выполнять роль основного регулятора активно­сти и социальной динамики в целом. В каждом обществе эта ситуа­ция характеризуется специфичными для него динамическими про­явлениями. Р. Мертон, например, утверждает, что предрасположен­ность к аномии характерна не для всех обществ и не для всех обще­ственных слоев. В качестве объяснения он приводит наличие или отсутствие возможностей приведения в соответствие культурной и социальной структуры общества, культурных целей и социальных возможностей их достижения. Там, где такое соответствие постоян­но поддерживается, предрасположенность к аномии минимальная…
Способность жить в реструктурированном пространстве и времени имеет свои пределы, переход за которые грозит массовым безумием. Поэтому и индивид, и социум испытывают потребность в концентрации пространства и времени (государственность, самосто­ятельность, независимость, действенные реформы, за которыми должен быть виден конец испытаниям и т.д.).
Но есть в «коллективном теле» социума слои, которые стре­мятся остаться в неведении, обеспечить собственное безответствен­ное и безмятежное по отношению к социуму состояние избегания информации. Существует принципиальная отрешенность от смыс­лов в довольно большой группе населения, откуда предумышленное нежелание понять, осмыслить, прозреть. В обыденном сознании, как и во всей социальной психике, есть слои более и менее активные, есть определенный уровень понимания вообще, есть, как и у челове­ка, «зоны ближайшего развития», то есть тот уровень, на который должна опираться социология в реализации своей психотерапевти­ческой миссии. Язык религии (тайный, непонятный, но ритмичный, с помощью которого ведется диалог с трансцендентным) здесь не подойдет. Необходим язык, обслуживающий сразу же несколько
69
рядов смыслов и значений, существующих в обыденном сознании. Субъект обыденного сознания не выводит один смысл из другого, здесь нет логической последовательности умственной деятельности, он лишь перескакивает с одного на второй, на третий и т.д., одно­временно держа их все в поле своего зрения. Человеку необходима объемность информационных образов. Это - своеобразная гарантия духовной и физической безопасности.
Теория символических форм: от Платона до Ж. Бодрийяра
Между человеком и предметным миром всегда находится об­ласть символов, представлений, позволяющая, с одной стороны, лучше увидеть и понять окружающий мир, а с другой, навязываю­щая человеку определенный угол зрения, взгляд на мир.
Именно с этой областью символов человек идентифицирует себя как вид: «человечество», «человеческая культура». Таким обра­зом, область символов является областью идентичности, референ­ции человека.
История возникновения представлений об области символов.
Платон первый в истории мысли разделяет мир на «мир идей» и «мир вещей». Вещи являются бледной копией, или тенью идей. Идея – это сущность вещи, предельное концептуальное выражение этой сущности. Только через общую идею (символ) возможно под­линное постижение единичной вещи.
Гераклит говорит о Логосе (от греч. «речь, мышление, слово, понятие») как главной силе, связующей воедино различные фраг­менты бытия.
Таким образом, меняется сам статус пространства: оно полу­чает высший смысл и значение.
По мысли Канта, мир делится на «мир феноменов», т.е. мир видимых вещей, и мир как «вещь-в-себе», то есть абсолютно непо­знаваемое нечто. В сознании человека изначально присутствуют априорные формы рассудка и чувственности, которыми являются пространство и время.
Кант различает трансцендентальное и трансцендентное. К трансцендентальному относится все, что выходит за пределы эмпи­рического опыта (математические формулы, моральные ценности, добро и т.д.), к трансцендентному относится все, что выходит за пределы любого возможного опыта (Бог).
70
Эрнст Кассирер является автором понятия «область символи-
ческих форм» и определения человека как «символического живот­ного» (animal symbolicum). В концепции Кассирера познающий субъект всегда имеет дело с уже логически оформленным материа­лом, а не с «чистыми» вещами как таковыми. Таким образом, не мир сам по себе интересует человека, а культурное пространство, т.е. символически оформленный мир.
Средства, с помощью которого происходит всякое оформле-
ние окружающего мира, - это знак, символ или символическая фор­ма. Символ – это единственная возможность видеть многообразие в едином образе.
Можно выделить два принципиальных течения в отношении к
слову, к словесному знаку, к знаку вообще. Эти взгляды прослежи­ваются не только в научных парадигмах, но и в наивных воззрениях на язык и коммуникацию.
Введем 2 термина, широко используемые в лингвистике бла-
годаря датскому лингвисту XX века Луи Ельмслеву: план выраже- ния и план содержания знака.
В упрощенном смысле (для вербального языка) - это звучание
и значение, для других разновидностей коммуникации - это внешняя оболочка знака (визуальный образ, архитектурное сооружение, жест, поступок или событие, пиктограмма и т.п.) и – опять же – значение. (Семиотика или семиология, таким образом, является наукой о зна­чащих формах, средствах выражения значения).
Наивное сознание в процессе использования языка не разделя-
ет эти два плана – выражение и содержание. Это разрушило бы коммуникацию и сделало бы вербальные и невербальные языки не­пригодными для использования. Анализ поведения человека нару­шает само это поведение точно так же, как и хирургическое вмеша­тельство нарушает жизнь организма.
Анализ неизбежно сталкивается с двумя сторонами знака, их
взаимосвязью и взаимоотношениями. Как получается, что какая-то форма (сотрясение воздуха человеческим речевым аппаратом, начертания на листе бумаги, фотография, наскальное изображение и т.п.) может что-то обозначать для кого-то, а это значение может влиять на мнения и поступки людей? Может быть, это значение находится «внутри» этих знаков? Вопрос о значении – главный и
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]