Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Воспитательная работа в педагогическом вузе концептуальные основы. Монография
.pdf
Приложения
один из авторов Г.Н. Кудашов, игротехник, кандидат пед. наук, доцент кафедры психологии и педагогики детства ТюмГУ, директор
компании «KUDA-GAME», тренер авторского агентства «Новые
социальные и педагогические технологии» («НСПТ»), руководитель проекта «Семейный СП-love», член Совета Отцов при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка Тюменской
области и А.Д
. Чехонин, кандидат пед. наук, председатель Совета
Отцов при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребенка Тюменской области.
Сотрудники Дирекции и студенты МПГУ приняли участие
в организации финансовых квестов «Финансовый дозор» и фи-
нансовых квизов «Аверс&Реверс» для 20 образовательных организаций Москвы. В онлайн-мероприятиях приняли участие 2000
школьников и студентов
.
Цель – мотивация к развитию финансовой грамотности как вида
функциональной грамотности. Игры разработаны компанией «Невер слип» при поддержке МПГУ и Росмолодежи.
Еще одним системным партнером МПГУ выступает Российское движение школьников «Большая перемена».
Студенты МПГУ регулярно имеют возможность проявлять
и совершенствовать свои профессиональные навыки на площадках
всероссийских событий: акции «Поступай
как знаешь!», «Большой школьный пикник», «Большая перемена», «Добро не уходит
на каникулы», «Спортфест РДШ».
МПГУ выступил в роли соорганизатора финального события
для юных добровольцев Российского движения школьников «Добро не уходит на каникулы» на площадке пансионата «Искра»
в Одинцовском районе Московской области с 29 ноября по 3 декабря 2021 года.
Команда
из 15 волонтеров Института истории и политики, Института физической культуры, спорта и здоровья, Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования сопровождали событие.
Наши студенты выступили в роли кураторов команд детей и педагогов, организаторов культурной и образовательной программы
выездного финала.
191
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБО ТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ
Более 30 студентов МПГУ стали волонтерами Спортивно-
го фестиваля РДШ, который состоялся с 11 по 14 мая 2022 года
в Москве.
Студенты Института физической культуры, спорта и здоровья,
Института истории и политики, Института филологии, Института изящных искусств, Института журналистики, коммуникаций
и медиаобразования выступили в роли вожатых объединенных
спортивных команд ребят, а также взяли на
себя задачи по подготовке раздаточных материалов, регистрации участников, навигации, сопровождению торжественной церемонии открытия
и награждения.
Волонтеры сопровождали участников в рамках состязаний и экскурсионный программы в Парке «Патриот» и на Красной площади, проводили игры и поддерживали юных спортсменов.
В основной соревновательный день в подмосковном Королеве
наши волонтеры
не только помогли ребятам проявить себя в дисциплинах по воздушно-силовой атлетике, «Веселых стартах», воркауте, шахматах, но и сформировали важный для спорта и всей
жизни командный дух взаимоподдержки.
Студенты МПГУ приняли участие в организации и проведении полуфинала конкурса «Большая перемена» 27 и 28 сентября
2021 года на базе учебно-методического
центра военно-патриоти-
ческого воспитания молодежи «Авангард».
Эксперты МПГУ с момента создания участвуют в проекте
«Лига вожатых», что дает возможность транслировать передовые
технологии нашего университета и создавать условия для того,
чтобы наши студенты видели лучший опыт страны.
Вожатые МПГУ показывают на конкурсе высокие результаты.
В 2022 году 5 лет исполняется проекту МПГУ
«Всероссий-
ская школа вожатых», проекту, который внес существенный
вклад в повышение качества подготовки вожатых в стране и вернул вожатскую практику во все педагогические вузы
страны.
В конце февраля для студентов МПГУ стартовала программа профессионального обучения «Вожатый». Более 800 человек уже обучаются по программе, параллельно осваивая
192
Приложения
дисциплину «Основы вожатской деятельности», для того чтобы лучше подготовиться к летней педагогической вожатской
практике. В этом году к программе присоединились студенты Ставропольского и Дербентского филиалов МПГУ. Таким
образом уже в этом году, еще не окончив университет, студенты получат свидетельство о своей первой профессии – вожатый.
Для прохождения летней
практики студентам ежегодно предо-
ставляется широкая палитра загородных лагерей по всей России.
Самое долгожданное традиционное событие, к которому ежегодно усердно готовятся не только сотрудники Федерального
координационного центра по подготовке и сопровождению вожатских кадров, но и лагеря-партнеры МПГУ, и студенты, которым предстоит выходить летом на педагогическую (вожатскую)
практику, – онлайн-Ярмарка вакансий организаций отдыха
детей и их оздоровления «Я выбираю лето!», которая состо-
ялась 7 апреля 2022 года. В этом году Ярмарка была особенно
ожидаема и необходима, так как на практику выходит более 3000
студентов нашего университета. Основной стимул для участия
студентов – это получение практики, компетенций, возможность
обновить и пополнить свое
профессиональное портфолио. Хоро-
ший вожатый – отличный учитель!
Как и в прошлом году, Ярмарка проходила в течение двух
дней онлайн. 7 апреля 2022 года представители лагерей выступили с презентацией своих лагерей в Microsoft Teams, а студенты
и все желающие смотрели прямую трансляцию на YouTube-канале
МПГУ и активничали в чате. А на следующий день, 8 апреля,
студенты напрямую смогли пообщаться с лагерями в онлайн-комнатах платформы Teams и получить ответы на все интересующие их
вопросы.
Всего в Ярмарке приняли участие 57 лагерей из 15 регионов России, в том числе 3 федеральных детских центра. Трансляцию Ярмарки на YouTube-канале МПГУ посмотрели более
1300 человек.
Благодаря поддержке университета наши студенты
показывают
высокие результаты на различных всероссийских конкурсах.
193
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБО ТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ
Студенты Института истории и политики МПГУ Райков Антон
и Чернев Роман заняли почетное 3-е место в конкурсе «Вожатые
России» в номинации «Проект» с работой «История в руках». Эти
увлеченные ребята – настоящие патриоты своей Родины, в свободное от учебы время занимаются восстановлением могил неизвестных солдат, погибших в годы Великой
Отечественной войны, и по-
исками пропавших без ввести.
В 2021–2022 учебном году была реализована программа
для старшеклассников педагогических классов школ Москвы
и Московской области «Введение в вожатскую деятельность».
Занятия со школьниками ведут специалисты Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования, Дирекции креативных программ, ФКЦ и активисты Школы вожатых МПГУ
«Yo-Вожатый!». Школьники
приняли участие в вожатских меро-
приятиях нашего университета, получили знания и опыт, которые
пригодятся им не только как вожатым, но и как потенциальным
студентам МПГУ.
Еще один системный проект университета связан с организацией эффективного межнационального диалога и ответов
на вызовы ХХI века.
Уже традиционно при поддержке сотрудников Отдела проектной деятельности и управления результатами исследовательской
деятельности и руководства Дирекции креативных программ реализуется масштабный культурный проект: III Международный кинофестиваль «Дни военно-исторического кино», совместно с медиагруппой «Красный квадрат» и Музеем Победы.
Совсем недавно завершилось участие наших студентов в работе смен детских лагерей для детей ДНР и ЛНР, а
прямо сейчас
реализуется проект образовательного лагеря для детей из Сирии.
МПГУ по праву можно назвать лидером в формировании
понятийно-ценностной системы информационно-медийного
сопровождения деятельности педагогов.
Актив студентов университета наряду с командой педагогов
транслирует опыт в этом направлении и активно участвует в формировании позиции педагога как лидера общественного мнения
в ряде крупных Всероссийских событий.
194
Приложения
Форум «Учитель – будущее России»
Дирекцией организована работа студенческого медиацентра.
Пресс-центр профессионально освещал работу форума, готовил
материалы для включения в прямые трансляции.
Лаборатория креативного образования «Тепло»
В течение пяти дней с 8 по 12 декабря 2021 года в Ярославле
300 участников проходили образовательную программу на треках
формирования soft-skills «Дороги будущего» и проектных компетенций «Проектный
бренд-коучинг», тренерами образовательной
программы выступили 6 сотрудников Дирекции креативных программ.
Деловая программа Лаборатории проходила на четырех площадках. Содержание и организацию работы медианаправления
«Площадка в стиле Молодежь говорит» также осуществило руководство МПГУ.
В заключение можно отметить следующее: под профессиональным становлением студентов можно понимать процесс развития
самосознания, включающего
самосовершенствование профессионально важных качеств личности и самообразование, а также
формирование ценностно-мотивационного отношения к будущей
профессии. В ходе конкретной профессиональной деятельности
происходит вторичная профессионализация личности, становление ее профессионализма. В основе вторичной профессионализации лежит профессиональная активность личности, установка
на непрерывное саморазвитие и самосовершенствование, накопление профессионального опыта, усвоение норм
профессиональной
этики. Превращение специалиста в профессионала происходит,
таким образом, в процессе профессионального воспитания. Но это
возможно лишь в том случае, если в ходе первичной профессионализации человек не только получил соответствующую профессиональную подготовку, но и заложил основы гуманистического
мировоззрения, воспитал в себе активную и творческую личность.
Психологическим фактором становления
профессионализма является направленность личности на совершенствование и творчество, социальным – усвоение широкого спектра норм, ценностей
и ориентаций, как профессиональных, так и общечеловеческих.
195
ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ
Балабаева Екатерина Александровна, начальник Учеб-
но-методического управления ФГБОУ ВО «МПГУ», действующий аккредитованный эксперт в области проведения государственной аккредитации образовательного учреждения
и научной организации (распоряжение Рособрнадзора № 1 0306 от 31.01.2020 г.) по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки – среднее профессиональное образования и высшее образование (бакалавриат, магистратура).
Автор 14 работ по
интеллекта, по проблемам управления содержанием образовательных программ подготовки педагогических кадров, управления качеством высшего образования, организации образовательного процесса вуза в условиях цифровизации и пр.
Березина Тамара Ивановна, доктор педагогических наук,
профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии профессионального образования имени академика РАО
В.А. Сластёнина
Область научных интересов – управление качеством образования, модели непрерывного педагогического образования,
история педагогики и образования, воспитание в системе непрерывного образования личности, управление образовательными системами и др.
гендерным особенностям эмоционального
Института педагогики и психологии МПГУ.
Владимирова Татьяна Николаевна, доктор педагогиче-
ских наук, профессор, директор Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ.
Автор
дийно-информационной грамотности, дидактической концепции профессиональной подготовки журналистов в высшей
196
более 120 научных работ по медиаобразованию, ме-
Информация об авторах
школе России, подготовке и сопровождению вожатских кадров,
вопросам воспитания и создания воспитывающей среды образовательных организаций.
Член редколлегии научных журналов «Вопросы теории
и практики журналистики», «Социального-гуманитарные
знания».
Купцова Ирина Александровна, доктор культурологии,
доцент, заведующий кафедрой медиаобразования Института
журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ, эксперт Научно-образовательного центра «Гражданское общество и социальные коммуникации» РАНХиГС, эксперт делового
клуба «Наследие и экономика».
Автор более 100 научных публикаций по вопросам теории
культуры, креативных индустрий и культурных практик, истории и современности русской провинциальной культуры, вопросам обучения и воспитания в условиях медиасреды.
Лесконог Наталья Юрьевна, кандидат педагогических
наук. Директор Федерального координационного центра по
подготовке и сопровождению вожатских кадров, доцент кафедры медиаобразования Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования МПГУ.
Область научных интересов – молодежная политика, воспитательная работа, подготовка и сопровождение вожатских
кадров, деятельность детских и молодежных общественных
объединений, организация профильных и специализированных смен для детей и молодежи, подготовка советников по
воспитанию, управление проектами
, экспертиза проектов и
программ.
Подымова Людмила Степановна, доктор педагогических
наук, профессор, заведующая кафедрой психологии образования Института педагогики и психологии МПГУ.
Область научных интересов – психология и педагогика инновационной деятельности педагога.
197
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБО ТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ
Сахарова Татьяна Николаевна, кандидат психологических
наук, профессор кафедры психологии развития личности, директор Института педагогики и психологии МПГУ.
Область научных интересов – развитие личности на разных возрастных этапах; развитие личности на поздних этапах
онтогенеза; геронтопсихология; смысловая сфера личности;
смысложизненные ориентации личности; содержание и направленность смысложизненных ориентаций личности на разных
возрастных
этапах.
Член редколлегии научного журнала «Социальная работа»,
член «Российского психологического общества».
Серякова Светлана Брониславовна, доктор педагогических
наук, профессор, академик Международной академии наук педагогического образования, профессор кафедры социальной педагогики и психологии Института педагогики и психологии МПГУ.
Автор более 150 работ по проблемам компетентности специалиста, проектирования воспитательных систем, непрерывного
педагогического
образования, педагогики дополнительного образования детей и взрослых и дополнительного профессионального
образования, теории и методике профессионального образования.
Тамарская Нина Васильевна, доктор педагогических наук,
профессор, заведующий кафедрой социальной педагогики и психологии Института педагогики и психологии.
Научные интересы: воспитание и обучение цифрового поколения, новая дидактика, педагогическая психология, будущее образования
и компетенции будущего, социальное проектирование
и управление социальными проектами, психология управления,
технологии работы с талантливой молодежью, управление образованием, инклюзивное образование, теория и методика профессионального образования. Автор концепции формирования управленческой культуры педагога в системе непрерывного образования;
разработчик технологий обучения и воспитания цифрового поколения; разработчик в составе группы Ядра
педагогического обра-
зования.
198
Информация об авторах
Уманская Елена Геннадьевна, кандидат психологических
наук, доцент, заместитель заведующего кафедрой психологии развития личности по учебной работе Института педагогики и психологии МПГУ.
Область научных интересов – типология эмоциональной сферы
личности; развитие личности в условиях депривации.
Цветкова Наталья Афанасьевна, кандидат психологических
наук, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры психологии развития
личности по учебной работе Института педаго-
гики и психологии МПГУ.
Область научных интересов – психологические особенности
современной семьи и семейного воспитания.
Шаламова Любовь Федоровна, кандидат социологических
наук, доцент, Действительный член Международной педагогической академии, Почетный работник сферы молодежной политики,
доцент кафедры государственного управления и социальных технологий Московского авиационного института (национального
исследовательского университета), аналитик Федерального координационного центра подготовки и сопровождения вожатских кадров МПГУ.
Область научных интересов – управление социальным потенциалом молодежи, развитие студенческих педагогических отрядов,
подготовка вожатских кадров, социальные технологии управления, воспитательная работа, формирование гражданской идентичности молодежи.
Научное издание
Балабаева Екатерина Александровна,
Березина Тамара Ивановна, Владимирова Татьяна Николаевна,
Купцова Ирина Александровна, Лесконог Наталья Юрьевна,
Подымова Людмила Степановна, Сахарова Татьяна Николаевна,
Серякова Светлана Брониславовна,
Тамарская Нина Васильевна, Уманская Елена Геннадьевна,
Цветкова Наталья Афанасьевна, Шаламова Любовь Федоровна
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РА БОТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ:
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ
Монография
Под редакцией доктора педагогических наук,
профессора
Корректор Жигурова Н. А.
Оформление обложки Удовенко В. Г.
Компьютерная верстка Потрахов И. А.
Московский педагогический государственный университет (МПГУ).
119435, Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1.
Т. Н. Владимировой
Редактор Дубовец В. В.
Управление издательской деятельности и инновационного
проектирования (УИД и ИП) МПГУ.
119571, Москва, пр-т Вернадского, д. 88, оф. 446,
тел. +7 (499) 730-38-61, e-mail: izdat@mpgu.su.
Отпечатано в отделе оперативной полиграфии
УИД и ИП МПГУ.
Подписано в печать 17.04.2023. Формат 60х90/16.
Бум. офсетная. Печать цифровая. Усл . печ. л. 12,25.
Тираж 500 экз. Заказ № 1385.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]