Учебно-методическое пособие по организации прохождения всех видов практик и выполнения научно-исследовательских работ
.pdf
Продолжение таблицы 1
|
Компетенция |
|
|
Планируемые результаты |
||||||
Код |
Название |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОК-5 |
Способность рабо- |
|
– |
понимать |
особенности |
социально- |
|
|||
|
тать в коллективе, |
|
экономического, политического и культурно- |
|
||||||
|
толерантно воспри- |
|
го развития народов России и государства в |
|
||||||
|
нимая социальные, |
|
разные периоды; на примерах может пока- |
|
||||||
|
этнические, конфес- |
|
зать специфику хозяйственно-культурных |
|
||||||
|
сиональные и куль- |
|
типов народов России; владеть информацией |
|
||||||
|
турные различия |
|
о специфическом пути российской цивилиза- |
|
||||||
|
|
|
ции и вклада народов России в развитие го- |
|
||||||
|
|
|
сударственности; применение способностей |
|
||||||
|
|
|
принимать различия (раса, национальность, |
|
||||||
|
|
|
религия, возраст, статус, роль, пол) и уважать |
|
||||||
|
|
|
ценности других людей; умение соотносить |
|
||||||
|
|
|
собственные ценностно-ориентационные ус- |
|
||||||
|
|
|
тановки с другими мировоззренческими сис- |
|
||||||
|
|
|
темами; готовность к социальному взаимо- |
|
||||||
|
|
|
действию, рефлексии и самооценке действий |
|
||||||
|
|
|
в коллективе; уметь эффективно работать в |
|
||||||
|
|
|
команде; анализировать и обобщать полу- |
|
||||||
|
|
|
ченные знания, аргументировано доказывать |
|
||||||
|
|
|
свою точку зрения |
|
|
|
|
|
||
ОК-7 |
Способность к само- |
|
– знание разных |
научных подходов к сущно- |
|
|||||
|
организации и само- |
|
сти самоорганизации деятельности, эмоцио- |
|
||||||
|
образованию |
|
нально-волевых процессов человека, о значе- |
|
||||||
|
|
|
нии профессионального и личностного само- |
|
||||||
|
|
|
образования; |
осуществление |
обоснования |
|
||||
|
|
|
программы профессионального |
самообразо- |
|
|||||
|
|
|
вания и личностного самосовершенствования |
|
||||||
|
|
|
на основе самонаблюдения; применение опы- |
|
||||||
|
|
|
та оценки реализации программы личностно- |
|
||||||
|
|
|
гои профессионального самообразования |
; |
|
|
||||
|
|
|
– владеть способностями выбирать наиболее |
|
||||||
|
|
|
оптимальный |
способ профессионального и |
|
|||||
|
|
|
личностного саморазвития, научно обосновы- |
|
||||||
|
|
|
вает систему самообразования для достиже- |
|
||||||
|
|
|
ния профессиональных и личностных целей; |
|
||||||
|
|
|
модифицировать программы профессиональ- |
|
||||||
|
|
|
ного самообразования и личностного самосо- |
|
||||||
|
|
|
вершенствования в соответствии с различны- |
|
||||||
|
|
|
ми контекстами (социальными, культурными, |
|
||||||
|
|
|
национальными), в которых протекают про- |
|
||||||
|
|
|
цессы обучения, воспитания и социализации; |
|
||||||
|
|
|
владеть навыками решения практических пе- |
|
||||||
|
|
|
дагогических задач самоорганизации и само- |
|
||||||
|
|
|
образования, используя психологические зна- |
|
||||||
|
|
|
ния,полученныев ходеизучения психологии |
|
|
|||||
–21–
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 1 |
|||||||
|
Компетенция |
|
|
Планируемые результаты |
||||||||
Код |
Название |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОПК-2 |
Способность осуще- |
|
– иметь теоретическое представление о ме- |
|
||||||||
|
ствлять сбор, анализ |
|
тодах сбора, анализа и обработки данных, |
|
||||||||
|
и обработку данных, |
|
необходимых для решения профессиональ- |
|
||||||||
|
необходимых для |
|
ных задач; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
решения профессио- |
|
– знать методы сбора, анализа и обработки |
|
||||||||
|
нальных задач |
|
данных, необходимых для решения про- |
|
||||||||
|
|
|
фессиональных задач |
|
|
|
||||||
ОПК-3 |
Способность выбрать |
|
– уметь осуществлять |
выбор инструмен- |
|
|||||||
|
инструментальные |
|
тальных средств для обработки экономиче- |
|
||||||||
|
средства для обра- |
|
ских данных в соответствии с поставленной |
|
||||||||
|
ботки экономических |
|
задачей и умеет анализировать результаты |
|
||||||||
|
данных в соответст- |
|
расчетов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вии с поставленной |
|
– уметь |
применять способности выбирать |
|
|||||||
|
задачей, проанализи- |
|
инструментальные средства для обработки |
|
||||||||
|
ровать результаты |
|
экономических данных в соответствии с |
|
||||||||
|
расчетов и обосно- |
|
поставленной |
задачей, |
проанализировать |
|
||||||
|
вать полученные вы- |
|
результаты расчетов и обосновать получен- |
|
||||||||
|
воды |
|
ные выводы |
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК-1 |
Способность собрать |
|
– иметь |
теоретическое представление о ме- |
|
|||||||
|
и проанализировать |
|
тодах сбора и анализа исходных данных, не- |
|
||||||||
|
исходные данные, |
|
обходимых для расчета экономических и |
|
||||||||
|
необходимые для |
|
социально-экономических показателей, ха- |
|
||||||||
|
расчета экономиче- |
|
рактеризующих |
деятельность хозяйствую- |
|
|||||||
|
ских и социально- |
|
щих субъектов; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
экономических пока- |
|
– знание различных методов сбора и анализа |
|
||||||||
|
зателей, характери- |
|
исходных данных, необходимых для расчета |
|
||||||||
|
зующих деятельность |
|
экономических и социально-экономических |
|
||||||||
|
хозяйствующих |
|
показателей, характеризующих деятельность |
|
||||||||
|
субъектов |
|
хозяйствующих субъектов |
|
|
|||||||
ПК-2 |
Способность на ос- |
|
– знание порядка расчета |
на основе типо- |
|
|||||||
|
нове типовых мето- |
|
вых методик и действующей нормативно- |
|
||||||||
|
дик и действующей |
|
правовой базы экономических и социально- |
|
||||||||
|
нормативно-правовой |
|
экономических показателей, характери- |
|
||||||||
|
базы рассчитать эко- |
|
зующих деятельность |
хозяйствующих |
|
|||||||
|
номические и соци- |
|
субъектов; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
ально-экономические |
|
– знание и |
обладает опытом порядка расче- |
|
|||||||
|
показатели, характе- |
|
та на основе типовых методик и действую- |
|
||||||||
|
ризующие деятель- |
|
щей нормативно-правовой базы экономиче- |
|
||||||||
|
ность хозяйствую- |
|
ских и социально-экономических показате- |
|
||||||||
|
щих субъектов |
|
лей, характеризующих деятельность хозяй- |
|
||||||||
|
|
|
ствующих субъектов |
|
|
|
||||||
–22–
|
|
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 1 |
|
|
Компетенция |
|
|
Планируемые результаты |
||||
Код |
Название |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК-3 |
Способностью вы- |
|
– иметь теоретическое представление о вы- |
|
||||
|
полнять необходи- |
|
полнении необходимых для оставления |
|
||||
|
мые для составления |
|
экономических разделов планов расчетов в |
|
||||
|
экономических раз- |
|
соответствии с принятыми в организации |
|
||||
|
делов планов расче- |
|
стандартами; |
|
|
|||
|
ты, обосновывать их |
|
– знание порядка выполнения необходимых |
|
||||
|
и представлять ре- |
|
для составления экономических разделов |
|
||||
|
зультаты работы в |
|
планов расчетов, умеет обосновывать их и |
|
||||
|
соответствии с при- |
|
представлять полученные результаты в со- |
|
||||
|
нятыми в организа- |
|
ответствии с принятыми в организации |
|
||||
|
ции стандартами |
|
стандартами |
|
|
|||
СК-1 |
Готовность исполь- |
|
– иметь |
представление об использовании |
|
|||
|
зовать систематизи- |
|
теоретических знаний и практических на- |
|
||||
|
рованные теоретиче- |
|
выков в области экономики для осуществ- |
|
||||
|
ские знания и прак- |
|
ления эффективной профессиональной дея- |
|
||||
|
тические навыки в |
|
тельности; |
|
|
|||
|
области экономики |
|
– умение |
использовать систематизирован- |
|
|||
|
для осуществления |
|
ные теоретические знания и практические |
|
||||
|
эффективной про- |
|
навыки в области экономики для осуществ- |
|
||||
|
фессиональной дея- |
|
ления эффективной профессиональной дея- |
|
||||
|
тельности |
|
тельности |
|
|
|||
2.Определение места, периода времени и формы прохождении практики.
Вид, способ и форма проведения практики:
– вид практики: учебная;
– способ проведения: выездная;
– форма проведения: дискретная.
Прохождение практики осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса подготовки бакалавров:
– количество зачетных единиц – 3;
– общая трудоемкость практики – 2 нед.;
– распределение по семестрам – 4 курс.
3.Характеристика этапов выполнения заданий по практике.
Процесс прохождения практики условно подразделяется на 2этапа:1)Прохождениепрактики на предприятии, сбор, обработка и анализ полученной информации; 2) Подготовка и защита от-
–23–
чета по практике. Краткая характеристика их содержания представлена в таблице 2.
|
|
Таблица 2 |
|
Характеристика этапов практики |
|
|
|
|
№ п/п |
Разделы (этапы) |
Виды работы, включая самостоятельную работу |
|
научно-исследова- |
студентов |
|
тельской работы |
|
1 |
Прохождение прак- |
Организационное собрание. Ознакомление с |
|
тики на предпри- |
базовой информацией. Определение основ- |
|
ятии, сбор, обработ- |
ных требований по прохождению практики. |
|
ка и анализ получен- |
Анализ задания по практике. Прохождение |
|
ной информации |
практики с последовательным выполнением |
|
|
заданий. Анализ различных информацион- |
|
|
ных источников и документов по практике |
2 |
Подготовка и защита |
Обобщение собранной информации по прак- |
|
отчета по практике |
тике с оформлением отчета. Оформление |
|
|
приложений к отчету. Защита результатов |
|
|
прохождения практики |
4. Структура и содержание отчета по практике.
Рекомендуемая структура отчета о прохождении практики: Титульный лист.
Содержание.
Введение (указываются цель, место (указать полное официальноенаименованиеорганизации),срокипрохожденияпрактики).
1.Охарактеризовать основные методы организации и осуществления исследований экономических систем. Определение цели, задач и структуры деятельности организации как экономической системы. Характеристика ресурсной и материально-эко- номической основыдеятельности организации.
2.Характеристикаспособовопределенияэкономическихпроблем в деятельности предприятия. Внешняя и внутренняя среда предприятия. Экономическоевзаимодействияорганизации спартнерами, участие в рыночной конкуренции. Поиск эффективных способовустраненияэкономическихпроблемвдеятельностипредприятия.
3.Общая характеристика способов разработки программ исследований деятельности хозяйствующих субъектов. Опреде-
–24–
ление способов анализа, оценки, интерпретации полученных результатов исследований деятельности предприятий.
4.Рекомендации посовершенствованиюорганизации выполняемыхфункций.
Приложения (копии документов, схемы и таблицы, отражающиепоказатели и процессыдеятельности организации и отдельныхподразделений).
Отчет должен быть конкретным и отражать реально проделанную студентами работу в организации.
Практика по получению профессиональных умений
èопыта профессиональной деятельности
1.Цель, задачи и перечень планируемых результатов прохождения практики.
Цельпрактики–получениепрофессиональныхуменийиопы- та профессиональной деятельности.
Таблица 1
Требования к уровню полученных результатов практики
|
Компетенция |
|
|
Планируемые результаты |
||
Код |
Название |
|
|
|||
|
|
|
|
|
||
ОК-3 |
Способность исполь- |
|
– применять содержание философских кате- |
|
||
|
зовать основы эконо- |
|
горий и понятий к анализу явлений действи- |
|
||
|
мических знаний в |
|
тельности; обосновывать ценностные харак- |
|
||
|
различных сферах |
|
теристики своей профессии, социально- |
|
||
|
деятельности |
|
нравственную природу конкретных форм |
|
||
|
|
|
труда; уметь обосновывать личную миро- |
|
||
|
|
|
воззренческую позицию |
; |
|
|
|
|
|
– оперирование общенаучной терминологи- |
|
||
|
|
|
ей, применяет законы научного мышления в |
|
||
|
|
|
написании учебных и научных работ раз- |
|
||
|
|
|
личного уровня; способность к рефлексии и |
|
||
|
|
|
самоконтролю, к чёткому обоснованию и |
|
||
|
|
|
защите своей мировоззренческой позиции; |
|
||
|
|
|
владеть моральными нормами нравственно- |
|
||
|
|
|
го поведения в профессиональной деятель- |
|
||
|
|
|
ности |
|
|
|
–25–
|
|
|
|
Продолжение таблицы 1 |
|||||||
|
Компетенция |
|
|
Планируемые результаты |
|||||||
Код |
Название |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОПК-2 |
Способность осуще- |
|
– знать методы сбора, анализа и обработки |
|
|||||||
|
ствлять сбор, анализ и |
|
данных, необходимых для решения профес- |
|
|||||||
|
обработку данных, |
|
сиональных задач; |
|
|
|
|
|
|
||
|
необходимых для ре- |
|
– уметь осуществлять сбор, анализ и обра- |
|
|||||||
|
шения профессио- |
|
ботку данных, необходимых для решения |
|
|||||||
|
нальных задач |
|
профессиональных задач |
|
|
|
|
||||
ОПК-3 |
Способность выбрать |
|
– иметь теоретическое |
представление о вы- |
|
||||||
|
инструментальные |
|
боре инструментальных средств для обра- |
|
|||||||
|
средства для обработ- |
|
ботки экономических данных в соответст- |
|
|||||||
|
ки экономических |
|
вии с поставленной задачей и методике ана- |
|
|||||||
|
данных в соответст- |
|
лиза результатов расчетов; |
|
|
|
|||||
|
вии с поставленной |
|
– уметь применять способности выбирать |
|
|||||||
|
задачей, проанализи- |
|
инструментальные средства для обработки |
|
|||||||
|
ровать результаты |
|
экономических данных в соответствии с по- |
|
|||||||
|
расчетов и обосно- |
|
ставленной задачей, проанализировать ре- |
|
|||||||
|
вать полученные вы- |
|
зультаты расчетов и обосновать полученные |
|
|||||||
|
воды |
|
выводы |
|
|
|
|
|
|||
ПК-1 |
Способность собрать |
|
– знание различных методов сбора и анализа |
|
|||||||
|
и проанализировать |
|
исходных данных, необходимых для расчета |
|
|||||||
|
исходные данные, не- |
|
экономических и социально-экономических |
|
|||||||
|
обходимые для расче- |
|
показателей, характеризующих деятельность |
|
|||||||
|
та экономических и |
|
хозяйствующих субъектов; |
|
|
||||||
|
социально-экономи- |
|
– знание способов сбора и |
анализа исходных |
|
||||||
|
ческих показателей, |
|
данных, необходимых для расчета экономи- |
|
|||||||
|
характеризующих |
|
ческих и социально-экономических показа- |
|
|||||||
|
деятельность хозяй- |
|
телей, характеризующих деятельность хо- |
|
|||||||
|
ствующих субъектов |
|
зяйствующих субъектов, и готов применять |
|
|||||||
|
|
|
эти знания на практике |
|
|
||||||
ПК-2 |
Способность на осно- |
|
– знание порядка расчета на основе типовых |
|
|||||||
|
ве типовых методик и |
|
методик и действующей нормативно- |
|
|||||||
|
действующей норма- |
|
правовой базы экономических и социально- |
|
|||||||
|
тивно-правовой базы |
|
экономических показателей, характеризую- |
|
|||||||
|
рассчитать экономи- |
|
щих деятельность хозяйствующих субъектов; |
|
|||||||
|
ческие и социально- |
|
– знание и обладает опытом порядка расчета |
|
|||||||
|
экономические пока- |
|
на основе типовых методик и действующей |
|
|||||||
|
затели, характери- |
|
нормативно-правовой базы экономических и |
|
|||||||
|
зующие деятельность |
|
социально-экономических показателей, ха- |
|
|||||||
|
хозяйствующих субъ- |
|
рактеризующих деятельность хозяйствую- |
|
|||||||
|
ектов |
|
щих субъектов |
|
|
||||||
–26–
|
|
|
|
|
Окончание таблицы 1 |
|||
|
Компетенция |
|
|
Планируемые результаты |
||||
Код |
Название |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
ПК-3 |
Способностью вы- |
|
– знание порядка выполнения необходимых |
|
||||
|
полнять необходимые |
|
для составления экономических разделов |
|
||||
|
для составления эко- |
|
планов расчетов и представления получен- |
|
||||
|
номических разделов |
|
ных результатов в соответствии с приняты- |
|
||||
|
планов расчеты, |
|
ми в организации стандартами; |
|
|
|||
|
обосновывать их и |
|
– знание порядка выполнения |
необходимых |
|
|||
|
представлять резуль- |
|
для составления экономических разделов |
|
||||
|
таты работы в соот- |
|
планов расчетов, умеет обосновывать их и |
|
||||
|
ветствии с приняты- |
|
представлять полученные результаты в со- |
|
||||
|
ми в организации |
|
ответствии с принятыми в организации |
|
||||
|
стандартами |
|
стандартами |
|
|
|
||
СК-1 |
Готовность использо- |
|
– умение |
использовать систематизирован- |
|
|||
|
вать систематизиро- |
|
ные теоретические знания и практические |
|
||||
|
ванные теоретические |
|
навыки в области экономики для осуществ- |
|
||||
|
знания и практиче- |
|
ления эффективной профессиональной дея- |
|
||||
|
ские навыки в облас- |
|
тельности; |
|
|
|
||
|
ти экономики для |
|
– способности использовать систематизиро- |
|
||||
|
осуществления эф- |
|
ванные теоретические знания и практиче- |
|
||||
|
фективной профес- |
|
ские навыки в области экономики для осу- |
|
||||
|
сиональной деятель- |
|
ществления эффективной профессиональ- |
|
||||
|
ности |
|
ной деятельности |
|
|
|||
2.Определение места, периода времени и формы прохождении практики.
Вид, способ и форма проведения практики:
–видпрактики:производственная;
– способ проведения: выездная;
– форма проведения: дискретная.
Прохождение практики осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса подготовки бакалавров:
– количество зачетных единиц – 6;
– общая трудоемкость практики – 4 нед.;
– распределение по семестрам – 5 курс.
3.Характеристика этапов выполнения заданий по практике.
Процесс прохождения практики условно подразделяется на 4 этапа: 1) Подготовительный этап, включающий организационное собрание; 2) Прохождение практики на предприятии, сбор,
–27–
обработка и анализполученной информации;3)Подготовка отчета по практике; 4) Защита отчета по практике. Краткая характеристика их содержания представлена в таблице 2.
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
|
Характеристика этапов практики |
||
|
|
|
||
№ п/п |
Разделы (этапы) |
Виды работы, включая самостоятельную работу |
||
|
научно-исследова- |
студентов |
||
|
тельской работы |
|
||
1 |
Подготовительный |
Ознакомление с базовой информацией. Оп- |
||
|
этап, |
включающий |
ределение основных требований по прохож- |
|
|
организационное со- |
дению практики. Анализ задания по практике |
||
|
брание |
|
|
|
2 |
Прохождение |
прак- |
Прохождение практики с последовательным |
|
|
тики |
на предпри- |
выполнением заданий. Анализ различных |
|
|
ятии, сбор, обработ- |
информационных источников и документов |
||
|
ка и анализ получен- |
по практике |
||
|
ной информации |
|
||
3 |
Подготовка |
отчета |
Обобщение собранной информации по прак- |
|
|
по практике |
|
тике с оформлением отчета. Оформление |
|
|
|
|
|
приложений к отчету |
4 |
Защита |
отчета по |
Защита результатов прохождения практики |
|
|
практике |
|
|
|
4. Структура и содержание отчета по практике.
Рекомендуемая структура отчета о прохождении практики: Титульный лист.
Содержание.
Введение (указываются цель, место (указать полное официальноенаименованиеорганизации),срокипрохожденияпрактики).
1.Охарактеризовать основные методы организации экономической деятельности организации. Применяемые способы ресурсного обеспечения и используемые технологий производства.
2.Определениеспецификифедеральныхирегиональныхнор- мативно-правовых актов, регулирующие деятельность предприятия. Проектирование и планирование производственной деятельности.Характеристикаинновационныхспособовразвитиядеятельности и модернизациятехнологий производства.
3.Общая характеристика управления человеческих ресурсов на предприятии. Способы развития деятельности кадрового
–28–
состава. Определение особенностей контроля над деятельностью персонала.
4.Рекомендации посовершенствованиюорганизации выполняемыхфункций.
Приложения (копии документов, схемы и таблицы, отражающиепоказатели и процессыдеятельности организации и отдельныхподразделений).
Отчет должен быть конкретным и отражать реально проделанную студентами работу в организации.
Преддипломная практика
1. Цель, задачи и перечень планируемых результатов прохождения практики.
Цель практики – закрепить и конкретизировать результаты теоретического обучения, приобрести умения и навыки практической работына конкретныхучасткахвреальныхпроизводственныхусловиях.
Таблица 1
Требования к уровню полученных результатов практики
|
Компетенция |
|
Планируемые результаты |
|||
Код |
Название |
|
||||
|
|
|
|
|
||
ОК-3 |
Способность исполь- |
|
– применять содержание философских ка- |
|
||
|
зовать основы эко- |
|
тегорий и понятий к анализу явлений дей- |
|
||
|
номических знаний в |
|
ствительности; обосновывать ценностные |
|
||
|
различных сферах |
|
характеристики своей профессии, социаль- |
|
||
|
деятельности |
|
но-нравственную природу конкретных |
|
||
|
|
|
форм труда; уметь обосновывать личную |
|
||
|
|
|
мировоззренческую позицию |
; |
|
|
|
|
|
– оперирование общенаучной |
терминоло- |
|
|
|
|
|
гией, применяет законы научного мышле- |
|
||
|
|
|
ния в написании учебных и научных работ |
|
||
|
|
|
различного уровня; способность к рефлек- |
|
||
|
|
|
сии и самоконтролю, к четкому обоснова- |
|
||
|
|
|
нию и защите своей мировоззренческой по- |
|
||
|
|
|
зиции; владеть моральными нормами нрав- |
|
||
|
|
|
ственного поведения в профессиональной |
|
||
|
|
|
деятельности |
|
|
|
–29–
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы 1 |
|||||||
|
Компетенция |
|
|
|
Планируемые результаты |
||||||||
Код |
Название |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОПК-2 |
Способность осуще- |
|
– знать методы сбора, анализа и обработки |
|
|||||||||
|
ствлять сбор, анализ |
|
данных, необходимых для решения про- |
|
|||||||||
|
и обработку данных, |
|
фессиональных задач; |
|
|
|
|
|
|||||
|
необходимых для |
|
– уметь осуществлять |
сбор, анализ и обра- |
|
||||||||
|
решения профессио- |
|
ботку данных, необходимых для решения |
|
|||||||||
|
нальных задач |
|
профессиональных задач |
|
|
|
|
||||||
ОПК-3 |
Способность выбрать |
|
– уметь осуществлять |
выбор инструмен- |
|
||||||||
|
инструментальные |
|
тальных средств для обработки экономиче- |
|
|||||||||
|
средства для обра- |
|
ских данных в соответствии с поставленной |
|
|||||||||
|
ботки экономических |
|
задачей и умеет анализировать результаты |
|
|||||||||
|
данных в соответст- |
|
расчетов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
вии с поставленной |
|
– уметь |
применять способности выбирать |
|
||||||||
|
задачей, проанализи- |
|
инструментальные средства для обработки |
|
|||||||||
|
ровать результаты |
|
экономических данных в соответствии с |
|
|||||||||
|
расчетов и обосно- |
|
поставленной задачей, |
проанализировать |
|
||||||||
|
вать полученные вы- |
|
результаты расчетов и обосновать получен- |
|
|||||||||
|
воды |
|
ные выводы |
|
|
|
|
|
|
||||
ПК-1 |
Способность собрать |
|
– знание различных методов сбора и анали- |
|
|||||||||
|
и проанализировать |
|
за исходных данных, необходимых для рас- |
|
|||||||||
|
исходные данные, |
|
чета |
экономических |
и |
социально- |
|
||||||
|
необходимые для |
|
экономических показателей, характери- |
|
|||||||||
|
расчета экономиче- |
|
зующих |
|
|
деятельность |
хозяйствующих |
|
|||||
|
ских и социально- |
|
субъектов; |
|
|
|
|
|
|
||||
|
экономи-ческих по- |
|
– знание |
способов сбора и анализа исход- |
|
||||||||
|
казателей, характери- |
|
ных данных, необходимых для расчета эко- |
|
|||||||||
|
зующих деятельность |
|
номических и социально-экономических |
|
|||||||||
|
хозяйствующих |
|
показателей, характеризующих деятель- |
|
|||||||||
|
субъектов |
|
ность хозяйствующих субъектов, и готов |
|
|||||||||
|
|
|
применять эти знания на практике |
|
|
||||||||
ПК-2 |
Способность на ос- |
|
– знание порядка расчета на основе типо- |
|
|||||||||
|
нове типовых мето- |
|
вых методик и действующей нормативно- |
|
|||||||||
|
дик и действующей |
|
правовой базы экономических и социально- |
|
|||||||||
|
нормативно-правовой |
|
экономических показателей, характери- |
|
|||||||||
|
базы рассчитать эко- |
|
зующих |
|
|
деятельность |
хозяйствующих |
|
|||||
|
номические и соци- |
|
субъектов; |
|
|
|
|
|
|
||||
|
ально-экономические |
|
– знание и |
обладает опытом порядка расче- |
|
||||||||
|
показатели, характе- |
|
та на основе типовых методик и действую- |
|
|||||||||
|
ризующие деятель- |
|
щей нормативно-правовой базы экономиче- |
|
|||||||||
|
ность хозяйствую- |
|
ских и социально-экономических показате- |
|
|||||||||
|
щих субъектов |
|
лей, характеризующих деятельность хозяй- |
|
|||||||||
|
|
|
ствующих субъектов |
|
|
|
|
|
|||||
–30–
