Социальная мобильность в регионе. Учебное пособие

1.2. Методы эмпирического исследования социальной мобильности...

может проводиться открытым способом и инкогнито, когда наблюдающий маскирует свои действия.

По условию организации методы наблюдения делятся на:

1)на полевые (наблюдения в естественных условиях);

2)лабораторные (наблюдения в условиях эксперимента). По форме взаимоотношений наблюдателя с наблюдаемы-

ми ученые выделяют скрытое и открытое наблюдение. Когда участники не догадываются о присутствии наблюдателя, речь идет о скрытом наблюдении. Оно позволяет минимизировать корректирующее воздействие наблюдателя. При открытом наблюдении ученый сообщает о своих намерениях. Термины «включенное» и «скрытое» могут выступать и не выступать синонимами. Например, наблюдение может быть включенным но открытым: исследователь сообщает, кто он, но проводит свое исследование, работая на заводе. Он включен в социальную ситуацию, но работает без маски.

По регулярности проведения наблюдения бывают систематическим и (план разрабатывается заранее и объект изучается в течение определенного периода времени) несистематическим (план заранее не составляют, объект исследуется в течение неопределенного периода времени).

По длительности проведения, масштабу и задачам исследования выделяют кратковременное (проводится на первой стадии для разработки гипотез или контроля и дополнения данных, полученных другими методами), долговременное (может длиться месяцы и годы, призвано отследить протекание крупномасштабных либо сложноорганизованных социальных процессов).

Объектом наблюдения применительно к исследованию социальной мобильности являются отдельные люди, малые группы и социальные процессы, происходящие в них, например карьерный рост, нисходящая мобильность, перемена профессии.

Предметом наблюдения обычно служат вербальные и невербальные акты поведения индивида или группы в целом в определенной социальной ситуации.

51

Раздел 1. Социальная мобильность на Юге России...

Главная задача исследователя на стадии организации наблюдения – определить, в каких актах поведения, доступных наблюдению и фиксации, проявляется интересующее его явление или свойство, и выбрать наиболее существенные, наиболее полно и достоверно характеризующие его признаки. Выбранные характеристики поведения (единицы и их кодификаторы) составляют так называемую «схему наблюдения».

Надежность схемы зависит от числа единиц наблюдения (чем их меньше, тем она надежнее); их конкретности (чем признак абстрактнее, тем сложнее его фиксировать); сложности умозаключений, к которым приходит наблюдатель при классификации выявленных признаков. Надежность схемы наблюдения обычно проверяют с помощью контроля данных со стороны других наблюдателей, а также иными методами (например, использование сходных схем наблюдения, экспертная оценка) и повторным наблюдением.

Результаты наблюдения фиксируются протоколом наблюдения. Наиболее распространены следующие способы регистрации данных наблюдения: фактологический, предполагающий фиксацию всех случаев проявления единиц наблюдения; оценочный, когда проявление признаков не только фиксируется, но и оценивается с использованием шкалы интенсивности и шкалы времени (например, длительность акта поведения). Результаты наблюдения должны быть подвергнуты качест­ венному и количественному анализу и интерпретации.

Основными недостатками метода считают:

а) высокий субъективизм при сборе данных, привнесенный наблюдателем (эффекты ореола, контраста, снисходительности, моделирования и др.) и наблюдаемыми (эффект присутствия наблюдателя);

б) преимущественно качественный характер выводов наблюдения;

в) относительная ограниченность в обобщении результатов исследования;

г) наблюдению не поддаются события прошлого.

52

1.2. Методы эмпирического исследования социальной мобильности...

Не всегда ученому удается получить необходимую ему информацию посредством опроса либо наблюдения. Часто в этом вопросе помогает метод анализа документов.

Анализ документов – метод исследования, при котором источником информации служат текстовые сообщения, содержащиеся в любых документах: протоколах, докладах, публикациях, в письмах, иллюстрациях. Он дает возможность получить сведения о прошедших событиях, непосредственное наблюдение либо опрос участников которых уже невозможны. Изучение по текстам одного и того же явления позволяет установить тенденцию и динамику его развития. Анализ документов ставит достаточно сложную проблему достоверности информации и надежности документа, которая разрешается через отбор документов для определенных исследований, а также в ходе внутреннего и внешнего анализа содержания документов.

Документ – это любая информация, фиксированная в печатном или рукописном тексте, на магнитных или фотоносителях, либо в электронном виде.

Виды документов различаются:

1)по способу фиксации информации (рукописные, печатные, кино-, фото-, видеодокументы);

2)по степени персонификации (личные и безличные);

3) в зависимости от статуса документа (официальные

инеофициальные);

4)по источнику информации – на первичные (документы на базе непосредственной регистрации событий) и вторичные документы.

В социологии также выделяют письменные, изобразительные, звуковые и комплексные документы.

Документы, которые служат объектом исследования, делятся на три категории: по научной функции (целевые и наличные), по степени персонификации (личные и безличные), по источнику информации (первичные и вторичные).

Анализ документов широко применяется в качественной социологии для получения данных, не доступных количес-

53

Раздел 1. Социальная мобильность на Юге России...

твенным методам. Благодаря использованию качественного подхода к исследованию социальной мобильности в обществе произошло выделение таких ее новых аспектов, как: изучение семейных стратегий и передачи культурного капитала от поколения к поколению, проблема социального статуса и социальной мобильности определенных социальных групп, тип семейного жилья как отражение социального статуса, неинституционализированные каналы профессиональной мобильности, проблема легитимации социального статуса и т. д. Источником информации здесь служат семейные и личные архивы, глубинные интервью с представителями разных поколений семьи, генеалогические графы. Когнитивная стратегия состоит в первоначальном изучении индивидуальных биографий либо биографий членов семьи и в последующем анализе истории семьи как коллективного опыта жизни на протяжении десятилетий.

В социологии выделяют два вида анализа документов:

1)качественный анализ;

2)количественный анализ (контент-анализ). Качественный анализ подразумевает отбор и оценку доку-

мента, восприятие и интерпретацию его содержания. Контент-анализ предполагает перевод массовой информа-

ции в количественные показатели (текстовую, аудиовизуальную, цифровую) с последующей статистической ее обработкой. Его идея заключается в том, чтобы сосчитать наиболее часто повторяющиеся слова или темы и определить, что за этим кроется. Основные процедуры контент-анализа заключаются: во-первых, в выделении смысловых единиц, в качестве которых могут использоваться понятия, выраженные

вотдельных терминах (миграция, карьера, должность и т. д.), фамилии, имена, названия учреждений темы, выраженные

вцелых смысловых абзацах, частях текста, статьях и т. д. Смысловые единицы анализа выделяются на основе содержания гипотез исследования. Единицы счета могут совпадать и не совпадать с единицами анализа. В первом случае квантификация сводится к определению частот упоминания вы-

54

1.2. Методы эмпирического исследования социальной мобильности...

деленной смысловой единицы по отношению к другим категориям. Во втором случае единицей счета выбирают площадь текста, заполненную смысловыми единицами (абзац, число строк, колонок и т. д.). Одновременно при контент-анализе может быть использовано несколько единиц анализа и единиц счета.

Документ часто выступает в качестве главного источника информации, дополняемой опросом или прямым наблюдением. Применительно к исследованию неформальных аспектов социальной мобильности когнитивную ценность имеют личные документы, особенно автобиографии, мемуары. В этом случае поможет биографический метод.

Биографический метод исследования жизненного пути и его разновидности (устная история (биографическое интервью), история жизни, история семьи) являются одними из самых распространенных направлений в качественной методологии. С его помощью описывается субъективный опыт переживания событий, складывание социальных идентичностей респондентов. Биографическое интервью основывается на нарративе (повествовании), дополнительно могут привлекаться данные из личного архива, описывающие социальный контекст. В биографическом повествовании как источнике информации есть два пласта: события, о которых повествует респондент (что и как происходило в его жизни), и способ повествования (как это рассказывается). Каждый из пластов представляет самостоятельный интерес.

Индивидуальная история жизни может стать основой при изучении способов «проживания жизненных событий»: индивидуальных кризисов, поворотных моментов жизненного пути, индивидуального опыта проживания значимых соци- ально-исторических ситуаций, индивидуальных стратегий адаптаций, неинституционализированных каналов профессиональной, экономической, политической мобильности.

Биографические повествования в своей совокупности могут стать предметом анализа как коллективного опыта проживания конкретной социальной ситуации. Компаративный

55

Раздел 1. Социальная мобильность на Юге России...

анализ большого числа похожих случаев становится основой для описания социальной проблемы, которая образуется в результате общей социальной практики людей. Такой подход позволяет типологизировать жизненные стратегии в сходных ситуациях, конструировать образцы поведения или типы культурных ориентаций, стилей жизни.

Так, например, исследование профессиональной мобильности молодежи в Ростове-на-Дону в период с 1998 по 2005 гг., позволило придти к выводу, что причиной использования молодежью неинституционализированных каналов является такой феномен, как «мода»: модно устраиваться на работу через знакомых, друзей, родителей.

Работа с биографиями достаточно трудоемкая, но необходимая для построения типологий. В данном случае обработке подлежит очень большой пласт биографий за длительный промежуток времени. Так, анализ биографий и мемуаров политических деятелей Советского Союза, представителей экономической, политической элиты и представителей шоу-бизнеса позволил построить типологию неинституционализированных каналов профессиональной мобильности в зависимости от средств (иллегальные и нелегальные каналы), от типа социальной общности (землячество, родство, знакомство, дружба).

Следующий метод, позволяющий исследовать различные аспекты социальной мобильности – метод фокус-группы. Он направлен на выявления различий в понимании определенной проблемы, события или явления разными социальными группами. Данный метод в некотором смысле комбинирует качественный и количественный подходы, так как группы должны заведомо представлять некоторую общность. Дискуссию ведет модератор. Он предлагает тему, стимулирует участников высказываться по ней и следит, чтобы каждый высказал собственное мнение, своими вопросами приглашает к спору. Вопросы модератора тщательно продуманы и соответствуют программе исследования.

Состав группы определяется целью и задачами исследования. Это могут быть работающие и безработные, замужние

56

1.2. Методы эмпирического исследования социальной мобильности...

(женатые) и незамужние (холостые), госслужащие и предприниматели, представители престижных профессий и нет и т. д.; численность таких групп до 15 человек. Вся беседа записывается на аудио и видеопленку, а потом подвергается качественному и количественному анализу.

Выбор рассмотренных выше методов определяется темой исследования и, соответственно, программой его проведения.

Программа – это стратегический документ научного исследования, цель которого представить общую схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего исследования. Она содержит теоретическое обоснование методологических подходов и методических приемов изучения конкретного явления или процесса.

Принято выделять следующие основные этапы программы социологического исследования:

1. Формулировка проблемы.

Проблема исследования – это различие между существующим, чаще всего нежелательным состоянием объекта или явления (например, слишком высокий уровень текучести кадров), и желательным положением дел (стабильный, сплоченный трудовой коллектив). Неразрешенное противоречие – это начальная точка отсчета исследования.

2. Цели и задачи исследования.

Цель – это модель ожидаемого конечного результата (решения проблемы), который может быть достигнут только с помощью проведения исследования. Например, исследова-

ние профессиональной мобильности молодежи в ЮФО.

Задачи – это конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы. Они служат средством реализации цели и носят инструментальный характер. Например, проанализировать вертикальную мобильность, горизонтальную мобильность, выявить используемые каналы профессиональных перемещений и т. д.

3. Объект и предмет исследования.

Объект исследования – это носитель проблемной ситуации (социальная группа). Например, объект – молодежь ЮФО.

57

Раздел 1. Социальная мобильность на Юге России...

Предмет исследования – это наиболее существенные свойства и отношения объекта, познание которых важно для решения проблемы исследования. Предмет – причины профес-

сиональной мобильности молодежи в ЮФО.

4.Логический анализ основных понятий и их теоретическая интерпретация.

Логический анализ основных понятий – это логическое структурирование исходных понятий, определяющих предмет исследования, точное объяснение их содержания и структуры. В нашем случае необходимо дать теоретическое определение понятия «профессиональная мобильность» и его составляющих: «вертикальная мобильность», «горизонтальная мобильность» и т. д.

5.Выдвижение гипотез и операционализация понятий. Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объ-

яснения изучаемых явлений и процессов, которое надо подтвердить или опровергнуть. Это явно или неявно выраженное предположения о характере и причинах возникновения изучаемой проблемы. Например, причины профессиональной мобильности молодежи в ЮФО различны. Их можно разделить на социально-экономические, социально-психологичес- кие, социально-политические и социокультурные. Наиболее существенные из них – социально-экономические.

Гипотеза должна быть эмпирически проверяемой. Для этого необходимо центральные понятия исследования эмпирически интерпретировать. Эмпирический индикатор – это элемент или характеристика объекта, которые доступны регистрации и измерению.

Например, профессиональная мобильность включает

всебя:

–перемену места работы;

–перемену профессии;

–повышение в должности;

–понижение в должности;

–повышение квалификации и т. д.

58

1.2. Методы эмпирического исследования социальной мобильности...

По этому же принципу интерпретируют все понятия, входящие в состав гипотезы.

6. Определение выборочной совокупности (см. Приложе-

ние 2);

Объекты исследования, как правило, многочисленны. Генеральная совокупность может исчисляться от 100, 1000 и до миллионов людей. Но если 100 и 1000 человек опросить возможно, то для опроса миллионов уже возникают существенные трудности, как по времени, так и по процедуре проведения. Не говоря уже о том, что это очень экономически затратное мероприятие. Для того чтобы исследование можно было все-таки провести, в социологии существует понятие выборочная совокупность, которая представляет собой микромодель генеральной совокупности, соответствующую ей по основным качественным характеристикам. Методы расчета выборочной совокупности можно разделить на вероятностную и фокусированную.

В основе модели вероятностной выборочной совокупности лежит теория статистической вероятности (схема 8).

ȼɢɞɵ ɜɟɪɨɹɬɧɨɫɬɧɨɣ ɜɵɛɨɪɤɢ

Схема 8. Виды вероятностной выборки

К фокусированной выборке не применимы правила теории вероятности (схема 9).

59

Раздел 1. Социальная мобильность на Юге России...

Ɏɨɤɭɫɢɪɨɜɚɧɧɚɹ

ɜɵɛɨɪɤɚ

Схема 9. Виды фокусированной выборки

Наиболее точный метод квот применятся при исследовании общественного мнения; используют в тех случаях, когда к началу исследования есть статистические данные о контрольных признаках элементов генеральной совокупности. Данные о контрольном признаке выступают в качестве квоты, числовое выражение которой называется параметры квоты. При квотной выборке респонденты отбираются интервьюерами целенаправленно, с соблюдением параметров квот. Число признаков, отбираемых в качестве квот, не превышает четырех. Квоты могут быть заданы как по независимым, так и по взаимозависимым параметрам.

Для нашего исследования выборка будет многоступенчатой, так как Юг России включает в себя Северную Осетию, Дагестан, Ингушетию, Кабардино-Балкарию, Карачаево-Чер- кессию, Адыгею, Калмыкию, Чечню, Ставропольский и Краснодарский края, Астраханскую, Ростовскую и Волгоградскую области. Вначале необходимо отобрать из данных субъектов регионы для опроса. Отбор будем производить с учетом со- циально-экономических и социокультурных характеристик, чтобы в нашей выборочной совокупности они были представлены в полном объеме. Для этого отбираем Краснодарский край, Кабардино-Балкарию, Калмыкию, Ростовскую область, Ингушетию. В этих регионах посредством метода механической выборки отбираем города, села. В городах и селах отбор респондентов будет проходить согласно квоте исследования. Квота рассчитывается, исходя из статистических данных по

60