Пополняем словарь, совершенствуя грамматику = Target Vocabulary Through Grammar Revision. Учебное пособие

SECTION TWO. GRAMMAR REVISION: THE VERB TARGET VOCABULARY:

UNIT TWO (ARAKIN BOOK, PART V)

вы разрешили перенести операцию? 9. Сообщите как можно ско- рее, если вы передумаете. 10. Стиль этого портрета напоминает раннего Пикассо. 11. Посоветуй, что подарить Хелен? Я ее почти не знаю. 12. Ему предложили принятьучастие вток-шоу. Кактыду- маешь, он согласится? 13. Я требую изменить условия проведения эксперимента! 14. Мистер Браун предложил утвердить повестку заседания. 15. Сотрудники института потребовали отменить ре- шение. 16. Было предложено поставитьэтотвопрос на голосование. 17. Сколько времени осталосьдо конца матча? 18. Кактыдумаешь, когданашпланможетреализоваться? 19. Внезапноонапочувство-

вала себя слабой и беспомощной. 20. Он смутился и попросил по-

советовать, где остановиться. 21. У нас осталось полчаса до на- чала концерта, давай выпьем кофе. 22. Она обиделась из-за пустяка и вела себя как капризный ребенок. 23. Мы уже повторили все эти глаголы и готовы писать контрольную работу. 24. Она поклялась, что отомстит своему начальнику за свое увольнение. 25. Поста- райся не рисковать своей репутацией. 26. Давай рискнем, вдруг наша мечта осуществится. 27. Он просто завидует, что у тебя та- кая высокооплачиваемая и интересная работа. И еще завидует, что у тебя такая красивая жена. 28. Жаль, что у тебя такой ревни- вый муж, он не отпуститтебя на нашу вечеринку. – Да уж, он меня ревнует не только к мужчинам, но и ко всему, что мне интересно. 29. С тех пор как ей предложили принять участие в этом проекте, она ведет себя очень странно.

Exercise 12. Translate the following sentences into English using Target Vocabulary (Arakin Book, Part V, Unit 2). Mind the usage of specific verbs.

1. Совершив эту роковую ошибку, он чувствовал себя ужас- но. 2. Извините, не могли бы вы повторить? Боюсь, я не совсем понял план действий. 3. Он завидовал тому, что его друг вел простой образ жизни и довольствовался малым. 4. Меня при- влекает классическая музыка. Советую послушать. 5. Почувство- вав острую боль в колене, я пошел к врачу. Он меня осмотрел и сказал сделать рентген ноги. 6. Для того чтобы реализовать этот план, необходимо обратиться к властям. Это даст возможность

61

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

получитьдополнительныеденьги. 7. Не беспокойтесь, я не подведу. Я уже много раз оказывался в подобных рискованных ситуациях. 8. Адвокат подзащитного попытался убедить судью в том, что его подопечный оказался на месте преступления случайно, а затем потребовал провести дополнительное расследование. 9. То, как Джулия вела себя в сложной ситуации, говорило о ее исключитель- нойэмоциональнойстойкости. 10. Дэвидупредложиливозглавить отдел, но он отказался, так не хотел принимать на себя рискован-

ные обязательства. 11. Тот факт, что Джейсон покончил жизнь самоубийством, породил ряд слухов. Одни говорили, что это слу- чилось из-за того, что он рискнул всем своим состоянием в сомни- тельного рода сделке. Другие связывали эту трагедию с тем, что вскоре после банкротства от него ушла жена. 12. Хрупкое переми- рие продлилось долго. Ни одна из сторон конфликта не рискнула возобновить военные действия.

3.Use of tenses: some difficult cases for Russian learners

3.1.Remember that some English verbs belong to the group of the socalled “state verbs” as they express a state rather than an action. Such verbs are not normally used in the progressive tenses in their direct meanings. The most commonly used state verbs are grouped into the following semantic categories:

Verbs of sense perception: see, hear, feel, taste, look, smell, sound.

Verbs of mental state: know, believe, notice, remember, forget, realise, think (= have an opinion about smth), seem, appear, recognize etc.

Verbs of liking and disliking: like, love, dislike, hate, detest, loathe, enjoy, prefer, fancy, want etc.

Verbs of relation: be, have, own, belong, contain, include, fit etc.

Note 1: It is more natural to use can/could with the verbs of sense perception when we refer to what we perceive:

e.g. I can hear the sound of sirens. I could see a lightning in the sky.

Note 2: Some of these verbs can be used in the progressive tenses in their other meanings when they express not a state but an action.

62

SECTION TWO. GRAMMAR REVISION: THE VERB TARGET VOCABULARY: UNIT TWO (ARAKIN BOOK, PART V)

Note 3: The verbs be and have can also be used in the progressive tenses. If used in the progressive tense, the verb be denotes unusual temporary behaviour of a person. Compare:

The little girl is naughty. (permanent state)

The little girl is being naughty today. (temporary, unusual state)

We can use the verb have in the progressive tenses if it is part of set expressions devoid of the meaning ‘possess’, like have breakfast/lunch/dinner/a bath/shower/a party/an accident/a dream/ fun/difficulty etc.

63

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 13. Use the verbs in the correct tense. Mind the stative and dynamic meanings.

1. This soup ___________ (taste) awful. – I ___________ (think) I forgot to put salt in it! 2. He ____________ (be) generous, isn’t he? – Yes, he’s never been a mean person. 3. What’s that noise? – My neigbours ____________

(have) a party. 4. What are your plans for tomorrow morning? – I ____________ (see) Pat at 10.00. 5. Your perfume ____________ (smell) terrific! What is it? 6. I’m sorry but I _____________ (not understand) what you mean.

7.Your bag _____________ (weigh) a ton! There’re too many books there.

8.James ____________ (be) a tactful person, isn’t he? – Yes, but in this case he ____________ (be) rather rude. 9. This fabric ____________ (feel) like wool. – Well, it’s not wool, but it’s very warm. 10. The Smiths don’t really like living here. They _____________ (think) of moving. 11. What’s the problem? – I _____________ (smell) the cheese. It ____________ (smell) off to me. 12. There’s nobody following us. You ____________ (imagine) it!

Exercise 14. Translate the sentences into English. Mind the use of simple and progressive tenses of the state verbs.

1.Стена была холодной и шершавой (rough) на ощупь. 2. Я вос- хищаюсь способностью Мэтта хранить спокойствие в самых не- простых ситуациях. 3. Извините, но я вас не узнаю. 4. Здесь пахнет как в больнице! Давайте проветрим комнату. 5. Я не вижу смысла

втом, чтобыидтитудапрямосейчас. 6. Теперьэтозеркалоидеаль- но вписывается в интерьер. 7. Джеймс сегодня подавлен. Наверно, у него неприятности. 8. Ваши оправдания звучат очень неубеди- тельно. 9. Эта взрослая особь синего кита весит около 140 тонн. 10. Маслогорчит. 11. Сейчасэтаферма принадлежитстаромуДжо. 12. Привидений не существует. Я тебе не верю, ты всё выдумыва-

ешь. 13. Анна приходила в музей и часами любовалась прекрасной скульптурой. 14. Том ужедавно подумывал рассказатьсвоей сестре правду, но не решался рисковать их дружбой.

3.2.To express a state that started in the past and is still going

on in the present, use the Present Perfect Simple Tense with the prepositions for and since (not Present Perfect Progressive). Mind the corresponding (present) tense in Russian.

64

SECTION TWO. GRAMMAR REVISION: THE VERB TARGET VOCABULARY:

UNIT TWO (ARAKIN BOOK, PART V)

Они женаты уже пять They have already been married for five

лет. years. (Incorrect: They are married for five years.)

Мы знаем другдруга We have known each other for ten years. десятьлет. (Incorrect: We know each other for ten

years.)

3.3. Verbs in the Passive Voice have no perfect progressive forms, the perfect simple forms are used instead.

3.4 In ‘when’-questions, in subordinate clauses introduced with the conjunction when use Past Simple, not Present Perfect Tense. The same rule also works for questions with the pattern see/hear/watch smb do smth.

3.5. To express the meanings «через» and «на днях» use ‘later’ and ‘the other day’ with the reference to the past, use ‘in’ and ‘one of these days’ with the reference to the future.

65

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 15. Combine two sentences so as to make one using Present Perfect Simple with state verbs.

Model: Bob is in prison now. He was sentenced four years ago. = Bob’s been in prison for four years./Bob’s been in prison since he was convicted four years ago.

1. The central heating is on. They turned it on in October. 2. Tim’s ill now. He fell ill last month. 3. Marge’s in hospital. She had a car accident four days ago. 4. The miners are on strike. They started it two months ago. 5. Mr. Pine is Minister of Education. He was appointed seven years ago. 6. The restaurant is open now. It started working at noon. 7. I don’t see George these days. I last met him two years ago. 8. I’ve got a terrible toothache. It started last week. 9. I love rock music. I started listening to it in my childhood. 10. Nick is a doctor. He graduated from university twelve years ago.

Exercise 16. Translate into English, mind the Present Perfect Simple or Progressive Tenses.

1. Они дружат с детства. 2. На нашей улице кабель прокладыва- ют уже два года. 3. Майкл не был в отпуске с Рождества. 4. Я рабо- таю в этой компании уже целый год. 5. Мария ничего не ела уже полдня. 6. Ты говоришь по телефону уже минут пятнадцать. Так мы можем опоздать в кино. 7. У Алекса эта машина уже семь лет. 8. Квартиру ремонтируют второй месяц, и мне приходится жить вобщежитии. 9. Мыужездесьдвачаса, аГерманавсёнет. 10. Язнаю об этом скандальном факте, с тех пор как прочитал очень увлека- тельную книгу. 11. Ты давно изучаешь английский язык? 12. Де- рек не видел Кейт, с тех пор как расстался с ней десять лет назад. 13. Я занимаюсь танцами с детства. 14. У Сэма водительские пра- ва, с тех пор как ему исполнилось 18 лет. 15. Новую школу строят с тех пор, как у меня родился сын. Интересно, сможет ли он там учиться? 16. Стив лежит в больнице уже два месяца, с тех пор как поскользнулся и повредил позвоночник. 17. Она пишетстатью уже полгода. 18. Я сдетства хочу увидетьсеверное сияние собственны- ми глазами.

66

SECTION TWO. GRAMMAR REVISION: THE VERB TARGET VOCABULARY:

UNIT TWO (ARAKIN BOOK, PART V)

Exercise 17. Translate into English using Target Vocabulary and word combinations of Unit Two (Arakin Book, Part V). Mind Present Perfect Simple and Progressive, later/in and the other day/one of these days.

1. Я слышал, твои родители купили дачу? – Да, старенький до-

мик, который нуждается в серьезном ремонте. Мне очень хочет-

ся, чтобы они поскорее переехали за город. С тех пор, как они вышли на пенсию, им приходится довольствоваться малым. А жить за городом – их мечта вот уже много лет. 2. Ты плохо вы- глядишь. Что с тобой? Ты болен? – Да, у меня острый гастрит, вот уже несколько дней. – Как это случилось? – Мне стало очень плохо на днях, но я не думал, что это что-то серьезное. А через два дня острая боль в желудке стала невыносимой, и мама убедила меня обратиться к врачу. – Ну и правильно, нельзя рисковать своим здоровьем. – Через неделю пойду к врачу снова. 3. Я уве- рен, что Николас не совершал этого преступления. Вы уже об-

ратились с апелляцией в суд? – Нет еще, но я сделаю это во что бы то ни стало, благополучие Николаса для меня очень важ-

но (у меня на первом месте). На днях я проконсультировал-

ся с юристом, и он убедил меня, что это нужно сделать через две недели. Я склонна доверять этому юристу. 4. Метро в нашем районе строится с тех пор, как мой сын пошел в школу, а сей- час он в выпускном классе… Интересно, каковы обязательства строительной компании? 5. Твои аргументы не убедительны. Он предан компании вот уже десятьлет, я не верю, что он совер- шил это мошенничество (fraud). 6. Почему ты выглядишь таким

довольным? – Я рискнул и изменил уклад своей жизни. Через

три дня я уезжаю жить в Индию. 7. На днях я понял, что разлю-

бил ее. Не пытайся убедить меня, что я черствый и жестокосерд-

ный. С того момента, как мы поженились, я держу язык за зубами и не рассказываю о наших ссорах. Я склонен думать, что она ни- когда не любила меня. Теперьтолько развод! 8. Я довольствуюсь малым и коплю деньги уже десять лет, но есть предел челове-

ческому терпению, я наконец должен пойти на риск и начать свой бизнес.

67

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S.V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

3.6.Mind the rule that the future tense forms are not used in clauses of time and condition referring to the future. Unlike the Russian equivalent structure, the English one demands the use of the present tenses – Present Simple, Progressive or Perfect. The following conjunctions are employed to introduce these clauses: when, while, after, before, as long as, as soon as, till/until, if and in case.

Note 1. The Present Perfect Tense in the clauses of time and condition emphasizes the fact the action in the main clause will happen only after the action in the clause is completed.

e.g. I’ll post the letters after I’ve bought the stamps.

Note 2. Mind the fact that the conjunctions if and when can introduce object clauses in which you should use the Future tense forms.

Note 3. As distinct from the Russian pattern, the conjunctions before, till/until and unless are used to introduce affirmative, not negative clauses.

Note 4. Do not combine the conjunctions in case and if expressing condition.

68

SECTION TWO. GRAMMAR REVISION: THE VERB TARGET VOCABULARY:

UNIT TWO (ARAKIN BOOK, PART V)

Exercise 18. Express the same idea making a complex sentence with the help of conjunctions if, in case, unless, until, after, before and when.

Model: I’ll believe you. But first give me some proof. – I’ll believe you after (if) you give me some proof./I won’t believe you unless (until) you give me some proof.

1. I’ll lend the book to you, but first I must finish reading it. 2. Mark must obey the doctor’s orders, otherwise he’ll never recover. 3. Without registering on the website you won’t be able to leave your comments and take part in discussions. 4. Don’t turn on the light. The child will wake up then. 5. You will push this button and then the door to the cellar will open. 6. To be allowed to drive you will have to get his driving license. 7. In case of hearing about this Helen will get furious. 8. It’ll get dark soon. Let’s go home before that. 9. You won’t be admitted to the concert hall without buying a ticket. 10. Before being operated on, James will have to undergo a number of medical tests. 11. The plane won’t take off. First the fog must lift. 12. You won’t be able to travel to the UK without having a visa and an insurance policy.

Exercise 19. React to the statements so as to use conditional sentences.

Model: Perhaps Dan will come. What shall I tell him? – If he comes, tell him I’d like to talk to him.

1. Helen may ask where you are. What shall I answer? 2. Matt might go shopping. What shall I ask him to buy for you? 3. I think I’ll get home earlier. What shall I cook for dinner? 4. The weather forecast might be unfavourable. In this case I advise you to set off next week. 5. I hope Jack will win the race. How shall we celebrate this event? 6. The child may start crying. What shall I do in this case? 7. I’m afraid we won’t finish work in time. Shall we ask George to help us? 8. I may want to buy this picture. Where shall I hang it? 9. They will probably be still repairing the metro station. If so, take a bus. 10. Maybe we won’t be able to get tickets at the box office. What shall we do then?

69

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 20. Replace the infinitives in brackets by the Future or the Present Simple forms. Mind the types of clauses (Conditional and Object). Comment on the use of tenses in them.

1. She (not tell) you the truth if you (not ask) her yourself. But I (not be) sure if you (be) brave enough to ask. 2. When Steve (return) he (help) us. But I (not know) when he (come) back. 3. If it (stop) raining we (have) a picnic. I (doubt) if it (stop) raining today. 4. We (try) to get the money before the banks (close). I (not be) sure if we (manage) to get to the city in time. 5. George (feel) much better if he (give) up smoking and drinking. But I(doubt) if he (be able) to do it soon. 6. I (do) it later when I (have) more free time. But I (not know) when this time (come). 7. When the doctor (arrive) he (see) the patient. But no one (know) when he (come). 8. If the builders (start) working tomorrow they (manage) to finish the repairs in January. I doubt if they (finish) it in winter, though. 9. The Smiths (be able) to buy a larger flat when they (save) enough money. But they (not know) when it (happen). 10. Mary and Peter (call) their child Ann if it (be) a girl. But they (not know) if they (have) a girl or a boy yet.

Exercise 21. Work in pairs. Choose three/four beginnings. Finish the sentences with Target Vocabulary speaking about future. Try to give several endings, decide whose ending is better/more interesting/ funnier, etc. Keep the conversation going.

1.If you take a hazard, …

2.If you commit this mistake, …

3.If you apply for this job, …

4.If you address the audience without proper respect, …

5.If you don’t have a good scheme, …

6.If you consult this doctor, …

7.If you’re content with very little, …

Exercise 22. Translate the following sentences into English. Mind the use of verb forms in conditional and object clauses.

1. Сомневаюсь, что вам удастсядостатьбилеты на этотконцерт. Но если вы сумеете, я буду только рада. 2. Я чувствую себя неуве- ренно за рубежом, если не знаю местного языка. Поэтому я не по-

70