Пополняем словарь, совершенствуя грамматику = Target Vocabulary Through Grammar Revision. Учебное пособие

SECTION THREE. GRAMMAR REVISION: SOME PATTERNS WITH THE SUBJUNCTIVE MOOD & THE VERBALS TARGET VOCABULARY: UNIT FOUR (ARAKIN BOOK, PART V)

101

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

In informal English try + infinitive is often replaced by try and do smth without any change of meaning.

Try and draw that vase on the mantelpiece.

Попробуй нарисовать вон ту вазу на камине.

102

SECTION THREE. GRAMMAR REVISION: SOME PATTERNS WITH THE SUBJUNCTIVE MOOD & THE VERBALS TARGET VOCABULARY: UNIT FOUR (ARAKIN BOOK, PART V)

Exercise 31. Complete the sentences opening the brackets. Use the infinitive or the gerund. Explain your choice.

1. Do you remember (see) the film last month? I do, I loved it. 2. We rushed to the station as were afraid (miss) the train. 3. Ann loves (cook) but she hates (wash up). 4. He was very forgetful. He never remembered (lock) the garage door when he put the car away. 5. Don’t ask me to pay the bill again, I clearly remember (pay) it last week. 6. I’m having some problems with falling asleep at night. – Try (take sleeping pills). 7. I didn’t tell Tom that he’d behaved like a fool. I was afraid (hurt) his feelings. 8. I didn’t know how to get to your house, so I stopped (ask) the way. 9. Did you remember (buy) bread? – I sure did, it’s in the kitchen. 10. Mark tried (give up) smoking, but failed. 11. You forgot (bring) the sugar, please, do it. I don’t like coffee without sugar. 12. She loved her schooldays, she remembered (go) to school with her dad and (play) with her dog in the evenings. 13. The sea was so rough that I was afraid (swim). 14. I regret (inform) you that you haven’t been selected for the internship. 15. I’d like (learn) to play the piano, it’s my dream. 16. Don’t forget (post) the letter, it’s urgent. 17. Please, stop (talking), I can’t concentrate. 18. Now I regret (give) him a piece of my mind. I should have checked myself. 19. She didn’t mean (insult) you, I‘m sure she didn’t. 20. I can’t bear (spend) a whole evening with him, he’s such a bore. 21. His time was up but he still went on (to talk).

Exercise 32. Answer the questions using gerunds or infinitives.

1. What do you like doing in your spare time? 2. What would you like to do tonight? 3. What must you remember to do every day? 4. What can you remember doing when you were a child? 5. If you want to lose weight, what should you stop doing? 6. What do you regret doing in the past? 7. What do you try to do regularly during your academic year? 8. What do your parents always try to make you do? 9. What can’t you give up doing? 10. What does your English teacher advise you to try doing to improve your English?

103

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 33. Complete the sentences with used to do, be used to doing smth, get used to doing smth and their negations. Use the verbs in brackets.

1. When at school, I ___________to (play volleyball) twice a week. 2. When I went to London for an internship, it was hard for me to ____________ to (drive on the left), but two months later I ______________

to it. 3. I (not)____________ to (spend) so much time surfing the Internet a couple of years ago, but now it’s all right. I even like it. 4. I don’t think I’ll ever _______________ to (have dinner) late. It’s unhealthy. 5. There _______________to (be) a concert-hall. But now it’s a shopping area. 6. Stop it! I (not)_______________to (be treated) in such a way. 7. My nephew ____________ to (sleep) with the light on. 8. Why don’t you open the window, it’s stuffy. – I (not) _______________ (keep) the windows open at night. 9. She _______________ (get up) early, now she’s so happy she doesn’t have to any more. 10. I’m exhausted! We’ve covered 300 miles! I (not) _____________ (drive) so much within one day.

Exercise 34. Translate into English using gerunds or infinitives.

1. Я не привык завтракать так рано. 2. Ты не забыла запереть дверь? – Нет, конечно, я привыкла делать это автоматически. 3. Почему бы тебе не обратиться к врачу? – Стыдно признаться, но я боюсьходитьк врачам. 4. Что-то не могудозвонитьсядо Дже- ка. – Попробуй позвонить его маме, он собирался заехать к ней сегодня вечером. 5. Раньше моя мама любила поболтать с сосед- кой через забор. Атеперь забор такой высокий, что им приходит- ся разговаривать по телефону. 6. Не забудь скачать мне тот ролик из «Ютьюба», мне он понадобится для занятия завтра. 7. Ты скоро привыкнешь делать зарядку по утрам, это так полезно. 8. Я сожа- лею, но должен вам сообщить, что ваша кандидатура не была ут- верждена советом директоров. 9. Если ты боишься поехать в пу- тешествие одна, давай поедем вместе. 10. Он сожалел о том, что потратил весь выигрыш на пустяки. 11. Я никогда не забуду, как жил у вас в доме в Шарлотсвилле целый месяц. 12. Я пытался чи- тать, но вскоре заснул с книгой в руках. 13. Он забыл пригласить меня, это было очень обидно.

104

SECTION THREE. GRAMMAR REVISION: SOME PATTERNS WITH THE SUBJUNCTIVE MOOD & THE VERBALS TARGET VOCABULARY: UNIT FOUR (ARAKIN BOOK, PART V)

5.6. When the subject of the sentence and the doer of the action expressed by the gerund denote one and the same person, a gerund, not a gerundial complex should be used.

Note 1. In gerundial complexes remember to use possessive pronoun or a noun in the possessive case – if the nominal element is expressed by a living thing, a noun in the common case – if the nominal element is expressed by a lifeless thing.

She didn’t mind my opening the window.

Our talk was prevented by Richard’s coming back.

Her thoughts were interrupted by the door opening gently.

Note 2. When the nominal element consists of two or more nouns, possessive case is not used even if it is expressed by a living thing.

I object to Mary and Peter going out on such a windy day.

Exercise 35. Translate the pairs of sentences into Russian. Explain the difference in meanings.

105

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 36. Translate into English using gerunds or gerundial complexes.

1.Ты слышал, что его назначили новым начальником отде- ла? 2. Извините, что я вас побеспокоил. 3. Мальчик боялся, что его накажут, и спрятался в шкаф. 4. Я настаиваю, чтобы вы мне немедленно рассказали, в чем дело. 5. Вы можете рассчитывать на то, что он примет участие в конференции. 6. Она так долго ждала, что ей предложат главную роль, что была глубоко разоча- рована, когда режиссер объявил имя другой актрисы. 7. Я не вижу смысла, чтобы мы продолжали этот разговор. 8. Директор воз- ражал против того, чтобы наша группа закончила исследование.

9.Я не намеревался идти сегодня в кино. 10. Она не возражала, чтобы я немного пожил у нее в доме. 11. Он старался избегать со мной встречи, а я и не возражала, мне тоже не хотелось его ви- деть. 12. Я бы хотел извиниться за то, что он ушел не попрощав- шись. 13. Доктор настаивал, чтобы я провел лето у моря. 14. Она отрицала, что они виделись накануне.

5.6.After want/need/require/be worth active form of the gerund is used to express a passive meaning.

Cf: Your tooth needs filling. – You need to go to the dentist

Note. In the pattern with worth a) do not omit the preposition if the verbs takes on; b) do not repeat the subject.

106

SECTION THREE. GRAMMAR REVISION: SOME PATTERNS WITH THE SUBJUNCTIVE MOOD & THE VERBALS TARGET VOCABULARY: UNIT FOUR (ARAKIN BOOK, PART V)

Exercise 37. Answer the questions using worth.

Model: Will you vote for Mr. Nygardt to be the new Company President? – Certainly, he’s worth voting for./Certainly not, he isn’t worth voting for.

1. Shall we see the film? 2. Shall I ask Mr Hice to comment on the event? 3. Are we going to stand in this long line to get to this exhibition? 4. Why didn’t you listen to Mark’s opinion? 5. Do you remember our visit to Sandy’s? 6. Why didn’t you discuss Mike’s suggestion? 7. Do you remember what Anne said? 8. Do you think we should see this play? 9. Why didn’t you mention the fact? 10. Why don’t you want me to read this article?

Exercise 38. Translate into English using gerund after want/need/ require/worth.

1.Происшествие не стоит того, чтобы его комментировать.

2.Пол нужно пропылесосить, а окна помыть. 3. Эту выставку стоит посетить, я уже был и очень тебе советую. 4. Рубашку нужно погладить, а я не умею. – Я уже погладила. 5. Эту идею не стоит развивать, у нас всё равно ничего не получится. 6. Ради этого стоит жить. 7. Костюм нуждается в чистке, ты сможешь отнести его сегодня? 8. Машина требует ремонта, я записался на завтра в сервисный центр. 9. Большинство избирателей считает, что не стоит голосовать за этого кандидата. 10. Этот человек не стоит того, чтобы из-за него ссориться.

5.7.To denote an action performed for somebody (usually in service industry, medicine, etc.) or on smb’s order, use the pattern to have smth done.

e.g. Elisabeth I had Mary Queen of Scots beheaded. It’s time to have my car serviced.

107

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 39. Ask your partner what he/she needs/wants to be done by another person/company/service facility/doctor, etc. Develop the situation discussing details. Use some of the structures below or think of your own situations

have a tooth pulled out/filled; have a crown put on; have one’s appendix taken out/blood tested/injection made (given)/knee exrayed; have one’s picture taken/one’s hair cut; have a gift wrapped up; have a parcel/goods/a bunch of flowers delivered; have one’s car serviced/filled; have one’s flat redecorated/redesigned; have one etc.

Exercise 40. Translate into English using the pattern ‘to have

something done’.

1. Когда ты наконец запломбируешь зуб? Неужели ты так бо- ишьсядантиста, чтоготовпотерятьзуб? 2. Мненужноподстричь- ся, ядолжен хорошо выглядетьна конференции. – Конечно, а еще не забудь почистить костюм. 3. Ты уже сдал анализ крови? Там всё в порядке? 4. Похоже, что пора делать ремонт в нашей квар- тире. – Давно пора. Нужно найти хорошую бригаду мастеров, я поговорю с коллегами на работе, может, кто посоветует. 5. Хочу на этой неделе заменить масло и проверить тормоза. – Ты уже записался в сервис? 6. Вам необходимо как можно скорее сделать рентген легких. 7. Я уже оплатил консульский взнос, осталось сфотографироваться. 8. Мне уже распечатали статью и подшили в папку (to file) результаты эксперимента.

Exercise 41. Translate into English using the grammar patterns 5.5–5.7 and Target Vocabulary of Unit Four (Arakin Book, Part V).

1. Этот лживый человек не стоит нашего сочувствия. Я пом- ню, как он рассуждал о правде, о верности, пытался произвести впечатление хорошо воспитанного, интеллигентного человека.

Ноонпредалнасвсех, нужносмотретьправдевглаза. 2. Прекрати

отговаривать его жениться. Он и так потерял веру в любовь и лич- ное счастье, когда его бросила эта коварная интриганка. – Но эта девушка ему не пара, она плохо воспитана и не умеет сдержи-

вать свои эмоции. 3. Он остановился, чтобы посмотреть, как та- моженники проверяли машину, проезжавшую через контроль- но-пропускной пункт. 4. Я сожалею, но должен сказать, что это

108

SECTION THREE. GRAMMAR REVISION: SOME PATTERNS WITH THE SUBJUNCTIVE MOOD & THE VERBALS TARGET VOCABULARY: UNIT FOUR (ARAKIN BOOK, PART V)

платье совсем не сочетается с кроссовками. 5. Его рассказ стоит

проверить, он известный лгунишка. 6. Он сожалел, что потребо-

валправду,теперьвсёбылокончено. 7. Онабояласьпризнатьсясамой себе, что столько лет жила в мире иллюзий, который сама и выду-

мала. 8. Его предательство послужило серьезным препятствием

для развития отношений междудвумя странами. 9. Она души в нем нечаялаипродолжаладоверятьвсему, чтоонейговорил. Аонбоял- ся, что она знаето его изменах и потребует всей правды. 10. Вдет- стве ямечталзанятьсяразведением овецилисвиней, но сгодами я и думать про это забыл. 11. Я не привык доверять людям, кото-

рыевсегдадержат камень за пазухой. 12. Тыдолженподстричься

ипочистить костюм. Иначе она скажет, что ты не пара ее доче-

ри. 13. Никак не могу привыкнуть сдерживать свои эмоции, это очень мне мешаетв жизни. 14. После окончания школы он продол- жит учебу в Оксфорде, а значит, мы с ним больше не увидимся… Всё кончено! – Не держи на него зла, ваш детский роман не стоит того, чтобы он отказался от карьеры. 15. Нужно обязательно по- чинить машину до выходных. Не забудь проверить, работает ли завтра наш механик. 16. Сплетни в коллективе порождают недо- верие сотрудников друг к другу. У меня есть план, как прекратить распространять слухи. 17. Верность убеждениям послужила при- чиной его увольнения. Но это того стоило! 18. Не забудь поздра- вить маму с днем рождения, она привыкла, что мы обязательно звоним ей в это день. Считает, что мы хорошо воспитаны. Пусть продолжает жить в мире иллюзий. 19. Ты помнишь, как мы поеха- ли в горы прошлым летом? – Конечно. Я так сожалею, что мы так

ине увидели тот знаменитый вид – предательский туман скрыл всю красоту. 20. У меня кончилось терпение. Расскажи мне скорее о Майкле и Хелен, он ей изменил? – Увы! Не могу привыкнуть к тому, что он предает девушек одну за другой… 21. Сожалею, что рассказалтебе правду. Держи язык за зубами, а ещелучше– сов- ри что-нибудь, чтобы она не волновалась.

Exercise 42. Write a vocabulary story using the reviewed patterns with the verbals. Define each verbal. Read the stories aloud in class. Whose story did you like best of all?

SECTION FOUR

GRAMMAR REVISION: MODAL VERBS

(SUPPOSITIONAL MEANING, SPECIFIC USES) TARGET VOCABULARY: UNIT SIX (Arakin Book, Part V)

1. Study the table below, revising different uses of the modal verbs:

110