Пополняем словарь, совершенствуя грамматику = Target Vocabulary Through Grammar Revision. Учебное пособие

SECTION ONE. GRAMMAR REVISION: SENTENCE STRUCTURE AND WORD ORDER TARGET VOCABULARY: UNIT ONE (ARAKIN BOOK, PART V)

b)Mind the difference between a parenthesis making reference to the source of information and an adverbial clause of cause:

c)Also mind the use of the pattern ‘As is known…’ («Как известно…»):

As is known, Madrid is the capital of Spain. (Incorrect: As it is known, Madrid is the capital of Spain.)

Pattern Four Mind the use of the English speech pattern corresponding to the Russian ‘В письме/объявлении/записке/рапорте/ инструкции/рецепте и т. п. говорится (сказано), что…

Use the direct speech if a notice/play-bill/programme, etc. is quoted:

Pattern Five The pattern Don’t you know/remember/like/recognize? expresses surprise (Разве (неужели) вы не знаете/не помните/не любите/не узнаете..?)

To ask for information say Do you (by any chance) know/remember..? Do you happen to know/to remember..?

21

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Pattern Six When asking and answering questions, avoid the double subject.

‘What is rugby?’ – /’Rugby is a kind of football.’/ ‘I don’t know what rugby is.’ (Incorrect: ‘What is it rugby?’ –‘Rugby it is a kind of football.’/ I don’t know what it is rugby.’)

Pattern Seven Remember that ‘yes’ introduces affirmative answers, ‘no’ introduces negative ones.

Pattern Eight Put the negator in the main clause when using the verbs think, believe, suppose to express an opinion.

Exercise 12. Make these questions more personal by changing them into ‘do-you-think’ ones. Have the questions answered. Work in pairs.

e.g. Why did he mention it? – Why do you think he mentioned it? – Maybe he wanted to see your reaction.

1. Why don’t the English carry out a spelling reform? 2. Why doesn’t England go over to the right-hand traffic? 3. Why do many people like to read crime stories? 4. Why isn’t teaching considered a prestigious job? 5. Why did he refuse to sing in the concert? 6. Why do many people prefer surfing the I-net to watching TV? 7. Why did she ask this professor to supervise her research?

Continue asking and answering similar questions using the word combinations from Unit One (Arakin Book, Part V):

22

SECTION ONE. GRAMMAR REVISION: SENTENCE STRUCTURE AND WORD ORDER TARGET VOCABULARY: UNIT ONE (ARAKIN BOOK, PART V)

to put one’s plan into execution; to speak in a voice that carries/ carried well; to make a fool of oneself; to roar with laughter; to consult smth (a map, a dictionary, etc.); to pass entirely without incident; to put smb off; to take no notice of; to be hard on sb.; to feel the atmosphere.

Exercise 13. Translate the questions into English using ‘do-you- think’ pattern (Pattern One).

1. Как ты думаешь, кто сегодня будет играть эту роль? 2. Как вы думаете, когда Элис выйдет замуж? 3. Как ты думаешь, куда я мог положить словарь? 4. Как ты думаешь, он примет наше предложение? 5. Почему, как вы думаете, это письмо адресовано мне? 6. Как ты думаешь, что нам подарить Виктору на день рождения? 7. Кактыдумаешь, во сколько мы будемдома? 8. Какты думаешь, она пойдет со мной в кино?

Exercise 14. Ask for a repetition using Pattern Two.

e.g. James will take a holiday in June.– When did you say James would take a holiday?

1.Shillings and old pence were replaced by decimal currency in 1971.

2.In New York state you can get a driving license when you are 16.

3.Larry’s birthday is in July. 4. Dave left the tickets in Mr. Joyce’s name.

5.The film is showing in ‘Nickelodeon’. 6. My passport is valid for three more months. 7. The letter is addressed to Mary. 8. The trip cost Alex

500pounds! 9. She booked a table at Mario’s for 7 pm.

Exercise 15. Translate into English using Pattern Two.

1. Какой предмет, вы сказали, он преподает? 2. Когда, вы сказали, унегоденьрождения? 3. Где, высказали, идетэтотфильм? 4. Сколько еще, вы сказали, действительна ваша виза? 5. На чье имя, вы сказали, Элис оставила билеты? 6. На какое время, вы сказали, заказан столик в «Праге»? 7. Во сколько лет, вы сказали, могут голосовать американские граждане? 8. Сколько, вы сказали, стоит номер в этой гостинице? 9. Кто, вы сказали, играл главную роль в этом мюзикле?

23

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 16. Ask for a repetition using Pattern Two.

e.g. Doug said he’d be back at seven. – When did Doug say he’d be back?

1. Ann says Mark gave her an I-phone for her birthday. 2. Ken writes his next exam will be ecology. 3. Mary said she had been charged 20 pounds. 4. Larry thinks he’ll get the work done by Tuesday. 5. An English proverb says that you can’t eat your cake and have it. 6. Alice thinks our new manager will be Sharon. 7. The booking web-site says this hotel provides conference facilities. 8. Michael said his father paid for his new tablet. 9. Wise people say, ’Be careful what you wish for because you may get it.’ 10. ‘As long as a woman can look ten years younger than her own daughter, she is perfectly satisfied.’ (Oscar Wild) 11. A deaf husband and a blind wife are always a happy couple. (Danish proverb)

Exercise 17. Translate into English using Pattern Two.

1. Где, как пишет мистер Спенсер, состоится конференция? 2. Когда, как сказал профессор, у нас будет консультация? 3. Сколько, он говорит, стоил этот тур? 4. К кому, он сказал, мне нужно обратиться? 5. Когда, он сказал, у них была свадьба? 6. Что, она сказала, нам задали по английскому? 6. Где, он пишет, сейчас работает Майк? 7. Почему, как он предполагает, они разошлись? 8. Зачем, как она писала, ее муж сделал это?

Exercise 18. Explain these statements by making reference to the source of information. Use the parentheses As was reported in the press…/As was pointed out in the report…/As was clear to everybody… (Pattern Three).

1. The cause of the fire is not known. 2. The minister has been relieved of his post. 3. The project was adopted without any objections. 4. They must be prepared to face economic and social challenges. 5. New moral issues arise every day. 6. The prospects are not encouraging. 7. The international sanctions have been extended for another year. 8. The European partners rejected the proposal. 9. New horizons are going to open in this field. 10. He is to announce the winner tomorrow.

24

SECTION ONE. GRAMMAR REVISION: SENTENCE STRUCTURE AND WORD ORDER TARGET VOCABULARY: UNIT ONE (ARAKIN BOOK, PART V)

Exercise 19. Translate into English using Pattern Three.

1. Как отмечалось в докладе, этот вопрос решен положитель- но. 2. Как отмечается в статье, результаты эксперимента под- твердили правильность теории. 3. Как стало ясно из выступле- ния докладчика, в этой области достигнуты большие успехи. 4. Как сообщается в прессе, предложение министра встретило всеобщее одобрение. 5. Как известно, английский монарх цар- ствует (reign), но не управляет (rule). 6. Как стало известно из га- зет, проект строительства нового газопровода был принят боль- шинством голосов.

Exercise 20. Translate into English using Pattern Four.

1. В записке говорилось, что Холмс должен быть на месте встречи один. 2. В инструкции сказано, что если прибор не рабо- тает, нужнопроверить, включенлионвсеть. 3. Врецептесказано, что соль и перец кладутся по вкусу. 4. В письме было написано, что наше предложение не нашло поддержки руководства инсти- тута. 5. В объявлении говорилось, что входдлядетей бесплатный. 6. Записка гласила: «Приходи на наше место в семь часов и захва- ти фотографии с вчерашней вечеринки». 7. В афише говорилось, что в нашем городе будет выступать известная немецкая группа. 8. В программе было написано: «Роль Ромео в сегодняшнем спек- такле исполнит артист Адам Смит».

Exercise 21. Translate into Russian, mind Pattern Five.

1.Doesn’t he know that the London underground is called the Tube?

2.Do you know what monument in Washington is called the Pencil?

3.Doesn’t she know that members of the House of Representatives of the US Congress are called Congressmen? 4. Do you remember what event in the American history is referred to as the Boston Tea Party?

5.Don’t they know that the symbol of the US Republican party is an elephant and the symbol of the Democratic party is a donkey? 6. Do you by any chance know which amendments of the American Constitution are called A Bill of Rights?

25

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 22. Translate into English using Pattern Five.

1. Разве вы не знаете, кто играет главную мужскую роль в этом фильме? 2. Вы не знаете столицу штата Техас? 3. Вы случайно не знаете, на каком языке говорят во французской провинции Бретань? 4. Разве он не знает, что Франклин Рузвельт был избран президентом СШАтрижды? 5. Не знаете ли вы, кому принадлежит высказывание: «Миром правит воображение» (Imagination rules the world)? 6. Вы не помните, кто завтра читаетлекцию? 7. Вы слу- чайно не знаете, сколько лет Мадонне? 8. Не знаете ли вы, где сто- итсамаявысокаяновогодняяелкавСША? 9. Развевамнеизвестно, кто написал это стихотворение? 10. Вы случайно не знаете, сколь- ко стоит новая модель БМВ? 11. Вы не помните, как зовут певицу, которая нам так понравилась во вчерашнем концерте? 12. Разве вы не понимаете, для чего мы повторяем все эти модели?

Exercise 23. Choose the correct word or phrase to define the following. Avoid using the double subject (Pattern Six).

e.g. Is polo a boat, an article of clothing, a game or a bird? – Polo is a game.

1.Is bingo a plant, a game, a musical instrument or an animal?

2.Is a barbecue a military signal, a flower, a picnic or an insect? 3. Is a trunk call a telephone call, an invitation, a call for help or a code message? 4. Is a gadget a vegetable, a device, a dish or a mineral? 5. Is Piccadilly a show place, a street, a monument or a museum?

Exercise 24. Ask for and give information about the things below. Consult a dictionary if you are not sure about the definition. (Pattern Six)

e.g. a motel – ‘What is a motel?’ – ‘A motel is a roadside hotel for motorists.’

a supermarket, a drive-in, a kilt, a ‘who-dun-it’, a squatter, live music, the bagpipes, a soap opera, a penthouse, window-shopping, a kitchen-sink drama, a request stop, a one-way street, traffic lights, a juke box, a smart phone, a laptop, a tablet/pad

Think of some more things to define. Work in pairs.

26

SECTION ONE. GRAMMAR REVISION: SENTENCE STRUCTURE AND WORD ORDER TARGET VOCABULARY: UNIT ONE (ARAKIN BOOK, PART V)

Exercise 25. Confirm or deny these statements. Mind Pattern Seven.

e.g. ‘You don’t speak French, do you?’ – ‘No, I don’t./Yes, I do.’

1. You don’t surf the Internet for information, do you? 2. The city of Washington isn’t the capital of the state of Washington, is it? 3. You don’t speak English, do you? 4. English spelling isn’t difficult, is it? 5. You don’t believe in fate, do you? 6. Japanese isn’t easy to learn, is it? 7. American English doesn’t differ from British English, does it? 8. You don’t speak German, do you? 9. You can’t turn back the clock, can you? 10. You don’t agree with the statement: all you need is love, do you?

Exercise 26. Translate into English, mind Pattern Seven.

1.Мэри не была в Амстердаме, не так ли? – Нет, была.

2.Он не говорит по-испански? – Нет, говорит. 3. Питер не был в Дании, правда? – Да, не был. 4. Он не знает датского, да? – Да, незнает. 5. Онведьнепохожнасвоегоотца, нетакли? – Да, непо- хож. 6. Швейцарского языка не существует, не так ли? – Да, не су- ществует. 7. Россия не граничит с Швецией, да? – Да, не граничит.

8.Норвегия не граничит с нашей страной, не так ли? – Нет, гра- ничит. 9. Колумб ведь не знал, что он открыл новый континент? – Да, не знал. 10. Ричмонд не является столицей штата Вирджиния, правильно? – Нет, является.

Exercise 27. Answer these questions expressing a negative opinion. Use the words and phrases suggested. (Pattern Eight)

e.g. ‘What are his chances in the election?’ (to be elected) – ‘I don’t think/suppose/believe he will be elected.’

1. How will the game end? (to win/to lose the game) 2. What do you think of the new method suggested? (to be effective) 3. What will be the issue of the debate? (to come to an agreement) 4. I hope the decision is final, isn’t it? (to be revised) 5. Do you think we can rely on him? (to fail smb) 6. I wonder what Helen will say about it? (to approve) 7. How will Anne take it? (to accept the proposal) 8. Do you think she can do it? (to manage it alone) 9. Will she participate in the conference? (to have a report ready) 10. Has she finished working at her graduation paper? (to start)

27

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

Exercise 28. Translate into English, mind Pattern Eight.

1. Думаю, наша команда не выиграет финал. 2. Он полагает, что его книга не будет опубликована в срок. 3. Она считает, что сиквел ее любимого фильма не будет таким же интересным.

4.Я думаю, она не примет нашу помощь. 5. Мама полагает, что

ееслова не были поняты правильно. 6. Думаю, его предложение не найдет сторонников. 7. Он считает, что Роберт не виноват.

8.Думаю, она не выйдет за тебя замуж. 9. Кен полагает, что его отчет не будут проверять. 10. Диана думает, что Сюзан не при- дет на вечеринку.

Exercise 29. Translate into English using Target Vocabulary (Arakin Book, Part V, Unit One) and Patterns One-Eight.

1. Как ты думаешь, я был не слишком строг с ними? 2. Разве ты не знаешь, что он очень серьезно относится к своей одеж-

де? 3. Как сообщалосьвдокладе завуча, дисциплинированные ученики – опора любого учителя в классе, они помогут даже новичкам, которые не вполне чувствуют атмосферу в классе. 4. Ты случайно не помнишь, где ты покупала это милое пла- тье? Оно так хорошо сидит на тебе. 5. Вы же не стали ставить на место наглеца прямо на уроке, не так ли? – Нет, я сделал это именно тогда, чтобы это послужило ему уроком. 6. Я думаю, ему не хватит ума, чтобы справиться с проблемой самостоятель- но. 7. В письме, написанном четким и красивым подчерком, говорилось, что Майкл не намерен больше терпеть возмути- тельное поведение своего соседа и заявит на него в полицию. 8. Неужели ты не знаешь, что она всегда мужественно справ-

ляется со всеми невзгодами и не обращает внимания на на-

глые остроты своего начальника? 9. Ты ведь не будешь жить на сомнительные доходы, не так ли? – Да, конечно, не буду.

Я никогда не переступлю границы приличия. 10. Ты не зна-

ешь, почему он говорит со мной с сознанием собственного превосходства? 11. Как сообщалось в статье, это было насто-

ящее преступление против человечества. 12. Почему, вы го-

ворите, он улыбался от уха до уха? 13. Кто, он сказал, этот

сообразительный, но очень застенчивый мальчик? 14. Разве

28

SECTION ONE. GRAMMAR REVISION: SENTENCE STRUCTURE AND WORD ORDER TARGET VOCABULARY: UNIT ONE (ARAKIN BOOK, PART V)

вы не знаете, что он всё время начеку? 15. Как ты думаешь, он сможет содержать свою комнату в идеальном порядке?

16.Ты не помнишь, как зовут этого остроумного студента?

17.Я думаю, он не сможет быстро собраться с мыслями и дать четкий ответ на вопрос преподавателя. 18. Разве ты не пони- маешь, что я делаю это на благо нашей компании? 19. Она ведь не знает, как ей поступить, да? – Да, не знает. Она в тупике.

20.Какое безобразие! Почему, ты сказала, она так нагло раз- говаривала со мной?

7.Subject-verb agreement: specific patterns

1* The link-verb in non-emphatic sentences agrees in number with the subject:

The main problem was her children. Her children were the main problem.

2* The verb following a relative pronoun agrees with its antecedent:

It is I who am wrong. It is they who are right. It is you who are late.

3* The verb which follows two subjects joined by correlative conjunctions either… or…, neither… nor… must agree with the second subject, not the first.

Either my brother or my mum looks after our cat when we’re away on holiday. Either my brother or my parents look after our cat when we’re away on holiday.

Neither the manager nor his assistant is here today. Neither the manager nor his assistants are here today.

4* If the two subjects are connected with the conjunction as well as…, the predicate agrees with the first one.

Mary, as well as Ann, was delighted to hear the news. Fisher Investments, as well as other financial firms, help people with advice on their investments.

But note that this is not a common structure. It is more normal to put as well as … after the main clause. This almost always happens with pronoun subjects.

Mary was delighted to hear the news as well as Ann. He is rich as well as me. (NOT He, as well as I/me, is rich.)

29

С. В. МАЙОРШИНА, Ю. С. КУЗИН. ПОПОЛНЯЕМ СЛОВАРЬ, СОВЕРШЕНСТВУЯ ГРАММАТИКУ

S. V. MAYORSHINA, Y. S. KUZIN. TARGET VOCABULARY THROUGH GRAMMAR REVISION

5* Question words used in English and in Russian may differ since they refer to different members of the sentence. Note the

6* Mind the different ways of translating Russian sentences

verbs in the main clause: think, consider, appreciate, find, like, hate, owe,

30