Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Организация учебных и производственных практик обучающихся в магистратуре. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

12.08.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1211 12 > Следующая >>>

101

		Владеет навыками самостоятельного определения педагогической
		задачи и проектирования педагогического процесса для ее решения (в
		рамках темы магистерской диссертации); методами и приемами исследо-
		вательской работы (в рамках темы магистерской диссертации)
ПК-1.	Знает требования	Неудовлетворительно
Способен	к научно- и учеб-	Не знает требований к научно- и учебно-методическим материалам, обе-
разрабатывать	но-методическим	спечивающим реализацию программ профессионального обучения, СПО
научно-мето-	материалам, обе-	и(или) ДПП.
дические и	спечивающим реа-	Не умеет разрабатывать составные элементы учебно-методического обе-
учебно-мето-	лизацию программ	спечения программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП.
дические мате-	профессионального	Не владеет приемами разработки учебно-методического обеспечения
риалы,	обучения, СПО и(и-	программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП.
обеспечиваю-	ли) ДПП.	Удовлетворительно
щие реализа-	Умеет разраба-	Удовлетворительно
щие реализа-	Умеет разраба-	Знает требования к научно- и учебно-методическим материалам, обе-
цию программ	тывать составные
цию программ	тывать составные	спечивающим реализацию программ профессионального обучения, СПО
профессио-	элементы науч-
профессио-	элементы науч-	и(или) ДПП.
нального об-	но-методического и	и(или) ДПП.
учения СПО	учебно-методиче-	В основном умеет разрабатывать составные элементы учебно-методиче-
и(или) ДПП	ского обеспечения	ского обеспечения программ профессионального обучения, СПО и(или)
	программ професси-	ДПП.
	онального обучения,	Частично владеет приемами разработки учебно-методического обеспе-
	СПО и(или) ДПП.	чения программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП.
	Владеет приемами	Хорошо
	разработки учеб-	Знает требования к научно- и учебно-методическим материалам, обе-
	но-методического	спечивающим реализацию программ профессионального обучения, СПО
	обеспечения про-	и(или) ДПП.
	грамм профессио-	Умеет разрабатывать составные элементы научно-методического и учеб-
	нального обучения,	но-методического обеспечения программ профессионального обучения,
	СПО и(или) ДПП	СПО и(или) ДПП.
		В основном владеет приемами разработки учебно-методического обе-
		спечения программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП.

102

		Отлично
		Знает требования к научно- и учебно-методическим материалам, обе-
		спечивающим реализацию программ профессионального обучения,
		СПО и(или) ДПП.
		Умеет разрабатывать составные элементы научно-методического и
		учебно-методического обеспечения программ профессионального обу-
		чения, СПО и(или) ДПП.
		Владеет приемами разработки учебно-методического обеспечения про-
		грамм профессионального обучения, СПО и(или) ДПП
ПК-2. Спо-	Знает эффективные	Неудовлетворительно
собен пре-	методики и тех-	Не знает эффективных методик и технологий обучения и воспитания по
подавать по	нологии обучения	программам бакалавриата и ДПП.
программам	и воспитания по	Не умеет систематизировать специальные знания, необходимые для
бакалавриата	программам бака-
бакалавриата	программам бака-	преподавания по программам бакалавриата и ДПП; отбирать методики и
и ДПП, ориен-	лавриата и ДПП; ак-	технологии обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП.
тированным на	туальные проблемы	Не владеет методиками и технологиями обучения и воспитания по про-
соответствую-	в своей предметной
соответствую-	в своей предметной	граммам бакалавриата и ДПП.
щий уровень	области.	граммам бакалавриата и ДПП.
щий уровень	области.
квалификации	Умеет систематизи-	Удовлетворительно
	р	Знает эффективные методики и технологии обучения и воспитания по
		программам бакалавриата и ДПП.
		В основном умеет систематизировать специальные знания, необходи-
		мые для преподавания по программам бакалавриата и ДПП; отбирать
		методики и технологии обучения и воспитания по программам бакалав-
		риата и ДПП.
		Частично владеет методиками и технологиями обучения и воспитания
		по программам бакалавриата и ДПП.

103

Владеет приемами теоретико-методоло- гической рефлексии актуальных проблем в своей предметной области; эффективными методиками и технологиями обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП

Хорошо

В целом знает эффективные методики и технологии обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП; актуальные проблемы в своей предметной области.

Умеет систематизировать специальные знания, необходимые для преподавания по программам бакалавриата и ДПП; отбирать эффективные методики и технологии обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП.

В основном владеет приемами теоретико-методологической рефлексии актуальных проблем в своей предметной области; эффективными методиками и технологиями обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП.

Отлично

Знает эффективные методики и технологии обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП; актуальные проблемы в своей предметной области.

Владеет приемами теоретико-методологической рефлексии актуальных проблем в своей предметной области; эффективными методиками и технологиями обучения и воспитания по программам бакалавриата и ДПП

104

ПК-3.

Способен

осуществлять педагогическую деятель- ность по про- ектированию и реализации основных общеобразова- тельных про- грамм

Владеет приемами осуществлять педагогическую деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ.

Неудовлетворительно

Не знает требований к учебно-методическому обеспечению основных общеобразовательных программ; методик и технологий обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам.

Не умеет разрабатывать элементы учебно-методического обеспечения основных общеобразовательных программ; отбирать методики и технологии обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам и использовать их.

Удовлетворительно

Знает требования к учебно-методическому обеспечению основных общеобразовательных программ; методики и технологии обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам.

В основном умеет разрабатывать элементы учебно-методического обеспечения основных общеобразовательных программ; отбирать методики и технологии обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам и использовать их.

Частично владеет приемами осуществление педагогической деятельности по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ.

Хорошо

Умеет разрабатывать элементы учебно-методического обеспечения основных общеобразовательных программ; отбирать эффективные методики и технологии обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам и планировать их использование.

В основном владеет приемами осуществления педагогической деятельности по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ.

Отлично

Знает требования к учебно-методическому обеспечению основных общеобразовательных программ; эффективные методики и технологии обучения и воспитания по основным общеобразовательным программам.

Владеет приемами осуществления педагогической деятельности по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ

105

Приложение 4

Ведомость-отчет по практике

Педагогический анализ (характеристика) работы студента магистратуры (заполняется по месту прохождения практики)

______________________________________________________

Руководитель практики от образовательной организации ____________

Подпись

«______»_____________ 20 г.

М.П.

106

СОЛИКАМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ВЕДОМОСТЬ-ОТЧЕТ о прохождении производственной практики

студентки магистратуры

курс ____ факультет/отделение

Направление 44.04.01 Педагогическое образование

Направленность (профиль)

Тип практики:

Место практики:

Время прохождения практики:

Научный руководитель: (Ф.И.О.)

Руководитель практики от СГПИ филиал ПГНИУ:

_______________________________________(Ф.И.О.)

Руководитель практики от образовательной организации

_______________________________________(Ф.И.О.)

107

Индивидуальный план практики

№	Основные виды	Отметка	Подпись
П/П	деятельности	о выполнении	руководителя
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

108

ОТЧЁТ-САМОАНАЛИЗ

Заполняется магистрантом

« » _______ 20 г.

Подпись магистранта _________________________

109

Результаты защиты отчета по практике

_______________________________________________________

Балл (зачет/незач) __________________________________________

Подпись	________________________/	/
Подпись	________________________/	/

Подпись руководителя практики от СГПИ филиала ПГНИУ /____________/ «______»_____________ 2020 г.

110

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 / 1211 12 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]