Личность в цифровой экономике от психологической теории к бизнес-практике. Монография

создавая условия для свободного выбора, рефлексии своих интересов и возможностей, что будет условиями возможности развиваться [197]. Содержание программы оптимизации самодетерминации может быть вариативным. На наш взгляд, представляет интерес программа оптимизации самодетерминации студентов первого курса [197], основные разделы которой представлены в публикации авторов [18].

Также методом оптимизации самодетерминации экономического поведения личности в виртуальной среде могут быть тренинги самодетерминации, разработанные с учетом результатов нашего исследования на основе уже представленных в научной литературе тренингов внутренней мотивации [199], направленных «…на пробуждение у участников тренинга желания развиваться, анализировать и изменять свои мотивационные стили деятельности» [200], «…психологические механизмы самодетерминации могут целенаправленно доформировываться, в частности, в рамках модифицированного тренинга смыслового выбора» [201].

7. Работа по оптимизации самоэффективности и самодетерминации экономического поведения личности в виртуальной среде предполагает комплексность и системность. Комплексность — это работа по разным направлениям с ориентацией на когнитивные, эмоциональные, мотивационные и поведенческие аспекты личности. Системность предполагает участие в этой работе многих социальных институтов (семьи, школы, профессиональных образовательных учреждений, СМИ и др.) на основе координации и взаимодействия их усилий [73].

Полученные в ходе выполненного исследования результаты теоретического и эмпирического исследования самоэффективности и самодетерминации экономического поведения личности в виртуальной среде позволили авторам сформулировать следующие рекомендации:

171

Заключение

Реализация аналитико-синтетического подхода к эмпирической исследовательской стратегии, направленной на изучение паттернов экономического поведения личности в цифровой среде в зависимости от типа (статуса) виртуальной идентичности, позволила сформировать аналитико-теоретическую модель психологического содержания экономического поведения личности в цифровой экономике, а также осуществить на репрезентативном эмпирическом материале синтетическое описание системной организации феноменологически разнородных психологических фактов экономического поведения личности в динамике и в последовательности стадиального изменения с учетом влияния внешних (средовых) и внутренних (личностных) факторов. Целью теоретического построения и эмпирической проверки авторской модели с опорой на методологию аналитико-синтетического подхода стало объяснение фундаментальных механизмов наблюдаемых фактов экономического поведения. Применение разработанной исследовательской стратегии предоставило возможность получить новые данные и сделать выводы, которые представлены в главах 2–4.

Исследование включает в себя 3 этапа, направленных на доказательство гипотез и положений; каждый из них отвечает поставленным задачам. Выбор методов обеспечил валидность и репрезентативность результатов, доказательность и обоснованность выводов исследования.

Сбор данных с использованием указанных методов проводится с помощью онлайн-формы.

173

Статистический анализ проводится с помощью пакета статистических программ SPSS v.21 с модулем AMOS.

Проведенные исследования показали, что статус виртуальной идентичности влияет на функциональные характеристики паттерна экономического поведения личности, а также предопределяет тип паттерна.

Носители диффузной виртуальной идентичности, чувствующие неуверенность в виртуальном пространстве, демонстрируют очевидно более высокие показатели афферентного синтеза и более низкие показатели обратной связи в паттерне экономического поведения. Они чаще выбирают ситуативный тип экономического поведения, который характеризуется импульсивностью, реактивностью и ригидностью, их мало интересуют экономические условия жизни, они с трудом планируют свою экономическую деятельность, медлительны и тревожны в реализации экономических целей и задач и часто безразлично относятся к результатам своих экономических действий и решений. Напротив, носители достигнутой виртуальной идентичности, чувствующие уверенность в виртуальном пространстве

ииспытывающие удовлетворенность в онлайн-взаимо- действиях, демонстрируют очевидно более высокие показатели обратной связи и более низкие показатели афферентного анализа в паттерне экономического поведения. Они чаще выбирают творчески-преобразующий тип экономического поведения, который характеризуется критичностью, рациональностью, активностью

ипластичностью, их интересуют экономические условия жизни, они с легкостью планируют свою экономическую деятельность, быстры и целеустремленны в реализации экономических целей и задач и часто личностно, осмысленно относятся к результатам своих экономических действий и решений.

Влияние статуса виртуальной идентичности на характеристики паттерна экономического поведения лич-

174

ности зависит от ряда сопутствующих жизни современного человека условий и факторов: где сила детерминации может варьироваться в зависимости от пола, возраста, экономического статуса, образовательного уровня, места проживания и прочих характеристик.

Влияние статуса виртуальной идентичности на характеристики паттерна экономического поведения личности зависит от личностных характеристик индивида.

Соотнесение показателей экономического поведения и виртуальной идентичности с психологическими и социальными переменными позволит в дальнейшем получить подтверждение роли различных факторов в экономическом поведении людей, демонстрирующих разные статусы виртуальной идентичности, в различных социально-экономических условиях.

Проведенный мета-анализ научных публикаций по проблеме поведенческих паттернов виртуальной идентичности в России и за рубежом показал, что значительное количество исследований посвящено изучению проблемы виртуальной идентичности, которая проявляется в играх, исследования, связанные с виртуальной идентичностью, носят, в основном, корреляционный характер.

Проблематику обсуждений можно разделить на:

1.Обсуждение результатов теоретического и эмпирического исследования экономического поведения личности в виртуальной среде. Рассмотрены и обсуждены теоретически обоснованные и психологически операционализированные концептуальные основы экономического поведения личности в виртуальной среде;

2.Обсуждение результатов исследования взаимосвязи социально-психологических факторов поведения

ивиртуальной идентичности. Исследованы механизмы поведения современной молодежи в Интернете. Авторами предложен вектор новых направлений дальнейших исследований, в том числе в рамках научно-иссле- довательской работы студентов;

175

3. Обсуждение результатов прикладных исследований поведения личности в виртуальной среде. Членами ВТК проведен целый блок прикладных исследований о поведении работников с дистанционной формой занятости, в том числе формирование компетенций удаленных работников; влияние удаленной работы на благополучие персонала, семейную жизнь и удовлетворенность трудом; специфика дистанционного обучения персона, установление его преимуществ и недостатков; специфика профессиональной идентичности применительно к деятельности преподавателей российских университетов в условиях активного внедрения в образовательный процесс «цифровых» технологий; организация дистанционной работы и разработка системы стимулирования труда дистанционных работников и др.

Разработаны методические рекомендаций по оптимизации самоэффективности и самодетерминации экономического поведения личности в виртуальной среде, включающие:

–проведение систематических мероприятий по диа­ гностике самоэффективности и самодетерминации экономического поведения личности в виртуальной среде;

–формирование и развитие самоэффективности может стать посредством проведения социально-психоло- гических тренингов;

–оптимизация самоэффективности экономического поведения личности в виртуальной среде путем формирования экономических и цифровых компетенций;

–оптимизация самодетерминации экономического поведения личности в виртуальной среде как результат проведения тренингов самодетерминации, разработанных с учетом результатов нашего исследования на основе уже представленных в научной литературе тренингов.

Таким образом, учитывая значимые ассоциации параметров экономического поведения, зафиксированные в эмпирическом исследовании, наши материалы

176

Библиографический список

1.  Jin S.-A. A. (2012). The virtual malleable self and the virtual identity discrepancy model: Investigative frameworks for virtual possible selves and others in avatar-based identity construction and social interaction. Computers in Human Behavior, 28(6), 2160–2168.

2.  Lewin K. (1951) Field Theory in Social Science: Selected Theoretical Papers. D. Cartwright, еd. — New York: Harper &Row. — 346 p.

3.  Посыпанова О.С. Экономическая психология: психологические аспекты поведения потребителей: Монография. — Калуга: Изд-во КГУ им. К.Э. Циолковского, 2012. — 296 с.

4.  Современный экономический словарь. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2024. — 512 с.

5.  Elbæk C.T., Mitkidis P., Aarøe L. & Otterbring T. (2022) Material scarcity and unethical economic behavior: a systematic review and meta-analysis. Research Square.

6.  Bolton G., Ockenfels A. (2012), Behavioral economic engineering, Journal of Economic Psychology, 33, (3), 665– 676.

7.  Kahneman D., Knetsch J.L. & Thaler R.H. (1990). Experimental Tests of the Endowment Effect and the Coase Theorem // Journal of Political Economy, 98(6), 1325– 1348.

8.  Архипова Т.А. Экономическое поведение в российском трансформирующемся обществе: сущность, черты, направления формирования: Дис. ... канд. экон. наук: 08.00.01. — Ростов н/Д, 2001. — 160 c.

9.  Lewis A, ed. The Cambridge Handbook of Psychology and Economic Behaviour. — 2nd ed. — Cambridge University Press, 2018.

10.  Берталанфи Л. фон. Общая теория систем: критический обзор // Исследования по общей теории систем:

178

Сборник переводов / Общ. ред. и вст. ст. В.Н. Садовского и Э. Г. Юдина. — М.: Прогресс, 1969.

11.  Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: методологические проблемы современной науки. — М.: Наука, 1978. — 390 с.

12.  Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука, 1984.

13.  Барабанщиков В.А. Системный подход в структуре психологического познания // Методология и история психологии. — 2007. — № 1. — С. 86–99.

14.  Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. — М.: Наука, 1997. — 440 с.

15.  Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / Отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Степин. — СПб.: Мiръ, 2009. — 672 с.

16.  Камнева Е.В., Полевая М.В., Клементьева М.В. и др. Типология паттернов экономического поведения личности в виртуальной среде: Монография. — М.: Прометей, 2023.

17.  Актуальные проблемы современной социальной психологии и ее отраслей: Сборник научных трудов / Отв. ред. Т.В. Дробышева, Т.П. Емельянова, Т.А. Нестик, Н.Н. Хащенко, А.Е. Воробьева. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2023. — 893 с.

18.  Paz M., Vargas D.R. (2023). Main theoretical consumer behavioural models. A review from 1935 to 2021, Heliyon, Volume 9, Issue 3, e13895.

19.  Левин К. Динамическая психология: Избранные труды / Перевод с нем. и англ. Е. Патяевой, Д. Леонтьева. — М.: Смысл, 2001. — 572 с.

20.  Анохин П.К. Новые данные по проблеме взаимодействия центра и периферии в нервной деятельности // Архив биол. наук. — Т.12. — С. 290–338.

21.  Абульханова-Славская К.А., Березина Т. Н. Время личности и время жизни. — СПб.: Алетейя, 2001. — 299 с.

22.  Клементьева М.В. Виртуальная среда как жизненное пространство современного человека // Гума-

179

нитарные науки. Вестник Финансового Университета. 2022;12(5):63–69.

23.  Клементьева М.В. Статусы виртуальной идентичности: понятие и методика оценки («Статус ВИ») // Психология. Журнал Высшей школы экономики. — 2024. — Т. 21. – № 1. — С. 79–100.

24.  Рубинштейн С.Л. Человек и мир. — М.: Наука, 1997. — 190 с.

25.  Философский энциклопедический словарь / Подготовили А.Л. Грекулова и др.; редкол.: С.С. Аверинцев и др. — 2-е изд. — М.: Сов. энцикл., 1989. — 814,[1] с.

26.  Кун Т. Структура научных революций / Пер. И.З. Налетова. — М.: Прогресс, 1977.

27.  Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. — 4-е изд., расш. — М.: АСТ; СПб.: Прайм-Еврознак, 2009.

28.  Introduction to Psychology: 1st Canadian Edition. J. Walinga, C. Stangor (Eds.). — Retrieved from URL: https://opentextbc.ca/introductiontopsychology (дата обращения: 16.03.2024).

29.  Поисковая форма. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU URL: https://www.elibrary.ru/ querybox.asp (дата обращения: 16.03.2024).

30.  Поведение личности в цифровой экономике: Монография / Е.В. Камнева, М.В. Полевая, М.В. Клементьева [и др.]; под ред. Е.В. Камневой. — М.: Прометей, 2024. — 278 с.

31.  Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы / Под ред. В.А. Барабанщикова. — М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2010. — 888 с.

32.  Краснорядцева О.М., Кабрин В.И., Муравьева О.И., Подойницина М.А., Чучалова О.Н. Психологические практики диагностики и развития самоэффективности студенческой молодежи: Учеб. пособие. — Томск: Издательский Дом ТГУ, 2014. — 274 с.

33.  Клементьева М.В. Российская версия шкалы оценки формирующейся взрослости (IDEA-R): особенно-

180