Искусство и его виды. Учебное пособие по развитию речи
.pdf
|
|
Продолжение таблицы |
|
|
|
|
Содержание |
Языковые средства |
|
|
открытую композицию; наметить, |
|
|
решить, построить композицию; |
|
|
композиция решена; композици- |
|
|
онный (центр, строй, решение, |
|
|
прием); |
|
|
художник строит композицию |
|
|
по диагонали; в центре компози- |
|
|
ции находится; передний, задний, |
|
|
первый, второй план композиции; |
|
|
на переднем плане картины изо- |
|
|
бражен |
6. |
Колорит (цвет) |
Цвет — цвета; колорит; тон — |
|
картины |
тона; краска, кисть; цветовой — |
|
|
красочный (решение, строй, богат- |
|
|
ство) картины; |
|
|
цветовой (гамма, сочетания, |
|
|
пятно); контрастные, гармонич- |
|
|
ные сочетания цветов; гармо- |
|
|
нировать — контрастировать; |
|
|
тона (цвета — холодные, теплые, |
|
|
мягкие, приглушенные; оттенки |
|
|
цвета: светлый, бледный, нежный, |
|
|
темный, густой, интенсивный, |
|
|
яркий, сочный; эмоциональное |
|
|
значение цвета (нагрузка, насы- |
|
|
щенность) |
7. |
Свет (освещение) |
Свет;( солнечный, лунный, днев- |
|
в картине |
ной, ровный, мягкий); |
|
|
воздушная среда, атмосфера; |
|
|
свет падает, льется; луч, источник |
|
|
света; |
|
|
выделить светом, освещать, осве- |
|
|
тить; освещение — естественное, |
|
|
искусственное |
8. |
Художественная |
Смысловая, идейная роль художе- |
|
деталь |
ственных деталей; деталь подчер- |
|
|
кивает, показывает, указывает |
101
|
|
Окончание таблицы |
|
|
|
|
Содержание |
Языковые средства |
9. |
Художественное |
Храниться, находиться в музее, |
|
значение произве- |
в частном собрании; живописный |
|
дения, его судьба |
(достоинства, мастерство, богат- |
|
|
ство); художественная форма, цен- |
|
|
ность картины; занимать место |
10. |
Оценка |
Производить впечатление, нра- |
|
произведения |
виться, восхищаться, взволновать, |
|
|
трогать; испытывать чувство. |
5. Просмотрите материал книги «Мы читаем и говорим о русских художниках», выберите картину, которую вы хотели бы описать. Расскажите об этой картине, используя схему-модель «Произведение живописи».
6. Прослушайте текст «Третьяковская галерея и её создатели». Выпишите имена собственные, дайте культурологический комментарий. (см. иллюстр.21)
7. Организуйте в группе дискуссию на тему «Нужны ли музеи людям 21 века?». Ваше мнение должно быть обосновано и подтверждено фактами.
8. Прослушайте текст «Русские художники 21 века». Назовите главную мысль текста. Ответьте на вопросы:
О каких художниках рассказывается в тексте? Назовите их фамилии.
Все ли живописцы используют сейчас метод реализма?
В каких жанрах живописи работают современные художники?
Как развивается живопись XXI века?
9. Используя изученные материалы и дополнительную информацию, напишите сочинение на одну из тем:
«П.М. Третьяков — основатель галереи русской национальной живописи»
102
«Художники-передвижники и их роль в становлении русской живописи»
«Пейзаж в русской живописи» «Портрет в русской живописи». «Моя любимая картина»
10. Подготовьтесь к конференции «Шедевры русской и мировой живописи».
4. ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ХУДОЖНИКА Задания
1. Вспомните тематическую лексику и синтаксические модели из раздела «Творческий путь архитектора». Какой языковой материал можно использовать для описания творчества художника-живописца? Что можно добавить к данному разделу?
2. Составьте примерный план описания творческого пути какого-либо художника.
3. Прочитайте тексты о художниках Репине, Федотове, Серове или Врубеле из книги «Мы читаем и говорим о русских художниках». Дополните ваш план необходимой информацией.
4. Просмотрите другие материалы (например, интер- нет-сайты, энциклопедию «Искусство XX в.» (М., ОЛМАПРЕСС, 2002) и т. д. Выберите художника, который вам нравится, и подготовьте презентацию о нём.
Глава V TEATP
1. ТЕАТР КАК ВИД ИСКУССТВА
Новые слова и словосочетания Театр (профессиональный, любительский; драматический,
музыкальный, кукольный; детский, молодежный; античный, современный, классический; русский, итальянский, немецкий)
Театральный (искусство, сцена, занавес, училище, труппа, зритель, репертуар, спектакль, постановка, пьеса, афиша)
Театрализованный (представление, сценки) Актер, актриса (артист, артистка) Актерский (факультет, профессия)
Артистический (талант) Артистичный (внешность)
Драма
Драматург Драматургический (литература, произведение) Драматический (театр, актер),
Драматичный (ситуация, новость, поза, жест, вид)
Комедия Комический (актер, роль)
Комедийный (актер, сюжет) Комичный (ситуация, поведение)
Репертуар (современный, классический, театральный).
Режиссёр Режиссерский (факультет, работа)
Режиссура Сцена (театральная)
Сцена (из спектакля, из пьесы, из фильма)
Сценический — театральное (искусство, творчество, мастерство)
104
Сценичный — (голос, внешность)
Трагедия Трагический (актер, репертуар, жанр)
Трагичный (ситуация, исход, вид).
Обратите внимание!
театральный — театрализованный драматургический — драматическийдраматичный трагический — трагичный комический — комичный сценический — сценичный
Задания
1. Прочитайте предложения, скажите, в каком значении употребляются подчеркнутые слова.
В.И. Немирович-Данченко — выдающийся деятель русской сцены. Комедия Гоголя «Ревизор» заканчивается немой сценой. Во многих современных спектаклях на сцене нет занавеса.
Когда мы вошли в театр, звенел уже второй звонок. Театр тесно связан с жизнью. Действие пьесы происходит в городе. Писатель создал комедию в трех действиях.
2. К данным существительным подберите однокоренные слова:
театр, сцена, драма, режиссер, сцена, дебют
3. Образуйте от следующих существительных словапаронимы:
артист, драма, трагедия, комедия
Составьте словосочетания с полученными паронимами.
4. Вместо точек вставьте нужное по смыслу слово.
Древняя Греция славилась своим ... искусством. На площади было устроено... новогоднее представление (театральный, театрализованный).
105
Писатель А.Н. Островский известен своим ... талантом. Малый театр — известнейший ... театр России. У этой истории ... конец (драматический, драматургический, драматичный).
А. Миронов — прекрасный ... актер. Ситуация оказалась..., и все рассмеялись (комичный, комедийный).
Сердца зрителей покорило........ искусство этого актера. У нее ... голос (сценичный, сценический).
5. Подберите синонимы к следующим словам и словосочетаниям:
актер, спектакль, режиссер, труппа; театральное зрелище, выступление на сцене, дебют артиста
6. Подберите антонимы к прилагательным в словосочетаниях:
современный репертуар, талантливый актер, главная роль, яркий спектакль, новый сезон, прекрасная постановка
7. В следующих словосочетаниях замените глаголы существительными, изменив при этом форму объекта.
Образец: поставить пьесу — постановка пьесы. Участвовать в спектакле; репетировать роль; высту-
пать на сцене; исполнять роль; открыть сезон; дебютировать на сцене; перевоплощаться в образ; прочитать пьесу, трактовать образ; видеть пьесу.
8. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова интерпретация, трактовка, прочтение, подход, исполнение.
Режиссер предложил новую ... классической пьесы. Режиссерское ... классической пьесы отличалось своеобразием и новизной. Роль Гамлета в ... русского актера потрясла зрителей. Новый ... к постановке пьесы обеспечил успех спектакля.
106
9. Составьте короткий рассказ, используя следующие глагольные словосочетания:
увлекаться театром, доставать билеты; сидеть в ... ряду, смотреть спектакль; производить впечатление; получать удовольствие; быть в восторге от кого? от чего; разразиться аплодисментами; преподнести цветы
10. Прочитайте текст, озаглавьте его. Ответьте на вопросы после текста.
ТЕАТР — вид зрелищного искусства. В нем сочетаются возможности искусств, рассчитанных как на зрительное, так и на слуховое восприятие. Продукт театрального искусства — спектакль, постановка — представляет собой организованное сценическое действие, развертывающееся во времени и пространстве.
Каковы же наиболее существенные особенности искусства театра? Искусство театра вторично. Его идейнотематическую основу образует драматургия. Театр отличается от других видов искусства (от литературы, живописи, скульптуры и др.), в частности, тем, что на сцене осуществляется замысел, данный в драматургическом произведении. Между театром и действительностью стоит драматург. Театральное искусство — это искусство сценической интерпретации драматургической литературы.
Основное средство этой интерпретации — игра актера. В драматургическом произведении, в отличие от романа, написаны только роли действующих персонажей, сценическую жизнь которым должны дать актеры. Создатель сценического образа имеет дело со своей собственной личностью. Материалом актерского творчества является сам актер — его психика, нервы, темперамент, его тело, его голосовой аппарат и т.д.
Театр — синтетическое искусство. Оно создается не только актерами, но и режиссерами, художниками, музыкантами, т.е. спектакль является результатом творчества многих людей. В современном театре используются живопись, скульптура, элементы архитектуры,
107
музыка и др. Такое сочетание выразительных средств способствует художественной целостности спектакля.
С коллективным характером театрального искусства связано и появление режиссуры как профессии. Она возникла из необходимости определенной интерпретации драматургии и организации усилий всего коллектива для раскрытия и осуществления в спектакле единого замысла. В современном театре режиссер — идеолог и организатор спектакля. На нем лежит ответственность за идейное содержание, художественную целостность и выразительность постановки.
Существует несколько видов театра: драматический, музыкальный (опера, оперетта, балет), театр пантомимы, театр кукол.
Неповторимость искусства театра в том, что оно представляет собой творчество, совершаемое на глазах у зрителя, а также в том, что произведение сценического искусства живет до тех пор, пока идет спектакль, пока идет действие. Каждый спектакль уникален, и никакая запись на видео или кинопленку не передаст его обаяния, эстетических и эмоциональных особенностей.
(по материалам сайта www.studfile.net/ previw/3048158/page:2/
Ответьте на вопросы:
Что такое театр?
Какие виды театра существуют?
С какими видами театра вы знакомы?
Театр — искусство индивидуальное или коллективное? Почему театральное искусство — это искусство син-
тетическое?
Зачем нужен режиссер?
Какова роль театра в нашей жизни?
11. Как бы вы могли прокомментировать следующие утверждения из этого текста:
Искусство театра вторично.
Искусство театра — искусство коллективное.
108
Театр — это пространственно-временное искусство. Между театром и действительностью стоит драматург. Материалом актерского творчества является сам
актер.
Каждый спектакль уникален.
12. Закончите предложения, используя информацию
текста:
a) Театр — искусство синтетическое, так как...
б) Создатель сценического образа имеет дело...
в) Искусство театра создается...
г) Режиссер определяет идейное содержание...
13. Трансформируйте данные сочетания в модели «существительное + существительное».
Необходимость использовать все средства; необходимость организовать концерт; необходимость интерпретировать произведение; необходимость создать спектакль; необходимость осуществить замысел режиссера.
14. Прочитайте предложения, найдите в них грамматический центр:
a) С коллективным характером театрального искусства связано появление режиссуры как особого рода искусства.
б) На режиссуре лежит ответственность за художественную целостность и выразительность спектакля.
в) Спектакль является результатом творчества многих людей.
г) Необходимость интерпретировать драматургическое произведение определила возникновение режиссуры.
15. Прочитайте текст «Teaтр –- особый и прекрасный мир». Сформулируйте основную мысль этого текста. Ответьте на вопросы после текста.
109
Театр — особый и прекрасный мир
Русский писатель А.И. Герцен любил говорить, что «сцена — это парламент литературы». «Это — не лекция, не проповедь, — писал Герцен, — а жизнь, развернутая на самом деле со всеми подробностями, с всеобщим интересом... со страстями и ежедневностью». На трибуну этого «парламента» поднимаются литературные персонажи, облекшиеся в плоть и кровь; обретя голос, они обращаются со сцены к нам.
Театр — особый и прекрасный мир. «Волшебный край!» — как назвал его А.С. Пушкин. В этом мире все необычно. Вы видите декорации, нарисованные художником и сделанные в театральных мастерских. Видите людей, которые не существуют в реальной жизни: их придумал драматург и сыграли артисты. Но, глядя на сцену, вы забываете вдруг о театральном освещении, и о декорациях, и об артистах. Вы начинаете сочувствовать героям и даже стараетесь как-то помочь им в их справедливой и трудной борьбе. Вы переживаете вместе с ними неудачи и торжествуете победы. Вы даже не замечаете, как мысли и мечты придуманных драматургом людей делаются близкими вам самим.
Не выходя из зрительного зала, вы можете совершить увлекательное путешествие в любую точку планеты
ив любую эпоху. Театр может вернуть вас на много лет
идаже веков назад и помочь заглянуть в будущее. Театр научит вас не удивляться, когда на его сцене заговорят не только люди, но и животные, и даже неодушевлённые предметы. А главное — театр научит вас видеть прекрасное в жизни и в людях.
Целая армия писателей, режиссеров, композиторов, художников, балетмейстеров, бутафоров, гримеров трудится для того, чтобы вы встретились с главными волшебниками театра — с артистами. Это они каждый вечер выходят на театральные подмостки, чтобы теплотой своих сердец оживить литературных героев, заразить вас верой в их идеалы. Это они находят пути в ваши сердца.
110
