Искусство древнего мира. Методические указания

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра дизайна

О.О. Живаева

ИСКУССТВО ДРЕВНЕГО МИРА

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 072500.62 Дизайн, профили подготовки «Графический дизайн», «Дизайн среды», «Дизайн костюма»

Оренбург

2014

УДК73/76.032(076.5)

ББК85.103(0)я7

Ж66

Рецензент – кандидат искусствоведения, доцент С.Г. Шлеюк

Живаева, О.О.

Ж66 Искусство древнего мира: методические указания / О.О. Живаева; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ОГУ, 2014. – 35с.

Методические указания предназначены студентам очной формы обучения направления подготовки 072500.62 Дизайн, изучающим дисциплину «История искусств», для организации семинарских занятий по разделу «Искусство Древнего мира» в первом семестре.

Методические указания составлены по темам раздела. В каждой теме приводится тематика докладов и сообщений, список тем для подготовкипрезентаций в рамках самостоятельной работы, список рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов. Даются рекомендации по подготовке и оформлению презентаций. Приводится словарь терминов, систематизированный тематически.

УДК 73/76.032(076.5)

ББК 85.103(0)я7

© Живаева О.О., 2014 © ОГУ, 2014

2

Содержание

4.1Искусство древнего Египта ……………………………………………………. 12

4.2 Искусство древней Греции …………………………………………………… 12

4.3Искусство древнего Рима …………………………………………………........ 13

5 Рекомендуемая литература …………………………………………………… 13

5.1Основная литература ……………………………………………………………. 13

5.2Дополнительная литература ……………………………………………………. 14 6 Интернет-ресурсы ……………………………………………………………….. 15

Список использованных источников …………………………………………………. 16

3

Приложение А. Формы визуального анализа в презентации ……………………… 18

Приложение В. Словарь терминов ……………………………………………………. 22

4

1 Методические цели и задачи семинарских занятий

1.1 Методическая цель

Организация систематического изучения дисциплины «История искусства» по разделам, закрепление и углубление полученных знаний и навыков,

подготовка к предстоящим семинарским занятиям, а также формирование культуры умственного труда и самостоятельности в приобретении новых знаний,

актуализация и применение полученных знаний в дальнейшей профессиональной проектной деятельности.

1.2 Методические задачи

Изучение художественных культур древнего мира к контексте системы ценностного художественного анализа. Характеристики для приобретения навыков ценностного анализа: культурно-исторический контекст, религиозно-

мифологические системы, место и значение искусства в системе культуры, виды искусств, синтез искусств в рамках религиозно-мифологических, социально-

политических систем, тематика творчества, художественная образность,

стилистическая характеристика, особенности выразительных средств архитектуры, скульптуры, живописи, декоративно-прикладного творчества.

5

2 Планы семинарских занятий. Вопросы для подготовки сообщений и докладов

2.1 Тема 1. Искусство древнего Египта

2.1.1 Семинар № 1. Архитектура раннего и древнего царства

1Система практических математических знаний и астрономических представлений в Древнем Египте. Священные фигуры окружности и треугольника.

2 Заупокойный культ и формирование типов монументальных погребальных сооружений – мастаба и пирамид. Погребальный комплекс фараона Джосера.

3 Погребальный комплекс при пирамиде Хефрена. Пирамида и поминальный заупокойный храм.

4 Египетский ордер и его скульптурно-изобразительный характер,

различные типы колонн.Памятники для изучения: некрополи Саккара, Медума,

Абидоса, Дашура, Гизы.

2.1.2 Семинар № 2. Египетский скульптурный портрет

1 Египетский скульптурный портрет в системе религиозно-магических представлений египтян.

2 Основные канонические типы египетских статуй, композиционные особенности.

3 Монументальная рельефная живопись. Канонические особенности. (На примере гробницы Ти, Саккара).

6

2.1.3 Семинар № 3. Искусство среднего и нового царства

1 Особенности заупокойных комплексов Среднего Царства в Дейр эль Бахри. Усыпальницы Ментухотепов II и III.

2 Террасный заупокойный храм царицы Хатшепсут в Деир-эль-Бахри.

Объемно-пространственная композиция, стилистика, символика.

3Храмовые комплексы Нового царства: ритуально-символическое содержание архитектурных форм, композиционные особенности (на примере храмовых памятников Луксора, Карнака, Абу-Симбел).

4Структурный и символический синтез архитектуры, скульптуры,

иероглифического письма в египетском искусстве.

2.2 Тема 2. Искусство древней Греции

2.2.1 Семинар № 1. Искусство греческой архаики

1 Геометрические вазы Дипилонского некрополя. Типология сосудов и их функциональное назначение, символическое значение геометрических форм орнаментики, формы орнамента, способы расположения на вазе.

2 Чернофигурная вазопись. Формы сосудов, функциональное назначение,

особенности технологии. Характерные сюжеты росписей на примерах работ вазописцев.

3Греческие статуи кор с Афинского акрополя. Функция, композиционные особенности.

4Образ божества, героя, атлета-победителя в скульптуре архаического периода. Развитие типологии «куроса» в аттическом искусстве VI в. до н. э.

2.2.2 Семинар № 2.Искусство греческой классики

1 Храм Зевса в Олимпии. Выразительная тектоника ордерных форм.

Модульные пропорции. Сюжеты и их решение на восточном и западном

7

фронтонах, сюжеты метоп и особенности воплощения в пластике. Богатство пластических решений, идеализация образов, напряженность контрапостов и идеализации статики.

2 Ансамбль Афинского акрополя. Черты творческого метода создателей ансамбля, архитекторов Фидия, Иктина, Калликрата, Мнесикла.

3Храм Афины-Ники в ансамбле Афинского акрополя. Особенности архитектурного решения и пластического декора.

4Парфенон – совершенное воплощение идеи ордера как зримого космоса,

гармонии и совершенства. Композиционное совершенство форм. Синтез скульптуры и архитектуры в монументальном скульптурном ансамбле Парфенона.

5 Сюжеты фронтонов и метоп наружнего фриза Парфенона. Композиция,

пластика формы.

6 Зофорный внутренний фриз ионического ордера. Сюжетная программа,

совершенство формы и содержания.

7 Храм Эрехтейон. Принципы композиции архитектурного объема: сложная ассиметричность. Структура портиков: южный портик кариатид и северный портик.

2.2.3 Семинар №3. Искусство поздней классики

1 Зрелищная архитектура. Театры. Архитектор Поликлет Младший. Театр в Эпидавре.

2 Галикарнасский мавзолей архитекторов Пифея и Сатира. Функция постройки, влияние восточных традиций. Композиция, совмещение эллинской и восточной традиций: колоннада и пирамидальность.

3 Коринфский ордер. Особенности применения. Декоративность вместо тектоничности. Памятник Лисикрата в Афинах.

4 Леохар – придворный скульптор Александра Великого.

8

5 Афродита Книдская Праксителя и традиция изображения обнаженной

богини в скульптуре эллинизма.

2.2.4 Семинар №4. Искусство эллинизма

1Культовые сооружения. Алтари. Алтарь Зевса в Пергаме. Скульптурный декор. Продолжение традиций позднеклассической скульптуры.

2Скульптура. Расширение художественных жанров. Скульптурный портрет. Новые темы: жанровая, бытовая, драматическая. Образы уродства:

горбун, карлица; безобразная старость; этнические типы: «мальчик кубиец», «умирающий галл»; драматические многофигурные композиции: «Фарнезский бык», «Лаокоон».

3 Продолжение традиций классики в произведениях греческих скульпторов эллинизма. («Ника Самофракийская», «Афродита Мелосская», «Афродита Киренская»).

2.3Тема 3. Искусство древнего Рима

2.3.1 Семинар№ 1. Архитектура империи

1 Технические инженерные достижения римлян в гражданской архитектуре.

Дороги. Акведуки. Термы. Амфитеатры. Арка – как конструктивный модуль и основа римского строительства. Совершенство техники, надежность, прочность,

качество.

2 Форум Августа в Риме: традиции и новаторство.

3 Архитектура римского жилого дома на примерах домов в Помпеях,

Геркулануме.

9

2.3.2 Семинар № 2. Скульптура древнего Рима

1 Основные направления развития римского скульптурного портрета эпохи Республики и его индивидуальные особенности.

2 Римский скульптурный портрет эпохи Империи.

3 Рельефы Алтаря Мира в Риме: программа и художественное решение.

3 Использование мультимедийных и сетевых средств

Использование мультимедийных и сетевых средств в современном курсе истории искусств открывает большие возможности для активизации и оптимизации учебного процесса:

-четкое структурирование материала;

-наглядность;

-зримая образная подача информациивместо традиционной текстовой;

-эмоциональная составляющая оформления идеи;

-возможность визуального путешествия по теме, к навигации среди наглядных материалов и источников.

Презентации к темам создаются в программе PowerPoint. Для создания презентации рекомендуется следующий порядок действий: найти и отобрать иллюстративный материал, используя рекомендованные интернет-ресурсы.

Электронные изображения должны быть высокого качества и разрешения.Организовать иллюстративный материал в последовательный ряд слайдов, использую элементы визуального анализа.

Возможные способы организации материала в презентации:

-иллюстрации + текст;

-визуализированный текст;

-анимированная иллюстрация.

Представляемый материал анализируется мультимедийными средствами.

Рекомендуются следующие формы визуального анализа в рамках презентации:

10