Дополнительное образование и профессиональная ориентация в условиях тотальной цифровизации экономики. Монография

Ф.И.О.

Количество

Прирост (+)/

Кол. групп /

убыль (–)

Кол. часов

ответствен-

обучающихся

Название программы

по отношению

в неделю /

ного

План / Факт

к прошлому

Всего часов

КДО/ДДО

КДО/ДДО

году КДО/ДДО

по программе в год

«Техническое моделирование

и конструирование»

«Функции в MS Excel»

«Домисолька»

«Оригамикс — мульти»

«Мастерица»

«Удивительный мир физиче-

ских задач»

«В стране занимательной ма-

тематики»

«Реальная математика»

«В мире занимательной алге-

бры»

«Занимательный мир алге-

бры»

«Юный математик»

Название

Краткое содержание программы

программы

Производственно-маркетинговая сфера (техническая направленность)

«Техниче-

Программа рассчитана на обучающихся 5–9 классов. Предусматривает групповые

ское моде-

и индивидуальные, теоретические и практические занятия. Особое место уделяется

лирование

развитию навыков самостоятельной творческой деятельности по созданию макетов

и конструи-

и моделей технических объектов. В курсе разработана система заданий, направлен-

рование»

ных на формирование умений читать и выполнять чертежи, изготавливать по ним

готовые модели и различные предметы; читать, составлять и использовать при кон-

струировании технологические карты.

Цель программы: создание условий для формирования социально активной лич-

ности, ее творческой самореализации и профессионального самоопределения.

«Функции

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время одной из задач

в MS Excel»

современного образования является содействие воспитанию нового поколения, от-

вечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного

общества. Для этого обучающимся предлагается осваивать способы работы с инфор-

мационными потоками — искать необходимую информацию, анализировать ее, пре-

образовывать информацию в структурированную текстовую форму. А также освоить

программу MS Excel.

Курс поддержан программным обеспечением Microsoft Excel — электронная та-

блица, входящая в состав пакета офисных программ Microsoft Office. Изучение дан-

ной программы необходимо для отработки навыков выполнения математических

операций и построения графиков функций и диаграмм с использованием программ-

ных средств в средней школе.

«Домисоль-

Новизна программы заключается в том, что в ней наряду с традиционными форма-

ка»

ми обучения применяются формы, основанные на межпредметных связях. Новизной

являются занятия, проводимые в форме игр, конкурсов, турниров, дуэлей, ролевых

игр, викторин.

Цель программы — создать условия для творческого развития в хоровом коллек-

тиве (от его организации до концертных выступлений).

«Орига-

Занятия в объединении помогут личности побывать в роли идейного вдохновите-

мик —

ля, сценариста, актера, художника, аниматора, режиссера и даже монтажера. Обу-

мульти»

чающиеся смогут познакомиться с разными видами творческой деятельности, полу-

чат много новой, интересной информации. Это прекрасный механизм для развития

ребенка, реализации его потребностей и инициатив, раскрытия внутреннего потен-

циала, социализации детей через сочетание теоретических и практических занятий,

результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого

труда. В процессе создания мультипликационного фильма у детей развиваются сен-

сомоторные качества, восприятие цвета, ритма, движения, раскрываются коммуни-

кативные способности личности.

Цель: Развитие творческих и интеллектуальных способностей через просмотр,

изучение и создание аудио-визуальных произведений экранного искусства (мульти-

пликации).

«Мастерица»

Содержание программы предусматривает ознакомление учащихся с видами худо-

жественного творчества, технологией обработки материалов, декорированием изде-

лий (вязание крючком, вышивание, технология обработки ткани, работа с природ-

ным материалом и бумагой).

Название

Краткое содержание программы

программы

Отличительная особенность программы состоит в том, что обучающиеся углу-

бленно обучаются основным техникам нескольких ремесел: шитью, текстильному

моделированию, вышиванию, работе с различными материалами. Этот технический

универсализм помогает им достигнуть высокого уровня в овладении искусством соз-

дания поделки практически из любого материала.

Цель программы — развивать творческую личность посредством ознакомления

и изучения видов декоративно-прикладного творчества.

Научно-познавательная сфера (естественнонаучная направленность)

«Удивитель-

Программа предназначена для обучающихся 9–11 классов.

ный мир

Решение физических задач — один из основных методов обучения физике. С по-

физических

мощью решения задач обобщаются знания о конкретных объектах и явлениях, соз-

задач»

даются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и интеллек-

туальные умения, сообщаются знания из истории, науки и техники, формируются

такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность,

внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, фор-

мируются творческие способности. В физической науке существует огромное коли-

чество методов познания, которые позволяют решать задачи изящно, рационально,

красиво, а значит, будят эмоции и интерес, побуждают знать глубже и шире, рож-

дают желание искать. Поэтому целью физического образования является формиро-

вание умений работать с учебной физической задачей. Последовательно это можно

сделать в рамках предлагаемой ниже программы, целью которой является: создание

условий для расширенного изучения физических задач различного уровня и раз-

витие способности к самостоятельной работе по овладению физическими знаниями

на повышенном уровне.

«В стране за-

Программа направлена на воспитание интереса к предмету, развитие наблюда-

нимательной

тельности, геометрической зоркости, умения анализировать, догадываться, рассуж-

математики»

дать, доказывать, решать учебную задачу творчески. Поможет обучающимся углу-

бить свои математические знания, поможет с разных точек зрения взглянуть на уже

известные темы, значительно расширить круг математических вопросов, известных

обучающимся.

В проведении занятий применяются новые педагогические технологии. На за-

нятиях происходит знакомство учащихся с категориями математических задач,

неравенств и уравнений, связанных непосредственно со школьной программой,

но решаемых новыми методами. Программа объединения предполагает широкое ис-

пользование ИКТ, интернет-ресурсов.

Цель: формирование всесторонне образованной и инициативной личности, вла-

деющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, куль-

турных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе

образовательного процесса и готовят ее к активной деятельности и непрерывному

образованию в современном обществе.

«Реальная

В программе нашли отражение требования к выпускникам средней школы

математика»

по предмету, она ориентирована на подготовку обучающихся к экзаменам, с одной

стороны, и применению теоретических и практических навыков, умений, знаний

в дальнейшем в нестандартных ситуациях, с другой стороны.

Углубление реализуется на базе обучения методам и приемам решения математи-

ческих задач, требующих применения высокой логической и операционной культу-

ры, развивающих научно-теоретическое и алгоритмическое мышление обучающих-

ся. Особое место занимают задачи, требующие применения обучающимися знаний

в незнакомой (нестандартной) ситуации.

Цель — овладение обучающимися конкретными математическими знаниями

и умениями, необходимыми для дальнейшего обучения в других учебных заведе-

ниях.

Название

Краткое содержание программы

программы

«В мире за-

Программа является синтезом известных математических тем, дополняющих

нимательной

и расширяющих общую интеллектуальную и математическую культуру учащих-

алгебры»

ся. Программа принципиально отличается от урочной и факультативной систем из-

учения математики тем, что обучающиеся добровольно выбирают занятия матема-

тикой; познавательный процесс становится непрерывным и не ограничен рамками

урока; созданы условия для системного развития творческих способностей детей

в математике.

Предполагаемая программа основывается на систематической организации вне-

классной работы со значительным числом обучающихся — в тесной связи с новым

содержанием обучения по современным программам и учебникам математики. Ис-

пользуемый здесь учебно-методический материал призван повысить математиче-

скую подготовку обучающихся средней школы и развить их самостоятельное твор-

ческое мышление.

Цель программы: формирование у обучающихся 9 классов устойчивых математи-

ческих знаний, навыков и создание условий для социального, культурного и про-

фессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка

в окружающем мире.

«Занима-

Программа является синтезом известных математических тем, дополняющих

тельный мир

и расширяющих общую интеллектуальную и математическую культуру учащих-

алгебры»

ся. Программа принципиально отличается от урочной и факультативной систем из-

учения математики тем, что обучающиеся добровольно выбирают занятия матема-

тикой; познавательный процесс становится непрерывным и не ограничен рамками

урока; созданы условия для системного развития творческих способностей детей

в математике.

Название

Краткое содержание программы

программы

Цель: помочь обучающимся с любой степенью подготовленности в овладении спо-

собами деятельности, методами и приемами решения математических задач, повы-

сить уровень математической культуры, способствует развитию познавательных ин-

тересов, мышления обучающихся.

«Занима-

Занятие, с одной стороны, расширить свои знания о мире живой природы, с дру-

тельная био-

гой — продемонстрировать свои умения и навыки в области биологии. Для популя-

логия»

ризации науки обо всех живых организмах несколько занятий кружка посвящается

организации агитбригад в начальные классы и детский сад.

Несмотря на то, что вопросы профориентации не являются главной целью био-

логического объединения, разнообразная деятельность, запланированная на заня-

тиях, возможно, поможет юным биологам определиться с выбором своей будущей

профессии.

Цель: познакомить обучающихся с многообразием мира живой природы, с взаи-

моотношениями между живыми организмами, сформировать знания о роли челове-

ка в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее

на планете и собственное здоровье.

«Химия

Данная программа предоставляет возможность обучающимся реализовать свои

в проектах»

интересы к наукам: химии, биологии, экологии, физике. Программа базируется

на идеях личностно-ориентированного обучения и предполагает использование

в учебном процессе развивающего и проблемного обучения, проектной технологии.

Обучающиеся знакомятся со структурой проектов, целями, методами работы, об-

работкой результатов. Рассматриваются критерии защиты проектов. Презентации

по итогам работы оцениваются как учителем, так и обучающимися.

Много внимания уделяется исследовательской деятельности, проведению прак-

тических работ. В программу включены как занятия, направленные на знакомство