Грамматика арабского языка в таблицах и упражнениях
.pdf1._____________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________________
7._____________________________________________________________________________________
8._____________________________________________________________________________________
9._____________________________________________________________________________________
10.___________________________________________________________________________________
Упражнение 2. Переведите на арабский язык.
1.Студентам нравится их новый преподаватель.
________________________________________________________________________________________
2.Нам не понравилось новое платье Муны.
________________________________________________________________________________________
3.Тебе понравился Каирский музей?
________________________________________________________________________________________
4.Мне нравится этот магазин.
________________________________________________________________________________________
5.Сальме не понравилась пьеса.
________________________________________________________________________________________
6.Мухаммаду нравится эта футбольная игра.
________________________________________________________________________________________
Урок 38 ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
(ПРИДАТОЧНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ)
Определительное предложение может быть бессоюзным
либо вводиться относительными местоимениями который, которая, которые и пр. Некоторые формы относительных место-
имений могут склоняться. |
|
|
|
|||
|
Ед. ч. |
Дв. ч. |
|
Мн. ч. |
||
|
муж. р. жен. р. муж. р. жен. р. муж. р. |
жен. р. |
||||
Им. п. |
يﺬﱠﻟا |
ﻲﺘﱠﻟا |
ناِﺬّﻠﻟا |
نﺎِﺘّﻠﻟا |
ﻦﻳﺬﱠﻟا ئيﻼﻟا ،تيﻼﻟا ،تياﻮّﻠﻟا |
|
|
يﺬﱠﻟا |
ﻲﺘﱠﻟا |
ﻦِﻳﺬَّﻠﻟا |
|
َ |
َ |
Род. п. |
ينِﺘّﻠﻟا |
ﻦﻳﺬﱠﻟا ئيﻼﻟا ،تيﻼﻟا ،تياﻮّﻠﻟا |
||||
|
|
|
ْ |
َ |
َ |
َ |
|
|
|
ْ |
|
||
Вин. п. |
يﺬﱠﻟا |
ﻲﺘﱠﻟا |
ﻦِﻳﺬَّﻠﻟا |
ينِﺘّﻠﻟا |
ﻦﻳﺬﱠﻟا ئيﻼﻟا ،تيﻼﻟا ،تياﻮّﻠﻟا |
|
|
|
|
ْ |
َ |
َ |
َ |
|
|
|
ْ |
|
||
Определительное |
предложение |
ﱠ |
|
َ |
|
|
يﺬﻟا ﻞَﺟﺮﻟا ﺖُﻳأر |
||
вводится относительным место- |
َ |
ُﱠ |
ْ |
|
|
|
.ﺔَﻓﺮﻐﻟاُ ﻞﺧَدَ |
||
имением, если слово, к которому |
|
ْ |
|
|
Я увидел человека, |
||||
оно относится, стоит в определен- |
который вошел в |
|||
ном состоянии. |
|
комнату. |
|
|
|
|
|
|
|
182
Если слово, к |
которому относится |
|
|
|
َ |
|
|
ﻞﺧَدَﻼًﺟر ﺖُﻳأر |
|||
относительное |
местоимение, стоит |
|
َ |
َُ |
ْ |
|
|
|
.ﺔَﻓﺮﻐﻟاُ |
||
в неопределенном состоянии, то в |
|
|
ْ |
|
|
Я увидел человека, |
|||||
арабском языке формы ﻲﺘﻟا ،يﺬﻟا и |
(который) вошел в |
||||
пр. опускаются, хотя на русский язык |
комнату. |
||||
переводится «который, которая» и пр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для перевода выражений «о кото- |
ﱠ |
|
|
َ |
|
|
|
يﺬﻟا ﻞَﺟﺮﻟا ﺖُﻳأر |
|||
ром», «для которого» и пр. исполь- |
|
ُﱠ |
َ ْ |
||
|
|
.ﻪﻨﻋ ﺖﻟﺄﺳ |
|||
зуется возвратное местоимение с |
َُْ |
ُ |
َ |
||
Я увидел человека, о |
|||||
предлогом. |
|
котором спрашивал. |
|||
|
|
|
|
|
|
Упражнение 1. Вставьте пропущенные относительные местоимения в следующие предложения.
Огласуйте предложения и переведите их.
؟ﺎﻬﻟﻮﻘﺗ نأ ﺐﺤﺗ ... تماﻠﻜﻟا ﻲﻫﺎﻣ .1
.ﺖﻤﺼﺑ نﻮﻠﻤﻌﻳ ... سﺎﻨﻟا رﺪﻗﱢ أُ.2
.تاﺮﻔﻟاوُ ﺔﻠﺟدِماﻫ قاﺮﻌﻟا نﺎﻳﺮﺠﻳ ... ناﺮﻬﻨﻟا .3
ْ
؟ةﺮﻫﺎﻘﻟا نرزُ... تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ينﺑ دﺎﻌﺳ ﺖﻧﺎﻛ ﻞﻫ .4
ُ
؟جﺮﺨﺘﻟاَ ﺪﻌﺑ ﺎﻫرﺎﺘﺨﺘﺳ ... ﺔﻨﻬِا ﺎﻣ .5
ﱡ
؟ﺲﻣأ هﺎﻧﺪﻫﺎﺷ ... ﻢﻠﻔﻟﺎﺑ ﻚﻳأرﺎﻣَ .6 ؟ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻦﺳَ رﺪُ ﻳَ... تﺎﻴﺘﻔﻟا ﻦﻳأ .7
.ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ﺎﻨﺳردﱠ ... ذﺎﺘﺳﻷا ﻮﻫ اﺬﻫ .8
َ
183
Упражнение 2. Измените словосочетания, используя относительные местоимения. Огласуйте предложения и переведите их.
Пример:
ﻪُﺗأﺮَﻗيﺬﻟا بﺎﺘﻜﻟا – ﻪُُﺗأﺮَﻗبﺎﺘﻛ
1. |
|
|
ُ |
|
ﺎﻬﻴﻓ سرﺪﻨﺳ ﺔﻴﻠﻛ |
||
|
ُ |
َ |
|
________________________________________________________________________________________
2. |
عرﺎﺸﻟاِ يرﺴﻳ ﻞﺟر |
|
َُ |
________________________________________________________________________________________
3. |
غرﻮﺒﺳﺮﻄﺑ نﻵا ﻢﻴﻘﻳ رﻮﻬﺸﻣ ﺐﺗﺎﻛِ |
||
|
ُ ُ |
ُ |
َ |
________________________________________________________________________________________
4. |
ﺔﺳارﺪﻟﺎﺑِ |
َ |
ُ |
|
اﻮﻗﻮﻔﺗَبﻼﻃ |
||
|
|
ﱠ |
|
________________________________________________________________________________________
5. |
ﻰﻘﻴﺳﻮ ا ﻦﻌﻤﺴﻳ تﺎﻴﺘﻓ |
|
َ |
________________________________________________________________________________________
Упражнение 3. Поставьте подчеркнутые слова в форму множественного числа и внесите
необходимые изменения в следующие предложения. Огласуйте предложения и переведите их.
Пример:
؟نﻵا ﻞﺼﻔﻟا ﻦﻣ جﺮﺧ يﺬﻟا ﻰﺘﻔﻟا ﻦﻣَ ؟نﻵاَ ﻞﺼَﻔﻟاِ ﻦﻣِاﻮﺟﺮَﺧَ ﻦﻳﺬﻟاَ ﺔﻴُْﺘﻔﻟاِ ﻦﻣَ
1. |
.ﺎﻴﺳور ﻦﻣ ﻲﻫ نﻵا ﻞﺼﻔﻟا ﺖﻠﺧد ﻲﺘﻟا ﺔﺒﻟﺎﻄﻟا |
________________________________________________________________________________________
184
2. ؟ﺲﻣأ ءﺎﺟ يﺬﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا ﻦﻳأ
________________________________________________________________________________________
3. .ﻢﻳﺮﻣ ﺖﺧأ ﻲﻫ ةﺮﻳﺪ ا ﺪﻨﻋ ﻲﺘﻟا ةﺎﺘﻔﻟا
________________________________________________________________________________________
4. .ﺎﺴﻧﺮﻓ ﻦﻣ ﻲﻫ ةدﻻﻮﻟا ﻰﻔﺸﺘﺴﻣ ﻲﺘﻟا ﺔﺒﻴﺒﻄﻟا
________________________________________________________________________________________
5. |
.ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺎﻨﺳرد يﺬﻟا ذﺎﺘﺳﻷا ءﺎﺟ |
|
َﱠ |
________________________________________________________________________________________
Урок 39 ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
1. Косвенная речь оформляется как сложное предложение с частицами-союзами نﱠَأ ,نَْأ «что, чтобы», نﱠِإ «что» или вопросительными словами, выполняющими связующую роль:
.ﺔٍﻋﺎﺳَ ﺪَﻌَْﺑ ﻊُﺟِيرﺳََْﻪُّﻧإ ﻪَُﻟلﺎﻗَ
Он сказал ему, что вернется через час.
2. При переходе из прямой речи в косвенную личные местоимения и формы глагола меняются в зависимости от контекста.
|
Косвенная речь |
|
Прямая речь |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
ِ |
|
ﺎﻬَﻟ ﺖﻟﺎﻗ |
|
|
:ﺎﻬﻟ ﺖﻟﺎﻗ |
|
ا ﺮﻓﺎﺴﺘﺳ ﺎﻬﱠﻧإ |
|
|
||||
ُ |
َُ |
ْ |
|
|
َ ْ |
ُ |
|
ُ |
ِ ِ |
ُ |
ِ ِ |
ِ |
|
|
.عﻮﺒٍﺳأ ﺪَﻌﺑ ةﺮﻫﺎﻘﻟا |
.عﻮﺒٍﺳأ ﺪَﻌﺑ ةﺮﻫﺎﻘﻟا ا ﺮﻓﺎﺳﺄﺳ |
||||
|
ْ |
َْ َ |
ْ |
َْ َ |
ُ |
َ |
Она сказала ей, что через не- |
Она сказала ей: |
|
|
|||
делю уезжает в Каир. |
— Через неделю я поеду в Каир. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
186
|
|
ِ |
|
|
َ |
َ |
|
|
|
|
|
|
َ |
َ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
:ﺪَﻤﺣأ ﺖُْﻟﺄﺳ |
||
ا ءﺎﺟ ﺎﻣ اذﺎ ﺪَﻤﺣأ ﺖُْﻟﺄﺳ |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
َْ |
َ |
|
|
|
|
|
|
َْ |
َ |
|||
|
|
|
|
|
|
ِ |
|
|
|
ِ |
|
|
|
|
ِ |
|
|
|
|
|
|
.ﺔَﻠْﻔﺤﻟا |
|
؟ﺔَﻠْﻔﺤﻟا ا ﺖَﺌﺟِ ﺎﻣ |
اذﺎ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
َ |
|
|
|
َ |
ْ |
|
||
Я спросил Ахмада, почему он |
Я спросил Ахмада: |
|
|||||||||||||
не пришел на праздник. |
|
— Почему ты не пришел на |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
праздник? |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
َ |
|
|
ُ |
|
|
|
|
|
|
َ |
|
|
ُ |
|
لﺎﻗ و ﺔَﻓﺮﻐﻟاُ |
ﻢﱢﻠﻌ ا ﻞــَﺧَدَ |
لﺎﻗ و ﺔَﻓﺮﻐﻟاُ |
ﻢﱢﻠﻌ ا ﻞــَﺧَدَ |
||||||||||||
|
|
ْ |
ُ َ |
|
ِ |
ِ |
|
|
|
|
ْ |
ُ َ |
ِ |
||
اﻮﺤﺘْﻔﻳ |
|
َ |
َ |
|
|
|
|
|
|
|
ِ |
||||
(نْﺄــﺑ)ِ |
نْأ |
|
|
ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ |
|
|
|
|
|
|
:ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ |
||||
ََ |
|
|
|
|
|
|
ﱠ |
|
|
|
|
|
|
|
ﱠ |
.سرﺪﻟاﱠ اوؤُﺮﻘْﻳو ﺐﺘﻜﻟاُ |
!سرﺪﻟاﱠ اوؤُﺮْﻗاو ﺐﺘﻜﻟاُ اﻮﺤﺘْﻓا |
||||||||||||||
|
ْ |
َ |
َ |
َ |
ُ |
ْ |
|
|
َ |
ُ |
َ |
||||
|
َ |
|
|
|
|
َ |
|
|
|
َ |
|
||||
Учитель вошел в комнату и |
Учитель вошел в комнату и |
||||||||||||||
сказал ученикам, чтобы они |
сказал ученикам: |
|
|||||||||||||
открыли книги и прочитали |
— Откройте книги и прочи- |
||||||||||||||
урок. |
|
|
|
|
|
|
|
тайте урок! |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Упражнение 1. Заполните таблицу. |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ِ |
|
ﻮﻫ + نإﱠ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ﻪُّﻧإ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ﻲﻫ + نإﱠ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
َ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ﺖﻧَ أ + نإﱠ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ِ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ﺖﻧأ + نإﱠ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ﺎﻧأ + نإﱠ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ماﻫُ + نإﱠ |
|
187
ماُﻛ + نإﱠ
ﻢﻫُ + نإﱠ
ﻦﱠﻫُ + نإﱠ
ﻢُﺘﻧأ + نإﱠ
تنﻧأﱠُ + نإﱠ
ﻦﺤَﻧ + نإﱠ
Упражнение 2. Измените косвенную речь на прямую в следующих предложениях и переведите их. Огласуйте предложения.
1. .ﻰﻔﺸﺘﺴ ا ﺔﺒﻴﺒﻃ ﻦﺴﺣأ ﺎﻬﻧإﱠ نﻮﻟﻮﻘﻳ
________________________________________________________________________________________
2. .ﻊﺘﻤﻣ بﺎﺘﻜﻟا نإﱠ ﻞﻣأ ﺖﻟﺎﻗ
________________________________________________________________________________________
3. .ﺪﻳﺪﺟ ﺐﻟﺎﻃ ﻮﻫ ﻞﻫ ﻰﻤﻠﺳ ﻲﻨﺘﻟﺄﺳ
________________________________________________________________________________________
4. .مﻮﻴﻟا ءﺎﺟ ﺎﻣ سرﺪ ا نإ ﺮﻤﻋ لﺎﻗ
________________________________________________________________________________________
5. .ﺲﻣأ ﻣ ﻦﻣ ﺖﻌﺟر ﺎﻬﻧإ ﻴﻟ ﺖﻟﺎﻗ
________________________________________________________________________________________
6. .ﺔﺒﻌﺻ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نإﱠ نﻮﻟﻮﻘﻳ
________________________________________________________________________________________
188
Упражнение 3. Измените прямую речь на косвенную в следующих предложениях.
Огласуйте предложения и переведите их.
1. !ﻢﻳﺮﻛ ﺎﻳ ﺎﻨﻫ ﺮﻈﻧأ – :لدﺎﻋ
________________________________________________________________________________________
2. . ﺎ ا مﺎﻌﻟا نﺎﺑﺎﻴﻟا ا تﺮﻓﺎﺳُ – :ﺪﻨﻫ
________________________________________________________________________________________
3. .ﺲﻣأ داﺆﻓ ﺐﻫذ ﻦﻳأ ا فﺮﻌﻧ ﻻ – :بﻼﻄﻟا
________________________________________________________________________________________
4. !ﻢﻳﺮﻣ ﺎﻳ ﻼﻴﻠﻗ ﻲﻨﻳﺪﻋﺎﺳ – :مﻷا
________________________________________________________________________________________
5. ؟ﺔﻳﺮﻫﺰ ا هﺬﻫ ﻛ ﻦﻣ – :ﺪﻤﺣأ
________________________________________________________________________________________
6. .اﺪﻏ ذﺎﺘﺳﻷا لﺄﺳﺄﺳ – : ﺎﻳ
________________________________________________________________________________________
Урок 40 УСЛОВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Обычное условное предложение включает две части: усло-
вие и следствие. |
|
УСЛОВИЕ |
→ СЛЕДСТВИЕ |
Если…, |
то… |
Кто…, |
тот… |
Условное предложение может вводиться следующими ча-
стицами и союзами:
если |
|
نإْ |
|
|
|
|
|
اذإ |
|
если бы (для нереального условия) |
|
ﻮَﻟ |
|
|
|
|
|
ْ |
|
кто |
|
ﻦﻣ |
|
|
|
|
|
َ |
|
что |
|
ﺎﻣ |
|
|
какой бы ни… /какая бы ни… |
|
َ |
َ |
|
|
|
|
ﺔﻳأ \ يأ |
|
|
|
|
ﱠ |
ّ |
|
|
|||
Условная часть предложения может относиться: |
||||
|
|
|
|
|
а) к будущему времени; |
|
|
ِ |
ثَﺪَﺣ اذإ |
|
|
...ﻚَﻟذ |
||
|
|
|
|
َ |
|
|
Если это случится… |
||
б) к настоящему времени (дей- |
|
|
|
ِ |
|
|
...ثُﺪُﺤﻳ ﻚَﻟذ نﺎﻛ اذإ |
||
ствие происходит регулярно); |
|
|
َْ |
|
|
Если это происходит… |
|||
190