Электронная информационно-образовательная среда учреждения высшего образования. Монография

–научно-исследовательская деятельность (участие в олимпиадах, конкурсах, научных конференциях, проектная деятельность, научные публикации);

–общественная деятельность (участие в общественных мероприятиях, членство в общественных организациях);

–культурно-творческая деятельность (участие в культурнотворческих мероприятиях, членство в творческих объединениях);

–физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность (участие в спортивных, туристических, физкультурно-оздорови- тельных мероприятиях, занятия в секциях, членство в клубах).

Портфолио развивает способность обучающихся систематизировать собственную деятельность, сопоставлять результаты с общепринятыми стандартами и на основе этого пересматривать её и совершенствовать.

Портфолио дополняет основные измерительные средства учебного процесса, применяемые в ЮИМ.

1.2. Портфолио создаётся в обязательном порядке студентами, магистрантами, аспирантами в течение всего периода их обучения в ЮИМ, начиная с первого года обучения. Завершается формирование портфолио размещением в нём выпускной квалификационной работы.

1.3. Ответственность за своевременное формирование Портфолио возлагается на самого обучающегося; за своевременное формирование конкретных страниц Портфолио – на самого обучающегося, а также на преподавателя, ведущего соответствующую учебную дисциплину, на руководителя практики и научного руководителя выпускной квалификационной работы.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОРТФОЛИО

2.1. Цель формирования портфолио – представление в электронном виде значимых результатов освоения обучающимися

211

общекультурных, универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

2.2. Портфолио позволяет решить следующие задачи:

–развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности студентов;

–развитие навыков обучающихся в самооценивании эффективности своего развития по результатам и свидетельствам хода учебной, научно-исследовательской, общественной, культурнотворческой, спортивной деятельности;

–сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

–привлечение материалов, характеризующих ход освоения обучающимся компетенций, из внешних источников (отзывы, дипломы, свидетельства, грамоты, выписки из приказов, рецензии и т.д.);

–обеспечение удобного доступа обучающихся к учебным программам по изучаемым ими в данный момент учебным дисциплинам, к документам, регламентирующим прохождение учебной и производственной практик, учебно-методическим указаниям по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ.

3. ФОРМА И РЕГЛАМЕНТ ВЕДЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО

3.1Портфолио ведётся в форме Интернет-сайта под названием «Портфолио такого-то (фамилия, имя)» в рамках Электронной системы управления корпоративным информационным контентом Южного института менеджмента.

3.2Портфолио находится в совместном владении ЮИМ и конкретного обучающегося ЮИМ.

3.3Содержание Портфолио модерируется уполномоченным

212

представителем ЮИМ (помощником ректора по информатизации и электронному обучению).

3.4В Портфолио не могут быть размещены материалы, не относящиеся к целям и задачам его формирования.

3.5Портфолио не может быть общедоступно в сети Интернет. Доступ к Портфолио предоставляется декану (зам. декана) факультета, куратору курса; доступ (с правом редактирования) к страницам, посвящённым конкретным учебным дисциплинам, предоставляется преподавателям, ведущим эти дисциплины и зав. кафедрой, обеспечивающей преподавание той или иной учебной дисциплины.

4. СТРУКТУРА ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО

4.1.На главной странице Портфолио помещаются данные о его владельце: фамилия, имя, отчество, учебная группа.

4.2.В меню вносятся названия учебных дисциплин, изучаемых студентом (по мере изучения), а также названия страниц «НИРС», «Внеучебная деятельность», «Практика», «Курсовые», «ВКР», «Другие достижения».

4.3.На странице учебной дисциплины размещаются результаты практических работ в виде текстов, таблиц, презентаций, мультимедийных файлов, скриншотов, фотокопий, а также конспекты, рефераты, контрольные работы, активные ссылки на работы, выполненные в Интернет-сервисах, рецензии на выполненные работы и т.д. Преподаватель может воспользоваться возможностью оставить письменный комментарий к содержимому страницы. На странице учебной дисциплины могут размещаться данные о преподавателе (ФИО, должность, учёная степень и научное звание) и основные элементы учебной программы: цели и задачи дисциплины, перечень подлежащих освоению компетенций, перечень изучаемых дидактических единиц, список литературы, список вопросов к зачёту (экзамену).

213

4.5.На странице «НИРС» размещаются требования к оформлению научных статей и другие методические материалы по НИРС; копии статей, тезисы докладов на научно-практических конференциях, отчёты об исследованиях и другие продукты научной деятельности обучаемого; фотокопии или сканы документов, подтверждающих индивидуальные достижения в НИРС: свидетельств об участии в олимпиадах, научно-практических конференциях различного уровня, в конкурсах и т.д., дипломов, грамот, благодарностей, фотографии наград.

4.6.На странице «Внеучебная деятельность» освещаются работа и достижения обучающегося в общественной деятельности, творчестве, физкультуре и спорте: размещаются фотографии соответствующих мероприятий, указываются наименования мероприятий, дата их проведения, описание степени участия; фотографии творческих работ; указывается наименование общественного органа, описание функций, выполняемых в этом органе обучающимся; размещаются фотокопии сертификатов, дипломов, грамот, благодарностей и т.д.

4.7.Страница «Практика» формируется по мере прохождения студентом учебной, производственной и других видов практики и включает следующие материалы: копия задания на прохождение практики; фотокопия характеристики с места прохождения практики; копия отчёта установленной формы по итогам прохождения практики; отзывы руководителей практики; фото– и видеоматериалы, демонстрирующие наиболее интересные моменты прохождения практики.

4.8.На странице «Курсовые» размещаются методические материалы по выполнению курсовой работы; сама курсовая работа; фотокопия рецензии научного руководителя на курсовую работу.

4.9.На странице «ВКР» размещаются методические материалы по выполнению выпускной квалификационной работы; копия задания на выполнение ВКР, рецензии на ВКР; сама ВКР.

214

4.10. На странице «Другие достижения» размещаются сертификаты о прохождении курсов дополнительного образования и другие материалы, характеризующие виды деятельности обучающегося, не отражённые на других страницах портфолио.

Составитель:

Помощник ректора по информатизации и электронному обучению Бурняшов Б. А. «___» ________ 2014 г.

215