Электронная информационно-образовательная среда учреждения высшего образования. Монография

нитарных специальностей в вузах Республики Таджикистан: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / И. И. Каримов; Калуж. гос. пед. ун-т. – Калуга, 2013. – 160 с.

58.Карпович И.А. Интернет-проект как средство педагогической поддержки первокурсников в период адаптации к системе профессионального образования в вузе ): дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / И. А. Карпович; С.-Петерб. гос. политехн. ун-т. – Санкт-Петербург, 2013. – 266 с.

59.Ковалева Т.М. Реализация принципа открытости при построении и применении образовательных технологий / Т.М. Ковалева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014 г. – № 4 (19). – С. 63-71.

60.Козак Е.А., Шевчук Е.В. Применение мобильных технологий в учебном процессе вуза / Е.А Козак, Е.В Шевчук // Математические структуры и моделирование. – 2014 г. – №4 (32). – С. 217-220.

61.Коннел Д. Концепция CommonLearn: путь к демократизации платформ электронного обучения. – URL: http://live. digitaloctober.ru/embed/3102# time 1413626890

62.Корниенко С.А. Электронное обучение как средство реализации образовательной программы [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы V междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2014. – С. 175-182.

63.Косоногова М.А. Метод и средства управления образовательной траекторией в системах электронного обучения: дис. на соиск. учен. степ. канд. техн. наук: 05.13.10 / М. А. Косоногова; Юго-Западный гос. унив. Курск. – 2016. – 160 с.

64.Кравченко Г.В. Использование модели смешанного обучения в системе высшего образования / Г.В. Кравченко // Известия Алтайского гос. Университета. – 2014. – № 2 (82) , том 1. – С. 22 – 25.

171

65.Крашенинникова Л.В. и др. Методы создания образовательной среды в дистанционном обучении / Л.В Крашенинникова, Н.В. Ушакова, И.А. Белова, С.Е. Прошин. SHG Berkana [Электронный ресурс]. – URL: http://ra-kurs.spb.ru /2/0/1/1 /?id=91

66.Криволапова И.В. Возможности смешанного обучения для организации практической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС / И.В. Криволапова //Вестник Тамбовского университета. – 2015 г. – т. 20, выпуск 5. – С. 1217-1271.

67.Кузьмин С.В. Формирование у будущих педагогов дидактических умений по применению сетевого интерактивного средства обучения: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / С.В. Кузьмин; Балтийский Фед. ун-т. – Калининград, 2014. – 211 с.

68.Кузьминов Я. И., Карной М. Онлайн-обучение: как оно меняет структуру образования и экономику университета. Открытая дискуссия / Я. И. Кузьминов, М. Карной // Вопросы образования. —2015 г. – №3. – С. 8-43.

69.Кукульска-Хьюм Агнес. Мобильное обучение. Аналитическая записка. Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Декабрь 2010 г. [Электронный ресурс].

– Режим доступа http://iite.unesco.org/pics/ publications/ru/ files/3214679.pdf

70.Лапенок М. В. Научно-педагогические основания создания и использования электронных образовательных ресурсов информационной среды дистанционного обучения (на примере подготовки учителей): дис. на соиск.учен. степ. докт. пед. наук: 13.00.02 / М. В. Лапенок; Институт информатизации образования РАО. – Москва, 2014. – 191 с.

71.Ларионова А. А. Электронная лингводидактика: эвристические возможности онлайн-тестирования по русской грамматике / А. А. Ларионова // Образовательные технологии и общество. – 2016. – т. 9. – №1. – С. 544 – 557.

172

72.Ливская Е.В. Мобильное обучение иностранному языку: теория, методология и практика внедрения в вузы / Е.В. Ливская // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.

– 2013. – №1. – С. 199-202.

73.Лекториум / Просветительский проект [Электронный ресурс].

– URL: lektorium.tv

74.Макарчук Т.А., Минаков В.Ф., Артемьев А.В. Мобильное обучение на базе облачных сервисов / Т.А. Макарчук, В.Ф. Минаков,А.В. Артемьев // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №2.

75.Маклецов С. В. Формирование информационной компетентности бакалавров по направлению «Математика и компьютерные науки» средствами электронного обучения: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / С.В. Маклецов; Казанский НИТУ. – Казань, 2014. – 235 с.

76.Малиновский И.Б. Диверсификация открытого образования в рамках синергетического подхода / И.Б. Малиновский// Человек и образование. – 2014. – № 1 (38) . – С. 132-136.

77.Мандрик Р.: «Человек может ошибаться в игровой ситуации, и, ошибаясь, получать полезный опыт». Новость от 08.11.2013 на сайте Педсовет.org [Электронный ресурс]. – URL: http:// pedsovet.org/content/ view/ 20518/253/

78.Маниковский П.М. Формирование представлений об электронных образовательных ресурсах и их текущее состояние (на примере научной библиотеки Забайкальского государственного университета) / П.М. Маниковский // Гуманитарный вектор. – 2013. – №1 (33). – С. 104-107.

79.Минобрнауки России. Официальный твиттер-аккаунт Министерства образования и науки РФ. [Электронный ресурс]. – URL: mon.gov.ru https://twitter.com/minobrnauki_ru?lang=ru

80.Мошкина Е.В. Организационно-педагогическое сопровождение процесса подготовки студентов заочной формы в условиях электронного обучения: дис. на соиск. учен. степ. канд.

173

пед. наук: 13.00.08 / Е.В. Мошкина; Красноярский гос. пед. ун-т. – Красноярск, 2014. – 185 с.

81.МЦСТ. Эльбрус. Российские микропроцессоры и вычислительные комплексы. Официальный сайт компании [Электронный ресурс]. – URL: http://www.mcst.ru/

82.Национальная электронная библиотека. Официальный сайт [Электронный ресурс]. – URL: http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ about/.

83.Нетология групп. Мы строим онлайн-образование на русском языке. – URL: https://netology-group.ru/

84.Никитенко О. А. Формирование интегративной основы обучения иностранному языку в магистратуре неязыкового вуза посредством информационно-коммуникационных технологий: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / / О. А. Никитенко; Петерб. гос. политехн. ун-т. – Санкт-Петербург, 2013. – 276 с.

85.Нилова С.В. Массовые открытые онлайн курсы в образовательном процессе университета / С.В. Нилова // Образовательные технологии и общество. – 2014. – №2. – т. 7. – С. 555568.

86.Облако для образования. Computerworld Online. Новость от 11.01.2016. – URL: http://www.osp.ru/news/articles/2016/01/13048166/

87.О курсе «Политические процессы в современной России». [Электронный ресурс]. – URL:https://stepik.org/course

88.Открытое образование. [Электронный ресурс]. – URL: https:// openedu.ru/

89.Открытый университет Сколково / TEDx [Электронный ресурс]. – URL: http://sk.ru/opus/p/tedx.aspx

90.Поликарпов М.А. Измерение и повышение эффективности e-learning проектов. Тенденции и находки. Вебинар на Ракурс.ру [Электронный ресурс]. URL: http://ra-kurs/spb.ru

174

91.Программа развития электронного обучения на 2014-2020 гг. [Электронный ресурс]. – URL: ido.tsu.ru/normdocs/elearning/ PREO_2014.docx

92.Пытель Е.Н. Организация контролируемой самостоятельной деятельности студентов в условиях информационно-образо- вательной среды вуза / Е.Н. Пытель // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2013. – №1.

93.Разаги Али Али-Ашраф. Сравнение традиционного и электронного обучения в вузах Ирана: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.01 / Разаги Али Али-Ашраф; Акад. образ. Таджикистана. – Душанбе, 2015. – 149 с.

94.Раисова А. Б. Развитие иноязычной компетентности с использованием авторских электронных учебных курсов в условиях мультиязычной образовательной среды (на примере подготовки бакалавров техники и технологий Республики Казахстан): дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / А. Б. Раисова; Алт. гос. пед. акад. – Барнаул, 2013. – 198 с.

95.Рогальский Е. С. Облачные технологии и их роль в развитии электронного обучения / Е. С. Рогальский // Исследования наукограда. – 2014. – №1 (7). – С. 42-49.

96.Романцов М. Г., Мельникова И Ю., Даниленкова Г. Г., Ледванов М. Ю., Бизенкова М. Н. Новые педагогические парадигмы вопросы дидактики и компетентность. – Пенза: Академия естествознания, 2012. – 327 с.

97.Российский рынок ERP. Обзор TAdviser . [Электронный ресурс]. URL: http://www.tadviser.ru/index.php?title=ERP&otr

98.Рынок онлайн в России и мире. Декабрь 2016 г. J’son & Partners Consulting [Электронный ресурс]. – URL: http://json.tv/ict_ telecom_analytics_view/ rynok-onlayn-obrazovaniya-v-rossii-i- mire-20161206051155

99.Самохина Н.В. Использование мобильных технологий при обучении английскому языку: развитие традиций и поиск но-

175

вых методических моделей / Н.В. Самохина //Фундаментальные исследования. – С. 2014. № 6-3 .– С. 591-595.

100.Семячкин Д.А., Е.В. Кисляк., М.А. Сергеев. Научные электронные библиотеки: актуальные задачи и современные пути их решения/ Д.А. Семячкин, Е.В. Кисляк, М.А. Сергеев

//Научная периодика: проблемы и решения. – 2013. – №2. – С. 20-29.

101.Семячкин Д.А., М.А. Сергеев, Е.В Кисляк. Возможные пути развития открытой науки в России / Д.А. Семячкин, М.А. Сергеев, Е.В. Кисляк // Научная периодика: проблемы и решения. – 2015. – №2. – Т.5. – С. 89-93.

102.Система дистанционного бизнес-образования (СДБО) [Электронный ресурс]. – URL: http://businesslearning.ru/

103.Солнышкова О. В. Повышение эффективности подготовки студентов в процессе использования интерактивных электронных образовательных ресурсов (на примере архитек- турно-строительных направлений): дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / Солнышкова О. В.; Алтайская гос. пед. академия. – Барнаул, 2014. – 188 с.

104.Состояние российского рынка ИТ-аутсорсинга [Электронный ресурс]. – URL: http://www.tadviser.ru/index.php

105.Степанова Т.Ю., Мамаева Н.А. Формирование познавательной активности в условиях электронной информационнообразовательной среды вуза /Т.Ю. Степанова., Н.А. Мамаева

//Вестник Омского государственного аграрного университета. – 2015. №3(9). – С. 90-94.

106.Суд признал законной блокировку LinkedIn в России. Новость от 10.11.2016 на сайте РБК [Электронный ресурс]. – http://www.rbc.ru/technology_ and_media/10/11/2016/58247d b29a794720818ab902

107.Тарасов Н.Г. Программно-информационное обеспечение разработки управленческих решений в образовательном процессеюридического института МВД России: дис. на со-

176

иск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.Г. Тарасов; Алт. гос. пед. акад. . – Барнаул, 2013. – 193 с.

108.Тарасова Н.А. Психологические аспекты электронного обучения: оптимизация эффективности учебного и самообразовательного процессов: дис. на соиск. учен. степ. канд. псих наук: 19.00.07 / Н.А. Тарасова; Британская акад. образования. – Тверь, 2014. – 163 с.

109.Таратухина Ю.В., Жаров В.К. Электронная образовательная среда как условие для выстравивания индивидуальной образовательной траектории в кросс-культурном контексте / Ю.В. Таратухина, В.К. Жаров // Открытое и дистанционное образование. – 2014. – Т. 3. – № 55. – С. 12-17.

110.Таратухина Ю.В., Маркарян М.С. Общие принципы проектирования рекомендательного веб-сервиса по моделированию индивидуальной образовательной траектории обучающихся / Ю.В Таратухина, М.С.Маркарян // Открытое и дистанционное образование. – 2016. – № 2. – С. 77-82.

111.Таратухина Ю.В., Сарапулова Е. Лавренова The Use of Individual Learning Styles in e-Learning Strategic Innovative Marketing , 2017

112.Ткачева О.Н. Информационное обеспечение учебной деятельности студентов вуза как средство их подготовки к будущей профессии: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / О.Н. Ткачева; Кемер. гос. ун-т . – Кемерово, 2013.

– 185 с.

113.Торосян Л.Д. Оптимизация самостоятельной работы студентов бакалавриата при обучении чтению на основе электрон- но-методического сопровождения (английский язык, экономический профиль): дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.02 / Л.Д. Торосян; МГГУ им. М.А. Шолохова. – Москва, 2014. – 209 с.

114.Травкин И.Ю Неформальное образование в Интернет: от сетевых сообществ к массовым открытым онлайн-курсам /

177

И.Ю. Травкин // Образовательные технологии и общество. – 2015 г. – №2 (18) . – С. 441– 471.

115.Травкина Ю., Травкин И. Пара слов о P2PU. Образовариум. Блог [Электронный ресурс]. – URL: obrazovarium.blogspot. com/

116.Травкина Ю.В. Контакте: бесплатная СДО [Электронный ресурс]. – URL: http://obrazovarium.blogspot.cz/2012/08/blogpost.html

117.Тулина Е. Могут ли массовые онлайн-курсы быть слишком открытыми? [Электронный ресурс]. – URL: https:// newtonew.com/ discussions/ mogut-li-massovye-onlajn-kursy- byt-slishkom-otkrytymi

118.Турковская Н.В. Формирование профессионально значимых качеств преподавателя дистанционного обучения в вузе: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.В. Турковская; Ин-т пед. и псих. проф. образ. РАО. – Казань, 2013.

–270 с.

119.Универсариум. – URL: www.universarium.org

120.Учебный центр при МГТУ им. Н.Э. Баумана «Специалист». Официальный сайт центра [Электронный ресурс]. – URL: http://www.specialist.ru

121.Учи_новое [Электронный ресурс]. – http://uchinovoe.ru/about

122.Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования, бакалавриат по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 7 августа 2014 г. № 940.

123.Ферейра Хосе. Что такое адаптивное обучение. 08.05.2014.

–URL: http://www.edutainme.ru/post/chto-takoe-adaptivnoe- obuchenie/

124.Фомина А.С. Смешанное обучение в вузе: институциональный, организационно-технологический и педагогический

178

аспекты /А.С. Фомина // Теория и практика общественного развития. – 2014. – Выпуск 21. – С. 272-279.

125.Хэррингтон Чарли. Анализируй это: большие данные в образовании. Открытая лекция 01.12. 2016 г. в Центре Digital October [Электронный ресурс]. – URL: http://digitaloctober.ru/ ru/events/analiziruy_eto_kak_big_data_sovershit_ revolyutsiyu v_obrazovanii

126.Цветков В.Я. Дистанционное обучение с использованием динамических визуальных моделей / В.Я. Цветков // Образовательные ресурсы и технологии. – 2015. – №2 (10). – С. 28-37.

127.Черемисина Е.Н., Белов М.А., Антипов О.Е., Сорокин А.В. Виртуальная компьютерная лаборатория на основе технологии облачных вычислений и её роль в учебном процессе университета «Дубна». Пост на блоге Госбук от 4 Июня, 2013.

– URL: http://gosbook.ru/node/74043

128.Чванова М.С., Храмова М.В. Синергизм системы открытого образования / М.С. Чванова, М.В. Храмова // Гаудеамус. – 2012. – №19. – Т.1. – С.9-21.

129.Шкапенко Т.М. Электронное обучение: актуальное состояние проблемы в вузовской системе образования России и зарубежных стран / Т.М. Шкапенко // Вестник МГИМО Университета. – 2013. – №6 (33). – С. 71-76.

130.Школа бизнеса «Синергия». URL: http://sbs.edu.ru/about[

131.Электронно-библиотечные системы России: Отраслевой доклад / А.Н. Воропаев, С.Ф. Зятицкий, К.Б. Леонтьев, М.А. Топорков. – М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2012. – 63 с.

132.Янголь Д.Ю. Дистанционное обучение в системе повышения квалификации офицеров-преподавателей военных вузов внутренних войск МВД России / Д.Ю. Янголь// Мир науки, культуры, образования.– 2012. – №2 – С. 234-235.

179

133.Яцевич Т.А. Технология формирования компетенций преподавателей вуза в области электронного обучения: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.08 / Т.А. Яцевич; Алтайский гос. пед. университет. – Барнаул, 2016.

134.4portfolio. Официальный сайт социальной сети [Электронный ресурс]. – URL: http://4portfolio.ru/

135.Adedoja G., Oluwadara A. Influence of Age and Training on Planning Instruction Using Mobiles Phones by Pre-service Social Studies Teachers. URL: http://pubs.sciepub.com/wmt/3/1/1/

136.AContent. URL: http://www.atutor.ca/acontent/demo.php

137.Aic. URL: http://www.aic.ru/work/site/

138.Ailincai, R., Bernard, F. (2015). The Place of the Instrument in the Analysis of Learning Interactions. American Journal of Applied Psychology, 3(4), 71-79.

139.Akademische Flüchtlingshilfe. RWTH Aachen. URL: http://www. rwth-aachen.de/cms/root/ Studium/ Vor-dem-Studium/ Inter- nationale-Studierende/~kljn/ Akademische-Fluechtlingshilfe/

140.Albo Laia. Mooc videos in blended learning practices. Published on Sep 1, 2016.URL:http://www.slideshare.net/LaiaAlb/mooc- videos-in-blended-learning-practices-laia-albo-65587407

141.Albó, L., Hernández-Leo, D., Barceló, L., Sanabria, L. (2015). Video-Based Learning in Higher Education: The Flipped or the Hands-On Classroom? EDEN 2015 Annual Conference, Barcelona, Spain.

142.Alt-Invest. URL: http://edu.alt-invest.ru/

143.Ambient Insight’s 2016 Learning Technology Research Taxonomy, Research Methodology, Product Definitions, and Licensing Model. Updated: January 2016/ URL: http://www.ambientinsight.com/Resources/ Documents/ AmbientInsight_ Learning_

Technology_Taxonomy.pdf

a+MobiMOOC+hello%21

180