Мотивация поведения осужденных. Монография

не предвидел, то должен быть и мог предвидеть1. Кстати, в уголов- но-правовой научной литературе проблемы бессознательного в личности и поведении отнюдь не относятся к числу популярных, о чем можно только сожалеть. Если было бы иначе, многие уголовноправовые институты и установки были бы, наверное, пересмотрены.

Âнынешних уголовно-правовых конструкциях остается мало места для мотивации — субъективной движущей силы, хотя субъект совершает деяние, нарушающее установленные правовые нормы, в силу своего потребностного состояния, для удовлетворения актуальных побуждений. Реализуя разные мотивы, он по-разному осознает общественную значимость собственных действий, выбирает субъективно и объективно доступные ему пути достижения целей, предвидит или не предвидит возможные общественно опасные последствия своего поведения, желает, допускает, рассчитывает предотвратить их наступление или вовсе не предвидит и даже не может предвидеть их наступление.

Âцелом определения мотива, предложенные психологией и от- части развитые юридическими теориями, особым разнообразием не отличаются: все они считают, что мотив — это побуждение человека к действию.

Однако следует отметить, что мотив в криминологии понимают по-разному. Так, некоторые криминологи считают мотивом потребность, желая получить ответ на вопрос, почему совершен данный поступок или почему имеет место такое поведение. Другие ученые предлагают принять за мотив цель поведения, чтобы уяснить, для чего совершено действие. Но в психологии уже давно высказано мнение, что мотив является интегративным понятием, отражающим совокупность субъективных факторов, которые детерминируют поведение. В этой детерминации участвуют волевые, эмоциональные, интеллектуальные, потребностные и иные факторы, поэтому есть все основания говорить о мотиве как о системном образовании личности. Внешне одинаковое поведение может определяться различными мотивами, и это следует учитывать при изу- чении поведения преступника.

Совершенно справедливо, что мотив не может быть сведен к потребности, хотя она и лежит в основе мотива, точнее, является отправной точкой его появления, формирования и развития, возможных дальнейших изменений. Мотив нельзя приравнять и к цели, т.е. представлениям о результатах поведенческой активности (во многих случаях никакая цель и не ставится). Мотив — это не то, для чего реализуется поведение, а то, ради чего, в чем состоит его

1 Ñì.: Лунев В.В. Субъективное вменение. М., 2000. С. 18.

21

смысл. Можно поставить вопрос и «ради кого», но ответ на него неизбежно выведет на «ради чего», на смысл поведения, т.е. на личностный смысл.

Представление о потребности как источнике мотива свидетельствует о ее признании в качестве важного компонента последнего. Цель не входит в мотив, но занимает существенное место в мотивации, в процессе которой возникают, ставятся и изменяются (корректируются) цели.

Между мотивами деятельности и поведения и их целями могут быть расхождения. Отношение мотива к цели деятельности или поведения может выражать «личностный смысл», однако он далеко не во всех случаях охватывается сознанием, в том числе при совершении преступления. Например, корысть обусловливается: а) стремлением к обогащению; б) стремлением самоутвердиться; в) завистью; г) желанием вести праздный образ жизни, страстью к развле- чениям; д) стремлением получить удовольствие от риска и пр. Че- ловек может осознать один из этих мотивов, чаще всего — образа жизни. Остальные, особенно игровые, находятся обычно за рамками сознания.

Мотивы и мотивация являются постоянными объектами науч- ных, в первую очередь криминологических, исследований, поскольку совершаемые противоправные деяния содержат не только глубинные психологические, но и внешние социальные реалии, которые связаны с их субъективным смыслом. Поэтому изучение криминального поведения с различных позиций позволяет установить особенности его внутренней структуры, выявить взаимосвязь объективного и субъективного в поведении виновного. Фактически речь идет о его разработке как с юридической, криминологической, так и с социально-психологической стороны.

Психологическая суть преступного деяния, на основе которой формулируется внутреннее отношение субъекта к своим действиям и последствиям, заключена в содержании мотивации, т.е. в том, ради чего субъект в ущерб интересам других лиц, общества и государства совершает общественно опасный и уголовно наказуемый поступок.

Кроме того, значимость мотивации преступного поведения важна при установлении интеллектуального и волевого момента деяния. Это поведение зависит не только от мотивов и особенностей мотивационного процесса, но и от воли субъекта, его интеллекта, знаний, умений, навыков. Они, конечно, влияют на мотивацию. Но, как уже отмечалось, мотив и мотивация — не однопорядковые категории. Мотив всегда надлежит отличать от мотивации.

22

Мотивация буквально означает — то, что вызывает движение. На этом основании наиболее часто этот термин используют для обозначения некоторой тенденции, которая стремится выявить себя в поведении. Из анализа литературы следует, что исследователи при уточнении содержания данного понятия выделяют различные аспекты этого механизма. С одной стороны, мотивация — процесс, стимулирующий и поддерживающий поведенческую активность, в рамках которого формируются, развиваются и изменяются мотивы. С другой стороны, мотивация представляет собой систему таких факторов, как сами мотивы, потребности, цели, намерения. В отличие от мотивации, мотив — устойчивое личностное свойство, побуждающее к совершению определенных действий, внутренний, субъективный смысл поведения, то, ради чего оно реализуется. Внутренние психологические факторы, которые вызывают поведение, могут называться диспозиционными мотивациями, они постоянно вступают во взаимодействие с внешними ситуациями, которые также обладают мотивирующей силой. Мотивация как явление выходит за пределы мотива, который, хотя и является основным элементом, но не исчерпывает ее содержания.

Образно можно сказать, что мотивация — это мотивы в движении. Она может включать в себя не один, а несколько мотивов. Следовательно, мотивация обеспечивает полимотивированное поведение. Это полностью относится и к преступлению.

Несмотря на активный интерес к мотивационной сфере, термин «мотивация» более неопределенный чем термин «мотив». В литературе, в том числе криминологической, его нередко используют для характеристики всего механизма поведения, называют особым видом детерминации, движущими силами человеческого поведения и утверждают, что она пронизывает все основные структурные образования личности: ее направленность, характер, эмоции, способности, темперамент, различные психические процессы. Однако недопустимо использовать термины «мотив» и «мотивация» как синонимы; хотя мотивация действительно пронизывает все основные структурные образования личности, но происходит это не во всех случаях при совершении некоторых поступков могут не участвовать те или иные компоненты личности.

В криминологической литературе встречается несколько определений мотивации. Так, К.Е. Игошев отмечает, что мотивация — более широкое понятие, чем мотив, указывая на следующие ее компоненты: первоначальные побудительные силы человеческой активности (психологическая мобилизованность и готовность личности к совершению определенных действий); факторы, направляющие, регулирующие и поддерживающие эти действия или изменяющие их исход-

23

ную направленность. По его мнению, мотивация может трактоваться и как «процесс внутренней аргументации мотивов»1.

С этим подходом в целом можно согласиться, но представляется необоснованным мнение о том, что мотивация — более широкое понятие, чем мотив. Это просто разные, хотя и очень связанные друг с другом, понятия. Мотив (мотивы) лежит в основе мотивации, а не наоборот.

Термин «мотивация» обозначает всю совокупность пришедших

âдвижение психических образований и процессов, однако побуждают и направляют поведение мотивы, именно они определяют пристрастность, избирательность и субъективную целесообразность человеческой активности. В процессе мотивации могут возникать новые мотивы или актуализироваться те, которые раньше находились «под спудом». Происходит это под влиянием внутренних процессов и внешней объективной действительности.

Мы не согласны с позицией понимания мотивации только как системы мотивов. Если признать ее верной, то следует, что мотивация и мотив являются тождественными.

Âцелом анализ имеющихся мнений в криминалистической литературе показывает, что понятие мотивации имеет, в основном, три значения: 1) метод самоуправляемости личности через систему устойчивых побуждений, т.е. через мотивы (К.Е. Игошев); 2) процесс формирования мотива преступления, его развития, а затем и реализации в фактических преступных действиях (В.Н. Кудрявцев); 3) совокупность мотивов, свойственных тому или иному лицу или той или иной форме поведения (сложная мотивация, противоречи- вая, изменчивая, динамическая мотивация и т.д.) (Н.Ф. Кузнецова).

Эти позиции требуют существенного уточнения. Во-первых, мотивация представляет собой не только и не столько метод самоуправляемости личности через мотивы. Напротив, мотивы, данные

âдвижении, т.е. в мотивации, управляют личностью, показывая, в чем заключается смысл ее деятельности или поведения. Во-вторых, мотивация не представляет собой процесс формирования мотивов (в криминологии — преступного поведения), поскольку уже сформированные мотивы вливаются в процесс мотивации. В рамках этого процесса, как отмечалось, могут появиться новые, а точнее актуализироваться до этого «молчавшие» мотивы, поскольку потребностная сфера чутко реагирует на внутренние и внешние условия. Но, конечно, это ни в коем случае не свидетельствует о том, что реакция приведет к полезному для личности и общества поведе-

1 Игошев К.Е. Типология личности преступника и мотивация преступного поведения. Горький, 1974. С. 86—87.

24

нию. В рассматриваемом аспекте мотивы первичны, мотивация — вторична.

Мотивация не охватывает всего механизма преступного поведения. Она лишь его часть, хотя и очень важная, так как указанный механизм содержит не только психические, но и такие внешние физические (объективные) элементы, как ситуация и ее оценка субъектом, реальные возможности совершения тех или иных действий, сами эти действия и их результаты и т.д. Криминальное поведение, также как и его мотивация, не возникает внезапно на какомто этапе жизненного пути, не появляется неожиданно, одновременно с фактом совершения преступления, а формируется постепенно

èявляется закономерным следствием влияния на личность позитивных и негативных факторов. Но криминальное поведение может возникнуть внезапно в ответ на мгновенно сложившуюся острую конфликтную ситуацию. Однако и здесь реакция на нее человека не является случайностью, а вытекает из его личностных особенностей. Как справедливо заметил Ж. Нюттен, анализ механизма дает ответ на вопрос: «Почему человек поступает так или иначе?»1 Нетрудно заметить, что мотивация не менее тесно связана с криминологической проблематикой, чем мотив, потому что криминологии свойственно рассматривать преступное поведение в развитии и в совокупности различных взаимодействующих факторов. Все это характерно для мотивации.

Анализ литературы, посвященной изучению мотивационной сферы, показывает, что большинство криминологов понимают мотивацию в динамическом аспекте как процесс формирования и возникновения мотива поведения. Мотив является сердцевиной процесса мотивации. На это положение следует обращать внимание при анализе и оценке конкретных случаев преступного поведения. Такой подход к мотивации в полной мере отвечает требованию оценивать поведение в соответствии с глубинными побуждениями. Тогда понимание мотивации в полной мере будет отражать внутренний аспект направленной деятельности и поведения человека, всю совокупность психических явлений, которые в своей динамике

èвзаимосвязи образуют процесс мотивации. Мотивация в этом случае будет восходить к процессу формирования личности, в результате которого у человека возникает определенная система мотивов как смыслов (в том числе смысла жизни), находящихся в динамическом состоянии. При рассмотрении мотивации в статике следует иметь в виду, что она не сводится к совокупности доминирующих мотивов человека, а представляет собой помимо мотивов

1 Нюттен Ж. Мотивация // Экспериментальная психология. М., 1975. С. 20.

25

совокупность определенных психических явлений (потребностей, влечений, целей, эмоций, чувств и т.д.), выступающих элементами мотивации и в своей динамике и взаимосвязи образующих процесс мотивации.

Мотивы и мотивацию следует отличать от мотивировки, т.е. сознательного, а подчас и искусственного приписывания своим или чужим действиям тех или иных мотивов (в том числе ложных) чаще с целью скрыть или облагородить подлинные побуждения. Мотивировки принимаются за мотивы и по причине незнания того, что представляют собой последние. Это можно обычно встретить в уголовных делах.

Мотивация преступного поведения связана с объективными условиями социальной среды многими нитями: она отражает прошлое, настоящее и будущее в первую очередь самого человека, но также во многих случаях тех социальных ситуаций, в которых действует тот или иной индивид, его органические связи с условиями формирования личности и теми конкретными объективными общественными отношениями, в которые он вступил. Это могут быть общесоциальные или (и) групповые отношения со своими ценностными ориентациями и системами социального контроля.

В самом общем виде мотивация деятельности и поведения есть совокупность их движущих сил. Такое понимание предостерегает от недооценки внутренних детерминаций человеческого поведения. В противоположность вульгарно-социологическим концепциям внешняя среда воздействует на мотивацию поведения, в том числе преступного, не непосредственно, а преломляясь через внутренний мир личности, ее мотивы, свойства, взгляды и установки, потребности и ценностные ориентации (которые, в свою очередь, ранее сформировались также под влиянием внешних условий).

Ядром мотивационной сферы личности выступают совокупность мотивов и лежащие в их основе потребности. Правда, в каче- стве такого ядра может выступать и система ценностей, влияющая на мотивы поведения. Ценности окружающего мира усваиваются (накапливаются, изменяются и т.д.) человеком с самых ранних этапов его развития и могут мотивировать его поведение, выступать в качестве побудительных сил человеческой активности.

Динамический подход к определению мотивации должен в полной мере отражать внутренний аспект направленной деятельности человека, совершившего преступление, всю совокупность психиче- ских явлений, которые в своей динамике и взаимосвязи образовали процесс мотивации преступного поведения. Из процесса мотивации, как уже отмечалось, исключаются планирование всего поведения или (и) конкретного поступка, выбор цели, объекта, способов

26

èсредств достижения цели, принятие решений. Кроме того, согласно обозначенной структуре, мотивационная сфера не содержит

èоценки ситуации субъектом, предвидения последствий своих действий и принятого им решения. Но это не значит, что субъект, совершая преступление, действует как бы вслепую. Все это не составляет содержание мотивации и мотивов, но влияет на них, что не вызывает у нас сомнений. Следовательно, они воздействуют на само поведение.

Возможно усмотреть определенные противоречия в позиции не-

которых противников указанной точки зрения. Например, Б.Я. Петелин, правильно представляя мотивацию в виде процесса формирования и возникновения мотива, в то же время включает в структуру мотивации преступной деятельности наряду с общим мотивом деятельности промежуточные и конечные цели поведения и сами действия правонарушителя1, что явно выходит за рамки процесса формирования мотива и процесса мотивации.

В.В. Лунев включает в структуру мотивации не только мотив, цель, выбор путей достижения цели, прогнозирование возможных результатов и другие элементы, но и анализ преступных последствий, выработку защитного мотива2. С этим трудно согласиться, хотя защитный мотив и его выработку следует включать в процесс мотивации.

Рассматривая мотивацию как побуждение к действию (бездействию) определенными мотивами, С.В. Скляров разбирает структуру мотивации на два основных блока:

xпроцесс мотивации;

xрезультат мотивации3.

В свою очередь процесс мотивации состоит из трех стадий:

xосознание потребности (актуализации целевого мотива);

xвыбор типа поведения (актуализации ориентирующего мотива);

xвыбор конкретного объекта и (или) конкретного способа

поведения (возникновения технического мотива).

По мнению указанного автора, мотивация представляет собой побуждение к конкретному поведению. Наличия у человека осознанного мотива недостаточно для инициации конкретного поведения в силу отсутствия, например, средств достижения предмета потребности, недостатка физических сил. В процессе мотивации уча- ствуют такие образования, как потребности, мотивы в узком смыс-

1Механизм преступного поведения. М., 1981. С. 39, 66.

2Лунев В.В. Мотивация преступного поведения. М., 1991. С. 28.

3Скляров С.В. Вина и мотивы преступного поведения. СПб., 2004. С. 94—103.

27

ле, ценностные ориентации, личные особенности человека, эмоциональные переживания, образующие в динамике и взаимосвязи определенные стадии процесса мотивации. Но если в силу каких-то причин процесс, например, осознания потребностей, целеобразования, выбора конкретного способа осуществления задуманного, становится невозможным, то деятельность не начинается и мотив остается в потенциальном состоянии. Другими словами, если не будут завершен процесс мотивации, сформировано побуждение к конкретному поведению, то мотивы, имеющиеся у человека, останутся нереализованными. Результатом процесса мотивации выступает не сама деятельность человека как нечто функциональное. От мотивации зависит, как и в каком направлении будут использованы различные функциональные способности.

Таким образом, необходимо выделить такое психическое образование, которое как гипотетический конструктор обозначало бы итог процесса мотивации и содержало бы в себе и потребность, и сформировавшиеся на ее основе мотивы, и цели, и конкретный способ реализации задуманного, т.е. все основные элементы, входящие в структуру процесса мотивации. Наиболее подходящим для этого является термин «побуждение». При этом содержание побуждения определяется содержанием потребности, выступающей источником активности человека1.

Безусловно, в основе всякой человеческой активности, а следовательно, и мотивации поведения человека лежат потребности, которые, вызывая чувство неудовлетворенности и проходя процесс мотивации, порождают мотив как побуждение, осознанное, оцененное и принятое человеком в качестве идеального основания и оправдания своего поведения2. Это свойственно любому человече- скому поведению, в том числе противоправному, которое, кроме прочего, исходит из определенных мотивов, являющихся движущей силой поведения человека, и направляется для достижения определенной цели. Выражаясь иначе, в основе любого мотива лежит определенная потребность или система потребностей человека, а уже на этой основе возникают интересы, идеалы, привычки, убеждения — все то, что в итоге проявляется в побуждающих человека к предметному действию началах. Не случайно ряд авторов отмечают, что мотивация — опредмеченная потребность. Между тем, мотивация не может быть поведением, целенаправленным или нецеленаправленным, но является итогом, точнее, продуктом мотивации, ее результатом.

1Скляров С.В. Óêàç. ñî÷. Ñ. 104.

2Платонов Ю.П. Социальная психология поведения. СПб., 2006. С. 50.

28

В то же время мы не считаем удачным введение еще одного термина — побуждение. В области исследования мотивов и мотивации терминов, понятий уже вполне достаточно.

Отмеченное ранее положение о том, что термин «мотивация» в широком значении используется во многих областях, где исследуются причины и механизмы поведения человека, предполагает рассмотрение понимания мотивационного контекста поведения непосредственно в психологии, где в самом общем виде он трактуется как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определенных действий. Именно эти силы заставляют его осознанно или неосознанно совершать поступки. При этом побуждающие факторы Ю.В. Платонов, например, предлагает делить на два относительно самостоятельных класса:

xпотребности и инстинкты как источники активности;

xмотивы и причины, которые определяют направленность

поведения или деятельности1.

В психологической литературе существуют самые разнообразные подходы к классификации потребностей человека. В основном они сводятся к двум направлениям.

Некоторые исследователи пытаются составить исчерпывающий перечень потребностей человека2. Подобные классификации потребностей иногда бывают произвольными и в них отсутствуют четко выделенные критерии. При этом каждый автор называет свое число основных потребностей3.

Справедливым представляется мнение П.В. Симонова о том, что перечисление и классификация всех потребностей человека — дело совершенно бесплодное, так как потребности динамичны и постоянно трансформируются друг в друга4. Суть потребностей — объективное противоречие реального и необходимого, существующего и должного, и таких противоречий в силу неисчерпаемости материальной действительности существует бесконечное множество, постоянно находящееся в развитии5.

1Платонов Ю.П. Социальная психология поведения. СПб., 2006. С. 50.

2Гараи Л. Историко-материалистический подход к проблеме специфических человеческих потребностей // Вопросы психологии. 1966. ¹ 3. С. 61; Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. М., 1974; Обуховский К. Психология влечений человека. М., 1971. С. 75—81; Пьерон А. Потребности// Экспериментальная психология. М., 1970.

3Тульчинский Г.Л. Разум, воля, успех: о философии поступка. Л., 1990. С. 22; Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1981. С. 149; Пьерон А. Потребности // Экспериментальная психология. М., 1970. С. 27.

4Симонов П.В. Мотивированный мозг. М., 1987. С. 83.

5Тульчинский Г.Л. Разум, воля, успех: о философии поступка. Л., 1990. С. 21—22.

29

Сторонники другого направления пытаются выявить среди всей совокупности существующих потребностей определенные однородные группы1. Например, П.В. Симонов разделяет потребности на следующие группы:

1)биологические и продиктованные ими материальные потребности в пище, одежде, жилище, технике, необходимой для создания материальных благ, в средствах защиты от вредных воздействий, в обеспечении своего индивидуального и видового существования;

2)социальные потребности в узком смысле слова. К ним относятся потребности принадлежать к социальной группе, занимать в ней определенное место, пользоваться вниманием окружающих и др.;

3)идеальные (духовные, культурные) потребности познания окружающего мира и своего места в нем, познания смысла и назна- чения своего существования, эстетическая потребность2.

Как отмечают ряд авторов, все потребности можно разделить на функциональные и предметные3. К функциональным относятся потребности, побуждающие человека к достижению определенного результата, например: потребность в общении, эстетическая потребность, потребность в самоутверждении. Предметные потребности характеризуются наличием определенного материального объекта, выступающего в качестве предмета потребности (потребности в пище, одежде и т.д.).

Следует отметить, что приведенные классификации потребностей имеют не только психологическое, но и криминологическое значение.

По нашему мнению, следует согласиться с тем, что потребность — это: состояние некоторой нехватки чего-либо, которую организм стремится компенсировать; внутреннее напряжение, которое динамизирует и направляет активность на получение того, что необходимо для нормального функционирования человеческого организма

èличности в целом.

Потребность — необходимое условие любой деятельности, однако сама по себе она еще не способна предоставить деятельности четкого направления. В то же время потребность должна «опредметиться». Например, наличие у человека эстетической потребности создает соответствующую избирательность, но это еще не указывает, что именно человек будет делать для удовлетворения этой по-

1Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1981. С. 150—160; Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М., 1986. С. 105—110; Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. М., 1989. С. 164.

2Симонов П.В. Эмоциональный мозг. С. 150—151.

3Скляров С.В. Вина и мотивы преступного поведения. СПб., 2004. С. 116.

30