- •INFORMATION GENERALE
- •CONJUGAISON DU VERBE
- •INDICATIF
- •Conjuguez les verbes au present de l’Indicatif
- •Conjuguez les verbes en -ener, -eler au present de l’Indicatif
- •Présent historique
- •Conjuguez les verbes avec la particule se
- •Imparfait de l'Indicatif
- •Emploi de l’Imparfait. Choissisez une bonne forme du verbe
- •Conjuguez les verbes a l’Imparfait de l’Indicatif
- •Appreciez l’emploi de l’Imparfait dans le texte suivant: «Ce bonsoir que j’aimais tant»
- •Répondez aux questions en respectant les temps utilisés
- •Mettez à l’imparfait les infinitifs entre parentheses
- •Mettez à l’Imparfait les infinitifs entre parenthèses
- •Traduisez du français
- •Lisez le texte et racintez-le au passé
- •Des Adverbes ou des Locutions adverbiales par certaines expressions
- •TEMPS DE L’INDICATIF DU PASSE COMPOSE (j’ai parlé)
- •Choix du Verbe Auxiliaire
- •Se conjuguent tantôt avec avoir, tantôt avec être:
- •Participe Passé des verbes irreguliers
- •Les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire «avoir».
- •Choix du verbe auxiliaire
- •Traduisez les verbes qui ont une valeur de possession
- •Traduisez les verbes qui ont une valeur de répétition (notamment avec le suffixe re-)
- •Certains verbes sont directement construits avec un complèment circonstanciel de temps
- •Conjuguez les verbes au passé composé
- •Mettez au passé composé les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au passé composé les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Expliquez l’emploi des temps
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Conjuguez les verbes au passé composé ou l’imparfait
- •Conjuguez les verbes au passé composé
- •Conjuguez les verbes au passé composé et à l’mparfait
- •Traduisez du russe
- •Traduisez du russe
- •EXPRESSION DU FUTUR
- •Mettez les verbe au Futur de l’Indicatif
- •Choisissez une bonne forme du Futur Simple
- •Choisissez une bonne forme du Futur Simple
- •Complètez les phrases suivantes avec des expressions de temps
- •MODE DE SUBJONCTIF
- •FORMES IMPERSONNELLES INFINITIF
- •PARTICIPE PRESENT
- •Infinitif du présent
- •Determinez les temps des verbes
- •Choisissez un vrai temps
- •GERONDIF
- •Reformulez les phrases avec un verbe au gérondif
- •Reformulez les phrases avec un verbe au gérondif
- •CONDITIONNEL
- •Conjuguez les verbes entre parenthèses pour exprimer une hypothèse sur le passé
- •Conjuguez les verbes entre parenthèses pour exprimer une hypothèse sur le passé
- •Formez les phrases juxtaposées
- •Mettez les verbes au conditionnel présent
- •Traduisez du français
- •Subjonctif
- •Mettez les verbes au présent du Subjonctif
- •Traduisez du russe
- •Mettez les pronoms simples qui et que
- •Mettez les pronomes relarifs
- •Mettez les pronomes relarifs
- •Mettez aux temps convenables
- •Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable de l’indicatif ou du subjonctif
- •Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable de l’indicatif ou du subjonctif
- •EXPRESSION D’UNE OPINION
- •Insèrez dans le contexte convenable les réponses suivantes
- •Relevez les verbes de ce texte qui expriment une opinion et expliquez
- •Insèrez-les dans une situation convenable
- •FORMATION DES ADJECTIF ADVERBAUX
- •Trouvez les bonnes formes
- •Choisissez les bonnes formes
- •Meme exercice
- •БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
INDICATIF
le présent – je parle / l’imparfait – je parlais / le Passé Simple – je parlai / le futur Simple – je parlerai
Изъявительное наклонение (l’Indicatif) включает в себя четыре сложных времени:
le passe compose – j’ai parle;
le plus-que-parfait – j’avais parle; le passe anterieur – j’eus parle; le futur anterieur – j’aurai parle.
L'indicatif est un mode personnel et temporel. Il est le seul mode qui permette, grâce à ses nombreux temps, de situer le procès dans l'une des trois époques: passé, présent et avenir. On le considère pour cette raison comme le mode de l'actualisation du procès.
11 comporte cinq formes simples, auxquelles correspondent cinq formes composées:
Formes simples: présent (il chante), imparfait (il chantait), passé simple (il chanta), futur simple (il chantera), conditionnel présent (il chanterait).
Formes composées: passé composé (il a chanté), plus-que-parfait (il avait chanté), passé antérieur (il eut chanté), futur antérieur (il aura chanté), conditionnel passé (il aurait chanté).
Certaines grammaires y ajoutent des formes surcomposées, dont la plus fréquente est le passé surcomposé (ila eu chanté).
Les formes simples et les formes composées semblent symétriques: les premières expriment l'aspect inaccompli, les autres marquent l'aspect accompli ou indiquent l'antériorité par rapport à la forme simple correspondante.
Quand le soleil avait disparu, nous rentrions. Quand le soleil a disparu, nous rentrons. Quand le soleil aura disparu, nous rentrerons.
11
Le fonctionnement des temps de l'indicatif varie selon les époques dénotées. Le présent, de loin le plus employé, est le plus complexe. Les temps du passé sont nombreux et variés: le passé simple et l'imparfait semblent faire double emploi, si l'on se réfère à des langues comme l'anglais et l'allemand, où un seul temps (le prétérit) leur correspond; le passé composé a une double valeur, puisqu'il peut marquer l'accompli du présent ou concurrencer le passé simple pour dénoter un fait passé. Il convient enfin d'expliquer pourquoi le conditionnel peut être rattaché au système de l'indicatif, en relation avec le futur. Bien que ces temps se définissent par leurs oppositions à l'intérieur duTemps de l’Indicatif du Présent (je parle) système de l'indicatif, ils sont présentés ici, pour plus de clarté, de façon séparée, mais dans une perspective contrastive qui envisage leurs relations mutuelles.
Le présent exprime:
a)une action efféctuée au moment où l’on parle: En ce moment Jean
travaille;
Il s’applique aussi bien à l’instant qu’à la durée: L’enfant tombe (instant) – la nuit tombe (durée);
b)un fait habituel ou permanent (toujours présent): la terre tourne. –
Une mère pardonne toujours – qui dort dîne (proverbe);
des habitudes ou des dispositions physiques, morales: Une cigarette? – Merci, je ne fume pas.
Conjuguez les verbes au present de l’Indicatif
1. Je march... vite. 2. Pierre habit... Lille. 3. Nous aid... nos camarade. 4. Estce que tu aim... ces fleurs? 5. Nous quitt... Paris mardi. 6. Qui habit... cette maison. 7. Vous aim... ce livre? 8. Les élèves montr... leurs cahiers au professuer. 9. Irène regard... la vitrine. 10. Mardi Yves quitt... sa ville natale. 11. Marc et Michel aid...
leur mère. 12. J’aim... la musique. 13. Ils arriv... dimanche. 14. Qui aid... Danielle? 15. Est-ce que tu aim... ces fleurs? 16. Qu’est-ce que nous fais... ce soir? 17. Aujourd’hui il fai... froid. 18. Est-ce qu’il va... faire cet exercice? 19. Yves di... à
12
ses amis: «Au revoir. Je par...». 20. On di... que c’est une histoire amusante. 21. Quand all...-vous à l’expositon? 22. D’où ven...-vous? – Nous ven... du théâtre. 23. Le jeudi nos cours finiss... à quatre heures. 24. Nos étudiants répond... bien aux questions du professeur. 25. Dans ce kiosque on ne vend... pas de cartes postales. 26. Nils et ses parents veul... eller chez la soeur de maman.
Conjuguez les verbes en -ener, -eler au present de l’Indicatif
1. Les hirondelles nous (ramener) des beaux jours. 2. Je (se lever) chaque jour de grand matin. 3. Un bon soleil (semer) sur nous de larges gouttes de lumière. 4. Nous (se diriger) vers la gare. 5. Je (se rappeler) très bien cette belle journée. 6. Je (se soulever) à moitié, péniblement, comme un malade. 7. Il (geler) depuis six jours. 8. J’(espérer) te devoir dans une semeine. 9. Je (lever) la tête en regardant devant moi. 10. L’eau (ruisseler) de partout.
Présent historique
1. Mais, après deux tentatives avortées, en 2018 et 2019, le locataire de l’Elysée, aujourd’hui doté d’une majorité relative à l’Assemblée nationale, renonce au «grand soir». 2. Et c’est avec des mots louangeurs qu’il entame son propos devant Gérard Larcher, président (Les Républicains, LR) du Sénat, et Yaël Braun Pivet, son homologue (REnaissance) au Palais–Bourbon, décrivant la Constitution comme «un bien précieux à préserver», aux allures «d’évidence». 3. Le gouvernement lance son «diagnostic» des émeutes, des mesures attendues fin octobre. 4. L’armée israélienne frappe dans la nuit la bande de Gaza, 500 cibles tirées. 5. Des dizaines de milliers de soldats israéliens poursuivent leur déploiement près de la bande de Gaza pour tenter d’en reprendre le contrôle face aux combattants du Hamas, au troisième jour des affrontements les plus meurtriers sur le territoire d’Israël depuis sa création.
13
Conjuguez les verbes avec la particule se
1. Je ... peigne avec ce peigne. 2. Elle ... sent très seule ici. 3. Tu ... arrêtes ici. 4. Nous ... lavons à l’eau chaude. 5. Ils ... couchent tôt. 6. Vous ... reposez mal. 7. Nous ... dirigeons vers la sortie. 8. J’espère que tout ... passe très bien pour vous. 9. Nous ... souvenons avec plaisir de ce beau voyage. 10. Tu ... moques de tout le monde.
Imparfait de l'Indicatif
L'imparfait de l'indicatif dénote un procès situé hors de l'actualité présente du locuteur. Il prend une valeur temporelle quand le procès est décalé dans le passé et une valeur modale quand le procès est envisagé comme possible hors de l'univers réel. A la différence du passé simple, l'imparfait est un temps analytique, exprimant l'aspect sécant. Avec l'imparfait en effet, le procès est perçu «de l'intérieur», ce qui permet de le séparer en deux parties et de distinguer ce qui est effectivement réalisé et ce qui ne l'est pas encore; il oppose «à un certain point du temps, une partie du procès déjà accomplie à une autre qui reste à accomplir», Dans La nuit du 10 août, à une heure, il observait les étoiles, l'imparfait analyse l'action d'observer en deux parties, situées de part et d'autre du repère temporel marqué par le complément circonstanciel à une heure: une partie de l'observation est déjà réalisée, l'autre reste virtuelle.
Emploi de l’Imparfait. Choissisez une bonne forme du verbe
1. Mon frère (doit, a du, devra, devait) aller à l’Université chaque jour. 2. Pierre (apprenait, apprend, apprendra, a appris) le français. 3. Est-ce que tu (as, avais, aura, as eu) mal à la tête? 4. Les étudiants (écrivions, écriviez, écrivaient, écrivais) avec leurs stylos. 5. Vous (cherchais, cherchait, cherchions, cherchiez) votre professeur. 6. Je (portait, portais, portiez, portaient) des lettres à la poste.7.
14
