- •INFORMATION GENERALE
- •CONJUGAISON DU VERBE
- •INDICATIF
- •Conjuguez les verbes au present de l’Indicatif
- •Conjuguez les verbes en -ener, -eler au present de l’Indicatif
- •Présent historique
- •Conjuguez les verbes avec la particule se
- •Imparfait de l'Indicatif
- •Emploi de l’Imparfait. Choissisez une bonne forme du verbe
- •Conjuguez les verbes a l’Imparfait de l’Indicatif
- •Appreciez l’emploi de l’Imparfait dans le texte suivant: «Ce bonsoir que j’aimais tant»
- •Répondez aux questions en respectant les temps utilisés
- •Mettez à l’imparfait les infinitifs entre parentheses
- •Mettez à l’Imparfait les infinitifs entre parenthèses
- •Traduisez du français
- •Lisez le texte et racintez-le au passé
- •Des Adverbes ou des Locutions adverbiales par certaines expressions
- •TEMPS DE L’INDICATIF DU PASSE COMPOSE (j’ai parlé)
- •Choix du Verbe Auxiliaire
- •Se conjuguent tantôt avec avoir, tantôt avec être:
- •Participe Passé des verbes irreguliers
- •Les verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire «avoir».
- •Choix du verbe auxiliaire
- •Traduisez les verbes qui ont une valeur de possession
- •Traduisez les verbes qui ont une valeur de répétition (notamment avec le suffixe re-)
- •Certains verbes sont directement construits avec un complèment circonstanciel de temps
- •Conjuguez les verbes au passé composé
- •Mettez au passé composé les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au passé composé les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Expliquez l’emploi des temps
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Mettez au temps voulu les infinitifs entre parenthèses
- •Conjuguez les verbes au passé composé ou l’imparfait
- •Conjuguez les verbes au passé composé
- •Conjuguez les verbes au passé composé et à l’mparfait
- •Traduisez du russe
- •Traduisez du russe
- •EXPRESSION DU FUTUR
- •Mettez les verbe au Futur de l’Indicatif
- •Choisissez une bonne forme du Futur Simple
- •Choisissez une bonne forme du Futur Simple
- •Complètez les phrases suivantes avec des expressions de temps
- •MODE DE SUBJONCTIF
- •FORMES IMPERSONNELLES INFINITIF
- •PARTICIPE PRESENT
- •Infinitif du présent
- •Determinez les temps des verbes
- •Choisissez un vrai temps
- •GERONDIF
- •Reformulez les phrases avec un verbe au gérondif
- •Reformulez les phrases avec un verbe au gérondif
- •CONDITIONNEL
- •Conjuguez les verbes entre parenthèses pour exprimer une hypothèse sur le passé
- •Conjuguez les verbes entre parenthèses pour exprimer une hypothèse sur le passé
- •Formez les phrases juxtaposées
- •Mettez les verbes au conditionnel présent
- •Traduisez du français
- •Subjonctif
- •Mettez les verbes au présent du Subjonctif
- •Traduisez du russe
- •Mettez les pronoms simples qui et que
- •Mettez les pronomes relarifs
- •Mettez les pronomes relarifs
- •Mettez aux temps convenables
- •Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable de l’indicatif ou du subjonctif
- •Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable de l’indicatif ou du subjonctif
- •EXPRESSION D’UNE OPINION
- •Insèrez dans le contexte convenable les réponses suivantes
- •Relevez les verbes de ce texte qui expriment une opinion et expliquez
- •Insèrez-les dans une situation convenable
- •FORMATION DES ADJECTIF ADVERBAUX
- •Trouvez les bonnes formes
- •Choisissez les bonnes formes
- •Meme exercice
- •БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
CONDITIONNEL
Selon la tradition grammaticale, le conditionnel est un mode à part entière : il indique un procès dont la réalisation est la conséquence d'une condition.
Ce traitement est contestable. D'une part, tous les emplois du conditionnel ne dépendent pas d'une condition explicite ou implicite. D'autre part, le conditionnel partage avec le futur des caractéristiques communes:
–sur le plan morphologique, on distingue deux formes du conditionnel;
–une forme simple, appelée «présent»: il chanterait;
–une forme composée, appelée «passé»: il aurait chanté.
Ces deux formes sont symétriques des formes correspondantes du futur. Le conditionnel présent est formé par adjonction de la désinence de l'imparfait (-ais, - ait, -ions,...) à la désinence spécifique du futur (-r-) : ilchante-r-ait. Cette formation s'accorde avec le réseau de relations et les emplois du conditionnel: il peut marquer le futur et s'emploie souvent en corrélation avec un temps du passé.
Remarque. La tradition associe au conditionnel passé «première forme» (il aurait chanté) un «conditionnel passé deuxième forme» (il eût chanté). Celui-ci est en fait le plus-que-parfait du subjonctif employé dans la langue classique, avec la valeur du conditionnel passé, pour exprimer une supposition portant sur le passé. Mieux vaut traiter complètement le plus-que-parfait du subjonctif à sa place, au lieu de compliquer inutilement le tableau des formes et des emplois du verbe en l'ajoutant au conditionnel dans un usage actuellement littéraire ou archaïsant.
Le conditionnel connaît, comme le futur auquel il s'oppose, deux séries d'emplois, temporels et modaux, dans des cadres syntaxiques en grande partie analogues.
Il convient donc de ranger le conditionnel parmi les temps de l'indicatif, à la suite du futur. Certaines grammaires préfèrent abandonner le terme conditionnel et le remplacent par «formes en -rais». On conserve ici l'appellation traditionnelle, plus courante.
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On distingue deux valeurs du conditionnel, qui peuvent parfois se mêler: la valeur temporelle peut se charger de la valeur, modale. Dans chacune de ces valeurs, le conditionnel présent et le conditionnel passé ont un fonctionnement parallèle: dans les emplois temporels, ils s'opposent sur le plan aspectuel, comme toutes les formes simples et composées; dans les emplois modaux, ils s'opposent plutôt sur le plan chronologique: le conditionnel présent marque le présent ou le futur, le conditionnel passé indique le passé.
Conjuguez les verbes entre parenthèses pour exprimer une hypothèse sur le passé
a)Si je n’avais pas eu aussi peur de prendre l’avion, je (voyager)……………………………… beaucoup plus.
b)Si les musées parisiens (ne pas devenir)
…………………………………. aussi chers, j’en aurais visité plus lors de mes dernières vacances.
c)Si tu étais passée chez nous cet été, je te (emmener)
…………………………………… faire une randonnée en montagne.
d)S’il (être) ……………………… plus tôt, j’aurais joué avec vous.
e)Si vous l’aviez voulu, nous (s’installer)
………………………………………… dans ce camping 4 étoiles.
Conjuguez les verbes au conditionnel présent ou conditionnel passé
Si j’avais des vacances, je (partir) ……………………… dans un pays nordique. La dernière fois
que je suis partie en voyage, c’était au Canada, mais mon séjour n’a duré qu’une semaine. Si
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j’avais eu plus de temps et d’argent, je (rester) ………………………. plus longtemps et je (visiter)……………………….. la péninsule de la Gaspésie pour observer les oiseaux. Si un jour j’ai
l’occasion d’y retourner, je (s’arranger) …………………………… pour voyager en plein hiver, et ainsi
visiter le parc national des Pingualuit sous la neige et la glace. Je (pouvoir)
………………………………y aller la dernière fois, mais j’avais préféré passer du temps à Québec.
Conjuguez les verbes entre parenthèses pour exprimer une hypothèse sur le passé
a)Si je n’avais pas eu aussi peur de prendre l’avion, je (voyager)………
beaucoup plus.
b)Si les musées parisiens (ne pas devenir) ………………… aussi chers, j’en aurais visité plus lors de mes dernières vacances.
c)Si tu étais passée chez nous cet été, je te (emmener) ……………… faire une randonnée en montagne.
d)S’il (être) ………… plus tôt, j’aurais joué avec vous.
e)Si vous l’aviez voulu, nous (s’installer) ……………… dans ce camping 4
étoiles.
Conjuguez les verbes au conditionnel présent ou conditionnel passé
Si j’avais des vacances, je (partir) ……………………… dans un pays nordique. La dernière fois que je suis partie en voyage, c’était au Canada, mais mon séjour n’a duré qu’une semaine. Si j’avais eu plus de temps et d’argent, je (rester) ………………………. plus longtemps et je (visiter)
……………………………….. la péninsule de la Gaspésie pour observer les
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oiseaux. Si un jour j’ai l’occasion d’y retourner, je (s’arranger)
…………………………… pour voyager en plein hiver, et ainsi visiter le parc national des Pingualuit sous la neige et la glace. Je (pouvoir)
……………………………… y aller la dernière fois, mais j’avais préféré passer du temps à Québec.
Formez les phrases juxtaposées
1. Dites-moi, (où allez-vous ce soir?) 2. Je voudrais savoir, (quand recommencent vos études?) 3. Nous ne savons pas, (pouquoi restez-vous à la maison?) 4. Savez-vous, (qui travaille dans cette usine?) 5. Racontez-nous, (qu’estce qui se trouve dans cette salle?) 6. Pouvez-vous me dire, (que voulez-vous acheter au supermarché?) 7. Je n’ai pas compris, (quel livre lisez-vous à présent?) 8. Dites-nous, (lequel de ces deux portraits préférez-vous?) 9. Je ne sais pas, (le camarade X a-t-il reçu des journaux français) 10. Nous voudrions savoir, (à quelle heure êtes-vous sorti ce matin)?
Mettez les verbes au conditionnel présent
1. Si je (être) pas malade, je (venir) vous voir. 2. Si vous (me ne pas téléphoner), je ne (venir) pas à cette réunion. 3. S’il ne (recevoir) pas votre télégramme, il (rester) à Moscou. 4. Si nous ne (être) pas si occupés, nous (faire) volontiers ce voyage. 5. Si votre ami ne (habiter) pas si loin, vous le (voir) plus souvent. 6. Si je (avoir) soif, je (prendre) un verre de limonade. 7. Vous (être) plus fort, si vous (faire) du sport. 8. Si vous ne (sortir) pas par un temps pareil, vous ne (prendre) pas froid. 9. Si la marchandise ne (être commandé) pas il y a un mois, nous ne la (pouvoir) pas recevoir la semaine passée. 10. Si je ne (attendre) pas le train, je rentrer beaucoup plus tôt.
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