Uchebnik_Yaroslavskaya_yuridicheskaya_shkola

из важнейших научных средств. М. Н. Капустиным принима­ лись энергичные меры к ее пополнению юридической литера­ турой.

Наследство, полученное от камерального лицея, в этом от­ ношении было очень незначительным, даже жалким, как выра­ зился один из биографов лицея. В бытность М. Н. Капустина директором было приобретено юридической литературы более чем на 88 тысяч рублей. Кроме того, лицею пожертвовано мно­ гими из его благодарных выпускников значительное количест­ во ценной юридической литературы, подшивок юридических журналов. Много получено изданий в обмен на «Временник лицея». Библиотека стала располагать материалами работ раз­ личных законодательных комиссий, представлявшими большой интерес для научного изучения.

С гордостью писал о состоянии лицейской библиотеки К. Д. Головщиков: «Близкие с лицейской библиотекой вполне мо­ гут оценить ее внутреннее богатство. Посторонние посетители, между которыми бывали и ученые иностранцы, удивлялись внеш­ нему изяществу лицейского книгохранилища. Красивая внеш­ ность, которой, однако, не принесено в жертву существо дела, придает особенно привлекательный вид библиотеке, - это, по вполне справедливому выражению М. Н. Капустина, "отрадный приют для тех, кому доступна прелесть времени, проведенного за книгою"». К началу 1886 г. в главной библиотеке лицея, кроме студенческого отдела, имеющего 900 названий, находилось 14383 названия в 27666 томах и 2867 брошюр. Между тем в 1870 г. у ли­ цея было всего 11000 томов, в том числе всего 4000 юридического содержания. Забегая вперед, отметим, что к 1903 г. в библиотеке лицея было уже 31363 названия в 42774 томах и 5351 брошюры. Для специальной библиотеки, какова библиотека лицея, это число книг весьма значительно и удовлетворяет самым взыскательным требованиям и даже в 1886 г., «если бы книги одной фундамен­ тальной библиотеки лицея уставить одну подле другой, то для этого, по точному исчислению, понадобилось бы пространство слишком в версту»121.

121 Головщиков К. Д. Павел Григорьевич Демидов и история осно­ ванного им в Ярославле училища. С. 172-173; Щеглов В. Г. Высшее учебное заведение в Ярославле им. Демидова в первый век его основания и деятельности (6 июня 1803-1903 гг.). С. 270.

81

Совет лицея, поддержав инициативу М. Н. Капустина, при­ обрел у франкфуртского книготорговца Бера в полном составе библиотеку Тюбингенского профессора Шютца за 2600 марок. «Лицей приобрел, - писал М. Н. Капустин, - богатое собрание книг и брошюр, из которых значительная часть составляет биб­ лиографическую редкость, а многие издания никогда не были в продаже»122. Лицей располагал рядом ценнейших изданий, стоимость каждого из которых доходила до 1000 рублей.

К материалам фундаментальной библиотеки лицея много­ кратно обращался английский публицист Дональд МакензиУоллас, работавший в Ярославле над книгой о России. В своих журнальных статьях Макензи неоднократно с благодарностью упоминал об этой библиотеке, о самом лицее и лицах, «принад­ лежащих к этому превосходному учреждению». Написанная в Ярославле книга о России была переведена на все европейские языки, несколько раз переиздавались. Исходя из того что ее ав­ тор довольно значительное время находился в общении с Лице­ ем, пользовался советами его директора и профессоров, М. Н. Капустин имел основание заявить в одной из летописей: «Мне кажется, что я почти вправе присоединить к ученым тру­ дам лицея и сочинение г. Макензи-Уолласа»123.

Всемерно заботясь о студенческом благополучии, М. Н. Капустин добился от Министерства народного просвеще­ ния разрешения на открытие при лицее интерната. С 1 декабря 1880 г. он начал действовать в соответствии с «Положением» о нем, утвержденным министерством. Им предусматривалось, что студенты, помещенные в интернат, будут обеспечиваться пищей, одеждой, учебными пособиями и необходимыми «сред­ ствами художественного образования».

Интернат располагался в здании лицея. В него могли при­ ниматься демидовские и другие стипендиаты, а также свое­ коштные студенты за назначаемую правлением лицея плату. Зачисление в интернат составляло исключительную компетен­ цию директора. Это было первое открытое в российском учеб­ ном заведении университетского типа студенческое общежи­ тие. «После долгого перерыва, - писал К. Д. Головщиков, - это

122Летопись Демидовского юридического лицея за 1875-1876 учеб­ ный год. С. 16.

123Там же. С. 16.

84

первый опыт освобождения студентов от забот материальной жизни и предоставления им возможности вполне отдаться заня­ тиям наукою, проводя время в тесном кругу товарищей. В этом отношении лицей опередил университеты»124. О значении от­ крытия общежития хорошо было сказано в одной из летописей М. Н. Капустиным: «Поддержать все доброе, охранить от ис­ кушений в материальной обстановке, подчас очень тяжелой, - такова задача общежития»125.

В 1883 г. закончилось директорство М. Н. Капустина, про­ должавшееся 13 лет. Это было время больших творческих ис­ каний и устремлений. «Время директорства Капустина, - писал П. С. Покровский, - необходимо признать первой, в то же вре­

М. Н. Капустин был назначен попечителем Рижского учебного округа (1883-1891 гг.). Блестяще проявив себя и в этой роли, в конце жизни действительный тайный советник М. Н. Капустин становится попечителем столичного Санкт-Петербургского учебного округа (с 1891 г.). В 1898 г. он был членом арбитража по рассмотрению спора между Францией и Нидерландами от­ носительно Гвианы.

На этих высоких постах он не утратил своей человечности: идея вспомоществования испытывавшей горькую нужду уча­ щейся молодежи всегда составляла одну из главных его забот. М. Н. Капустин никогда не замыкался в рамках чиновничьей службы, продолжал профессорскую и научную деятельность, в чем видел главное свое призвание. «Я не знаю ничего лучше профессорства»127, - писал он в одном из писем А. А. Борзенко, будучи попечителем Рижского учебного округа, в 1886 г. Ви­ димо, пришло время воздать должное этому выдающемуся пе­

124Головщиков К. Д. Павел Григорьевич Демидов и история осно­ ванного им в Ярославле училища. С. 171.

125Цит. по: Там же. С. 171.

126Покровский С. П. Указ. соч. С. 175.

127 Михаил Николаевич Капустин и его письма к А. А. Борзенко. С. 7.

85

дагогу высшей школы, по достоинству оценить его подвижни­ ческий труд на ниве народного просвещения128.

22 августа 1883 г. новым директором лицея был назначен декан юридического факультета Казанского университета действительный статский советник Николай Александро­ вич Кремлев (1823-1910). Был он крупным специалистом в области римского права, в прошлом выпускником, препода­ вателем (с 1858 г.), профессором (с 1868 г.), ректором Казан­ ского университета (1872-1876 гг.) В его директорство выхо­ дят утвержденные министром народного просвещения И. Д. Деляновым 10 сентября 1883 г. новые «Правила для студентов Демидовского лицея». Прежде всего, ими была «порушена» прежняя, введенная по инициативе М. Н. Ка­ пустина, система экзаменов. Видимо, к этому побуждал «дух времени», осознание опасности существования излишне ши­ рокой сферы студенческого усмотрения. Новые «Правила» установили четыре экзаменационных группы вместо трех, запретили перенесение экзаменов из одной группы в другую по усмотрению студентов, сдачи экзамена по частям. Вводи­ лась единая экзаменационная сессия во второй половине мая.

Теперь в основу формирования экзаменационных групп был положен курсовой принцип. Так выглядели эти группы:

1-я группа: богословие, энциклопедия права, история рим­ ского права, институции римского права, история русского пра­ ва (часть I), всеобщая история права (1 курс);

2-я группа: римское право, история русского права (часть II), политическая экономия и наука о финансах, государствен­ ное право с административным (2 курс);

3-я группа: римское право, гражданское право, уголовное право, церковное право (3 курс);

4-я группа: гражданское право, торговое право, граждан­ ское судопроизводство, уголовное судопроизводство, междуна­ родное право, публичное и частное (4 курс).

Новые правила несколько уточнили порядок получения кандидатских степеней. Теперь претенденту на степень необхо­ димо было располагать экзаменационным баллом по римскому и гражданскому праву не менее 4, а по остальным дисциплинам

128См.: Егоров С. А. М. Н. Капустин как историк и теоретик права

//Журнал российского права. 1997. № 8. С. 146-151.

86

иметь 4,5 балла. Но по-прежнему требовалось написание кан­ дидатского рассуждения (§ 53). Не всем получившим на это право удавалось справиться с серьезной, вдумчивой аналитиче­ ской работой, суть которой определил еще М. Н. Капустин: «Это уже не просто опыты юридического синтеза, а всесторон­

нее изложение вопроса в том виде, в каком он разработан в литературе» .129

Для написания диссертации соискателю назначался шести­ месячный срок, исчисляемый со дня последнего испытания. Этот срок мог быть продлен постановлением Совета еще на шесть месяцев ввиду каких-либо уважительных причин130. Без написания диссертации (рассуждения) утверждался в степени кандидата удостоенный золотой или серебряной медали сту­ дент, а также дважды награждавшийся большой премией или отмечавшийся почетным отзывом за письменные сочинения в период учебы. Из первого выпуска юридического лицея 36 окончивших курс получили звание действительного студента, 7 - удостоены степени кандидата, 17 выпускников получили право на написание кандидатских рассуждений.

Правила 1883 г. установили как обязательное условие для освобождения от платы за обучение, составлявшей 20 рублей за полугодие, высокую успеваемость (§ 67). «Правила» содержали целый «свод» студенческих провинностей и наказаний за них. За допускаемые лицеистами, предусмотренные «Правилами», проступки полагались следующие виды взысканий: 1) выговор, 2) арест до двух недель; 3) исключение из лицея на год с пра­

вом поступления в другое учебное заведение; 4) удаление из лицея на один или два года без права поступления в лицей иди другое учебное заведение в течение этого срока (§ 113). Выго­ вор и арест до трех дней мог назначаться директором, на реше­ ние которого жалобы не допускались. Арест на более длитель­ ный срок назначался правлением, исключение - только реше­ нием Совета (§ 114).

Лицейскому студенчеству по-прежнему отказывалось в правах корпорации. Ни один студент не вправе был делать за­ явление или подавать прошение от имени какой-либо группы,

129Временник Демидовского юридического лицея. Ярославль, 1875.

Кн. 9. С. 146.

130Университетский Устав 1884 г. отменил присуждение кандидатских степеней. Лицейский Устав их присуждение сохранял до 1918 г.

87

лением кафедры будет обеспечена более полная специализация занятости. Вопрос этот обсуждался дважды на заседаниях Совета лицея 15 декабря 1884 г. и 25 января 1885 г. Директор вполне ар­ гументированно возражал против открытия особой кафедры ад­ министративного права, утверждая, что это повлечет за собой со­ кращение объема преподавания других более важных юридиче­ ских дисциплин.

Относя административное право к числу политико­ юридических дисциплин, Н. А. Кремлев, подобно М. Н. Капус­ тину, считал, что ему не принадлежит решающее значение в деле подготовки юриста. «Устав лицея, - подчеркивал Н. А. Кремлев, - отдает преимущество наукам юридическим пред называе­ мыми политическими и между первыми отводит более широкое место для гражданского права. Я же думаю что, если для дости­ жения цели нужно сузить объем преподавания некоторых пред­ метов, то это требование должно быть приложено к администра­ тивному праву, пока не будет доказано, что эта наука содержит в себе не менее элементов для образования юриста, чем граждан­ ское право, римское право и другие чисто юридические нау­ ки»131. Кроме того, директор усматривал ненормальность в рас­ пределении часов по кафедре государственного права в пользу права административного, которое читалось по 6 часов в неделю, тогда как праву государственному отводилось 3 часа.

Директор считал совершенно недопустимым посягательст­ во на кафедру всеобщей истории права, поскольку преподава­ ние этой дисциплины значительно усиливало научную подго­ товку юриста, которая всегда ставилась в лицее во главу угла. Несмотря на обоснованность точки зрения директора132 и убе­ дительность аргументации, она не получила поддержки Совета. Последний проголосовал за обращение в Министерство народ­ ного просвещения с ходатайством об открытии в лицее кафед­ ры административного права. Ходатайство не было удовлетво­

131Временник Демидовского юридического лицея. Ярославль, 1885.

Кн. 37. С. 58.

132Административное право относилось к числу самых неразрабо­ танных, не определившихся со своими предметом и методом наук. Из­ вестный административист Э. И. Берендтс в 1897 г. прямо указывал на неопределенность и шаткость основных положений этой науки, на неоп­ ределенность ее задач и метода (см.: Берендтс Э. И. О методе юридиче­ ских наук //Русский вестник. 1897. Апрель. С. 285).

89

рено. Однако директор, столкнувшийся с непониманием со сто­ роны Совета, счел для себя лучшим подать в отставку и вер­ нуться в Казанский университет, где снова стал ректором в 1885-1886 гг. После отставки он служил юрисконсультом Ми­ нистерства юстиции и приват-доцентом Петербургского уни­ верситета, где в числе его студентов был Н. Е. Рерих.

стью и как археолог. Им произведены многочисленные иссле­ дования на территории Поволжья. Ценную систематизацию ар­ хеологических и иных исторических материалов содержит его книга «Древние города и другие булгаро-татарские памятники в Казанской губернии» (1877 г.). За этот труд С. М. Шпилевский был удостоен премии Академии наук. За труды в области ар­ хеологии Русское археологическое общество присудило ему большую золотую медаль.

С. М. Шпилевский был членом многих обществ, в том чис­ ле Московского «Общества любителей российской словесно­ сти». В Казанский период своего профессорства С. М. Шпи­ левский был видным деятелем славянофильского движения. Во время Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. он принял актив­ ное участие в сборе пожертвований на дело освобождения сла­ вян. В директорство С. М. Шпилевского не произошло никаких принципиальных изменений в порядке преподавания учебных дисциплин, продолжало торжествовать и набирать силу задан­ ное М. Н. Капустиным направление. Лицей все более обретал свое лицо. Центром преподавания по-прежнему оставалось римское право.

90