- •АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
- •УТВЕРЖДАЮ
- •АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
- •Who’s Who in the Company
- •Green, Jack - Shop steward
- •The History of the Company
- •Phrase list
- •Exercise 4
- •Unit 1
- •New Markets Are Vital
- •Phrase list
- •Listen to the introduction to the unit. Answer the following questions and be ready to give a story line. Use the word combinations in brackets.
- •1. What kind of decision does Hector Grant have to make?
- •(the Managing Director; to allow somebody to do something; John Martin; the Sales Manager; to go on an expensive fact-finding tour of a country; Africa; Abraca)
- •2. What was the matter that John Martin was discussing with Peter Wiles?
- •(the Production Manager; The Times newspaper; the recent discovery of oil; in Abraca; to find out; to export to; the capital city, Djemsa; a lot of new government offices; to be built; to open up a new market)
- •3. Is Hector Grant positive about opening up a new market in Africa?
- •(H.G.; one’s staff; to use one’s initials; to remember a disastrous attempt; to export to a country in South America; to lose a lot of money; to be inclined to be cautious, a bit worried about; the difficulties involved and the expense)
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •POST-LISTENING
- •A Visit to the Factory
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •I’ll take you to the assembly shop …
- •Exercise 3
- •Elizabeth:
- •POST-LISTENING
- •Sum up everything you came to know from the unit about
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •John Martin:
- •John:
- •Is this it, Mr. Martin?
- •John:
- •John:
- •John:
- •Exercise 3
- •Exercise 4
- •Exercise 5
- •POST-LISTENING
- •Unit 4
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Exercise 5
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •The job of an advertising manager in Harper & Grant Ltd. is hardly the right job for Mr. Windsmore.
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •Productivity – A Work Study Survey
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •John:
- •John:
- •Exercise 3
- •Exercise 5
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •The Pension Fund Meeting
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •Grant:
- •Grant:
- •Peter:
- •Grant:
- •Peter:
- •Grant:
- •Peter:
- •Grant:
- •Peter:
- •Grant:
- •Exercise 3
- •Exercise 5
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •A Labour Dispute
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 1
- •Exercise 2
- •Exercise 5
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •Risk of a Takeover
- •Phrase list
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 3
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •Dealing with an Important New Market
- •Phrase list
- •Task2
- •Exercise 3
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •The New Board of Directors
- •Phrase list
- •Task2
- •Exercise 2
- •Grant:
- •Grant:
- •Grant:
- •Grant:
- •What do you think, William?
- •Buckhurst:
- •Grant:
- •Peter:
- •Buckhurst:
- •Grant:
- •Buckhurst:
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •Unit 19
- •Auditing the Accounts
- •Phrase list
- •Task 2
- •Exercise 2
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Brent:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •the name for everything that a company owes
- •POST-LISTENING
- •1. Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
- •Debtors
- •Phrase list
- •Task I
- •Task 2
- •LISTENING
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •Buckhurst:
- •POST-LISTENING
- •Unit 23
- •Task 2
- •Exercise 2
- •Exercise 3
- •Mr. Roberts:
- •Mr. Roberts:
- •Exercise 4
- •payment made by the insured person to the users
- •POST-LISTENING
- •Consider the following points. Share your ideas with a partner or a small group. Be prepared to explain your answers to the class.
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Финансовая академия при Правительстве РФ» Кафедра «Английский язык»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор М.А. Эскиндаров
29.01.2009г.
Г.А. Дубинина И.Ф. Драчинская
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Учебные задания по английскому языку
к
лингафонному курсу «Язык бизнеса»
Для студентов, обучающихся по специальностям: 080105.65 - «Финансы и кредит», 080109.65 - «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080503.65 - «Антикризисное управление», 080107.65 - «Налоги и налогообложение»,
080116.65 - «Математические методы в экономике»,
080504.65 - «Государственное и муниципальное управление»
Рекомендовано Советом по гуманитаризации образования
(протокол № 2 от 11.11.2008г.)
Одобрено кафедрой «Английский язык»
(протокол № 2 от 25.09.2008г.)
МОСКВА 2008
1
УДК 81(075.8)=111 |
379841 |
ББК 81.2 Англ Д 79
Дубинина Г.А., Драчинская И.Ф. Английский язык: Учебные задания по английскому языку к лингафонному курсу «Язык бизнеса». – Для студентов, обучающихся по специальности 060400 “Финансы и кредит” и 060500 “Бухгалтерский учет, анализ и аудит. М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, кафедра «Английский язык», 2008. – 121с.
Рецензенты: И.И. Воронцова, к.ф.н., доцент кафедры английского языка факультета экономики РГГУ.
М.Ф. Матявина, доцент кафедры иностранных языков, Финансовая академия при Правительстве РФ.
Методические указания к использованию лингафонного курса «Язык бизнеса» предназначены для студентов факультетов и институтов, готовящих специалистов в области экономики и финансов и призваны совершенствовать навыки аудирования и говорения. Разделы аудиокурса «Язык бизнеса», предложенные к изучению, являются логически завершенными примерами деловых ситуаций, соответствующих тематике данного этапа обучения. В упражнениях, организованных по различным коммуникативным намерениям, широко представлена работа над терминологической лексикой, составляющей основу подъязыка экономических специальностей.
Дубинина Галина Алексеевна Драчинская Ирина Федоровна
Компьютерный набор |
Г.А. Дубинина, И.Ф. Драчинская |
Компьютерная верстка |
Г.А. Дубинина, И.Ф. Драчинская |
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman. Усл. 8,0 п.л. Изд. № _______. Электронное издание Тираж _______
Отпечатано в Финансовой академии при Правительстве РФ
Полное и частичное воспроизведение или размножение каким-либо способом допускается только с письменного разрешения Финансовой академии при Правительстве РФ
© Финансовая академия при Правительстве РФ, 2008
2
CONTENTS
|
The History of the Company |
Unit 1. |
New Markets Are Vital |
Unit 2. |
A Visit to the Factory |
Unit 3. |
An Emergency in the Sales Office |
Unit 4. |
Trouble with a Special Order |
Unit 6. |
Appointing the New Advertising Manager |
Unit 9. |
Productivity – A Work Study Survey |
Unit 10. |
The Pension Fund Meeting |
Unit 12. |
A Labour Dispute |
Unit 13. |
Risk of a Takeover |
Unit 15. |
Dealing with an Important New Market |
Unit 17. |
The New Board of Directors |
Unit 19. |
Auditing the Accounts |
Unit 21. |
Debtors |
Unit 23. |
Insurance |
p.5
p.11
p.18
p.25
p.33
p.41
p.49
p.57
p.65
p.75
p.83
p.90
p.99
p.107
p.114
3