- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Введение
- •I. Предмет философии. Место и роль философии в культуре
- •1.2. Исторические типы мировоззрения.
- •1.3.Проблема определения предмета философии.
- •1.4.Структура философских знаний. Функции философии.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •II. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического развития.
- •Философия в Древних цивилизациях Востока.
- •1.1. Ранняя китайская философия (VII – II века до н. Э.).
- •1.2.Древняя индийская философия (VIII в.До н.Э.- II в. Н. Э.).
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Самостоятельная работа
- •2.Античная философия.
- •2.1.Ранняя античная философии (натурфилософия, учение
- •2.2. Классическая греческая философия: идеализм Платона,
- •2.3. Философские школы эпохи эллинизма и древнего Рима
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •3.Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения в Западной Европе.
- •3.1. Основные черты средневековой философии.
- •3.2.Патристика и схоластика, основные направления и
- •3.3. Арабская средневековая философия.
- •3.4. Гуманистическое направление в философии эпохи
- •3.5. Натурфилософские и естественнонаучные концепции
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи.
- •Самостоятельная работа.
- •4. Философия Нового времени
- •4.1. Развитие философии в эпоху Нового времени: проблема
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи.
- •Самостоятельная работа
- •5. Немецкая классическая философия.
- •5. 1.Немецкая классическая философия и ее особенности.
- •5.2. И.Кант – родоначальник немецкой классической философии.
- •5.3. Натурфилософия Шеллинга и субъективный идеализм
- •5.4. Философская система Гегеля и диалектический метод.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи.
- •1.Попробуйте установить, кому принадлежат следующие суждения:
- •Самостоятельная работа
- •6. Современная западная философия (постнеклассическая).
- •6.1.Современная западная философия: основные направления.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •7. Русская философия.
- •7.2.Философско-религиозное мировоззрение Древней Руси
- •XI- XVII вв.
- •7.4. Русская философия XIX в. Славянофилы и западники.
- •7.5. Русская философия XX в. Русский философский Ренессанс
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •III. Онтология.
- •3.1.Основные виды и формы бытия.
- •3.2.Проблема материи как субстанции в философии.
- •3.3. Атрибутивные свойства материи как субстанции: движение,
- •3.4. Учение о развитии. Диалектика.
- •3.5. Законы и категории диалектики как отражение всеобщих
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •IV. Гносеология.
- •4.2.Идеальное как специфическое отражение материального мира
- •4.4.Познание как процесс отражения. Уровни познания.
- •4.5. Структура познавательной деятельности. Отражение и творчество.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •V. Философия науки.
- •5.4.Философия техники.
- •5.5. Основные тенденции развития науки и техники в конце XX- начале XXI веков. Аксиологические аспекты научно-технического прогресса.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •Самостоятельная работа
- •VI. Философская антропология.
- •6.2. Философская антропология о природе человека.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •Самостоятельная работа
- •VII. Аксиология.
- •7.4.Соотношение ценности и оценки.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •VIII. Социальная философия.
- •8.2. Определение культуры.
- •8.3. Типология культур и цивилизаций.
- •8.4. Будущее человечества в свете глобальных проблем
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Самостоятельная работа
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Словарь терминов и персоналий:
- •Философия
- •Монастырская Ирина Александровна
- •308012,Г. Белгород, ул. Костюкова, 46.
Вопросы для самоподготовки:
Определите особенности древневосточной философии.
Была ли философия в Древней Индии, Китае, Египте в процессе своего возникновения связана с наукой?
Какие идеи, образы, сюжеты, присутствующие в др.индийской мифологии, были развиты индийской философией?
Какая идея была заложена в учение о сансаре?
Что означала идея кармы?
Назовите основные др.индийские философские школы.
Какой принцип лежал в основе деления древне индийских философских школ на ортодоксальные и неортодоксальные?
В чем причина страданий в буддизме?
Какого высшего состояния сознания стремятся достичь в йоге?
Назовите основные буддийские истины.
Почему буддизм на определенном историческом этапе подорвал влияние брахманизма и был популярен в народе?
Почему с IVв. н/э буддизм начинает терять свое влияние в Индии?
Пользуется ли признанием буддизм сегодня?
Какая из философских школ в Древней Индии признавала атомистическое учение?
В какой из др.индийских философских школ провозглашалась идея освобождения от страданий не с помощью аскетизма, а с помощью достижения удовольствия?
Назовите основные субстанции, признаваемые в качестве первоначала мира, в др.индийских философских школах?
Можно ли говорить о «Дао» как о духовной основе древнекитайской философии и культуры, появившейся раньше философии?
Что значит «дао» в древнекитайской философии?
Почему идея взаимодействия двух противоположных сил «инь» и «ян», культ предков, традиции, ритуалы взаимоотношений между людьми были одними из сквозных проблем древнекитайских философских школ?
Назовите основные древнекитайские философские школы.
Какие характерные черты отличают конфуцианство?
Что означал принцип «жень» в конфуцианской философии?
Какие качества человека считались самыми важными в конфуцианстве?
Приобрела ли конфуцианская философия религиозные черты после смерти Кун-цзы?
Что означали принципы «почитания мудрости» и «почитание единства» у моистов?
Что было критерием правильности знания у моистов?
Как понимался вопрос о сущности человека в философии легизма?
Нашли ли практическое применение философские принципы легистов в истории Китая?
Какими путями, по мнению даосов, можно было восстановить нарушенное естественное «дао»?
Как можно было достичь долголетия (бессмертия) в философии даосизма?
Упражнения и задачи:
«Ничто не существовало: ни ясное Небо,
Ни величья свод, над Землею простертый.
- Что же покрывало все? Что ограждало? Что скрывало?
Было-ли то бездонные глубины вод?
Не было смерти и бессмертия не было.
Не было границ между днем и ночью.
Лишь единый в своем дыхании без вздоха,
И ничто другое не имело бытия.
Царил Мрак и все было сокрыто изначала.
В глубинах Мрака – Океана бессветного.
Зародыш, скрытый в скорлупе,
Под жаром пламени в природу он развернулся»
(Риг-Веда, священная книга Древней Индии).
Проанализируйте данный текст, найдите общее между мифологией и философией в Древней Индии. отметьте особенности древнеиндийской философии.