- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Введение
- •I. Предмет философии. Место и роль философии в культуре
- •1.2. Исторические типы мировоззрения.
- •1.3.Проблема определения предмета философии.
- •1.4.Структура философских знаний. Функции философии.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •II. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического развития.
- •Философия в Древних цивилизациях Востока.
- •1.1. Ранняя китайская философия (VII – II века до н. Э.).
- •1.2.Древняя индийская философия (VIII в.До н.Э.- II в. Н. Э.).
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Самостоятельная работа
- •2.Античная философия.
- •2.1.Ранняя античная философии (натурфилософия, учение
- •2.2. Классическая греческая философия: идеализм Платона,
- •2.3. Философские школы эпохи эллинизма и древнего Рима
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •3.Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения в Западной Европе.
- •3.1. Основные черты средневековой философии.
- •3.2.Патристика и схоластика, основные направления и
- •3.3. Арабская средневековая философия.
- •3.4. Гуманистическое направление в философии эпохи
- •3.5. Натурфилософские и естественнонаучные концепции
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи.
- •Самостоятельная работа.
- •4. Философия Нового времени
- •4.1. Развитие философии в эпоху Нового времени: проблема
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи.
- •Самостоятельная работа
- •5. Немецкая классическая философия.
- •5. 1.Немецкая классическая философия и ее особенности.
- •5.2. И.Кант – родоначальник немецкой классической философии.
- •5.3. Натурфилософия Шеллинга и субъективный идеализм
- •5.4. Философская система Гегеля и диалектический метод.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи.
- •1.Попробуйте установить, кому принадлежат следующие суждения:
- •Самостоятельная работа
- •6. Современная западная философия (постнеклассическая).
- •6.1.Современная западная философия: основные направления.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •7. Русская философия.
- •7.2.Философско-религиозное мировоззрение Древней Руси
- •XI- XVII вв.
- •7.4. Русская философия XIX в. Славянофилы и западники.
- •7.5. Русская философия XX в. Русский философский Ренессанс
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •III. Онтология.
- •3.1.Основные виды и формы бытия.
- •3.2.Проблема материи как субстанции в философии.
- •3.3. Атрибутивные свойства материи как субстанции: движение,
- •3.4. Учение о развитии. Диалектика.
- •3.5. Законы и категории диалектики как отражение всеобщих
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •IV. Гносеология.
- •4.2.Идеальное как специфическое отражение материального мира
- •4.4.Познание как процесс отражения. Уровни познания.
- •4.5. Структура познавательной деятельности. Отражение и творчество.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •V. Философия науки.
- •5.4.Философия техники.
- •5.5. Основные тенденции развития науки и техники в конце XX- начале XXI веков. Аксиологические аспекты научно-технического прогресса.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •Самостоятельная работа
- •VI. Философская антропология.
- •6.2. Философская антропология о природе человека.
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Упражнения и задачи:
- •Самостоятельная работа
- •VII. Аксиология.
- •7.4.Соотношение ценности и оценки.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •VIII. Социальная философия.
- •8.2. Определение культуры.
- •8.3. Типология культур и цивилизаций.
- •8.4. Будущее человечества в свете глобальных проблем
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Самостоятельная работа
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Словарь терминов и персоналий:
- •Философия
- •Монастырская Ирина Александровна
- •308012,Г. Белгород, ул. Костюкова, 46.
Вопросы для самоподготовки
Что означает понятие «ценность»?
Когда возникла аксиология, как теория ценностей и кто стоял у ее
истоков?
Что такое деятельность?
В чем заключается мировоззренческий смысл феномена процесса
деятельности?
Мотивационная структура деятельности.
Что такое потребности и какую роль они играют в мотивационной
структуре деятельности?
В чем заключается, по вашему, отличие между потребностью и
потребительством?
Как соотносятся ценность и оценка?
Иерархия ценностей?
Что такое мораль?
Что такое интерес в мотивационной структуре личности?
Какую роль играет цель в жизнедеятельности человека?
Что такое идеал, каково место идеала в системе морали?
Нужны ли идеалы, на ваш взгляд, личности и обществу в целом?
Что такое норма? Какую роль моральные нормы играют в обществе
и нужны ли они современному человеку? Ваша точка зрения?
В чем заключается императивности морали?
В чем заключается понятие свободы как автономии?
В чем заключается общность и различие между стыдом и совестью?
Каково содержание «золотого правила нравственности»?
Есть ли различие между моралью и нравственностью?
Упражнения и задачи
Определите понятие «свобода». Почему свобода может
истолковываться и как своевольный бунт, и как возможность творчества?
В каком значении свобода будет пониматься как ценность?
В чем отличие «свободы от…» от «свободы для…»?
Почему свобода, понимаемая сегодня как ценность, оказывается
тем испытанием, которого человек порой стремится избежать? Размышляя над этим вопросом, прочтите книгу Эриха Фромма «Бегство от свободы».
Проставьте стрелки соответствия между моральными принципами
и понятиями, характеризующими системы взглядов и образ жизни, определяемый этими принципами:
Принципы |
Образ жизни |
Наслаждения |
Альтруизм |
Личного совершенства |
Перфекционизм |
Милосердия |
Утилитаризм |
Пользы |
Гедонизм |
Раскройте содержание нравственных принципов и порождаемых
ими нравственных систем (поставьте стрелки по образцу предыдущей таблицы):
Системы |
Содержание принципов |
Альтруизм |
Сочетание приоритетного отношения к другим с доминированием частного интереса |
Гедонизм |
Сочетание приоритетного отношения к себе с доминированием частного интереса |
Утилитаризм |
Сочетание приоритетного отношения к себе с доминированием общего интереса |
Перфекционизм |
Сочетание приоритетного отношения к другим с доминированием общего интереса |
Самостоятельная работа
Поставьте в соответствие каждому из понятий, указанных в таблице, его определение. Для этого найдите данные понятия в Философском энциклопедическом словаре.
Понятие |
Определение |
Достоинство |
Предрасположенность человеческой природы к положительным потребностям |
Справедливость |
Соответствие оценок и ценностей |
Честь |
Ценность человека, способность удовлетворять положительные потребности людей |
Героизм |
Господство высших человеческих потребностей над чисто личными |
Гордость |
Признание ценностей и антиценностей независимо от преходящих личных потребностей |
Великодушие |
Потребность самоуважения, противостоящая унижающим потребностям |
Самодовольство |
Общественное признание ценности человека |
Благородство |
Завышенная самооценка |
Совесть |
Необходимость отстаивания ценности вопреки личным потребностям |
Долг |
Предпочтение высших потребностей потребности в жизни |
Принципиальность |
Высокая, но не завышенная самооценка |