- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология рекламы»
- •Содержание
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Обучение в сокращенные сроки
- •4.2. Содержание разделов и тем Раздел 1. Реклама и общество
- •Тема 1. Реклама как явление экономики, психологии и культуры
- •Тема 2. История использования психологии восприятия в рекламе
- •Раздел 2. Исследование мотивов потребителей в современной рекламе
- •Тема 3. Психографический анализ в рекламе
- •Тема 4. Мотивация потребительского поведения с позиции психоанализа
- •Тема 5. Управление поведением потребителя с позиций бихевиоризма. Рекламная привлекательность и потребности потребителя
- •Раздел 3. Сознание эффективной рекламы с учетом законов психологии восприятия Тема 6. Особенности восприятия рекламы потребителями
- •Тема 7. Психологические особенности восприятия, правила создания, типичные ошибки, достоинства и недостатки разных средств распространения
- •Тема 8. Рекламный текст: композиционные особенности
- •Раздел 4. Психологические проблемы рекламной деятельности в точки зрения культуры и общества
- •Тема 9. Проблема отношения общества к рекламе. Негативная реклама и законодательство
- •Тема 10. Проблема психологической экспертизы рекламы и оценка ее эффективности
- •5.Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •Дополнительные задания к семинарским занятиям по темам:
- •Тема 5. Управление поведением потребителя с позиций бихевиоризма. Рекламная привлекательность и поведение потребителя
- •Раздел 3. Сознание эффективной рекламы с учетом законов психологии восприятия
- •Тема 6. Особенности восприятия рекламы потребителями
- •Тема 7. Психологические особенности восприятия, правила создания, типичные ошибки, достоинства и недостатки разных средств распространения
- •Тема 8. Рекламный текст: композиционные особенности
- •Раздел 4. Психологические проблемы рекламной деятельности в точки зрения культуры и общества
- •Тема 9. Проблема отношения общества к рекламе. Негативная реклама и законодательство
- •Тема 10. Проблема психологической экспертизы рекламы и оценка ее эффективности
- •Раздел 1. Реклама и общество
- •Тема 1. Реклама как явление экономики, психологии и культуры
- •Тема 2. История использования психологии восприятия в рекламе
- •Раздел 2. Исследование мотивов потребителей в современной рекламе
- •Тема 3. Психографический анализ в рекламе
- •Тема 4. Мотивация потребительского поведения с позиции психоанализа
- •Тема 5. Управление поведением потребителя с позиций бихевиоризма. Рекламная привлекательность и поведение потребителей
- •Раздел 3. Сознание эффективной рекламы с учетом законов психологии восприятия
- •Тема 6. Особенности восприятия рекламы потребителями
- •Тема 7. Психологические особенности восприятия, правила создания, типичные ошибки, достоинства и недостатки разных средств распространения
- •Тема 8. Рекламный текст: композиционные особенности
- •Раздел 4. Психологические проблемы рекламной деятельности в точки зрения культуры и общества
- •Тема 9. Проблема отношения общества к рекламе. Негативная реклама и законодательство
- •Тема 10. Проблема психологической экспертизы рекламы и оценка ее эффективности
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Примеры тестовых вопросов
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к зачету
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
- •III. Учебные материалы Курс лекций
- •Раздел 1. Реклама и общество
- •Тема 1. Реклама как явление экономики, психологии и культуры
- •Тема 2. История использования психологии восприятия в рекламе
- •Тема 3. Психографический анализ в рекламе
- •Тема 4. Мотивация потребительского поведения с позиции психоанализа
- •Тема 5. Управление поведением потребителя с позиций бихевиоризма. Рекламная привлекательность и потребности потребителя
- •Тема 6. Особенности восприятия рекламы потребителями
- •Тема 7. Психологические особенности восприятия, правила создания, типичные ошибки, достоинства и недостатки разных средств распространения
- •Тема 8. Рекламный текст: композиционные особенности
- •Тема 9. Проблема отношения общества к рекламе. Негативная реклама и законодательство
- •Тема 10. Проблема психологической экспертизы рекламы и оценка ее эффективности
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «психология рекламы»
- •664003, Иркутск, ул. Ленина, 11.
Тема 3. Психографический анализ в рекламе
В попытке объяснить действительную мотивацию поведения производители рекламы рассматривают разные параметры: деятельность, интересы, хобби, мнения, потребности, ценности, отношения, индивидуальные черты – данные характеристики дают широкое изображение личности.
Существует несколько классификаций потребителей:
Типы по эмоциональной увлеченности и личной привязанности к товару:
- потребители с высокой степенью привязанности (постоянно следят за рекламой);
- слабо привязанные к товару (не интересуются рекламой, делают привычные покупки, новую марку покупают из любопытства, привлечь внимание возможно только методом многократного механического повторения рекламы).
2. Типы по готовности к приобретению новой продукции:
- инноваторы;
- рано принимающие новую продукцию;
- рано составляющие большинство потребителей конкретного товара;
- поздно составляющие большинство;
- опаздывающие.
3. Типы по доминантной мотивации:
- рациональный потребитель (аргументированная реклама);
- эмоциональный потребитель (ассоциативная реклама).
4. Э. Роджерс в 1962 году предложил классифицировать пользователей в зависимости от времени диффузии (распространения) инноваций, характеризуемой как «способ распространения новых идей, товаров или практик в культуре». Всего он выделяет пять типов потребителей, во многом, ориентируясь на стиль их жизни. Мы
Таблица 3
Классификация потребителей по Э. Роджерсу
Название |
Характеристика |
Новаторы |
Самые первые покупатели инноваций, характеризуются как независимые, азартные и готовые рискнуть |
Ранние последователи |
Обычно состоит из лидеров мнений в рамках своих сообществ, они принимают новое легко, но более осторожны чем новаторы. |
Раннее большинство |
Характеризуемая, как воспринимающая новое раньше среднего потребителя, но нуждающаяся в информации и редко становящаяся лидерами мнений |
Название |
Характеристика |
Позднее большинство |
Скептики, следующие правилу большинства, т.е. принимают инновацию только после того, как большинство потребителей уже опробовал её |
Инертные |
Подозрительно и часто негативно относящиеся к переменам и новинкам |
5. М.Лондон выделил следующие типы потребителей: авангардисты (интересуются новым), посвященные (типичные консерваторы), хамелеоны (безрассудно следуют за толпой), лунатики (полностью удовлетворены жизнью, не стремятся к переменам).
В попытке объяснить сложные модели поведения производители рекламы используют термин психография. Именно они позволяют ответить на вопросы: «Почему одни водят автомобиль «BMW», а другие предпочитают «Ауди»?», «Одна женщина использует одноразовые пеленки, а другая матерчатые» и др. Исследователи мотивации потребительского поведения пользуются разными методами определения социально-психологических характеристик разных групп потребителей. Одной из моделей является AIO (actions, interest, opinion – действия, интересы, мнения).
Таблица 4
Характеристики потребителей согласно модели AIO
Деятельность |
Интересы |
Мнения |
Работа Хобби Круг знакомств Отдых Развлечения Членство в клубах Объединения Покупки Спорт |
Семья Дом Работа Объединения Отдых Мода Питание Средства информации Достижения |
О себе О социальных проблемах О политике О бизнесе Об экономике Об образовании О товарах О будущем О культуре |
Модель VALS использует иерархическую структуру из четырех классов стиля жизни и индивидуальных качеств личности: движимые потребностью, экстраверты, интроверты и интегрированные. Каждый из классов включает разные подгруппы:
1. Движимые потребностью: стремящиеся выжить и стремящиеся сохранить свое положение (люди, имеющие временную работу, большей частью бедные и отверженные, не располагающие достатком, основная потребность - обеспечить свое каждодневное существование).
2. Экстраверты – люди с традиционным типом мышления: устойчивые члены своего круга (консервативные, конформистски настроенные, представители низшего и среднего класса, квалифицированные рабочие и пенсионеры), подражатели (старающиеся что-то сделать для людей, молодые и честолюбивые, со средним образованием и неплохим доходом, часто имеющие долги), достигшие положения (лидеры в бизнесе, в своей профессии, в правительстве).
3. Интроверты – люди, склонные к инновационным стилям: эгоцентристы (молодые, эгоистичные, переживающие переломные стадии в жизни, импульсивные и переменчивые), жизнелюбы (активные, артистичные натуры, имеющие хорошее образование и достаточный доход, живущие полной жизнью), осознающие себя членами общества (хорошо образованные, с приличным доходом, интересующиеся окружающими событиями, тенденциями, личностным ростом, часто профессионалы своего дела, предпочитающие простой стиль жизни).
4. Интегрированные личности (психологически стабильные, самоутвердившиеся личности среднего возраста, высокообразованные и финансово обеспеченные, имеющие чувство меры, активно участвующие в благотворительности).
Защитники данной системы считают главным ее достоинством то, что она позволяет разрабатывать творческие стратегии в подходе к рекламе, которые непосредственно воздействуют на факторы, мотивирующие действия потребителей. Критики считают, что модель носит чрезмерно упрощенное трактование личности и ее покупательского поведения, разные типы подвергаются воздействию множества факторов (культурных, социальных, этических и др.) и подразделения на 4 категории слишком упрощено. Кроме того исследование индивидуальности и стилей жизни связано с большими затратами, требует задействования высококвалифицированных специалистов.
Модель VALS2 (Value and Lifestyle System) делит людей на группы согласно ресурсам, включающим в себя доход, образование, уверенность в себе, здоровье, желание покупать и уровень энергии, а также по ориентации (на принцип, на статус, на действие).
Потребители с низким ресурсом, ориентированные на статус – «Борцы», являются приверженцами торговой марки, используют купоны, интересуются распродажами, читают бульварные газеты и женские журналы, часто смотрят телевизор, доверяют рекламе.
Потребители со средним ресурсом, ориентированные на принцип:
- «Консервативные» покупают все отечественное, с трудом меняют привычки, ищут выгодные покупки, читают журналы по домоводству и садоводству, смотрят телевизор больше среднестатистического зрителя.
- «Квалифицированные» потребляют товары для дома выше среднего, любят общественные программы, много читают, не проявляют интереса к имиджу и престижности товара.
Потребители со средним ресурсом, ориентированные на статус:
- «Стремящиеся» думают об имидже, имеют ограниченный доход, часто покупают в кредит, больше тратят на одежду и товары личного пользования, предпочитают телевизор чтению.
- «Достигающие» любят разнообразные товары с премиями, среднестатистические зрители, читают о бизнесе, смотрят новости.
Потребители со средним ресурсом, ориентированные на действие:
- «Деятельные» покупают для комфорта, все прочное и ценное, роскошь не впечатляет, читают тематические журналы, активные радиослушатели.
- «Экспериментирующие» следуют моде и прихотям, большую часть денег тратят на клубное общение, покупают импульсивно, обращают внимание на рекламу.
Потребители с высоким ресурсом, ориентированные на статус – «Актуализаторы», восприимчивы к новым товарам и технологиям, приверженцы всего современного, любят вещи высокого качества, много читают, мало смотрят телевизор, скептичны по отношению к рекламе.
Хотя подход VALS2 получил широкое распространение его использование сопряжено с рядом трудностей: потребителей, в большинстве случаев, нельзя отнести к «чистому» типу образа жизни; поскольку VALS является прикладной разработкой академические исследователи не могут быть уверенными в надежности ее результатов.
Альтернативой VALS является подход «Список ценностей» (List of Values, LOV), в соответствии с которым потребителей просят оценить полученные при помощи шкалы RVS или SVS утверждения. Данный список основан на академических работах известных психологов, а также дает более широкий набор переменных для определения стиля жизни потребителя и его коммуникативных предпочтений, позволяет выявить ценности, влияющие на осознания потребности, предпокупочную и постпокупочную оценку в процессе принятия решения потребителем, а также позволяет определить критерии потребительской оценки определенной марки товара.
Шкала RVS (Rokeach Value Scale) разработана Милтоном Рокичем, где ценности связанны и с целями (конечными, или предельными элементами), и с используемыми для достижения целей способами действий (инструментальным компонентом). Соответственно, ценность – «это устойчивое убеждение в том, что какая-либо форма поведения или конечного состояния существования является для человека или общества более предпочтительной, чем противоположная форма поведения или конечного состояния».
Также большое влияние на изучение ценностей в аспекте исследования стиля жизни потребителя оказали работы психолога Шалома Шварца, который разработал «Шкалу ценностей Шварца» (Schwartz Value Scale, SVS). В ней отрицается простая классификация ценностей М. Рокича, определяется структура факторов мотивации. Эти мотивации (типы ценностей, побуждения) являются руководящими жизненными принципами потребителей.
Таблица 5
Шкала RVS (Рокича) и шкала SVS (Шварца)
Шкала ценностей М. Рокича |
Типы мотивационных ценностей Ш. Шварца | ||
Ценности - цели |
Ценности - средства |
Тип ценности |
Характеристика |
Власть
|
Контроль или доминирование над людьми или ресурсами | ||
Достижение
|
Демонстрация компетентности в соответствии с социальными стандартами | ||
Комфортная жизнь Увлекательная жизнь Успех Жизнь в мире Жизнь в красоте Равноправие Безопасность семьи Свобода Счастье Внутренняя гармония Зрелая любовь Национальная безопасность Наслаждение Спасение Самоуважение Социальное признание Истинная дружба Мудрость |
Честолюбие Широта взглядов Талант Бодрость Чистота Смелость Прощение Помощь Честность Воображение Независимость Интеллект Логика Любовь Послушание Вежливость Ответственность Самоконтроль | ||
Гедонизм |
Чувственное сенсорное вознаграждение | ||
Стимулирование |
Возбуждение, новизна, жизненный вызов | ||
Самонаправленность |
Независимость мысли и поступков | ||
Универсализм |
Признание и терпимость к интересам других людей и природы | ||
Благожелательность |
Сохранение и увеличение благосостояния близких людей | ||
Традиция |
Приверженность и признание обычаев и идей традиционной культуры и религии | ||
Конформизм
|
Ограничение действий которые нарушают социальные ожидания или нормы | ||
Надежность |
Безопасность, гармония, стабильность общества и взаимоотношений. |
Психографическое сегментирование рынка многим специалистам представляется крайне перспективным направлением, в связи с тем, что позволяет ориентировать рекламу на потребителей с определенными психологическими характеристиками, тем самым организовывать систему рекламных коммуникаций более целенаправленно и экономически эффективно, поэтому в разных странах возникают различные психографические модели.