- •«Южный федеральный университет»
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи освоения дисциплины «Психология стресса и стрессоустойчивого поведения»
- •II. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •IV. Содержание и структура дисциплины
- •4.1. Содержание модулей дисциплины
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
- •4.6. Самостоятельное изучение модулей дисциплины
- •V. Образовательные технологии
- •VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Тема 1.1: вопросы 1-8; Тема 1.2. Вопросы 9-12.
- •Тема 2.1: вопросы 1-6; Тема 2.3: вопросы 7-12.
- •Тема 3.1: 1-4 вопросы; Тема 3.2: 5--8 вопросы; Тема 3.3:9-12 вопросы.
- •Тема 4.3: 1-12 вопросы
- •Контрольные вопросы к зачёту (промежуточная аттестация)
- •VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература. Литература к Модулю №1
- •Литература к Модулю №2
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.4. Периодические издания.
- •8.3. Технические и электронные средства
- •IX. Учебная карта дисциплины «Психология стресса и стрессоустойчивого поведения»
- •2. Краткое изложение программного материала
- •Тема 1.2. Виды стресса(лекционное занятие - 3 часа)
- •Тема 1.3. Стресс и здоровье (лекционное занятие - 3 часа)
- •Тема № 1.1 (семинарское занятие) Семинар №1 Понятие стресса в психологии и его виды (1 час)
- •Литература
- •Тема 2.1 Стрессовая ситуация(лекционное занятие - 3 часа)
- •Тема 2.2 Факторы развития стресса(лекционное занятие - 3 часа)
- •Тема 2.3 Совладающее поведение(лекционное занятие - 3 часа)
- •Личность и ситуация (1 час)
- •Литература
- •Индивидуально-психологические особенности поведения в кризисной ситуации
- •Литература
- •Личностные особенности и поведение в стрессовой ситуации
- •Тема 3.1. Психотравма, ее основные характеристики и виды. Основные психотравмирующие факторы. Стадии формирования постстрессовых нарушений. Острое стрессовое расстройство.
- •Тема 3.1 Психотравма (лекционное занятие – 2 часа)
- •Тема 3.2 птср (лекционное занятие - 4 часа)
- •Тема 3.3 Особенности протекания птср у лиц с различными психотравмами (лекционное занятие - 3 часа)
- •Посттравматическое стрессовое расстройство
- •Литература
- •Стрессовые расстройства как следствие кризисов повседневной жизни
- •Литература
- •Постэкстремальные нарушения психической деятельности у различных групп пострадавших
- •Литература
- •Тема 4.1 Психодиагностика стрессовых расстройств лекционное занятие - 3 часа)
- •Тема 4.2 Профилактика и управление стрессом (лекционное занятие - 3 часа)
- •Тема 4.3 Психокоррекция стрессовых расстройств (лекционное занятие - 3 часа)
- •Возрастные особенности птср. Методы диагностики птср.
- •Литература
- •Методы профилактики и коррекции стрессовых и посттравматических расстройств
- •Литература
- •Социально-психологический тренинг в коррекции стрессовых и постстрессовых расстройств
- •Применение методов телесноориентированной терапии при работе со стрессовыми и постстрессовыми состояниями
- •3. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы
- •4. Методические указания по выполнению заданий, обеспечивающих достижение комплексных целей модулей дисциплины Модуль 1. Проектное задание
- •Модуль 4. Темы рефератов
- •Тест рубежного контроля к модулю 1
- •Тест рубежного контроля к модулю 2
- •Тест рубежного контроля к модулю 3
- •Тест рубежного контроля к модулю 4
- •5. Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям
Литература к Модулю №2
1.Корнилова Т. В., С. Д. Смирнов Методологические основы психологии: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. – Москва, Питер, 2007.
2.Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа". 2-е изд., испр. - Москва: Академия, 2007.
3.Психология и педагогика. Военная психология: учебник для курсантов высших военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации / под ред. А. Г. Маклакова. – Москва, Питер, 2007.
4.Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2009.
Литература к модулю №3.
1.Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа". 2-е изд., испр. - Москва: Академия, 2007.
2.Психология и педагогика. Военная психология: учебник для курсантов высших военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации / под ред. А. Г. Маклакова. – Москва, Питер, 2007.
3.Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2009.
4. Ромек В. Г.. Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях - СПб: Речь, 2007.
Литература к модулю №4.
1.Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа". 2-е изд., испр. - Москва: Академия, 2007.
2.Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2009.
3. Ромек В. Г. Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях - СПб: Речь, 2007.
7.2 Дополнительная литература.
Литература к модулю 1.
Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.
Бурлачук Л.Ф., Михайлова Н.Б. Методологические и теоретические проблемы психологии в психологической теории ситуаций // Психол. журнал, 2002. - №1.
Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009.
Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.
Жабин Д. В. Признаки речи в ситуации стресса: монография.- Воронежский гос. ун-т. - Воронеж: Воронежский государственный ун-т, 2008.
Зинченко Е.В. Психология личности в кризисных ситуациях. Методические указания по спецкурсу «Психология личности в кризисных ситуациях» для студентов дневного и заочного отделений, специализирующихся по кафедре психологии личности и общей психологии. Ростов-на-Дону: УПЛ РГУ, 2006.
Золотова Т.Н. Психология стресса. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Книголюб, 2008.
Маккей М., ДэвисМ., Фэннинг П. Как победить стресс и депрессию. – СПб.: Питер, 2011.
Налчаждян А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010.
Правдина Л.Р. Личность в экстремальной ситуации // Психология личности. Учебное пособие / Под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2007. – С.444-467.
Психология социальных ситуаций. Хрестоматия СПб.: Изд-во «Питер», 2008.
Психология экстремальных ситуаций / под ред. Рубцова В.В.. Малых С.Б.- 2-е изд. – М.: Психологический ин-т РАО, 2008.
Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е.Тарас, К.В.Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999.
Росс Л., Нисбет Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной психологии / Пер. с англ. В.В. Румынского / Под ред. Е.Н. Емельянова, В.С. Магуна.- М.: Аспект Пресс, 1999.
Литература к модулю 2.
Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуации и психологическая защита // Психологический журнал. 1994.Т.15. № 1. С.57-63.
Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. – Сб.: Речь, 2008.
Васильева О.С., Правдина Л.Р. Тренинг толерантности к экстремальным ситуациям (для госслужащих).- Ростов-на-Дону, 2004.
Волков А.А., Исаакян О.В. Психологические барьеры личности в ситуации жизненного кризиса // Северо-кавказский психологический вестник., 2008. -№ 6/4.- С.35-41.
Грановская Р.М. Психология веры.- СПб.: Питер, 2010.
Доверие в социально-психологическом взаимодействии: коллективная монография / Под ред. проф. Т.П. Скрипкиной. – Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 2006. – Гл.1. 8.
Зинченко Е.В. Психология личности в кризисных ситуациях. Методические указания по спецкурсу «Психология личности в кризисных ситуациях» для студентов дневного и заочного отделений, специализирующихся по кафедре психологии личности и общей психологии. Ростов-на-Дону: УПЛ РГУ, 2006.
Зинченко Е.В. Связь акцентуаций характера и стратегий совладающего поведения у разведенных мужчин и женщин / Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 35-летию Омского государственного университета им.Ф.М. Достоевского / под ред. Л.И. Дементий. – Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2009.
Ильин Е.П. Психология риска. – СПб: Питер, 2012
Крюкова Т. Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни: монография. - М-во образования и науки Российской Федерации, Костромской гос. ун-т им. Н. А. Некрасова. - Кострома : Костромской гос. ун-т, 2010.
Крюкова Т.Л., Ковалёва О.А. Юмор в совладающем поведении субъекта / Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России / Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 12-13 ноября, 2009 г. – / Под ред. Л.И. Дементий. – Омск.: Изд-во Омского гос. ун-та, 2009. - С.11-15.
Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости.- М.: Смысл, 2005.
Либина А. В. Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации – М.: Эксмо, 2008.
Маккей М., ДэвисМ., Фэннинг П. Как победить стресс и депрессию. – СПб.: Питер, 2011.
Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. Справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2010.
Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации. Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.
Монина Г.Б., Раннала Н.В. Тренинг «Ресурсы стрессоустойчивости».- СПб.: Речь, 2009.
Правдина Л.Р. Личность в экстремальной ситуации // Психология личности. Учебное пособие / Под ред. П.Н. Ермакова, В.А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2007. – С.444-467.
Столяренко А.М.Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
Шейнов В.П. Управление конфликтами: теория и практика.- Минск: Харвест, 2010.
Литература к модулю 3.
Зинченко Е.В., Фомичёва Я.Н. Посттравматические стрессовые нарушения и особенности социально-психологической адаптации участников боевых действий на территории Чеченской республики // Северо-Кавказский психологический вестник. - Ростов-на-Дону, 2003. - №1. – С.49-53.
Калшед Д. Внутренний мир травмы: архетипические защиты личностного духа: пер. с анг.- М.: Академический проект, 2007.
Кризисная психология. Справочник практического психолога / сост. С.Л. Соловьёва. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2008.
Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. М.: Психоаналитическая ассоциация, 1998.
Ольшанский Д.В. Психология терроризма. – СПб.: Питер, 2002.
Организация диагностической и психокоррекционной работы с детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях. Методические рекомендации. / Авторы-составители: Осипова А.А., Чаусова Л.К., Мясникова М.Н., Гейденрих Л.А., Солтовец А.В. Ростов-на-Дону, 2001.
Панюкова И.А. Психотерапевтическая коррекция некоторых кризисных состояний в браке // Психотерапия, 2009. - №12.- с.52-55.
Психология экстремальных ситуаций / под ред. Рубцова В.В.. Малых С.Б.- 2-е изд. – М.: Психологический ин-т РАО, 2008.
Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е.Тарас, К.В.Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999.
Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2000.
Соловьев И.В. Посттравматический стрессовый синдром: причины, условия, последствия, оказание психологической помощи и психореабилитация. – Уфа, 2001.Тарабрина Н. В. Представления о теракте у населения различных регионов России / Н. В. Тарабрина, О. А. Ворона, Ю. В. Быховец // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 6. - С. 40-50.
Шапарь В.Б. Психология кризисных ситуаций – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2008.
Литература к модулю 4.
Васильева О.С., Правдина Л.Р. Тренинг толерантности к экстремальным ситуациям (для госслужащих).- Ростов-на-Дону, 2004.
Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.
Грабенко Т. Сказка-основа спасения. Как помочь человеку в тяжёлых жизненных ситуациях. – СПб.: Речь, 2011.
Каменюкин А.Г., Ковпак Д.В. Антистресс-тренинг. 2-е изд, - СПб.: Питер, 2008.
Конфликт и травма. Актуальные вопросы оказания помощи при травматических и посттравматических стрессовых расстройствах. Выпуск 1. – СПб.: Институт психотерапии и консультирования «Гармония», 2002.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. – СПб.: Речь, 2007.
Маккей М., ДэвисМ., Фэннинг П. Как победить стресс и депрессию. – СПб.: Питер, 2011.
Монина Г.Б., Раннала Н.В. Тренинг «Ресурсы стрессоустойчивости».- СПб.: Речь, 2009.
Одинцова М. Психология жертвы. Сказкотерапия для взрослых.- Самара: ИД «Бахрах-М», 2010.
Организация диагностической и психокоррекционной работы с детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях. Методические рекомендации. / Авторы-составители: Осипова А.А., Чаусова Л.К., Мясникова М.Н., Гейденрих Л.А., Солтовец А.В. Ростов-на-Дону, 2001.
Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е.Тарас, К.В.Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999.
Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическое стрессовое расстройство: диагностика, психофармакотерапия, психотерапия. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2000.
Сишенок И.В.Тренинг уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. – СПб.: Речь, 2006.
Соловьев И.В. Посттравматический стрессовый синдром: причины, условия, последствия, оказание психологической помощи и психореабилитация. – Уфа, 2001.
Столяренко А.М.Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб.: Питер, 2007.
Тащева А.И. Психологическая профилактика и коррекция страхов детей: учебное пособие. Ч. 1 / А. И. Тащева; Южный федеральный университет, Кафедра психологии личности. - Ростов-на-Дону, 2009.
Тащева А.И. Психологическая профилактика и коррекция страхов детей: учебное пособие. Ч. 2 / А. И. Тащева; Южный федеральный университет, Кафедра психологии личности. - Ростов-на-Дону, 2009.