- •Ключевые слова.
- •1.1 Общая психология и ее предмет.
- •1.2. Структура психологической науки.
- •1.3. Принципы, лежащие в основе отечественной психологической науки
- •1.4. Методы психологического исследования
- •Лекция к теме 2.
- •Ключевые слова.
- •2.1. Сознание
- •2.2. Понятие потребности
- •2.3. Понятие деятельности и ее структура
- •2.4. Процессы интериоризации и экстериоризации
- •2.5. Умения, навыки и привычки как компоненты деятельности
- •2.6. Игра, учение и труд как основные виды деятельности.
- •Лекция к теме 3.
- •Ключевые слова.
- •Ключевые слова.
- •3.1. Понятия личность.
- •3.2. Мотивационная структура личности
- •3.3. Самосознание личности
- •Лекция к теме 5.
- •Ключевые слова.
- •5.1. Понятие внимания. Физиологические механизмы внимания.
- •5.2. Виды внимания
- •5.3. Свойства внимания
- •Лекция к теме 6.
- •Ключевые слова.
- •6.1. Понятие ощущения
- •6.2. Классификация ощущений.
- •6.3. Общие свойства ощущений.
- •6.4. Основной психофизический закон
- •6.5. Явление адаптации анализаторов
- •6.6. Взаимодействие ощущений. Явление сенсибилизации и синестезии
- •Восприятие
- •6.7. Понятие восприятия
- •6.8. Свойства восприятия
- •6.9. Явление апперцепции
- •Лекция к теме 7.
- •Ключевые слова.
- •7.1. Понятие памяти и её памяти.
- •7.2. Процессы памяти
- •Ключевые слова.
- •Мышление
- •8.1. Понятие мышления.
- •8.2. Операционные компоненты мышления
- •8.3. Логические формы мышления
- •8.4. Виды мышления
- •Воображение
- •8.5. Понятие воображения
- •8.6. Виды воображения
- •8.7. Техника воображения
- •Лекция к теме 9.
- •Ключевые слова
- •9.1. Понятие чувства.
- •9.2. Формы переживания чувств
- •9.3. Виды чувств
- •Лекция к теме 10.
- •Ключевые слова.
- •10. 1. Понятие воли.
- •10.2. Структура сложного волевого действия
- •10.3. Волевые качества личности
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •10.4. Понятие темперамента
- •10.5. Психологическая характеристика четырех основных типов темперамента.
- •Лекция к теме 11.
- •Ключевые слова.
- •Ключевые слова.
- •11.1. Понятие способностей. Задатки и способности.
- •11.2. Виды способностей
- •11.3. Уровни способностей
- •11.5. Структура характера
- •11.6. Акцентуации характера
6.4. Основной психофизический закон
Немецким физиологом Э. Вебером и французским ученым П. Бугером была установлена следующая закономерность: отношение приращениястимула (D I) к величине действующего стимула ( I ) есть величина постоянная.
D I / I – const. – закон Бугера-Вебера
Эта константа различна для разных видов ощущений. Например, для зрительных ощущений она равна 1 /100, для слуховых – 1 /10, для тактильных – 1 /30. Взяв за основу это положение, Г. Фехнер выразил зависимость интенсивности ощущений от силы раздражителя в виде следующей формулы:
S = K lg I + C
где S – интенсивность ощущения,
I – сила раздражителя,
K и C – константы.
Этот закон получил название основного психофизического закона или закона Вебера-Фехнера. Именно благодаря тому, что взаимосвязь между действующим раздражителем и возникающим при этом ощущением такова, человек обладает способностью взаимодействовать с очень широким диапазоном раздражителей– от крайне слабых (вроде писка комара) до чрезвычайно сильных (рев взлетающего самолета).
6.5. Явление адаптации анализаторов
Чувствительность наших органов чувств не является неизменной, она варьируется в зависимости от того, в каких условиях находится человек. Эта особенность ощущений лежит в основе с явления адаптации органов чувств.
Говоря об адаптации, обычно выделяют два ее вида, негативную и позитивную. Негативная адаптация проявляется в снижении чувствительностианализатора. Она бывает двух видов.
1) Адаптация как полное исчезновение ощущения в процессе продолжительного действия раздражителя.
2) Адаптация как притупление ощущений под действием сильного раздражителя. Э
При позитивной адаптации происходит повышение чувствительности анализатора под действием какого-то слабого раздражителя. Например, это темновая адаптация или аналогичная адаптации к тишине.
6.6. Взаимодействие ощущений. Явление сенсибилизации и синестезии
Ощущения разных модальностей могут между собой взаимодействовать.
Сенсибилизация – это повышение чувствительности данного анализатора вследствие взаимодействия анализаторов или систематических упражнений.
Сенсибилизация органов чувств возникает под действием постоянных упражнений.
Синестезия – это возникновение под влиянием раздражителей одного анализатора ощущений, характерных для другого анализатора.
Такое явление особенно часто наблюдается у музыкантов, у многих из которых при прослушивании музыки возникают яркие зрительные образы.
Восприятие
6.7. Понятие восприятия
Психический процесс ощущение отражает только отдельные свойства раздражителя. В отличие от ощущений восприятие представляет собой такой познавательный психический процесс, при котором объект в сознании человека отражается как нечто целое.
Восприятие – это отражение предметов и явлений действительности в совокупности их свойств и частей при непосредственном их воздействии наорганы чувств.
Среди видов восприятия выделяют зрительное, слуховое и осязательное. Однако, когда говорят о восприятии и его закономерностях, то чаще всего под ним подразумевается восприятие зрительное.